6.4 激素调节 课时练 2025-2026学年上学期初中生物人教版（2024）八年级上册

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6.4 激素调节 课时练 2025-2026学年
上学期初中生物人教版（2024）八年级上册
一、选择题
1．我国唐代《外台秘要方》中记载了一种疾病—消渴病，现代医学根据其记载的相关病症表现及药方、药理解析，确定其就是糖尿病。患该病可能是因为（ ）
A．性激素分泌逐渐增多 B．胰岛素分泌不足
C．甲状腺激素分泌过多 D．生长激素分泌不足
2．在某中学的青春期健康教育讲座上，老师展示了一些同学青春期身体变化的案例。比如小明进入青春期后，声音变得低沉，下巴开始长出细细的胡须；小丽的胸部逐渐隆起，声调也变得更尖细。这些青春期身体发育方面的显著变化，主要与以下哪种激素有关（　　）
A．甲状腺激素 B．生长激素 C．肾上腺素 D．性激素
3．褪黑素是由松果体分泌的激素，能够调节睡眠。当环境光线变暗时，眼睛接受的光线变少，视网膜会将信号通过神经传递至松果体，促进褪黑素分泌。下列相关叙述不正确的是（ ）
A．睡前玩手机会抑制褪黑素分泌
B．在该反射中，晶状体属于感受器
C．若松果体受损，该反射无法发生
D．该过程体现神经系统和内分泌系统的配合
4．睡眠不足会导致生长激素分泌不足，影响人体生长。下列相关说法正确的是（ ）
A．幼年时期生长激素分泌不足易患呆小症
B．幼年时期生长激素分泌过多易患甲亢
C．成年时期生长激素分泌过多易患巨人症
D．生长激素是由垂体分泌的，垂体属于内分泌腺
5．学完人体内激素相关内容后，某同学进行了知识梳理。下列有关人体内激素的叙述错误的是（　　）
A．幼年时期生长激素分泌不足会患侏儒症，身材矮小但智力正常
B．胰岛素能调节糖在体内的吸收、利用和转化，降低血糖浓度
C．甲状腺激素分泌过多会患甲亢，患者食量大增、身体逐渐消瘦
D．激素通过导管进入循环系统，随血液运输到全身各处发挥作用
6．儿童生长激素缺乏症（GHD）开始于生命早期，会导致儿童身材矮小以及其他与生长相关的健康并发症，GHD儿童每周注射一次长效生长激素类似物（作用效果与生长激素类似）可以达到良好的生长效果。下列说法正确的是（　　）
A．幼儿时期甲状腺发育不良也可出现同等病症
B．为追求标准身高可大量注射长效生长激素类似物
C．长效生长激素类似物可以促进人体的生长发育
D．正常儿童垂体分泌生长激素通过导管运输发挥作用
7．2025年春节，泸州市“山河明月 醉酒城”活动现场热闹非凡，吸引了众多市民和游客前来参与。以下相关叙述错误的是（　　）
A．开街仪式现场游客非常激动，心跳加快，这是神经调节和激素调节的共同结果
B．舞龙舞狮表演、民俗表演等节目精彩纷呈，表演者随着音乐舞动属于复杂反射
C．游客在吃喝玩乐的同时，身体里的激素也会发生变化，饭后体内胰岛素会大量减少
D．游玩结束后禁止游客酒后驾车，因为酒精会麻醉人的大脑，使人反应变慢
8．下表是内分泌科某医生的接诊汇总表，表中记录了两位患者的病症。请你结合所学判断甲、乙两位患者产生疾病的原因分别是（ ）
患者 年龄/周岁 症状
甲 19 身高130cm、智力正常
乙 32 烦躁易怒、多食、体重减轻
A．甲状腺激素分泌过少、胰岛素分泌不足
B．胰岛素分泌不足、生长激素分泌不足
C．生长激素分泌不足、甲状腺激素分泌过多
D．生长激素分泌不足、胰岛素分泌不足
9．如图为某健康人饭后3小时内血糖含量的变化曲线，下列分析正确的是（ ）

A．ab段血糖升高是由于食物被消化吸收
B．bc段血糖降低的原因是胰岛素分泌量减少
C．血糖的正常含量为7mmol/L左右
D．b点血糖含量过高是患有糖尿病的表现
10．如图是一个健康成年人在一次进食后体内血糖含量调节过程示意图，下列分析错误的是（　　）

A．进食后血糖升高，胰岛B细胞分泌的激素甲能降低血糖
B．一段时间后血糖降低，胰岛A细胞分泌的激素乙能升高血糖
C．饭后血糖升高，尿液中一定能检测出葡萄糖
D．胰岛A细胞和胰岛B细胞的分泌活动受到中枢神经系统的调节
11．当你全神贯注思考问题时，突然有人从后面拍打你的肩膀，你会快速回头，并出现肾上腺素分泌增加、呼吸和心跳加快等反应。这时你的身体开启到“战斗”或“逃跑”的应急状态，有关叙述错误的是（　　）
A．此反应属于反射
B．此反应过程仅受内分泌系统的调节
C．肾上腺素可增加中枢神经系统的兴奋性，使人反应灵敏
D．肾上腺属于反射弧的一个效应器
12．内分泌系统的运行是否正常深深影响着人体生长、发育过程及对机体机能的调节。下列关于内分泌系统及其功能的相关叙述正确的是（　　）
A．内分泌腺分泌的激素直接通过导管运输到其调节的人体结构发挥作用
B．正常人体即使一次性摄入大量糖分，在胰岛素的调节作用下也不会出现糖尿
C．某人发生垂体病变时不会影响其它内分泌腺正常合成和分泌激素
D．肾上腺可以作为神经调节过程的效应器组成部分，其分泌的激素可以提高神经系统的兴奋性
二、综合题
13．食物中的糖类是最重要的供能物质，随着健康意识的增强，人们越来越关注糖类对人体健康的影响。图1是正常人血糖含量变化的曲线图；图2是人体内血糖浓度调节的部分过程示意图。请回答下列问题：
(1)图1中，AB段血糖含量大幅度上升的原因是食物中的糖类经消化后被 （填器官名称）吸收进入血液；BC段血糖含量下降，其主要原因是 。
(2)根据图2，当血糖浓度升高时， 的某个区域兴奋，通过传出神经使胰岛分泌胰岛素，使得血糖浓度下降。由此可见，正常人血糖浓度保持相对稳定是 和 共同调节的结果，人体对血糖调节的反射类型属于 反射。
(3)研究发现，肾小管上的SGLT2蛋白能促进肾小管对葡萄糖的重吸收。若以SGLT2蛋白作为糖尿病治疗靶点，应选择 （填“SGLT2抑制剂”或“SGLT2激活剂”），达到治疗糖尿病的效果。
三、实验探究题
14．下面是有关激素作用的实验探究，请分析并回答问题：
探究一：探究甲状腺激素的作用
组别 实验动物 饲养环境 饲料 实验结果
甲组 正常蝌蚪 池塘水 普通饲料 正常发育成正常的成蛙
乙组 正常蝌蚪 ① 添加甲状腺激素的普通饲料 提前发育成很小的成蛙
丙组 破坏甲状腺的蝌蚪 池塘水 普通饲料 停止发育
丁组 破坏甲状腺的蝌蚪 ① 添加甲状腺激素的普通饲料 正常发育成正常的成蛙
(1)甲乙丙丁四组蝌蚪，除表中列出的不同处理外，还要求它们的数量、大小、生长发育状况必须 ，以排除其他因素的干扰，目的是为了 。
(2)表中的①是 。
(3)该探究实验的结论是：甲状腺激素具有 的作用。该结论来自 的对照。
(4)实验结束后，应把实验动物放归 。
探究二：探究生长激素的使用方法及效果
组别 实验对象 实验方法 测量并记录
1 15只体长、体重相同的小白鼠，平均分为三组 饲喂普通食物 小白鼠的体长和体重
2 饲喂等量添加了生长激素的普通食物
3 饲喂等量普通食物并注射生长激素
(5)每组选取10只幼鼠做实验而不是1只的目的； 。
(6)三组实验中，第一组和第三组形成了一组对照实验，其变量是 。
(7)一段时间后，比较各组小白鼠的体长和体重的平均值：
①知果第3组的数值最大，第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等，则该实验的结论是 。
②如果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等，第1组的数值最小，则该实验的结论是 。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D B D D C C C A C
题号 11 12
答案 B D
1．B
【分析】糖尿病是人类的常见病，产生该病的主要原因是胰岛素分泌不足。
【详解】A．性激素（如雌激素、雄激素）主要与生殖发育相关，与血糖调节无关，A不符合题意。
B．胰岛素是唯一能降低血糖的激素。若分泌不足，血糖无法被有效利用，导致糖尿病。现代医学证实，消渴病（糖尿病）的核心病因是胰岛素问题，B符合题意。
C．甲状腺激素过多（甲亢）会加速代谢，但主要症状是消瘦、怕热，而非持续高血糖，C不符合题意。
D．生长激素不足会导致生长发育迟缓（如侏儒症），但不会引起血糖异常，D不符合题意。
故选B。
2．D
【分析】进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现。
【详解】A．甲状腺激素能够促进人体的新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。幼年时甲状腺激题泌不足易患呆小症，呆小症患者身体矮小，智力低下，生殖器官发育不全；成年时甲状腺激素分泌过多得甲亢，A不符合题意。
B．生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用，B不符合题意。
C．肾上腺素是由肾上腺髓质分泌的一种激素，它能使人呼吸加快（提供大量氧气），心跳与血液流动加速，瞳孔放大，为身体活动提 供更多能量，使反应更加快速，C不符合题意。
D．性激素的主要功能是刺激生殖器官的发育和第二性征的出现。如男性的性激素能促进睾丸的发育，使男性出现喉结突出、声音变粗等第二性 征；女性的性激素能促进卵巢的发育，使女性出现乳房隆起、骨盆变宽等第二性征，D符合题意。
故选D。
3．B
【分析】神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。反射必须通过反射弧来完成，反射弧的五部分要完整，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有较强的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动。
【详解】A．由题图可知黑暗的环境可促进松果体分泌褪黑素，帮助我们入睡，睡前玩手机不仅使大脑皮层保持兴奋，手机屏幕的蓝光还会抑制褪黑素分泌，影响睡眠，A正确。
B眼球中的视网膜，为一层柔软而透明的膜，紧贴在脉络膜内面，有感受光刺激的作用。视网膜上的感光细胞能够把物体的色彩、亮度等信息转化为神经冲动。该反射中视网膜属于感受器，B错误。
C．反射的结构基础是反射弧，反射的发生需要依赖完整的反射弧，因此松果体受损属于效应器受损，效应器受损，该反射无法发生，C正确。
D．人体的生命活动主要受神经系统的调节，但也受激素调节的影响。结合题图可知，该反射活动受神经系统和内分泌系统的共同调节，D正确。
故选B。
4．D
【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。激素分泌异常会引起人体患病。
【详解】A．呆小症是由于幼年时期甲状腺激素分泌不足所导致的。甲状腺激素对人体的生长发育，尤其是神经系统的发育起着至关重要的作用。当幼年时期甲状腺激素分泌不足时，会影响神经系统的正常发育，导致患者身体矮小、智力低下、生殖器官发育不全等症状，即呆小症。而生长激素分泌不足在幼年时期会导致侏儒症，侏儒症患者主要表现为身材矮小，但智力一般正常，A错误。
B．甲亢即甲状腺功能亢进症，是由于成年时期甲状腺合成释放过多的甲状腺激素，造成机体代谢亢进和交感神经兴奋，引起心悸、出汗、进食和便次增多和体重减少的病症。幼年时期生长激素分泌过多会导致巨人症，患者身材异常高大，B错误。
C．巨人症是幼年时期生长激素分泌过多引起的，患者身材异常高大。成年时期生长激素分泌过多会导致肢端肥大症，患者的骨骼、软组织等过度生长，主要表现为手足粗大、面容改变等，C错误。
D．内分泌腺是没有导管的腺体，其分泌的激素直接进入血液循环输送到全身各处。垂体是一种重要的内分泌腺，它能够分泌多种激素，其中就包括生长激素。生长激素是一种蛋白质类物质，它作用于全身细胞，具有促进生长、促进蛋白质合成和骨生长等作用，D正确。
故选D。
5．D
【分析】（1）生长激素由垂体分泌，能调节人体的生长发育。幼年时期生长激素分泌不足，人体生长缓慢，身材矮小，但智力正常，这种病症称为侏儒症。
（2）胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，能促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。
（3）甲状腺激素由甲状腺分泌，能促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。甲状腺激素分泌过多，会导致新陈代谢过于旺盛，患者食量大增但身体逐渐消瘦，还可能出现多汗、心慌等症状，这种病症称为甲亢。
（4）激素的运输：内分泌腺没有导管，它们分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，对人体的生命活动进行调节。
【详解】A．幼年时期生长激素分泌不足确实会患侏儒症，患者主要表现为身材矮小，由于其神经系统发育不受影响，所以智力正常，A正确。
B．胰岛素对糖代谢起着关键的调节作用，能够调节糖在体内的吸收、利用和转化，通过促进血糖的利用和储存等方式来降低血糖浓度，B正确。
C．甲状腺激素分泌过多引发甲亢，甲亢患者新陈代谢加快，消耗增多，所以会出现食量大增但身体逐渐消瘦的症状，C正确。
D．激素是由内分泌腺分泌的，内分泌腺无导管，激素直接进入血液循环，随血液运输到全身各处发挥作用，而不是通过导管进入循环系统，D错误。
故选D。
6．C
【分析】垂体分泌的生长激素，能够促进人体的生长和发育，幼年时，如果生长激素分泌过少，会患侏儒症，这种患者主要表现为身体矮小，但智力是正常的。睡眠不足会导致垂体分泌的某种激素减少，影响人体的生长。
【详解】A．甲状腺分泌甲状腺激素，垂体分泌生长激素，幼儿时期甲状腺发育不良不会出现同等病症，A错误。
B．各种激素血液中的含量极少，但会影响生长发育和生殖等生理活动。人激素分泌过多或过少都可能产生疾病，B错误。
C．长效生长激素类似物的作用效果与生长激素类似，能够促进人体的生长发育，C正确。
D．垂体属于内分泌腺，生长激素通过血液循环运输发挥作用，D错误。
故选C。
7．C
【分析】神经调节是指神经系统调节身体的各个器官、系统的活动，使之相互配合，协调一致，使机体成为一个统一的整体来进行各项生命活动；激素调节是体液调节的主要内容，是激素通过血液的传送，对人和动物体的新陈代谢和生长发育所进行的调节，神经调节和激素调节相互配合，共同完成人体的各项生理活动。
【详解】A．肾上腺素是一种由肾上腺分泌的激素，它能够促进心跳加速、血压升高，以满足身体在应激状态下的需求。开街仪式现场游客非常激动，心跳加快，是由于体内分泌肾上腺素，促进神经系统的兴奋，因此，这是神经调节和激素调节的共同结果，A正确。
B．简单反射（非条件反射）是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。复杂反射（条件反射）是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。表演者随着音乐舞动是人出生后在生活过程中形成的，属于复杂反射，B正确。
C．胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。饭后体内的血糖升高，胰岛素也会增加，C错误。
D．大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢。大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，大脑皮层上具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区叫作神经中枢，如听觉中枢、视觉中枢，内有大量的神经细胞。酒精会麻醉人的大脑，使人反应变慢，因此，酒后不能驾车，D正确。
故选C。
8．C
【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。激素分泌异常会引起人体患病。
【详解】生长激素是由垂体分泌的，能调节人体的生长发育；幼年时期生长激素分泌不足会导致侏儒症，患者的症状是身材矮小，但智力一般正常；幼年时期生长激素分泌过多会引起巨人症，患者的身材会异常高大。成年时期生长激素分泌过多会导致肢端肥大症，患者的四肢等部位会异常增大。
已知甲患者年龄为19周岁，处于成年前期，其症状是身高130cm（明显低于正常身高），智力正常，符合侏儒症的特征，所以甲患者产生疾病的原因是生长激素分泌不足。
甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。甲状腺激素分泌过多会引起甲亢，患者的症状包括烦躁易怒、多食、体重减轻、心跳加快等。甲状腺激素分泌过少，在幼年时期会导致呆小症，患者的症状是身材矮小、智力低下；在成年时期会导致甲状腺功能减退症，患者会出现代谢率降低、怕冷、乏力等症状。胰岛素的主要作用是调节糖的代谢，它能促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度；胰岛素分泌不足会导致糖尿病，患者的症状是多饮、多食、多尿、体重减轻等。
已知乙患者年龄为32周岁，处于成年期，其症状是烦躁易怒、多食、体重减轻，符合甲亢的特征，所以乙患者产生疾病的原因是甲状腺激素分泌过多。
甲、乙两位患者产生疾病的原因分别是生长激素分泌不足、甲状腺激素分泌过多，故C正确，ABD错误。
故选C。
9．A
【分析】胰岛素的功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖原，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度，使血糖维持在正常水平。
【详解】A．饭后血糖升高是因为食物中的糖类被消化吸收进入血液，A正确。
B．bc段血糖降低是因为胰岛素分泌增加，促进血糖的利用和储存，B错误。
C．正常血糖含量一般在3.9～6.1 mmol/L之间，C错误。
D．b点血糖含量高是由于饭后短时间内血糖升高，属于正常现象，D错误。
故选A。
10．C
【分析】（1）血糖调节机制：血糖平衡的调节主要依靠胰岛素和胰高血糖素。胰岛素由胰岛B细胞分泌，能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；胰高血糖素由胰岛A细胞分泌，能促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。
（2）尿液中葡萄糖的形成：正常情况下，血液流经肾小球时，葡萄糖会被滤过到原尿中，但原尿流经肾小管时，肾小管会将全部葡萄糖重吸收回血液，所以正常尿液中不含葡萄糖。只有当血糖浓度过高，超过肾小管的重吸收能力时，尿液中才会出现葡萄糖。
（3）神经调节对血糖调节的作用：血糖调节过程不仅受激素调节，还受中枢神经系统的调节，神经系统可以通过控制胰岛细胞的分泌活动来维持血糖平衡。
【详解】A．进食后，食物中的糖类被消化吸收进入血液，导致血糖升高。此时胰岛B细胞分泌胰岛素（激素甲），胰岛素能促进细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，从而降低血糖浓度，A正确。
B．一段时间后，血糖浓度因细胞对葡萄糖的利用等原因而降低。这时胰岛A细胞分泌胰高血糖素（激素乙），胰高血糖素能促使肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖升高，B正确。
C．饭后血糖虽会升高，但人体具有血糖调节机制，正常情况下，胰岛B细胞分泌胰岛素可使血糖浓度维持在正常水平。而且肾小管对原尿中的葡萄糖有重吸收作用，只要血糖浓度在正常范围内，尿液中就不会检测出葡萄糖，只有当血糖浓度过高，超过肾小管重吸收能力时，尿液中才会出现葡萄糖，C错误。
D．从图中可以看出，中枢神经系统可以对胰岛A细胞和胰岛B细胞的分泌活动进行调节，以维持血糖平衡，D正确。
故选C。
11．B
【分析】反射的结构基础是反射弧，而“战斗或逃跑”反应需要神经和内分泌系统共同参与。
【详解】A．此反应由外界刺激引发，通过反射弧完成，属于反射，A正确。
B．“战斗或逃跑”反应由神经系统（快速反应）和内分泌系统（如肾上腺素分泌）共同调节，而非仅内分泌系统，B错误。
C．肾上腺素能提高中枢神经系统的兴奋性，增强反应能力，C正确。
D．肾上腺接受传出神经的支配并分泌激素，属于反射弧中的效应器，D正确。
故选B。
12．D
【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。激素分泌异常时会导致人体患相应的疾病。
【详解】A．内分泌腺没有导管，它们分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。而外分泌腺有导管，分泌物通过导管排出，如唾液腺、汗腺等，A不符合题意。
B．胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖的代谢，具体地说，它能促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度；正常人体在一次性摄入大量糖分后，血糖浓度会暂时升高，此时胰岛会分泌更多的胰岛素来调节血糖，使血糖浓度尽快恢复到正常水平，一般不会出现糖尿。但一次性摄入大量糖分可能导致血糖短暂超过肾糖阈（约160-180 mg/dL），从而出现暂时性糖尿（生理性糖尿），B不符合题意。
C．垂体是人体最重要的内分泌腺，它能分泌多种激素，如生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等。促甲状腺激素能促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌；促性腺激素能促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌等。当垂体发生病变时，会影响它所分泌的激素的量和正常功能，进而影响其他内分泌腺的正常合成和分泌激素，C不符合题意。
D．在神经调节过程中，当人体受到某些刺激时，神经系统会支配肾上腺分泌肾上腺素等激素，此时肾上腺可以作为神经调节的效应器组成部分。肾上腺素能使心跳加快、血压升高，并且可以使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤，同时它还能提高神经系统的兴奋性，使机体处于应激状态，以更好地应对外界刺激，D符合题意。
故选D。
13．(1) 小肠 胰岛素的分泌增加
(2) 下丘脑 神经系统 激素 简单/非条件
(3)SGLT2抑制剂
【分析】（1）图1是正常人血糖含量变化的曲线图：血糖浓度在早餐（A点）后开始上升，B点是最高点（约为9时），B～D段血糖浓度下降，D是最低点（约为11时），D～E段血糖浓度上升，E点后，再次下降。
（2）图2是人体内血糖浓度调节的部分过程示意图：血糖浓度上升→感受器→传入神经→下丘脑→传出神经→胰岛→胰岛素→血糖浓度下降，该图显示血糖浓度调节是神经和激素共同作用的。
【详解】（1）小肠是人体吸收营养物质的主要器官，食物中的糖类经消化后在小肠被吸收进入血液，导致图1中AB段血糖含量大幅度上升。BC段血糖含量下降，主要是因为血糖升高刺激胰岛分泌胰岛素，胰岛素能促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。
（2）由图2可知，当血糖浓度升高时，感受器接受刺激，兴奋经传入神经传到下丘脑，下丘脑的某个区域兴奋，通过传出神经使胰岛分泌胰岛素，降低血糖浓度。人体血糖浓度保持相对稳定是神经系统调节（下丘脑参与的反射调节过程）和激素调节（胰岛素等激素对血糖的调节）共同作用的结果。 人体对血糖调节的反射是生来就有的，不需要大脑皮层参与，属于非条件反射。
（3）肾小管上的SGLT2蛋白能促进肾小管对葡萄糖的重吸收，糖尿病患者血糖浓度高，要治疗糖尿病，应减弱肾小管对葡萄糖的重吸收作用，所以应选择SGLT2抑制剂使更多葡萄糖随尿液排出，从而降低血糖浓度。
14．(1) 相同 控制单一变量
(2)池塘水
(3) 促进蝌蚪生长发育 甲组和乙组（或丙组和丁组）
(4)适宜的自然环境（或适合它们生存的环境）
(5)避免偶然性
(6)生长激素
(7) 生长激素口服无效 口服和注射生长激素都有效
【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。
（2）甲状腺分泌的甲状腺激素（氨基酸衍生物），几乎作用于全身组织细胞，具有促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性的作用。
（3）垂体分泌的生长激素（蛋白质类物质），作用于全身细胞，具有促进生长，促进蛋白质合成和骨生长的作用。
【详解】（1）为了确保实验结果的可靠性，必须排除其他变量的影响，因此四组蝌蚪的数量、大小和生长发育状况必须相同，以排除其他因素的干扰，目的是为了控制单一变量，这样得出的结果更科学合理。
（2）根据实验设计，甲组和丙组的饲养环境是池塘水，为了保持一致性，乙组和丁组的饲养环境也应是池塘水。
（3）甲组正常发育成蛙，乙组添加甲状腺激素后提前发育成很小的成蛙；丙组停止发育，丁组正常发育成正常的成蛙，都说明甲状腺激素促进蝌蚪生长发育。该结论来自甲组和乙组（或丙组和丁组）的对照。
（4）为了保护生态环境和动物的生存，实验结束后应将实验动物放归适宜的自然环境。
（5）生物探究时样本数量在适中，数量过少易出现偶然性，所以每组选取10只幼鼠做实验而不是1只的目的是避免偶然性，减少误差。
（6）组实验中，第一组和第三组形成了一组对照实验，其变量是注射生长激素，其他的实验条件保持相同。
（7）①如果第3组的数值最大，第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等，则第3组注射生长激素效果最好，说明生长激素口服无效。
②如果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等，第1组的数值最小，则该实验的结论是口服和注射生长激素都有效。
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