三年级科学上学期期中素养测评·提高卷一（苏教版）
四、连线题（5分）
29.下列植物适宜生活在哪种土壤中？请正确连线。
芦苇
花生 沙质土
仙人球 黏质土
蚕豆 壤土
莲花
学校： 班级： 姓名： 考号： 试室号： 座位号：
装 订 线
请勿在此区域内作答
注意事项：
答题前考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔填写学校、姓名、考生号。
用2B铅笔在“考生号”处填涂考生号，正确方法是： 。信息点框内必须涂满、涂黑，否则无效；修改时须用橡皮擦干净。
用2B铅笔填涂信息点。作答选做题时，须将选做的试题号所对应的信息点涂满、涂黑，漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
作答时注意题号顺序，不得擅自更改题号。
保持卡面清洁，不要折叠和弄破。
注意事项：
1.答题前考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔填写学校、姓名、试室号和座位号。
2.用2B铅笔填涂考号和选项信息点，正确方法是： 。信息点框内必须涂满、涂黑，否则无效；修改时须用橡皮擦干净。
3.保持卡面清洁，不要折叠和弄破。 缺
五、简答题（7分）
30.__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
31.__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
以下为选择题、判断题答题区（必须用2B铅笔将选中项涂满、涂黑，黑度以盖住框内字母、符号为准）
二、选择题（24分）
7. [ A ] [ B ] [ C ] 8. [ A ] [ B ] [ C ] 9. [ A ] [ B ] [ C ]
10. [ A ] [ B ] [ C ] 11. [ A ] [ B ] [ C ] 12. [ A ] [ B ] [ C ]
13. [ A ] [ B ] [ C ] 14. [ A ] [ B ] [ C ] 15. [ A ] [ B ] [ C ]
16. [ A ] [ B ] [ C ] 17. [ A ] [ B ] [ C ] 18. [ A ] [ B ] [ C ]
六、实验探究题（14分）
32.（1） [ A ] [ B ] [ C ] （2） [ A ] [ B ] [ C ] （3） [ A ] [ B ] [ C ]
33.（1）
编号 颜色 透明度 气味 形状 黏稠度 液体名称
① 淡黄 透明 油香味 无固定 较黏稠
② 无色 透明 无 无固定 不黏稠
③ 白色 不透明 奶香味 无固定 稍黏稠
④ 淡黄 半透明 花香味 无固定 很黏稠
（2） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （3）__________________________
（4）_________________________________________________________________
三、判断题（20分）
19. [×] [√] 20. [×] [√] 21. [×] [√] 22. [×] [√] 23. [×] [√]
24. [×] [√] 25. [×] [√] 26. [×] [√] 27. [×] [√] 28. [×] [√]
七、综合题（14分）
34.（1）_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
（2）______________________________________________________
35.（1）_____________________ （2）_____________________
（3）[ A ] [ B ] [ C ] （4）[ A ] [ B ] [ A ] [ B ]
以下为非选择题答题区（必须用黑色字迹的签字笔或钢笔在各题目的指定区域内作答，否则答案无效）
一、填空题（16分）
1. 2.
3. 4.
5. 6.
科学答题卷 第1页（共2页）
科学答题卷 第2页（共2页）
▲600
▲700
▲500
▲400
▲200
▲300
▲100
/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
三年级科学上学期期中素养测评·提高卷一（苏教版）
一、填空题（16分）
1.按照土壤中含沙量的多少可把土壤分成三类，其中含沙量多的是___________。
2.我们把土块放在烧杯中，加水后，会有___________冒出；搅拌后静置一段时间，土壤中大部分物质会___________。
3.地球上大多数的水都是在___________里，不能直接饮用。
4.像羽毛、面粉等有确定的形状、体积和质量被称为___________；像水、油等没有固定的形状，但有确定的体积和质量的称为___________。（选填“固体”或“液体”）
5.中国有___________多个城市以地下水为饮用水源。
6.液体的表面在静止时一般会___________。
二、选择题（24分）
7.我国地域辽阔，土壤种类多样，其中华北地区分布最广的是（ ）。
A．褐土 B．黑土 C．红壤
8.把土壤放到铁盘上加热，发现冒烟，并且有臭味，这说明土壤中含有（ ）。
A．石块 B．沙 C．腐殖质
9.下列几种土壤中含沙量最少的是（ ）。
A．壤土 B．沙质土 C．黏质土
10.在土壤中施加（ ），可以让土壤变得肥沃。
A．水 B．农药 C．农家肥
11.西瓜、红薯等多种作物在生长过程中，对土壤的要求各不相同。但有一种土壤，它们都能很好地适应并茁壮成长，那就是（ ）。
A．沙质土 B．黏质土 C．壤土
12.水平桌面上烧杯内放着半杯水，静止时如图所示。当把烧杯稍微倾斜，静止后水面的情况如（ ）。
A． B． C．
13.在通常情况下，固体、液体、气体中具有一定形状的是（ ）。
A．气体 B．固体 C．液体
14.下列关于海洋说法不正确的是（ ）。
A．海水不能直接饮用
B．海洋中没有生物
C．海洋中蕴藏着丰富的矿物资源
15.下列生物中，（ ）不是生活在海洋。
A．小龙虾 B．海龟 C．鲨鱼
16.被称为“人类资源宝库”的是（ ）。
A．湖泊 B．水库 C．海洋
17.将牛奶装在圆柱形杯子里，牛奶是圆柱形的；装在方形杯子里，牛奶是方形的。说明牛奶（ ）。
A．没有固定形状 B．有固定形状 C．能被压缩
18.使用量筒“测量水的多少”正确的读数方法是（ ）。
A． B． C．
三、判断题（20分）
19.不同类型的土壤适合种植不同类型的植物。（ ）
20.验证土壤里含有腐殖质的实验中，我们可以用加热的方式。（ ）
21. 土壤里有沙、黏土、腐殖质、水和空气等成分。（ ）
22.沙漏中的沙子能像水一样流动，所以沙子是液体。（ ）
23.将一支粉笔压碎成一堆粉笔灰，它就不再是固体了。（ ）
24.100毫升牛奶和100毫升水，体积是不同的。（ ）
25.纱巾很柔软，但它有确定的形状、体积和质量，所以它属于固体。（ ）
26.地球上淡水资源非常珍贵，我们要节约用水。（ ）
27.海洋中有许多的资源，包括生物资源、矿物资源等。（ ）
28.液体的黏度不同，蜂蜜的流动速度比水慢多了。（ ）
四、连线题（5分）
29.下列植物适宜生活在哪种土壤中？请正确连线。
芦苇
花生 沙质土
仙人球 黏质土
蚕豆 壤土
莲花
五、简答题（7分）
30.地球是一个液态水十分丰富的星球，但是地球上的淡水资源是很有限的。水是生命之源。请你写两条关于保护水资源的宣传语。
31.飘动的烟是液体吗？请说说你的看法。
六、实验探究题（14分）
32.奇思妙想小组想要了解海水发苦发咸的原因并制作了简易海水淡化装置。请你和他们一起做相关的实验并回答下列问题。
比较海水与淡水，了解海水发苦发咸的原因。
①用滴管分别取1毫升淡水和1毫升模拟的海水，滴入两把金属勺中。
②将它们分别放在蜡烛火焰上方加热，待水干后观察勺中留下了什么。
（1）装有淡水的金属勺在蜡烛火焰上方加热后（ ）。
A．会出现白色物质 B．金属勺熔化了 C．没有任何物质出现
（2）装有模拟的海水的金属勺在蜡烛火焰上方加热后（ ）。
A．会出现白色物质 B．金属勺熔化了 C．没有任何物质出现
（3）通过实验，可得出的结论是：海水发苦发咸的原因是（ ）。
A．海水中有许多海洋生物
B．海水中含有大量的盐类物质
C．向海水里排放了大量的核废水
33.为了认识不同液体的特点，乐乐准备了水、花生油、牛奶和蜂蜜四种液体进行观察，记录现象如下表：
编号 颜色 透明度 气味 形状 黏稠度 液体名称
① 淡黄 透明 油香味 无固定 较黏稠
② 无色 透明 无 无固定 不黏稠
③ 白色 不透明 奶香味 无固定 稍黏稠
④ 淡黄 半透明 花香味 无固定 很黏稠
（1）通过以上现象，你能对号入座吗？把液体名称填写在表格中。
（2）通过以上现象，你认为以下说法属于本次实验结论的有（ ）。（填字母，多选）
A．液体都没有固定的形状 B．液体并不都是透明的
C．不同的液体颜色和透明度都不同 D．液体的气味和透明度有关系
（3）如图是乐乐用自制水平仪测量的桌面情况，其中的椭圆形就是水平仪液面的位置。请你判断此时桌面较低的是___________（选填“左边”或“右边”）。
（4） 请写出一个除上述液体以外，你在生活中常见的液体：______________________。
七、综合题（14分）
34.俊希和父母去海边旅游，在这次旅途中，他学会了不少科学知识。
（1）妈妈告诉俊希，海洋被称为“人类的资源宝库”，因为它蕴藏着丰富的___________资源、___________资源、___________资源和___________资源。
（2）俊希有点渴了，想直接喝海水，被爸爸拦住了，这是为什么？
35.为响应乡村振兴政策，小科爷爷在家里种植了苹果，随着两年时间的期盼，爷爷满怀期待等着苹果树结果，最后发现长出来的水果又小又涩。爷爷请人了解发现，需要改良土壤。现收集了一些土壤样本，请你也来帮帮忙。
（1）用手摸了摸土壤，感觉湿湿的，说明土壤里含有___________。
（2）把土壤放入水中，发现有气泡冒出来，说明土壤里有___________。
（3）经过观察发现爷爷家的土壤是黏质土，而苹果适合在壤土中种植，可以怎么改良呢？（ ）。
A．加入捣碎的鸡蛋壳 B．不要经常翻土 C．加入废弃菜叶或者树叶
（4）土壤是生物赖以生存的重要资源之一，请将人类破坏土壤的行为与其产生的后果对应起来。开山毁林___________，抛撒垃圾___________（选填序号）。
A．使大量有害物质进入土壤 B．破坏植被，造成水土流失
参考答案
1.沙质土
【解析】按照土壤中含沙量的多少，土壤可分为三类，其中含沙量多的是沙质土。沙质土摸起来比较粗糙，颗粒大，因为里面沙子多。它的缝隙大，水容易渗下去，保水能力比较差，但透气性很好。
2.气泡 分层
【解析】土壤里面有沙砾、沙、黏土、腐殖质、水和空气。把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，会有气泡冒出，说明土壤中有空气；用小棒搅拌后静置，发现土壤有分层现象，从上到下依次是黏土、粉沙、沙、沙砾。
3.海洋
【解析】地球上大部分的水是海水，海水里有太多盐，不能直接饮用，需要经过加工后才能饮用。
4.固体 液体
【解析】固体和液体的体积一定，气体的体积可以被压缩。一般来说物质以固体、液体和气体三种主要状态存在，具有一定形状和体积的物体叫固体，如石头等；没有一定形状但有一定体积并且会流动的物体叫液体，如水等；没有一定形状也没有一定体积的物体叫气体，如空气等。
5．400
【解析】中国有400多个城市以地下水为饮用水源。由于过度开采，地下水越来越少，人们想出各种办法补充地下水，以增加地下水储量。
6.保持水平
【解析】液体的表面在静止时一般会保持水平。
7．A
【解析】华北地区属于温带季风气候，降水适中，土壤发育过程中矿物质风化中等，形成了以褐土为主的土壤类型，广泛分布于山西、河北、河南等省份的山地和丘陵区。选项B错误：黑土主要分布在东北平原，因有机质含量高而肥沃。选项C错误：红壤多分布在南方高温多雨地区，因氧化铁积累呈红色。正确答案为A。
8．C
【解析】土壤里面有沙砾、沙、黏土、腐殖质、水和空气。把土壤放到铁盘上加热，发现冒烟，并且有臭味，这说明土壤中含有腐殖质。故选C。
9．C
【解析】土壤按颗粒组成可分为沙质土、壤土和黏质土，核心区别在于沙粒含量。沙质土：沙粒含量最高，颗粒粗，透气性好但保水性差。壤土：沙粒、粉粒、黏粒比例适中，兼具透气性和保水性。黏质土：沙粒含量最少，黏粒占比高，颗粒细密，保水性强但透气性较差。选项中黏质土的沙粒含量最低，故正确答案为C。
10．C
【解析】农家肥是指含有大量生物物质、动植物残体、排泄物、生物废物等积制而成的肥料，如堆肥、厩肥、绿肥等。农家肥含有丰富的有机质、氮、磷、钾等多种营养元素，以及各种微量元素。这些养分可以改善土壤结构，增加土壤的保水保肥能力，促进土壤微生物的活动，提高土壤肥力，所以在土壤中施加农家肥可以让土壤变得肥沃，选项C正确。
11．C
【解析】壤土是介于沙质土与黏质土之间的一种土壤，具有适中的透气性和保水性，适宜大多数作物的生长。因此，西瓜、红薯等作物在壤土中可以茁壮成长。
12．A
【解析】液体具有流动性，在静止时会因重力作用形成水平的液面，即与水平面平行。无论烧杯静止放置还是稍微倾斜后静止，水作为液体，其液面始终会保持水平状态。故正确答案为：A。
13．B
【解析】我们身边的物体有固体、液体、气体三种常见状态，它们的形状特点不一样。
固体像石头、木块、书本这些，不管放在哪里，它们都有自己固定的形状，不会随便改变。比如一块橡皮，不管是放在文具盒里还是桌子上，都是长方形的样子。
液体像水、牛奶、果汁，它们没有固定的形状，会跟着装它的容器变。比如把水倒进杯子里是杯子的形状，倒进碗里就是碗的形状。
气体像空气，我们看不见摸不着，它会充满整个空间，没有自己的形状，也没有固定的大小。
所以，在这三种状态中，有一定形状的是固体。
14．B
【解析】海洋中的水占据地球水资源的70％，海水是咸水，蕴藏着丰富的矿物资源。据统计，目前所知道的海洋生物有21万多种，其中海洋植物约1万种。海洋植物对维持海洋生态系统起着重要作用，同时也是大气中二氧化碳的主要吸收者之一。故选B。
15．A
【解析】海洋资源十分丰富，包括矿产资源、能源资源和生物资源等多种资源。海龟、鲨鱼生活在海洋，小龙虾生活在水体较浅、水草丰盛的环境。
16．C
【解析】海洋是一个无比巨大的资源宝库，它为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源。据统计，目前所知道的海洋生物有21万多种，其中海洋动物有18万种，海洋植物约有2.5万种。海洋生物对维持海洋生态系统起着重要作用，同时也是大气中二氧化碳的主要吸收者之一。
17．A
【解析】牛奶属于液体，液体没有固定形状，会随容器形状改变而改变。当装入圆柱形杯子时呈圆柱形，装入方形杯子时呈方形，这体现了其形状的可变性。而液体难以被压缩，题干现象与压缩无关，故说明牛奶没有固定形状。
18．B
【解析】使用量筒测量水的多少时，正确的读数方法是：视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。 因为如果俯视读数，读取的数值会比实际值偏大；如果仰视读数，读取的数值会比实际值偏小 。只有当视线与凹液面最低处保持水平时，读出的刻度才是液体的准确体积。
19.√
【解析】本题考查土壤类型。根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少把土壤分成沙质土、壤土和黏质土三种。不同类型的土壤适合不同类型的植物。题目说法正确。
20．√
【解析】 验证土壤里含有腐殖质的实验中，我们可以用加热的方式。 在用加热的方法检验土壤成分时，开始加热冒出的“白烟”是水蒸气。这说明土壤中含有水分；继续加热看到冒出的“白烟”应是溶解在水中的无机盐腐殖质燃烧，同时还会闻到（烧煳）气味。
21．√
【解析】土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体，是覆盖在地球表面的一层疏松物质。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。
22．×
【解析】物体分为固体、液体和气体三种类型。石头、沙子等是固体，有一定的形状和体积；水、牛奶等是液体，有一定的体积但没有固定的形状，会流动；空气、水蒸气是气体，没有固定的形状和体积，会流动。沙子虽然能像水一样流动，是因为沙子颗粒较小，但沙子属于固体。题目说法错误。
23．×
【解析】固体是物质存在的一种状态，其特征是具有一定的体积和形状，组成物质的分子或原子排列紧密且相对固定。 一支粉笔是固体，当把它压碎成一堆粉笔灰后，虽然粉笔的形状发生了改变，变成了许多细小的颗粒，但这些粉笔灰依然具有一定的体积，而且粉笔灰的每个小颗粒自身也具有相对固定的形状，并且粉笔灰的分子排列依然紧密，符合固体的特征。
24．×
【解析】像水在杯子中会占据空间一样，物体所占据空间的大小称作物体的体积。牛奶和水都是液体，因此100毫升牛奶和100毫升水的体积是相同的，都是100毫升。
25．√
【解析】物体可以分为固体、液体、气体三类，固体具有确定的形状、体积和质量，不易被压缩，不具有流动性。纱巾很柔软，但它有确定的形状、体积和质量，所以它属于固体。
26．√
【解析】地球上的水总量虽多，但淡水资源占比极低（约 2.5%），且大部分是难以利用的冰川、深层地下水等，可直接供人类使用的淡水（如河流、湖泊水）仅占总量的0.3%左右。随着人口增长和需求增加，淡水资源短缺问题日益突出。节约用水能减少浪费，保障淡水资源的可持续利用，因此题目说法正确。
27．√
【解析】海洋资源是指海洋中的生产资料和生活资料的天然来源。海洋资源包括海洋矿产资源、海水化学资源、海洋生物资源和海洋能源资源等四项。
28．√
【解析】黏度是指流体对流动所表现的阻力，当流体流动时，黏度会使流体内部出现内摩擦力。 水的黏度较小，水分子之间的内摩擦力小，所以水流动起来比较顺畅，流动速度相对较快。 蜂蜜主要由葡萄糖、果糖和多种糖类物质组成，其分子间的相互作用力较大，黏度较大，分子之间的内摩擦力也大，这就导致蜂蜜流动时受到的阻碍较大，流动速度比水慢很多。
29．
【解析】土壤可以分为沙质土、黏质土、壤土三种类型，不同种类的土壤因为各自的成分和性质不同，因而适合不同植物的生长。花生和仙人球适宜生活在沙质土中；芦苇和莲花适宜生活在黏质土中；蚕豆适宜生活在壤土中。
30.珍惜每一滴水，共筑生命之源，保护水资源，从我做起。
节约用水，利在当代，功在千秋，让淡水资源的每一滴都闪耀生命的光芒。
【解析】（回答合理即可）“手握一滴水，心牵千万命——别让地球的眼泪，成为生命最后的叹息。”“河流在倾诉：每节约一滴水，就是为未来储存一片绿洲。保护水资源，从拧紧水龙头开始。”
31.飘动的烟有固定的形状、体积和质量，所以是固体。
【解析】液体没有固定的形状，但有确定的体积和质量。飘动的烟有固定的形状、体积和质量，所以是固体。
32．(1)C (2)A (3)B
【解析】（1）淡水中没有食盐，所以装淡水的勺子加热后，勺中没有留下任何东西。
（2）由于海水中有食盐，所以海水的勺子加热后，勺中留有一些白色颗粒，这些白色颗粒就是食盐；
（3）根据题干可知，海水发苦发咸的原因是海水中含有大量的盐类物质。
33.（1）花生油、水、牛奶、蜂蜜 （2）A；B （3）左边 （4）酱油
【解析】（1）通过颜色、透明度、气味、黏稠度这几点，可以将液体对号入座。
① 淡黄色、透明、有油香味、无固定形状、较黏稠。这些特点符合花生油的特性。
② 无色、透明、无气味、无固定形状、不黏稠。这些特点符合水的特性。
③ 白色、不透明、有奶香味、无固定形状、稍黏稠。这些特点符合牛奶的特性。
④ 淡黄色、半透明、有花香味、无固定形状、很黏稠。这些特点符合蜂蜜的特性。
（2）A、观察四种液体，形状都是无固定的，A正确。
B、四种液体中有透明的（水、花生油），有不透明的（牛奶），也有半透明的（蜂蜜），B正确。
C、水是无色的，花生油和蜂蜜是淡黄的，牛奶是白色的；水透明，花生油透明，牛奶不透明，蜂蜜半透明，不同的液体颜色和透明度不完全相同，C错误。
D、从实验现象看，液体的气味和透明度没有关系，D错误。
（3）水平仪中液面左边高右边低，所以此时桌面较低的是左边。
（4）生活中常见的液体有很多，比如酒精、汽油、酱油等。
34.（1）能源；矿产；生物；化学
（2）如果我们直接饮用海水，会使得细胞直接浸没在高盐溶液中，导致细胞脱水，严重的会引起死亡。
【解析】海洋资源指的是自然资源分类之一，指形成和存在于海水或海洋中的有关资源。
（1）海洋生物资源又称海洋水产资源，指海洋中蕴藏的经济动物和植物的群体数量，是有生命、能自行增殖和不断更新的海洋资源，包括能量资源、矿产资源、生物资源、化学资源和动力资源等，所以它被称为“人类的资源宝库”。
（2）海水中含有大量盐类和多种元素，其中许多元素是人体所需要的。但海水中各种物质浓度太高，远远超过饮用水卫生标准，如果大量饮用，会导致某些元素过量进入人体，影响人体正常的生理功能，严重的还会引起中毒。
35．（1）水分 （2）空气 （3）A；C （4）B；A
【解析】（1）土壤触感湿润，是其中含有的水分与皮肤接触产生的直观感受。水分是土壤的重要组成部分，其含量会影响土壤的物理性状（如黏性、透气性）和植物生长。该现象直接证明土壤中存在液态水，是土壤湿度的外在表现，也是判断土壤水分含量的简单方法。
（2）将土壤放入水中时，土壤颗粒间的空气被水挤压排出，形成气泡。这是因为土壤结构中存在孔隙，空气原本填充在这些孔隙内。当水进入孔隙时，空气被置换出来，气泡的产生直观证明了土壤中空气的存在，也体现了土壤孔隙结构的特性。
（3）改良土壤的措施一般包括：精耕细作，合理施肥；增施有机肥，有机肥有很好培肥改土作用；合理灌溉，退牧还草等。所以加入捣碎的鸡蛋壳、加入废弃菜叶或者树叶，在微生物的分解作用下会产生有利于植物生长的无机盐等，有利于改良土壤。
（4）开山毁林会直接破坏地表植被，植被根系对土壤的固着作用消失，导致雨水冲刷时土壤易流失，对应B；抛撒垃圾时，垃圾中的重金属、化学污染物等会渗入土壤，使大量有害物质积累，破坏土壤结构与生态，对应A。两者分别从植被破坏和污染输入角度危害土壤资源。
（1）用手摸土壤，土壤是湿的，证明土壤中含有水分。
（2）把土壤放入水中，发现有许多气泡从土壤中冒出来，这些气泡是空气，说明土壤里含有空气。
（3）改良土壤的措施一般包括：精耕细作，合理施肥；增施有机肥，有机肥有很好培肥改土作用；合理灌溉，退牧还草等。所以加入捣碎的鸡蛋壳、加入废弃菜叶或者树叶，在微生物的分解作用下会产生有利于植物生长的无机盐等，有利于改良土壤。
（4）土壤是生物赖以生存的重要资源之一，人类破坏土壤的行为会产生坏的后果，如：开山毁林破坏植被，造成水土流失，抛撒垃圾使大量有害物质进入土壤。
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