13. 种子的构造 教学设计
1教学目标
知识目标：知道双子叶植物的种子由种皮和胚组成，胚包括胚芽、胚轴、胚根；了解种子长成植株的过程和种子是有生命的。
能力目标：初步具有解剖种子的操作能力，细致观察和归纳总结等能力。
情感目标：初步培养学生研究植物的兴趣，具有乐于探究的科学态度。
2学情分析
三年级的学生只有八九岁并且接触科学课仅有半年，只能在老师的指导下进行一些简单的探究实验，很多方面的技能还需要进一步提高。在本课中，用镊子解剖和用放大镜进行细致观察对于三年级学生有一定的困难，有些学生观察没有目的性，也很少注意到有序性；使用镊子的方法也要从头学起。
3重点难点
教学重点：知道双子叶植物的种子由种皮和胚组成。
教学难点：初步具有正确解剖种子和有序观察种子的能力。
4教学过程
活动1【导入】
师播放种子萌发，长成植株的过程小动画。
学生认真观看，并说一说自己的所见。
提问：种子中到底有什么样的构造，使种子有这么神奇的力量呢？今天我们来研究种子的构造。（板书：种子的构造）
学生观察植物，研究种子的构造产生兴趣。
活动2【讲授】
师介绍实验工具，提示操作中的注意事项，强调解剖和记录、汇报都要由外及内。
学生明确实验要求解剖蚕豆的种子，细致观察蚕豆种子的内部构造。
组织学生进行有序的汇报。
生：种子最外面是皮，里面有两个瓣，中间夹着一个小芽。
师用多媒体课件出示蚕豆种子的构造图，讲解种子各部分的名称。
学生正确认识种子内部构造，了解蚕豆种子由种皮和胚两部分组成。
请两名学生正确的说一说种子的构造。
学生重新汇报种子的构造。
活动3【活动】贴图游戏
师出示蚕豆种子结构图，组织学生进行小游戏。
学生抽取种子构造的名称，按要求贴在相应的位置。
活动4【讲授】巩固提高
师：所有的种子都像蚕豆一样，由两部分组成吗？
学生进行思考。
师出示浸泡过的菜豆、花生种子。
师：观察这两种种子，是否和蚕豆种子的构造一样？如果是将它的各部分贴在报告单上，并标明各部分名称。
学生领取种子，进行解剖、分离。 填写观察记录单，将 分离后的种子各部分贴在报告单上。
听取学生汇报观察结果（实投演示）。
各组组长用实物投影展示分离结果，为其他同学讲解这些种子的构造。 其他同学认真听讲解，并随时纠正错误。
引导学生归纳：这些种子都有两片子叶，所以是双子叶植物的种子，它们都是由种皮和胚组成。
活动5【讲授】扩展延伸
师：我们已经了解了种子的构造，在种子成长植株的过程中，各部分又发生了怎样的变化呢？仔细观看视频，了解各部分的变化。 播放植物生长视频。
学生认真观看视频，了解种子长成植株的过程。
生：首先变化的是胚根，它变成了植株的根，然后胚芽变化成了茎和叶。
师：子叶在幼苗生长过程中提供营养。胚中的结构都很重要，所以胚是种子中最重要的部位，而种皮是保护胚的。
学生了解种子各部分的作用和种子是有生命的。
活动6【活动】贴图游戏
组织学生进行游戏，完成种子的结构图。
学生将种子各部分的作用贴在相应的位置。
活动7【讲授】总结
师：今天我们了解了双子叶植物种子的构造，下节课我们将会研究单子叶植物的种子，比如玉米。
课件7张PPT。种子的构造 说一说
在小视频中你看到了一个怎样的过程？ 一、解剖种子，注意不要破坏种子的结构。 二、观察种子结构时应由外向内观察。 三、细心观察，找到种子的不同部分。 小提示种皮胚轴胚根胚芽
子叶
（2片）胚发育成根发育成茎和叶茎和根连接处储存营养 保护胚再 见
