中小学教育资源及组卷应用平台
第四单元 自然界的水
考点概览
考点1 水资源的现状
考点2 爱护水资源
考点3 自来水厂净水过程
考点4 过滤
考点5 简易净水器
考点6 常见净水方法的比较
考点7 纯水、硬水和软水
考点8 氢气
考点9 水的组成及变化
考点10 化合物、单质、氧化物
考点11 化学式
考点12 化合价
考点13 化学式的简答计算
考点过关
考点1 水资源的现状
1．水是所有生物体的重要组成部分，如图是大自然中水循环现象的示意图。下列说法中不正确的是
A．水汽输送的过程体现了分子在不断运动
B．天然循环实现了水资源的重新分配
C．长江、黄河发源的地区水循环比森林覆盖良好的水库区的水循环要活跃
D．水循环的过程主要发生的是物理变化
【答案】C
【详解】A、水汽输送是因为水分子在不断运动，从海洋等水体运动到陆地上空等，A 正确。
B、天然循环通过降水、地表径流等环节，使得水资源在陆地、海洋等不同区域重新分配，B 正确。
C、森林覆盖良好的地区，植物蒸腾作用强，水分蒸发量大，水循环更活跃。长江、黄河发源地区多为高山等，植被相对较少，水循环不如森林覆盖良好的水库区活跃，C 错误。
D、水循环过程中只是水的状态（液态、气态、固态）发生变化，没有新物质生成，主要发生的是物理变化，D 正确。
故选：C。
2．下列叙述正确的是
A．自然界中水是循环的，可利用的淡水资源不会减少
B．地壳中有丰富的金属资源，其中最多的金属元素是铝，也是人类使用最多的金属
C．空气是宝贵的自然资源，其中氮气约占空气体积的78%
D．天然气是无污染的可再生能源，因此发展前景非常好
【答案】C
【详解】A.自然界中水确实循环，但可利用的淡水资源（如河流、湖泊、地下水）受污染、过度开发和气候变化影响，总量会减少，并非不会减少，故叙述错误，不符合题意；
B.地壳中含量最多的金属元素是铝（约占8%），但人类使用最多的金属是铁（如钢铁在建筑、汽车中的广泛应用），而非铝，故叙述错误，不符合题意；
C.空气是宝贵的自然资源，其组成中氮气约占体积的78%，氧气约占21%，其他气体（如二氧化碳、稀有气体）占1%，故叙述正确，符合题意；
D.天然气燃烧会产生氮氧化物等污染物，并非无污染；同时，它是化石燃料，形成需数百万年，属于不可再生能源，因此“无污染”和“可再生”的表述均错误，故叙述错误，不符合题意，故选C。
3．资源是宝贵的财富，下列有关资源的说法不正确的是
A．地球上可利用的淡水资源不足全球水储量的1%
B．宝贵的金属资源主要分布在地壳和海洋中
C．综合利用化石燃料是解决能源短缺问题的唯一途径
D．大气资源中含量最多的物质是氮气
【答案】C
【详解】A、地球上可利用的淡水资源不到全球水储量的1%，淡水资源非常稀缺，故A正确；
B、宝贵的金属资源主要分布在地壳和海洋中，比如地壳中有各种金属矿石，海洋中也存在一些金属元素，故B正确；
C、综合利用化石燃料是解决能源短缺问题的重要途径，但不是唯一途径，还可以开发新能源，如太阳能、风能、水能、地热能等，故C错误；
D、大气资源中氮气约占总体积的78%，是含量最多的物质，故D正确；
故选：C。
考点2 爱护水资源
4．2025年5月11日至17日，长沙市开展了城市节约用水宣传周活动，旨在动员广大市民共同关注水资源，营造全社会的节水氛围。以下认识或做法符合这一目标的是
A．地球上淡水资源很多，不需要珍惜水资源 B．园林浇灌采用大水浸灌
C．家庭使用节水器具，如节水型洗衣机 D．工厂废水不经过处理直接排放到湘江
【答案】C
【详解】A、地球上的淡水资源很少，可直接利用的淡水资源更少，且分布不均。淡水资源稀缺，必须珍惜。错误。
B、大水浸灌效率低，易导致水蒸发、流失或深层渗漏，无法有效利用水资源。节水灌溉应采用滴灌、喷灌等方式。错误。
C、节水器具（如节水洗衣机）通过优化设计减少用水量，直接提高用水效率，支持家庭节水。正确。
D、未经处理的废水含污染物，直接排放会污染水体，破坏水质，减少可用水资源，并危害环境。废水应处理后回用或达标排放，以实现资源节约。错误。
故选C。
5．2025年“世界水日”的主题是“珍惜水资源，共筑美妙将来”。下列说法错误的是
A．地球上大部分是含盐量很高的海水
B．淡水资源是取之不尽、用之不竭的
C．富含氮、磷的生活污水排放到江河中会引起水体“富营养化”
D．为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
【答案】B
【详解】A、地球表面约71%被水覆盖，其中海水占97%以上，含盐量高（平均约3.5%），而淡水仅占约2.5%。正确。
B、淡水资源有限，仅占地球总水量的约2.5%，且大部分为冰川、深层地下水等难以直接利用的形式，可利用的淡水资源（如河流、湖泊）更少。加上人口增长、污染和气候变化，许多地区面临水资源短缺。错误。
C、生活污水中含氮、磷等营养物质，过量排入水体会导致藻类大量繁殖，消耗水中氧气，使水质恶化，称为“富营养化”。正确。
D、大水漫灌浪费水资源，而喷灌、滴灌能精准控制水量，减少蒸发和流失，提高用水效率。正确。
故选B。
6．2019年3月22日至28日是第三十二届“中国水周”，本次活动的宣传王题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。下列有关水的说法不正确的是
A．工业废水应经处理达标后再排放
B．工业上使用循环水,可节约水资源
C．洗菜、洗衣和淘米的水可用来冲厕所
D．地球上的总水储量很大,淡水资源丰富
【答案】D
【详解】A、工业废水中常含有有害物质（如重金属、化学污染物），如果直接排放会污染水源和土壤，破坏生态环境。因此，必须经过处理（如沉淀、过滤、消毒等），达到国家排放标准后才能排放。选项正确；
B、循环水是指在工业生产中（如冷却、洗涤过程）将使用过的水回收处理后再利用，而不是一次性排放。这样可以减少新鲜水的取用量，提高水资源利用效率，达到节约用水的目的。例如，许多工厂采用冷却塔实现水的循环使用。选项正确；
C.、洗菜、洗衣和淘米的水属于生活废水，相对较干净（不含大量有害物质），可以用来冲厕所、浇花等。符合“节水优先”的理念，能减少清水消耗。选项正确；
D、地球上的总水储量很大，但其中约97.5%是海水（咸水），淡水仅占2.5%。而淡水中大部分是冰川、冰盖（约68.7%）和深层地下水（约30.1%），可直接利用的淡水资源（如河流、湖泊）不足1%。因此，淡水资源并不丰富，而是非常有限，许多地区面临缺水问题。选项错误；
故选D。
7．2024年“中国水周”的活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。以下关于水资源的说法正确的是
A．工厂废水可直接排放
B．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水有利于水资源的保护
C．为使衣服洗得更干净，多使用含磷洗涤剂
D．地球上水资源很丰富，不需要节约用水
【答案】B
【详解】A、工厂废水直接排放会造成水体污染，故A不符合题意；
B、用喷灌、滴灌的方法给农作物浇水可以节约用水，有利于水资源的保护，故B符合题意；
C、多使用含磷洗涤剂会造成水体污染，故C不符合题意；
D、地球上的总水储量虽然很大，但可供人们利用的淡水资源不足，仍需节约用水，故D不符合题意。
故选B。
考点3 自来水厂净水过程
8．下列关于自来水厂净水的说法错误的是
A．自来水厂的水源需要保护 B．明矾可使悬浮的杂质沉降
C．消毒除去水中部分微生物 D．自来水厂净水后得到纯水
【答案】D
【详解】A、自来水厂的水源是提供生活用水的源头，需要保护，防止污染，该说法正确；
B、明矾溶于水形成的胶状物能吸附水中悬浮的杂质，使杂质沉降，该说法正确；
C、消毒过程中使用消毒剂，可除去水中部分微生物，保障饮用水安全，该说法正确；
D、自来水厂净水过程主要包括沉淀、过滤、吸附、消毒等，只能除去水中的不溶性杂质和部分可溶性杂质、微生物等，得到的自来水中仍含有一些可溶性矿物质等，不是纯水，该说法错误。
故选D。
9．饮水安全关系到人们的身体健康，生活饮用水水质必须达到国家规定的相应指标。某自来水厂净水的简易流程如下。有关说法不正确的是
A．“投药”其中一种“药”是液氯用于消毒杀菌
B．上述流程中能除去臭味和色素的装置为吸附池
C．加絮凝剂的作用是促进水中悬浮物的沉降
D．最终获得纯净的水，可供人类直接饮用
【答案】D
【详解】A、“投药”其中一种“药”是液氯，可用于消毒杀菌，故选项说法正确；
B、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，故上述流程中能除去臭味和色素的装置为活性炭吸附池，故选项说法正确；
C、加絮凝剂的作用是：吸附水中悬浮的杂质，促进水中悬浮物的沉降，故选项说法正确；
D、最终获得的水中还含有可溶性杂质，不是纯净的水，故选项说法错误。
故选：D。
10．自来水生产过程中，起到吸附作用的物质是
A．氯气 B．明矾 C．活性炭 D．臭氧
【答案】．C
【详解】A. 氯气：用于消毒，通过强氧化性杀灭细菌，与吸附无关，说法错误；
B. 明矾：作为絮凝剂，溶于水生成胶状物吸附悬浮杂质，促使其沉降，属于絮凝沉淀作用，而非直接吸附，说法错误；
C. 活性炭：具有疏松多孔结构，通过物理吸附去除水中的异味和色素，属于吸附阶段的核心物质，说法正确；
D. 臭氧：与氯气类似，用于消毒杀菌，属于氧化性消毒剂，说法错误。
故选C。
11．下列自来水生产过程，属于化学变化的是
A．静置沉降 B．砂池过滤 C．投药消毒 D．送水到家
【答案】．C
【详解】A、静置沉降利用重力使大颗粒沉淀，仅为物质分离，无新物质生成，属于物理变化；
B、砂池过滤通过物理截留去除悬浮物，未改变物质组成，无新物质生成，属于物理变化；
C、投药消毒，发生了蛋白质变性，一定有新物质生成，属于化学变化；
D、送水到家是水的物理位置变化，无新物质生成，属于物理变化。
故选C。
12．居民饮用水主要来自水库、地下水等。下列在自来水厂净水过程中不涉及的是
A．静置沉降 B．杀菌消毒 C．蒸馏 D．吸附
【答案】．C
【详解】自来水厂净水过程中，首先取水静置，然后加絮凝剂使悬浮物沉降，过滤除去难溶性杂质，再进行吸附除去水中的色素及异味，最后进行消毒，故该过程中没有涉及到的是蒸馏，故选：C。
13．河水净化的主要步骤如图所示，有关说法错误的是
A．步骤Ⅰ可以去除难溶性杂质 B．试剂M可以是活性炭
C．步骤Ⅲ杀菌消毒属于物理变化 D．净化后的水仍是混合物
【答案】C
【详解】A、步骤Ⅰ中沉降和过滤是除去水中难溶性杂质的操作。 此说法正确；
B、活性炭常用于吸附水中色素、异味，试剂M可以是活性炭。 此说法正确；
C、杀菌消毒通常使用氯气、臭氧或紫外线等方法，过程中有新物质生成，属于化学变化。 此说法错误；
D、净化后的水仍含可溶性矿物质、微量消毒剂等，并非纯水。 此说法正确。
故选C。
14．某学校开展了“水质检测及自制净水器”的跨学科实践活动，下列说法错误的是
A．该净化过程与自来水生产过程原理不同
B．塑料膜的作用是使水蒸气冷凝聚集流下
C．该净水过程中水分子的间隔会发生变化
D．玻璃杯中收集到的液态水是混合物
【答案】D
【详解】A、该净化过程类似于水的蒸馏，与自来水生产过程原理不同，故说法正确，不符合题意；
B、塑料膜的作用是使水蒸气冷凝聚集流下，故说法正确，不符合题意；
C、在水的蒸馏与液化过程中，水分子的间隔会发生变化，故说法正确，不符合题意；
D、图中玻璃杯中收集到的液态水中只含水这一种物质，属于纯净物，故说法错误，符合题意。
故选D。
15．絮凝剂常用于水的净化，实验小组探究用絮凝剂净水时影响净化效果的因素。
【查阅资料】絮凝剂溶于水后能够吸附水中悬浮物并发生沉降，从而达到净水目的。
硫酸铁是一种常见的絮凝剂。
【进行实验】
Ⅰ．配制水样和絮凝剂溶液
配制水样：向10L水中加入25g高岭土，搅拌、静置，取上层液作为水样。
配制絮凝剂溶液：用100mL水和5g硫酸铁进行配制。
Ⅱ．探究影响水样净化效果的因素
取水样，向其中加入絮凝剂溶液，搅拌，测定静置不同时间水样的浊度，并计算浊度去除率（浊度去除率越高代表净化效果越好）。实验记录如下：
实验序号 水样的体积/mL 加入絮凝剂溶液的体积/mL 静置时间/min 浊度去除率/%
① 200 0 20 12.48
② 200 0.2 20 76.54
③ 200 0.3 20 84.60
④ 200 0.4 15 81.04
⑤ 200 0.4 20 86.02
⑥ 200 0.5 20 88.15
⑦ 200 0.6 20 86.49
【解释与结论】
(1)硫酸铁可作絮凝剂，请再举一个絮凝剂的例子 。
(2)上述实验是为了探究 两个因素影响水样净化效果。
(3)②中浊度去除率比①高的原因是 。
(4)对比④~⑤得出的结论是 。
【反思与评价】
依据实验数据，不能得出“静置时间相同时，等量水样中加入絮凝剂溶液的体积越大，净化效果越好”的结论，其证据是 。
【答案】(1)明矾
(2)加入絮凝剂溶液的体积和静置时间
(3)加入了絮凝剂
(4)静置时间越长，浊度去除率越高
(5)⑥⑦中，静置时间相同，等量水样中加入絮凝剂溶液的体积越大，浊度去除率越低
【详解】（1）絮凝剂：明矾；
（2）根据实验记录可知，实验中的变量是加入絮凝剂溶液的体积和静置时间，因此上述实验是为了探究加入絮凝剂溶液的体积和静置时间两个因素影响水样净化效果；
（3）②中浊度去除率比①高的原因是加入了絮凝剂，絮凝剂可以吸附水中悬浮颗粒而加快沉降；
（4）实验④~⑤中加入絮凝剂溶液的体积相同，静置时间15min时，浊度去除率是81.04，静置时间20min时，浊度去除率是86.02，因此得出的结论是静置时间越长，浊度去除率越高；
（5）依据实验数据，不能得出"静置时间相同时，等量水样中加入絮凝剂溶液的体积越大，净化效果越好"的结论，其证据是⑥⑦中，静置时间相同，等量水样中加入絮凝剂溶液的体积越大，浊度去除率越低。
16．水是最重要的物质之一、
以下是自来水厂净化水的主要步骤。明矾的作用是 ，通过过滤池的目的是 ，活性炭的作用是 ，消毒剂是 。
【答案】 吸附悬浮物/使小颗粒杂质加速沉降 除去难溶性固体 吸附色素和异味 氯气（合理即可）
【详解】明矾溶于水形成的胶状物能吸附水中悬浮杂质，使杂质沉降，所以作用是吸附悬浮杂质，加速沉降；
过滤能将不溶性固体与液体分离，通过过滤池可除去水中的难溶性杂质；
活性炭具有疏松多孔的结构，有很强的吸附性，在吸附池中可吸附水中的色素和异味；
消毒剂的作用是杀灭水中的细菌和病毒，常见的消毒剂有氯气、二氧化氯等。
17．饮用水安全与人们的健康息息相关。某化学兴趣小组以“水”为主题开展跨学科实践活动。
任务一：调查参观，参观自来水厂，了解到自来水的生产过程如图1。
(1)观察来自取水口的天然水，发现其较浑浊，是因为其含有较多的 。
(2)根据图1信息，沉淀池中加入的絮凝剂通常是 ；在 池能除去水中的色素和异味，“投药消毒”过程中发生 (填“物理"或“化学”)变化。
任务二：检测水质
(3)TDS值是水质的一项重要指标。已知TDS值与水质纯度的关系如图2，某水样经测定的TDS值如图3，则该水样的水质纯度属于 。
任务三：认识水的组成
(4)兴趣小组模仿科学家对水的组成进行探究。他们将水蒸气通过一根烧红的铁管，发现铁和水蒸气在高温下生成四氧化三铁和氢气，从而得到“水不是一种元素”的结论。该反应的文字表达式为 。
【答案】(1)难溶于水的物质
(2) 明矾 活性炭 化学
(3)一般
(4)
【详解】（1）发现其较浑浊，说明水中含有较多难溶于水的物质（如泥沙）。
（2）明矾溶于水后生成的胶状物对杂质有吸附作用，使杂质沉淀达到净水目的。 常用的絮凝剂是“明矾”。活性炭有吸附性，可以吸附色素和异味。所以在活性炭池能除去水中的色素和异味。“投药消毒”过程中细菌、病毒的蛋白质变性，发生化学变化。
（3）由图可知，TDS = 159 ppm 处于 100 ~ 300 ppm 范围，对应的水质纯度为一般。
（4）反应物是铁和水，条件是高温，生成物是四氧化三铁和氢气，文字表达式为。
考点4 过滤
18．规范的实验操作是安全实验的重要保障，以下实验操作中不正确的是
A．检查气密性 B．加入固体药品
C．过滤溶液 D．胶头滴管的使用
【答案】C
【详解】A、检查装置气密性的方法：将导管末端浸入水中，用手握住试管外壁，观察到导管口有气泡冒出，说明该装置气密性良好，图示操作正确，不符合题意；
B、加入块状固体药品时，应先把试管横放，用镊子夹取药品放在试管口，再把试管慢慢地竖立起来，使药品缓缓地滑到试管底部，以免打破试管，图示操作正确，不符合题意；
C、过滤时要注意“一贴、二低、三靠”，图中缺少玻璃棒引流，且漏斗下端没有紧靠烧杯内壁，图示操作错误，符合题意；
D、用胶头滴管滴加液体时，应垂直悬空在试管口正上方滴加，不能伸入试管内或接触试管内壁，图示操作正确，不符合题意。
故选：C。
19．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关，小英同学从岩马水库中取出浑浊水样进行实验，用如图装置进行过滤，其操作规范的是
A．滤纸边缘高于漏斗边缘
B．漏斗末端颈尖未紧靠烧杯内壁
C．将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁
D．用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度
【答案】C
【详解】A、滤纸边缘低于漏斗边缘，防止液体从滤纸上方溢出，操作不规范；
B、漏斗末端颈尖要紧靠烧杯内壁，使滤液沿着烧杯内壁流下，防止液体溅出，操作不规范；
C、将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁，否则滤纸和漏斗之间有气泡，过滤速率慢，操作规范；
D、不能用玻璃棒在漏斗中轻轻搅拌以加快过滤速率，防止戳破滤纸，操作不规范。
故选C。
20．正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是
A．过滤 B．取用固体药品
C．读液体体积 D．称量氢氧化钠
【答案】B
【详解】A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠烧杯内壁，图示操作错误；
B、取用氯化钠固体时，取下瓶塞倒放，可用药匙取用，图示操作正确；
C、读数时，应使视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平，图示操作错误；
D、使用托盘天平，遵循左物右码的原则，且氢氧化钠具有强腐蚀性，不能放在纸上称量，应该放在玻璃器皿（例如烧杯）中称量，图示操作错误；
故选B。
21．下列仪器中，过滤操作不需要的是
A．烧杯 B．漏斗 C．量筒 D．玻璃棒
【答案】C
【详解】过滤操作主要用到铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗等仪器；量筒主要用来量取一定体积的液体，而过滤时不需要量取液体体积，故不需要量筒。
故选：C。
22．图1是一种实验室常见的操作，关于此操作下列说法不正确的是
A．此操作常用于分离固液混合物
B．制作过滤器是此操作中的一个重要步骤，制作过程如图2所示
C．为使滤纸紧贴漏斗壁，需要用少量水润湿滤纸
D．经过此操作净化后的水，一定是无色无味、澄清透明
【答案】．D
【详解】A、该操作为过滤操作，此操作常用于分离固液混合物，故A不符合题意；
B、制作过滤器是此操作中的一个重要步骤，制作过程如图2所示，故B不符合题意；
C、为使滤纸紧贴漏斗壁，需要用少量水润湿滤纸，滤纸层与漏斗壁间不留有气泡，故C不符合题意；
D、过滤只能将固体和液体进行分离，不能除去水中的素色和异味，则经过此操作净化后的水，不一定是无色无味、澄清透明的，故D符合题意。
故选D。
23．下列关于实验室过滤操作叙述中，不正确的是
A．液面要低于滤纸的边缘 B．滤纸的边缘要略低于漏斗口
C．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 D．过程中只用到玻璃仪器
【答案】D
【详解】A、过滤操作中漏斗中液面要低于滤纸的边缘，否则会造成滤液浑浊，故选项说法正确；
B、过滤操作中滤纸的边缘要略低于漏斗口，故选项说法正确；
C、过滤时玻璃棒要靠在三层滤纸的一边，防止戳破滤纸，故选项说法正确；
D、过滤时用到的仪器有漏斗、烧杯、玻璃棒，铁架台，其中铁架台不属于玻璃仪器，故选项说法错误；
故选：D。
24．小雨同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示的装置进行净水。
(1)明矾的作用是 ，图中所示仪器①的名称为 。
(2)该图进行的是 操作。目的是除去水中的 (填不溶性/可溶性)杂质。
(3)此操作中玻璃棒的作用是 ，滤纸的边缘要 液面(填“高于”或“低于”)。
(4)过滤后，滤液仍然浑浊，其原因有哪些？ (请写出一种可能)。
【答案】(1) 加速悬浮物的沉降 烧杯
(2) 过滤 不溶性
(3) 引流 高于
(4)滤纸破损或液面高于滤纸边缘或盛接滤液的烧杯不干净
【详解】（1）明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，加速其沉降，故明矾的作用是：加速悬浮物的沉降；由图可知，图中所示仪器①的名称为烧杯；
（2）由图可知，该图进行的是过滤操作；过滤可实现固液分离，目的是除去水中的不溶性杂质；
（3）过滤时，玻璃棒的作用是：引流；滤纸的边缘要高于液面，防止部分滤液未经过滤，直接流下；
（4）过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等；
25．李明同学将浑浊的溪水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末来搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图过滤装置来除去水中难溶性杂质。试回答下列问题。
(1)写出标号仪器的名称：b 。
(2)加入明矾的作用是 ，过滤操作中玻璃棒的作用是 。
(3)过滤时，漏斗中的液面必须 （填“高于”或“低于”）滤纸边缘；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了防止 。
(4)过滤后的水属于 （填“纯净物”或“混合物”）。
【答案】(1)漏斗
(2) 加速沉降 引流
(3) 低于 滤液溅出
(4)混合物
【详解】（1）据图可以看出，b是漏斗；
（2）明矾具有吸附性，能加速不溶性杂质的沉淀，实验中玻璃棒起到的是引流的作用；
（3）进行过滤操作时，漏斗中的液面必须低于滤纸边缘，防止不经过滤而流下；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了防止滤液溅出；
（4）过滤后的水中含有可溶性杂质，属于混合物。
考点5 简易净水器
26．兴趣小组的同学开展了自制简易净水器的跨学科实践活动。
【任务一：生活调查】生活中直饮水机，处理步骤如下图所示：
(1)步骤①中PP棉可以除去水中的泥沙等不溶性颗粒杂质，与实验室常用的 操作相同；步骤②中可利用 吸附色素和异味。
【任务二：原理探究】小明同学利用如下图1所示装置对浑浊的河水（已经静置）进行过滤。请回答相关问题：
(2)图1中还缺少的仪器是 ，其作用是 。图1中，除了上述错误外，还有的错误是 。
(3)制作过滤器的过程如图2所示，其正确操作顺序为 （填序号）。
(4)过滤后的滤液仍然浑浊，可能的原因是 （填一条即可）。
【任务三：设计并制作简易净水器】
(5)将塑料瓶和纱布、活性炭等组合成如图所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是 （选填“A”或“B”）。
【任务四：展示并评价作品】
(6)结合上图分析，下列评价不合理的是______。
A．得到的净化水是蒸馏水 B．制作材料廉价易得
C．制作简单，操作简便 D．作品设计简洁美观
【任务五：归纳总结】
(7)分离混合物有多种方法，比如：过滤是利用混合物各成分 不同对物质进行分离，而蒸馏是利用混合物各成分 不同。总之分离混合物的思路是：根据混合物各成分之间性质 ，可以分离混合物得到纯净物。
【答案】(1) 过滤 活性炭
(2) 玻璃棒 引流（或引流，防止液体洒出等） 漏斗下端未紧靠烧杯内壁
(3)③①② (4)滤纸破损（漏斗内的液面高于滤纸边缘，合理即可）
(5)A (6)A (7) 颗粒大小 沸点 不同（差异等合理即可）
【详解】（1）步骤①中PP棉可以除去水中的泥沙等不溶性颗粒杂质，与实验室常用的过滤操作相同，均可实现固液分离，除去难溶性杂质；
步骤②中可利用活性炭吸附色素和异味，因为活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味；
（2）图1为过滤，过滤所需的仪器是：烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台（带铁圈），故缺少的仪器是：玻璃棒；
过滤时，玻璃棒的作用是：引流；
过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，故图1中，除了上述错误外，还有的错误是：漏斗下端未紧靠烧杯内壁；
（3）制作过滤器时，应将滤纸两次对折，然后展开，故正确的操作顺序是：③①②；
（4）过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等；
（5）组装净水器，最上层应放置小砾石，除去较大颗粒的难溶性杂质，然后放置石英砂，除去较小颗粒的难溶性杂质，然后放置活性炭，吸附水中的色素和异味，故装置制作较合理的是A；
（6）A、该简易净水器并不能除去水中的可溶性杂质，因此得到的净化水不是蒸馏水，故A说法错误；
B、该简易净水器的制作材料为塑料瓶、纱布、活性炭等，廉价易得，故B说法正确；
C、该简易净水器制作简单，操作简便，故C说法正确；
D、该简易净水器的作品设计简洁美观，且操作方便，故D说法正确。
故选：A；
过滤是利用混合物各成分颗粒大小不同对物质进行分离，而蒸馏是利用混合物各成分沸点不同。总之分离混合物的思路是：根据混合物各成分之间性质不同，可以分离混合物得到纯净物。
27．下图分别是某兴趣小组实验室净化黄河水样的示意图和生活中的简易净水装置图。
(1)在图1流程方框内从上到下依次填写的“关键词”是 (填字母)。
a．蒸馏 b．蒸发 c．吸附 d．沉降
(2)在图2所示的简易净水装置中，用小卵石、活性炭、石英砂作净水材料。要达到较好的净水效果，①②③处分别放置的是 。
(3)下列净化水的操作中，净化程度最高的是___________(填字母)。
A．静置沉降 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏
(4)保护水资源，一方面要防治水体污染，另一方面要 。请列举一条防治水体污染的措施： 。
【答案】(1)dca
(2)小卵石、石英砂、活性炭
(3)D
(4) 合理利用水资源 工业废水处理达标后再排放
【详解】（1）d. 沉降：去除大颗粒不溶物（如泥沙）。 c. 吸附：用活性炭去除颜色、异味（小分子有机物）。 a. 蒸馏：去除可溶性杂质（如离子），得到蒸馏水。 排除b（蒸发）：蒸发不能分离杂质，仅用于浓缩溶液。故填dca。
（2）①小卵石：在最上层拦截较大颗粒（如树叶、泥沙）。 ②石英砂：在中层过滤较小颗粒。 ③活性炭：在底层吸附色素、异味（水流经充分接触）。①②③处分别放置的是小卵石、石英砂、活性炭。
（4）静置沉降只能除去水中较大颗粒的难溶性杂质；过滤可以除去水中的难溶性杂质；吸附可以除去水中的难溶性杂质、部分可溶性杂质、色素和异味；蒸馏后可以得到纯净的水。因此以上操作中净化程度最高的是蒸馏。
28．任务一：了解生活用水的标准
我国生活饮用水卫生标准
2022年3月15日国家发布、执行GB 5749-2022 《生活饮用水卫生标准》。
《标准》关注感官指标、消毒副产物(如具有致癌、致畸、致突变风险的消毒副产物)、镉、铅、汞等重金属及化学残留等。对提升我国饮用水水质、保障饮用水水质安全发挥了重要作用。《生活用水卫生标准》中规定了水质必须在感官形状和一般化学指标等方面均达标方可成为生活引用水。
(1)感官性状和一般化学指标中有一项要求为不得含有肉眼可见物,水应澄清透明。为达到此要求,净化水时,可以通过加入混凝剂凝聚、沉降,然后通过过滤以及活性炭的 实现。
(2)文中涉及镉、铅、汞等指标,这里的'镉、铅、汞”指的是 (填“分子”“原子”或“元素”)
任务二：水质检测
同学们积极实践，在老师指导下开展了一系列的实践活动。
(3)2022年，北京冬奥会的胜利举办得益于人工造雪技术的使用，冬奥会结束，冰雪消融，这些水回到事先准备的蓄水系统，被重新利用到其他领域，不断的循环转化。同学们在老师的鼓励下，尝试利用所学知识设计了下图所示的雪融水净化方案。操作①中用到的玻璃仪器除烧杯、漏斗外，还缺少一种仪器，该仪器的作用是 ；操作②主要是除去异味和一些可溶性杂质，应加入的物质是 ；操作③的名称是 。
任务三：动手制作
准备材料：塑料瓶、细砂、小卵石、活性炭、棉花、纱布如图所示净水器。
(4)根据方案中的装置，用小刀去掉饮料瓶瓶底，倒放，在饮料瓶中依次放入小卵石、 、棉花，每种物质间用纱布隔开，每放一层都稍稍压实。瓶盖上打孔，插入一段吸管，将河水从净水器上方倒入，在下方放一个烧杯。
【观察现象】吸管处有水流下，接在烧杯中的水无色、透明。
【反思评价】
(5)河水通过小卵石、细沙、棉花的过程相当于实验操作中的 。
(6)为使净水效果更好，你的建议是 （写一条）。
【答案】(1)吸附作用
(2)元素
(3) 引流 活性炭 蒸馏
(4)细沙、活性炭
(5)过滤
(6)将出水口留小一点（或水流慢一点）
【详解】（1）活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，故利用活性炭的吸附性除去水中的颜色和异味实现。
（2）文中涉及镉、铅、汞等指标,这里的'镉、铅、汞”不具体物质或者微观粒子，指的是元素。
（3）操作①可以将固体和液体分离，为过滤操作，过滤过程中除烧杯、漏斗外，还需用玻璃棒引流，使液体沿玻璃棒流入过滤器;活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，故操作②加入的物质为活性炭；操作③能得到蒸馏水，故操作为蒸馏；
（4）根据方案中的净水原理除去杂质的顺序为：较大颗粒的的难溶性杂质、较小颗粒的难溶性杂质、颜色、异味，所得水为无色透明的，进行的操作为过滤、吸附，因此需要用到的器材有小卵石、细沙和活性炭。
（5）小卵石、细沙、棉花在操作中是过滤作用，除去难溶性杂质。
（6）操作中净水的效果更好，除去杂质更充分，可通过降低水流速度，使待净化的水样停留时间更长来达到效果，如将出水口留小一点等，合理即可。
考点6 常见净水方法的比较
29．学习完净化水的知识后，小明根据所学知识在家中对隔夜废弃的茶水进行净化，其过程如图所示。下列说法错误的是
A．过滤的目的是除去难溶性杂质
B．活性炭能吸附水中的色素和异味
C．煮沸可起到杀菌消毒的作用
D．水样④一定是纯净物
【答案】D
【详解】A、过滤是将不溶性固体与液体分离的操作，目的是除去难溶性杂质，正确，不符合题意；
B、活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，正确，不符合题意；
C、煮沸时，高温能使细菌、病毒等微生物的蛋白质变性，从而起到杀菌消毒的作用，正确，不符合题意；
D、水样④是经过过滤、活性炭吸附、煮沸后的水，其中过滤能除去难溶性杂质、活性炭能吸附部分可溶性杂质（色素、异味）、煮沸起到杀菌消毒作用，但水中仍可能含有可溶性矿物质等其他杂质，因此水样④是混合物，不是纯净物，错误，符合题意。
故填：D。
30．“引汉济渭”是陕西有史以来规模最大、影响深远的水利工程。下列说法不正确的是
A．生活中为了杀灭水中病原生物，常将水煮沸
B．自来水厂的吸附池内常用活性炭吸附水中的色素和异味
C．过滤可以除去水中不溶性杂质
D．经沉淀、过滤、吸附、杀菌处理得到的水是纯净物，可以直接饮用
【答案】D
【详解】A. 生活中为了杀灭水中病原生物，常将水煮沸。通过煮沸（通常100℃）能有效杀死水中的细菌、病毒等病原生物，是生活中常用的消毒方式。说法正确，不符合题意；
B. 自来水厂的吸附池内常用活性炭吸附水中的色素和异味。活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附水中的色素、异味和部分有机物，是自来水处理的标准步骤。说法正确，不符合题意；
C. 过滤可以除去水中不溶性杂质。过滤利用滤纸或滤网等介质，将水中的不溶性固体颗粒（如泥沙、悬浮物）与水分离，是水处理的基本操作。说法正确，不符合题意；
D. 经过沉淀（去除大颗粒悬浮物）、过滤（去除不溶性杂质）、吸附（如活性炭去除色素和异味）、杀菌（如加氯或煮沸杀灭微生物）处理的水，虽然去除了大部分杂质，但仍含有溶解的矿物质、离子（如钙、镁离子）等，属于混合物，不是纯净物。经过以上操作步骤的水最好煮沸后饮用，降低水中钙镁离子的浓度等，符合题意；
故选D
31．某品牌直饮水机内部结构如图，下列说法不正确的是
A．活性炭可吸附水中的色素和异味 B．超滤膜过滤可除去水中的不溶性杂质
C．紫外线灯管照射的作用是杀菌消毒 D．最终得到的直饮水是纯净物
【答案】D
【详解】A、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，说法正确，不符合题意；
B、超滤膜的工作原理与过滤类似，能除去水中的不溶性杂质，说法正确，不符合题意；
C、紫外线灯管照射能够杀菌消毒，说法正确，不符合题意；
D、最后得到的直饮水中仍含有可溶性杂质，属于混合物，说法错误，符合题意。
故选D。
32．建构模型有助于认识物质的性质及其变化规律，下列模型错误的是
A．物质的构成 B．单一操作净水程度
C．原子结构 D．地壳中的元素含量
【答案】C
【详解】A、构成物质的微观粒子有分子、原子、离子，故A选项正确；
B、通过沉降可使水中不溶性杂质沉降下来与水分层，所得到的水中还会含有小颗粒的固体及可溶性杂质，净化程度最差；利用活性炭的吸附作用把天然水中的一些不溶性杂质和一些可溶性杂质进行吸附，从而除去其中的不溶性杂质、一些可溶性杂质及异味等，水中还含有一些杂质，净化程度居中；通过蒸馏除去了水中所有的杂质，所得到的水为纯净物，净化程度最高；所以单一操作水的净化程度由低到高的顺序为：沉降、吸附、蒸馏，故B选项正确；
C、原子是由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，故C选项错误；
D、地壳中元素含量由高到低前几位依次是氧、硅、铝、铁等，该模型正确地呈现了地壳中主要元素的含量关系，故D选项正确；
故选C。
33．下列净水方法中净化程度最高的是
A．沉降 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏
D
【详解】A. 沉降：通过静置使水中较大颗粒的不溶物沉淀，仅能去除部分悬浮物，净化程度较低。选项错误；
B. 过滤：利用滤纸或滤网分离不溶性杂质，可去除比沉降更小的颗粒，但仍无法去除溶解的物质。选项错误；
C. 吸附：使用活性炭等物质吸附水中的色素、异味及部分可溶物，但对大部分可溶性杂质（如盐类）无效。选项错误；
D. 蒸馏：通过加热水至沸腾产生蒸汽，再冷凝为液态水。此过程能去除几乎所有不溶性和可溶性杂质（包括微生物和离子），得到几乎纯净的蒸馏水，因此净化程度最高。选项正确；
故选D。
34．河水净化的主要步骤如图所示，有关说法不正确的是
A．步骤Ⅰ可加入明矾加速杂质沉降 B．试剂M可以是活性炭
C．最后净化的水为纯净物 D．步骤Ⅲ属于化学变化
【答案】C
【详解】A、步骤 Ⅰ 中加入明矾，明矾溶于水形成的胶状物能吸附水中悬浮杂质，加速杂质沉降，该说法正确；
B、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，所以试剂M可以是活性炭，该说法正确；
C、经过沉降、过滤、吸附、消毒等操作后，净化的水中仍含有一些可溶性杂质，不是纯净物，该说法错误；
D、步骤 Ⅲ 投药消毒，消毒剂能使细菌、病毒的蛋白质变性，有新物质生成，属于化学变化，该说法正确。
故选C。
35．由太湖水生产自来水的部分处理过程如下。有关说法不正确的是
A．静置可使水中的大颗粒泥沙沉降
B．细沙过滤可除去水中的细小颗粒
C．活性炭吸附可除去水中的色素和异味
D．经过处理获得的自来水是纯净物
【答案】D
【详解】A、静置可使水中的大颗粒泥沙沉降，故说法正确；
B、用细沙“过滤”，可将水中悬浮的固体小颗粒滤除，故说法正确；
C、活性炭具有吸附性，可以除去水中的异味和色素，故说法正确；
D、经过处理获得的自来水中含有水和可溶性矿物质等，是混合物，故说法错误。
故选D。
36．某实验小组收集浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终得到蒸馏水。净水过程如下图所示。下列说法不正确的是
A．加入明矾的作用是使悬浮性杂质沉降
B．操作①和操作③使用的仪器一样
C．若经操作①后得到的水依然浑浊，可能的原因是滤纸破损
D．操作②中利用物质C的吸附性去除异味和一些可溶性杂质，C可能是活性炭
【答案】B
【详解】A、明矾溶于水形成的胶状物能吸附水中悬浮的杂质，使其沉降，说法正确，不符合题意；
B、操作①是分离固液的过滤操作，需要的仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台；操作③是蒸馏，需要的仪器有铁架台、蒸馏烧瓶、冷凝管、牛角管、锥形瓶、温度计、酒精灯、陶土网等，说法错误，符合题意；
C、操作①是分离固液的过滤操作，若经过滤后得到的水依然浑浊，可能的原因是滤纸破损，说法正确，不符合题意；
D、操作②中利用物质C的吸附性去除异味和一些可溶性杂质，则C可能是活性炭，说法正确，不符合题意。
故选B。
37．下图所示为实验室制取蒸馏水的装置．根据此图回答下列问题：
(1)写出下列仪器的名称：a、 ，c、 ；
(2)水在 中由液态变为气态，在 中由气态变为液态．在制取蒸馏水的过程中发生的是 （填“物理”或“化学”）变化。
(3)得到的蒸馏水在 中。
(4)仔细观察b仪器，它起 作用，冷水进入b仪器的方向如图所示，如果改为从上端流入，下端流出 （填“行”或“不行”）。其原因是： 。
【答案】(1) 蒸馏瓶 锥形瓶
(2) a b 物理
(3)c
(4) 冷凝 不行 冷凝效果不好
【详解】（1）根据图示辨识常见仪器，仪器名称：a蒸馏瓶，c锥形瓶；
（2）水在烧瓶a内被加热汽化为水蒸气，冷凝管b为水蒸气液化为液态的场所，整个过程没有新物质生成，是物理变化，故答案为：a；b；物理；
（3）水蒸气在冷凝管内液化为液态水流入c锥形瓶内收集起来，故答：c；
（4）冷水从下部流入冷凝管，可以使管内充满冷水且停留较长时间，然后从上面流出，让热的水蒸气得到充分冷凝，故填：冷凝；不行；冷凝效果不好。
38．水是生命之源，某兴趣小组进行了如下有关水的实验。回答下列问题：天然水的净化(实验流程及装置如图所示)
(1)②中观察到的实验现象是 。
(2)操作③中玻璃棒的作用是 ，若经过此操作后，所得液体M仍然浑浊，其原因可能是 (填字母标号)。
A．漏斗内的滤纸有破损
B．漏斗下端管口紧靠烧杯内壁
C．漏斗内液面高于滤纸的边缘
(3)净化后的水通过实验④制取蒸馏水，需要在a中加入 以防加热时出现暴沸。
【答案】(1)河水变得澄清
(2) 引流 AC
(3)碎瓷片或沸石
【详解】（1）明矾溶于水形成的胶状物，具有吸附性，可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，因此②中的河水变得澄清；
（2）操作③（过滤）中玻璃棒的作用是引流；
A、漏斗内的滤纸有破损，会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊，符合题意；
B、漏斗下端管口紧靠烧杯内壁可以防止滤液飞溅，正确操作，不会导致滤液浑浊，不合题意；
C、漏斗内液面高于滤纸的边缘，会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊。符合题意；
故选：AC；
（3）净化后的水通过实验④制取蒸馏水，需要在a中加入碎瓷片或沸石，以防加热时出现暴沸；
39．某化学兴趣小组的同学决定先模拟自来水厂的部分净水过程，再将河水(主要含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质)制成蒸馏水，其净水流程如图所示，请回答下列实验问题：
(1)图中操作①的名称是 ；在实验室进行操作①需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、 ，在操作②中为了除去水中的异味，可以加入 。
(2)在自来水生产的过程中，未涉及的净水方法是___________(填序号)。
A．吸附 B．沉淀 C．消毒 D．煮沸
(3)为了防止水的污染，下列各项措施中可以采用的是 (填序号)。
①抑制水中所有动植物的生长 ②不任意排放工业废水
③禁止使用农药和化肥 ④生活污水经过净化处理后再排放
(4)《茶疏》中对泡茶过程有如下记载：“治壶、投茶、出浴、淋壶、烫杯、酾茶、品茶……”，以上过程涉及的操作有溶解，过滤等。在实验室进行过滤操作时玻璃棒的作用是 ，过滤时液面高于滤纸边缘会造成的后果是 ，实验室中净化水程度最高的方法 。
【答案】(1) 过滤 漏斗 活性炭
(2)D
(3)②④
(4) 引流 造成滤液浑浊 不能 蒸馏
【详解】（1）操作①可以将水中的不溶性固体杂质与水分离，是用过滤的方法；在实验室进行操作①需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、漏斗，在过滤后的水中仍然含有可溶性的有色、有异味的物质，通常用吸附能力较强的是活性炭来吸附，该过程没有生成其他物质，所以属于物理变化。
（2）生产自来水的净水方法有(静置)沉淀、吸附(加絮凝剂)、过滤、(投药)消毒等，没涉及到煮沸。故选D。
（3）①水中的动植物在维持水生态系统平衡方面起着重要作用，不能一概而论地抑制它们的生长，①错误。
②不任意排放工业废水，工业废水中含有大量的有害物质，如重金属离子、有毒有机物等。如果任意排放，会严重污染水体。所以不任意排放工业废水是防止水污染的重要措施，②正确。
③禁止使用农药和化肥，虽然农药和化肥的使用会对水体造成污染，但在农业生产中，它们对于提高农作物的产量有着重要作用。不能完全禁止使用，而是应该合理使用，③错误。
④生活污水经过净化处理后再排放，生活污水中含有大量的有机物、营养物质等，如果直接排放，会导致水体富营养化等污染问题。经过净化处理后再排放，可以减少对水体的污染，④正确。
故选②④。
（4）总结验室进行过滤操作时玻璃棒的作用是引流；若液面高于滤纸边缘，则滤液会从滤纸和漏斗之间的空隙中流过，造成滤液浑浊；过滤操作只能除去液体中的不溶性杂质，对于可溶性杂质(如钙、镁离子等)则无法去除，因此过滤不能将硬水软化；蒸馏可以除去可溶性和不溶性杂质，故实验室中净化水程度最高的方法是蒸馏。
考点7 纯水、硬水和软水
40“上善若水，水善利万物而不争”。下列“水”属于纯净物的是
矿泉水 B．自来水 C．蒸馏水 D．黄河水
C
【详解】A、矿泉水中含有水和多种矿物质，属于混合物，不符合题意；
B、自来水中含有水和可溶性物质，属于混合物，不符合题意；
C、蒸馏水中只含有水一种物质，属于纯净物，符合题意；
D、黄河水中含有水、泥沙等多种物质，属于混合物，不符合题意；
故选C。
41．六安万佛湖是国家5A级旅游景区，也是市民休闲的好去处。下列关于万佛湖湖水的说法，错误的是
A．万佛湖湖水不可以直接饮用
B．过滤可以除去万佛湖湖水中的泥沙
C．合理施用农药、化肥，可减少对万佛湖的水体污染
D．用活性炭可将万佛湖湖水软化
【答案】D
【详解】本题考查水的净化、污染和软化的相关知识，属于初中化学内容。下面逐一分析每个选项：
A、万佛湖湖水是天然水体，可能含有细菌、病毒、泥沙、有机物等杂质，直接饮用可能导致健康问题（如腹泻或感染）。因此，湖水必须经过净化处理（如沉淀、过滤、消毒）才能饮用。故A说法正确。
B、过滤是水的净化方法之一，利用滤纸或滤网等物理手段，能有效除去水中的不溶性固体杂质（如泥沙）。湖水中的泥沙属于不溶性杂质，过滤可以将其分离。故B说法正确；
C、农药和化肥的过量使用会导致水体富营养化（知识点：富营养化是指水中氮、磷等营养物质过多，引起藻类大量繁殖，消耗水中氧气，破坏生态平衡）。合理施用农药和化肥，能减少其流失到水体中，从而降低污染风险。故C说法正确；
D、活性炭的作用是吸附水中的色素、异味和部分有机物（如吸附净化），但它不能除去水中的钙、镁离子（知识点：水的软化是指降低水中钙、镁离子的含量，减少水垢形成；软化方法包括煮沸或使用离子交换树脂，活性炭不具备此功能）。因此，活性炭无法软化湖水。故D说法错误。
故选：D。
42．如图为蒸馏法淡化海水的模拟实验装置，下列说法不正确的是
A．延长导管可以增强水蒸气的冷凝效果
B．煮沸水可以降低水的硬度
C．天然水中，硬水是混合物，软水是纯净物
D．A试管中有水垢是水中可溶性钙和镁的化合物加热后生成的沉淀
【答案】C
【详解】A、延长导管，能使水蒸气在导管中停留时间更长，与外界环境热交换更充分，热量散失更多，从而增强水蒸气的冷凝效果，该选项说法正确；
B、煮沸水时，水中可溶性的钙、镁化合物会转化为沉淀（水垢）析出，减少了水中钙、镁离子的含量，从而降低水的硬度，该选项说法正确；
C、硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水，硬水和软水都含有多种物质，均属于混合物，该选项说法错误；
D、天然水中含有可溶性钙和镁的化合物，加热时这些化合物会发生反应生成沉淀，附着在 A 试管内壁形成水垢，该选项说法正确。
故选C。
43．暴雨过后的河水浑浊不堪，有同学收集到一瓶浑浊的河水，经过以下净水过程，最终制成蒸馏水，实验过程如图所示。
(1)图一中，加入的A物质是絮凝剂，该物质的名称是 。
(2)图一中操作①②③对应图二中的装置分别是 （填序号），其中除去水样中的色素和异味，所用试剂的名称为 ，该过程主要是变化 （填“物理”或“化学”）。
(3)图二中的装置（Ⅰ）实验过程的叙述正确的是 。
A．是化学变化
B．水的化学性质保持不变
C．水分子种类没有发生改变
D．水的状态始终保持不变
往烧瓶中加入少许碎瓷片的作用是 。
(4)图二装置（Ⅲ）中注意：玻璃棒要紧靠3层滤纸，这样操作的目的是 。生活中硬水转化软水的方法是 。
(5)下列净水方法中，净化效果最好的方法是 。（填序号）
A．沉淀 B．过滤 C．消毒 D．蒸馏 E．吸附
【答案】(1)明矾
(2) （Ⅲ）；（Ⅱ）；（Ⅰ）； 活性炭 物理
(3) BC/CB 防止暴沸
(4) 防止过滤时,玻璃棒将滤纸捅破。 煮沸
(5)D
【详解】（1）图一中，加入的A物质是絮凝剂，该物质的名称是明矾，作用是使水中悬浮物沉降。故答案为:明矾;使水中悬浮物沉降。
（2）图一中操作①②③对应图二中的装置分别是(Ⅲ)、(Ⅱ)、 (Ⅰ),其中除去水样中的色素和异味，所用试剂的名称为活性炭，该过程主要是物理变化。
故答案为: (Ⅲ)、(Ⅱ)、 (Ⅰ);活性炭;物理。
（3）A.过程中没有生成新物质，是物理变化,该选项不正确;
B.水的化学性质保持不变，该选项正确;
C.水分子种类没有发生改变，该选项正确;
D.水的状态发生改变，该选项不正确。
往烧瓶中加入少许碎瓷片的作用是防止暴沸。故答案为: BC;防止暴沸。
（4）图二装置(II) 中注意:玻璃棒要紧靠3层滤纸，这样操作的目的是防止过滤时，玻璃棒将滤纸捅破;生活中转化硬水的方法是煮沸。故答案为:防止过滤时,玻璃棒将滤纸捅破;肥皂水;煮沸。
（5）生产自来水使用的方法中净化效果最好的方法是蒸馏，通过蒸馏可以直接转化成纯净水。故答案为: D。
【点睛】合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
考点8 氢气
44．实验室中用下列装置进行的实验，不能达到实验目的的是
A．证明二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂
B．证明分子在不断地运动
C．测定空气中氧气的体积分数
D．证明氢气的密度比空气的小
【答案】A
【详解】A、该实验中，左边试管中未加二氧化锰，右边试管中加入二氧化锰，右边试管中产生大量气泡，带火星的木条复燃，左边试管中产生的气泡较少，带火星的木条不复燃，说明二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，但是要想证明二氧化锰是过氧化氢的催化剂，还需验证化学反应前后二氧化锰的质量和化学性质没有改变，故选项不能达到实验目的；
B、浓盐酸具有挥发性，挥发出来的氯化氢分子不断运动，运动到滴有酚酞的氢氧化钠溶液中，氯化氢溶于水形成盐酸，盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，观察到滴有酚酞的氢氧化钠溶液由红色变为无色，可证明分子在不断地运动，故选项能达到实验目的；
C、木炭在空气中燃烧，消耗氧气，生成二氧化碳气体，二氧化碳气体可以被氢氧化钠溶液吸收，则集气瓶内压强减小，待装置冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水会倒流入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积集气即为氧气的体积，可用于测定空气中氧气的体积分数，故选项能达到实验目的；
D、充满氢气的肥皂泡上升，说明氢气的密度比空气小，故选项能达到实验目的；
故选A。
45．有关氢气的说法，错误的是
A．密度比空气小 B．点燃前需检验纯度
C．有毒 D．燃烧时产生淡蓝色火焰
【答案】C
【详解】A、氢气是密度最小的气体，其密度比空气小，该说法正确，不符合题意；
B、氢气具有可燃性，当氢气与空气（或氧气）混合达到一定比例时，遇明火可能会发生爆炸。所以点燃氢气前需检验纯度，该说法正确，不符合题意；
C、氢气是一种无毒的气体，不会对人体造成毒害，该说法错误，符合题意；
D、氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰，该说法正确，不符合题意。
故选C。
46．下列对氢气的描述，正确的是
A．氢气不同于其他气体最显著特点是密度最大
B．我国在氢气制造、贮存、运输、应用等方面，已取得重大突破
C．空气中只要混入氢气，在点燃时一定会发生爆炸，因此点燃氢气时，一定要先验纯
D．用向下排空气法收集一试管氢气，验纯时听到尖锐爆鸣声立即用此试管再收集，再验纯
【答案】B
【详解】A、氢气不同于其他气体最显著特点是密度最小，氢气是密度最小的气体，故A不正确；
B、我国近年来在氢能技术（如制备、储存、运输和应用）领域取得显著进展，符合实际情况，故B正确；
C、空气中混入氢气，在点燃时不一定会发生爆炸，达到爆炸极限，才会发生爆炸，因此点燃氢气时，一定要先验纯，防止发生爆炸，故C不正确；
D、用向下排空气法收集一试管氢气，验纯时听到尖锐爆鸣声，说明氢气不纯，不此时应更换试管重新收集，而非继续使用原试管，否则残留的空气可能导致二次验纯失败或危险，故D不正确；
故选B。
47．下列图示的实验操作中正确的是
A．铁丝在氧气中燃烧 B．检查氢气的纯度
C．吸取液体 D． 检查气密性
【答案】B
【详解】A、在做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部要放少量的水或细沙，防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂，A错误；
B、检验氢气的纯度，用向下排空气法或排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下，立即移近酒精灯火焰，点燃试管里的氢气。如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，必须重新收集进行检验；如果听到很小的“噗”声，则表明氢气较纯，B正确；
C、吸取液体，应该吸取试剂前将吸管内空气挤出，以免空气进入试剂使试剂变质，图中试剂中有气泡，C错误；
D、检查该装置气密性的方法：用止水夹夹住胶皮管，从长颈漏斗向试管中加水至漏斗中的液面高于试管中的液面，一段时间后观察漏斗和试管中的液面差，D错误。
故选B。
48．物质的性质决定用途。下列物质性质与用途对应关系正确的是
A．氧气具有助燃性，可用作燃料 B．氢气密度小，可用作清洁燃料
C．活性炭具有吸附性，可用作吸附异味 D．二氧化碳不能燃烧，可用作人工降雨
【答案】C
【详解】A、氧气具有助燃性，但助燃性仅说明它能支持燃烧，而燃料需自身可燃。氧气本身不可燃，不能作燃料，错误；
B、氢气作为清洁燃料是因为其可燃性且产物无污染，而非密度小。密度小对应用途是填充气球，错误；
C、 活性炭疏松多孔的结构使其具有吸附性，可吸附异味（如冰箱除味），性质与用途对应正确，正确；
D. 人工降雨利用干冰（固态二氧化碳）升华吸热，属于物理性质；而“不能燃烧”是化学性质，对应灭火等用途，错误。
故选C。
考点9 水的组成及变化
49．某同学利用如图创新装置探究水的组成。下列说法不正确的是
A．a中气体能使带有火星的木条复燃
B．a、b中气体的体积比大约为2：1
C．滴加氢氧化钠溶液是为了增强水的导电性
D．结合实验现象可知，水由氢元素和氧元素组成
【答案】B
【详解】A、a连接电源正极，产生的气体是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，正确，不符合题意；
B、电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气和氢气的体积比约为，a连接电源正极产生氧气，b连接电源负极产生氢气，a、b中气体的体积比大约为，错误，符合题意；
C、纯水导电性较弱，滴加氢氧化钠溶液后，溶液中自由移动的离子增多，可增强水的导电性，正确，不符合题意；
D、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后元素种类不变，可推断出水由氢元素和氧元素组成，正确，不符合题意。
故填：B。
50．用如图装置进行电解水实验，下列说法正确的是
A．实验目的是探究水的组成
B．水中加入NaOH作为催化剂
C．正负两极产生气体的体积比为2：1
D．负极产生的气体可以使带火星的木条复燃
【答案】A
【详解】A、电解水生成氢气和氧气，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，由此说明水是由氢元素和氧元素组成的，可用于探究水的组成，说法正确，符合题意；
B、纯水的导电性很弱，则水中加入NaOH的作用是增强水的导电性，而不是作为催化剂，说法错误，不符合题意；
C、电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2:1，则正、负两极产生气体的体积比为，说法错误，不符合题意；
D、电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，说法错误，不符合题意。
故选：A。
51．关于氢气在空气中燃烧的有关判断正确的是
A．水由碳、氢、氧元素组成的 B．该变化属于物理变化
C．水是氢气和氧气组成的 D．分子在化学变化中可分
【答案】D
【详解】A. 水仅由氢（H）和氧（O）两种元素组成，不含碳（C）。不符合题意。
B. 氢气燃烧生成水，有新物质（H2O）生成，属于化学变化。不符合题意。
C. 水是纯净物，由氢元素和氧元素组成；不符合题意。
D. 化学变化中，分子分解为原子（如H2分解为H原子，O2分解为O原子），原子重新组合成新分子（如H2O）。分子在化学变化中可分；符合题意。
故选D。
52．按照生产氢气过程中碳排放的多少可将氢气分为“灰氢”、“蓝氢”、“绿氢”。“绿氢”是通过太阳能或风能发电来电解水制氢，整个过程无碳排放。以下说法不正确的是
A．试管2中的气体能使燃着的木条燃烧得更旺
B．该实验中使用的电源为交流电源
C．实验结束时产生的氢气和氧气的体积比为
D．生产“绿氢”有利于实现“碳中和”
【答案】B
【详解】A、如图，试管2与电源的正极相连，其中生成的是氧气，能使燃着的木条燃烧得更旺，描述正确，不符合题意；
B、电解水实验使用的电源为直流电源，确保电极极性稳定，从而持续产生氢气和氧气，描述错误，符合题意；
C、实验结束时产生的氢气和氧气的体积比为2:1，描述正确，不符合题意；
D、“绿氢”是通过太阳能、风能发电来电解水制氢，整个过程无碳排放生产，有利于“碳中和”，描述正确，不符合题意；
故选：B。
53．电解水的简易实验装置如下图所示。下列叙述不正确的是
A．a管中的气体是氢气
B．b管中的气体能使燃着的木条燃烧得更旺
C．该实验生成的氢气与氧气的质量比为2：1
D．该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的
【答案】C
【详解】A、电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，则a管中的气体是氢气，说法正确，不符合题意；
B、电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，则b管中的气体是氧气，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺，说法正确，不符合题意；
C、电解水生成氢气和氧气，根据化学方程式，则生成氢气、氧气的质量比为，说法错误，符合题意；
D、电解水生成氢气和氧气，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，由此证明水是由氢、氧两种元素组成的，说法正确，不符合题意。
故选：C。
54．从不同的角度研究物质是化学常用的研究思路。某化学小组同学在老师的指导下进行了“水的组成及变化”的探究实验。
【提出问题】水是由哪些元素组成的？水在通电时发生了什么变化？
【科学史话】人们对水的组成的认识经历了相当长的时间。拉瓦锡做过这样一个实验：让水蒸气通过一根烧红的铁制枪管，得到“易燃空气”和一种黑色固体(四氧化三铁)。
【设计并进行实验】
方案一：同学们将拉瓦锡的相关实验进行了完善，装置如图1所示。
步骤1：向A杯中滴加少量水，水通过灼热的铁管时发生汽化，水蒸气与灼热的铁反应，生成四氧化三铁和“易燃空气”。
步骤2：将步骤1中产生的气体通过放在冷水中的铜管，在B装置中收集纯净的“易燃空气”。
步骤3：点燃收集到的“易燃空气”，验证得知产物为水。
(1)将步骤1中产生的气体通过放在冷水中的铜管，目的是 。
(2)“易燃空气”实际上是氢气，则将其点燃所发生的反应的符号表达式为 。
方案二：小组同学利用图2装置进行了电解水实验。先在电解器玻璃管中加满水(含少量氢氧化钠)，再接通直流电源，一段时间后关闭电源。
(3)向水中加入氢氧化钠的目的是 。
(4)两个玻璃管内均有气泡产生，且 (填“a”或“b”)玻璃管内产生气泡的速率较快。
(5)一名同学将燃着的木条靠近b玻璃管的尖嘴口处检验电解反应中产生的气体，观察到 ，说明该气体是氢气。
【得出结论】水不是由一种元素组成的物质，而是由氢、氧两种元素组成的。
【模型构建】通过探究水的组成的实验，构建出测定纯净物的元素组成的方法如下：
根据产物的元素组成能够推断出被测定物质的元素组成，其依据是 。
【答案】(1)除去水蒸气
(2)
(3)增强导电性
(4)b
(5)气体燃烧，产生淡蓝色火焰
(6)化学反应前后，元素的种类不变
【详解】(1)步骤1：向A杯中滴加少量水，水通过灼热的铁管时发生汽化，然后反应生成“易燃空气”，则“易燃空气”中可能混有水蒸气，将步骤1中产生的气体通过放在冷水中的铜管，则水蒸气会冷凝，因此目的是除去水蒸气。
(4)电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气与氢气的体积比约为。b玻璃管与电源负极相连，则b玻璃管内产生的气体是氢气，a玻璃管内产生的气体是氧气，b玻璃管内产生气泡的速率较快。
(5)b玻璃管内产生的气体是氢气，一名同学将燃着的木条靠近b玻璃管的尖嘴口处，会观察到气体燃烧，产生淡蓝色火焰。
(6)根据产物的元素组成能够推断出被测定物质的元素组成，其依据是化学反应前后，元素的种类不变。
55．水是人类赖以生存的资源，请回答下列关于水的问题。
(1)在自来水净化中，常用明矾作混凝剂，其作用是使悬浮杂质从水中 (填“吸附”“沉降”“过滤”“蒸馏”)出来。
(2)如图，用净化的水探究“水的组成”。
①图甲实验证明氢气具有 性。(选填“可燃”或“助燃”)
②按图乙进行电解水实验，通电一段时间后，a、b、c管中剩余液面的高低顺序为 (填序号，由高到低排列)。
③下图表示电解水时，反应实质的微观示意图，其正确的顺序是 (填序号)。
④关于上述两个实验，说法不正确的是 (填字母)。
A．图甲实验利用“合成”的思想证明水的组成
B．图乙a管的气体能使燃着的木条燃烧更旺
C．两实验均说明水由氢气和氧气组成
【答案】(1)沉降
(2) 可燃 cba bca BC
【详解】（1）明矾作混凝剂，是利用其溶于水生成的胶状物吸附悬浮杂质，使杂质沉降。
（2）①图甲中氢气能燃烧，证明氢气具有可燃性。
②电解水时，a 管（负极）产生氢气，b 管（正极）产生氧气，体积比约为 2∶1，产生的气体将剩余的水压入 c 管，所以剩余液面高低顺序为 cba。
③电解水的微观过程是水分子（b）先分裂成氢原子和氧原子（c），然后氢原子、氧原子重新组合成氢分子和氧分子（a），所以顺序是 bca。
④A、图甲是氢气与氧气反应生成水，利用 “合成” 思想证明水的组成，A 正确；
B、图乙 a 管是氢气，能燃烧，不是使燃着木条烧得更旺（氧气能使燃着木条燃烧更旺），B 错误；
C、两实验均说明水由氢元素和氧元素组成，不是由氢气和氧气组成，C 错误。
故选BC。
56．“水是生命之源”这句话不仅说明水是一种重要的营养素，还告诉我们水可以溶解许多物质，供给生命需要，但水中溶解不同的物质会对生命活动产生不同的影响。
(1)2024年“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列做法符合“中国水周”活动主题的是_______(填序号)。
A．实验室中的废液直接倒入下水道 B．生活中推广使用节水器具
(2)鱼类可在水中呼吸，是因为水中有 (填“氧原子”、“氧分子”、“氧离子”或“氧元素”)。
(3)净化水的操作有①静置、②吸附、③过滤、④蒸馏等，由河水生产成自来水，依次需要经过的步骤是 (填序号)；其中除去污水中臭味最有效的方法是 (填序号)。
(4)如图为电解水的实验示意图。
①在电解器玻璃管中加满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，a、b体体积比约为 。
②切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到 (填“a”或“b”)使木条燃烧更旺。
③写出电解水的符号表达式 。
④水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠溶液的作用 。
⑤此实验得到结论：水由 元素组成。
【答案】(1)B
(2)氧分子
(3) ①③② ②
(4) 2：1 b 增强水的导电性 氢、氧
【详解】（1）A、实验室中的废液直接倒入下水道，会污染水源，应倒入指定容器中，不符合题意；
B、生活中推广使用节水器具，可以节约用水，保护水资源，符合题意。
故选B；
（2）鱼类可在水中呼吸，是因为水中有溶解氧，氧气是由氧分子构成的，即是因为水中有氧分子；
（3）由河水生产成自来水，首先需要静置，使悬浮的杂质沉降，然后过滤，除去难溶性杂质，然后吸附，除去水中的色素和异味，然后杀菌消毒，除去水中的细菌和病毒等，无需蒸馏，故填：①③②；
其中除去污水中臭味最有效的方法是吸附，可以用活性炭吸附水中的色素和异味，故填：②；
（4）①在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，a管与负极相连，产生的是氢气，b管与正极相连，产生的是氧气，故一段时间后，a、b体体积比约为：2:1；
②切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，b管中产生的是氧气，氧气具有助燃性，故观察到b使木条燃烧更旺；
③水通电分解生成氢气和氧气，该反应的符号表达式为：；
④纯水不导电，水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠溶液的作用：增强水的导电性；
⑤电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，可得水是由氢、氧元素组成。
57．人类对于水的组成的认识历程漫长，电能为研究提供了重要的技术支持。
(1)1781年，卡文迪许通过点燃氢气得到了水。氢气燃烧时，产生 色火焰。
(2)1783年，拉瓦锡将水蒸气通过灼热铁管，发现水质量减少，收集到氢气，铁管质量增加且生成黑色固体（化学式：Fe3O4），进而推翻了“水是单一元素物质”的观点。请写出Fe3O4的物质名称为 。
(3)1800年，尼科尔森电解水得到氢气和氧气。图是电解水的实验装置。
①接通电源后，观察到电极附近有气泡产生。检验A管中收集气体的方法是 ，B管中收集气体的化学式为 。
②该实验证明水是由 组成的。
③为了探究影响电解水速度的因素，向100mL水中加入10mL不同浓度的碳酸氢钠溶液以增强其导电性，记录200s时收集到氢气的体积数据如表：
碳酸氢钠溶液的浓度 0 10% 15% 20% 25% 30% 35%
收集到氢气体积/mL 1 4 7 11 15 18 20
根据上述实验的数据可推断：电解水的速度与碳酸氢钠溶液浓度之间的关系是 。
【答案】(1)淡蓝
(2)四氧化三铁
(3) 将带火星的木条伸入气体中，木条复燃，说明是氧气 H2 氢元素和氧元素 相同条件下，在研究范围内，碳酸氢钠溶液的浓度越大，电解水的速度越快
【详解】（1）氢气燃烧时，产生淡蓝色火焰，放出热量；
（2）根据“先读后写”，Fe3O4的物质名称为四氧化三铁；
（3）①在电解水实验中，“正氧负氢”，A管与正极相连，产生的是氧气，氧气具有助燃性，故检验氧气的方法是：将带火星的木条伸入气体中，木条复燃，说明是氧气；
B管与负极相连，产生的是氢气，化学式为：H2；
②电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成；
③由表中数据可知，相同条件下，在研究范围内，碳酸氢钠溶液的浓度越大，200s时收集到氢气的体积越大，说明相同条件下，在研究范围内，碳酸氢钠溶液的浓度越大，电解水的速度越快。
考点10 化合物、单质、氧化物
58．碾磨稻壳时，有时加上一薄层滑石粉，滑石粉的主要成分为硅酸镁(MgSiO3)，硅酸镁属于
A．单质 B．化合物 C．氧化物 D．混合物
【答案】B
【详解】硅酸镁是由镁、硅、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物，故选：B。
59．下列物质中，由一种元素组成的是
A．水 B．氧气 C．二氧化碳 D．葡萄糖
【答案】B
【详解】A.单质是由同一种元素组成的纯净物，化合物是由不同元素组成的纯净物，水的化学式为 ，属于化合物，由氢元素（H）和氧元素（O）两种元素组成，因此，水不是由一种元素组成的物质，故A错误；
B.氧气的化学式为 ，属于单质，只由氧元素（O）一种元素组成（尽管一个氧气分子包含两个氧原子，但都属于同一种元素），因此，氧气是由一种元素组成的单质，故B正确；
C.二氧化碳的化学式为 ，属于化合物，由碳元素（C）和氧元素（O）两种元素组成，因此，二氧化碳不是由一种元素组成的物质，故C错误；
D.葡萄糖的化学式为 ，属于化合物，由碳元素（C）、氢元素（H）和氧元素（O）三种元素组成，因此，葡萄糖不是由一种元素组成的物质，故D错误。
故选：B。
60．对物质进行分类是学习化学的常用方法，下列分类不正确的是
A．N2—单质 B．SO2—化合物 C．稀有气体—混合物 D．O3—氧化物
【答案】D
【详解】A、N2是氮气，由同种元素（氮元素）组成的纯净物，属于单质。分类正确。
B、SO2是二氧化硫，由硫和氧两种不同元素组成的化合物。分类正确。
C、稀有气体包括氦气（He）、氖气（Ne）、氩气（Ar）等，属于混合物。分类正确。
D、O3是臭氧，由同种元素（氧元素）组成，属于单质。氧化物必须是由两种元素组成的化合物，且其中一种元素是氧，分类不正确。
故选D。
61．科学家们研制出了一种迄今世界上最轻的固体材料——“全碳气凝胶”，密度仅是空气密度的六分之一。下列制备气凝胶的物质中属于金属单质的是
A．碳化硅 B．铜 C．二氧化硅 D．碳
【答案】B
【分析】本题考查单质的分类，特别是金属单质的识别。解题关键是理解单质和金属单质的定义
化合物：由两种或两种以上不同元素组成的纯净物。
单质：由同种元素组成的纯净物。
金属单质：由金属元素组成的单质。金属元素通常具有金属光泽、导电性、导热性等特性（如铜、铁等）。
非金属单质：由非金属元素组成的单质（如碳、硫等）。
【详解】A. 碳化硅：化学式为 SiC，由碳元素和硅元素组成，属于化合物，不是单质，因此不是金属单质。不符合题意；
B. 铜：化学符号为 Cu，是由铜元素组成的纯净物。铜元素属于金属元素（常见金属，具有金属特性），因此铜是金属单质。符合题意；
C. 二氧化硅：化学式为 SiO ，由硅元素和氧元素组成，属于化合物，不是单质，因此不是金属单质。不符合题意；
D. 碳：化学符号为 C，是由碳元素组成的纯净物。但碳元素属于非金属元素（如石墨、金刚石均为非金属单质），因此碳是非金属单质，不是金属单质。不符合题意；
故选B
62．下列物质既是氧化物又是由分子构成的是
A．O3 B．CO C．CuSO4 D．NH3
【答案】B
【详解】A、O3是由同种元素组成的纯净物，属于单质，不属于氧化物，臭氧是由臭氧分子构成，故选项不符合题意；
B、氧化物是由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，则一氧化碳属于氧化物，且一氧化碳是由一氧化碳分子构成，故选项符合题意；
C、CuSO4是由铜、硫、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子构成的，故选项不符合题意；
D、NH3中不含氧元素，不属于氧化物，氨气是由氨分子构成，故选项不符合题意。
故选B。
63．下列物质中，属于氧化物的是
A．KMnO4 B．H2SO4 C．Ca(OH)2 D．Fe2O3
【答案】D
【详解】A、该物质由钾（K）、锰（Mn）、氧（O）三种元素组成。不符合氧化物定义（必须只含两种元素）。因此，A 不是氧化物。
B、该物质由氢（H）、硫（S）、氧（O）三种元素组成。不符合氧化物定义（必须只含两种元素）。因此，B 不是氧化物。
C、该物质由钙（Ca）、氧（O）、氢（H）三种元素组成。不符合氧化物定义（必须只含两种元素）。因此，C 不是氧化物。
D、该物质只由铁（Fe）和氧（O）两种元素组成，且氧元素是其中之一。符合氧化物定义。因此，D 是氧化物。
故选D。
64．2024年《自然》杂志报道了一种新型催化剂，其主要成分是铂单原子分散在石墨烯上形成的物质。这种催化剂属于
A．混合物 B．单质 C．化合物 D．氧化物
【答案】A
【详解】该催化剂由铂单原子和石墨烯组成。题干中“分散在”表明铂原子是物理吸附或负载在石墨烯表面，两者没有发生化学反应形成新物质，各自保持原有性质（如铂的催化活性、石墨烯的结构）。因此，这是一种混合物。故选A。
65．下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是
A． B．
C． D．
【答案】A
【详解】A、图中物质由同种分子构成，属于纯净物，该分子由不同种原子构成，属于化合物，故选项正确；
B、图中是两种单质和一种化合物组成的混合物，故选项错误；
C、图中表示纯净物中的单质，故选项错误；
D、图中表示纯净物中的单质，故选项错误。
故选A。
66．请将下列物质按要求分类：①净化后的空气 ②自来水 ③冰水混合物 ④高锰酸钾 ⑤液氧 ⑥镁带 ⑦人体呼出的气体 ⑧浓氨水 ⑨二氧化碳 ⑩氯酸钾
(1)属于混合物的有（填序号，下同） ；
(2)属于单质的有 ；
(3)属于氧化物的有 ；
(4)属于化合物的有 。
【答案】(1)
①、②、⑦、⑧
(2)
⑤、⑥
(3)
③、⑨
(4)
③、④、⑨、⑩
【分析】混合物是由两种或多种物质混合而成的物质；单质是由同种元素组成的纯净物；氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物；化合物是由两种或两种以上不同元素组成的纯净物。
【详解】（1） 净化后的空气中含有氮气、氧气等多种物质，自来水含有水和一些可溶性杂质等，人体呼出的气体含有二氧化碳、氮气等多种物质，浓氨水是氨气溶于水的产物，所以属于混合物的有①②⑦⑧。
（2）液氧是由氧元素组成的纯净物，镁带是由镁元素组成的纯净物，所以属于单质的有⑤⑥。
（3）冰水混合物中只有水这一种物质，水由氢元素和氧元素组成，属于氧化物，二氧化碳由碳元素和氧元素组成，所以属于氧化物的有③⑨。
（4）冰水混合物（水）由氢、氧两种元素组成，高锰酸钾由钾、锰、氧三种元素组成，二氧化碳由碳元素和氧元素组成，氯酸钾是由钾元素、氯元素和氧元素组成。它们都是由不同元素组成的纯净物，属于化合物，所以属于化合物的有③④⑨⑩。
67．在下图给出的A、B、C、D四种气体中，“○”、“●”表示质子数不同的原子，请用代表四种气体的序号填空：
(1)属于单质的是 ；
(2)属于化合物的是 ；
(3)属于混合物的是 。
【答案】(1)B
(2)C
(3)AD/DA
【分析】A图中有三个原子结合成的分子，也有两个原子结合成的分子，所以为混合物；
B图中是三个相同原子结合成的分子，且只有一种分子，所以为纯净物，并且由于是同种原子构成的，所以为单质；
C图中是相同的分子，所以为纯净物，但是该分子是由两种原子构成的，所以是化合物；
D图中是两种分子，且其中一种分子是同一原子构成，另一分子是不同原子构成的，是混合物。
【详解】（1）由分析可知，属于单质的是B。
（2）由分析可知，属于化合物的是C。
（3）由分析可知，属于混合物的是AD。
考点11 化学式
68．下列符号中，能表示一个氧分子的是
A．2O B．O2 C．O2- D．O
【答案】B
【详解】A、表示两氧原子，不是结合成的分子，此选项错误；
B、表示一个氧分子，下标“2”表示1个分子中包含两个原子，能表示一个氧分子，此选项正确；
C、表示氧离子，是氧原子获得两个电子后形成的带两个单位负电荷的离子，这是离子符号，不是分子，不能表示一个氧分子，此选项错误；
D、表示一个氧原子，是构成分子的基本粒子，但本身不是分子，不能表示一个氧分子，此选项错误。
故选B。
69．碘元素被称为“智力元素”，是人体合成甲状腺激素的重要原料。下图是碘的原子结构示意图及碘在元素周期表中的部分信息，下列说法正确的是
A．碘元素属于金属元素 B．碘化钙的化学式为CaI
C．一个碘原子的质量为126.9g D．人体缺碘会引起甲状腺肿大
【答案】D
【详解】A、碘元素的名称中含有“石”字旁，属于非金属元素，A错误；
B、钙元素为+2价，碘元素为-1价，碘化钙的化学式为：CaI2，B错误；
C、碘元素名称下面的数字表示碘元素的相对原子质量，不是一个碘原子的实际质量，C错误；
D、甲状腺需要碘来合成甲状腺激素，缺碘会导致甲状腺肿大，俗称“大脖子病”，D正确；
故选D。
70．下列化学用语书写正确的是
A．氧化铝：AlO B．氖气：
C．60个碳原子： D．2个铁离子：
【答案】D
【详解】A、氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显-2价，根据正价在左负价在右，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角，化学式为Al2O3，故选项错误；
B、氖气属于稀有气体单质，由氖原子直接构成，应元素符号表达物质，故化学式为Ne，故选项错误；
C、用元素符号表示原子 ，表示多个原子就在元素符号前加上相应的数字，故60个碳原子表示为60C，故选项错误；
D、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个铁离子可表示为2Fe3+，故选项正确；
故选：D。
71．化学用语是学习化学的重要工具。下列表述正确的是
A．3个氢分子——3H B．1个氧气分子——O2
C．过氧化氢——H2O D．2个氮原子——N2
【答案】B
【详解】A、分子用化学式表示，多个分子就是在化学式前面加上相应的数字，故3个氢分子表示为：3H2，不符合题意；
B、分子用化学式表示，多个分子就是在化学式前面加上相应的数字，故1个氧气分子表示为：O2，符合题意；
C、每个过氧化氢分子中含2个氢原子、2个氧原子，故过氧化氢的化学式为：H2O2，不符合题意；
D、原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故2个氮原子表示为：2N，不符合题意。
故选B。
72．下面四名同学对“2Fe”含义的描述，正确的是
A．小宇：表示铁这种物质 B．小恒：表示两个铁元素
C．小风：表示铁分子 D．小海：表示两个铁原子
【答案】D
【详解】A：Fe单独可表示铁这种物质，但“2Fe”中的“2”仅表示原子个数，不能表示物质。错误
B：元素是宏观概念，不可用数量描述（如“两个铁元素”）。错误
C：铁是金属单质，直接由原子构成，不存在“铁分子”。错误
D：“2Fe”中“2”表示两个铁原子。正确
故选D。
73．下列符号的“2”各表示什么意义
(1)H2 。
(2)H2O 。
(3)2CO 。
(4)2O 。
【答案】(1)每个氢分子中有两个氢原子
(2)每个水分子中有两个氢原子
(3)两个一氧化碳分子
(4)两个氧原子
【详解】（1）在符号H2中，“2”位于元素符号H的右下角。这表示一个氢分子（H2）由2个氢原子构成。
（2）在符号H2O中，“2”位于元素符号H的右下角。这表示一个水分子（H2O）中含有2个氢原子。
（3）在符号2CO中，“2”位于化学式CO的前面。这表示有2个一氧化碳分子（CO）。
（4）在符号2O中，“2”位于元素符号O的前面。这表示2个氧原子（O）。
考点12 化合价
74．下列关于化合价的说法中，错误的是
A．在化合物中，各元素化合价的代数和为零
B．在单质中，元素的化合价为零
C．金属元素在化合物中通常显正价
D．非金属元素在化合物中一定显负价
【答案】D
【详解】A. 在化合物中，各元素化合价的代数和为零。如水（H2O）中氢为+1价、氧为-2价，化合价代数和为：(+1)×2 + (-2) = 0，选项A正确；
B. 元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的一种性质，因此在单质中，元素的化合价为零，选项B正确；
C. 金属元素与非金属元素化合时，金属元素的原子一般失去电子带正电，显正价，非金属元素的原子一般得到电子带负电，显负价，因此金属元素在化合物中通常显正价，如氯化钠（NaCl）中钠为+1价，选项C正确；
D. 非金属元素在化合物中不一定显负价，有时显正价。如二氧化碳（CO2）中，碳是非金属元素，显+4价（氧为-2价），选项D不正确。
故选D。
75．Y2BaCu6O10是一种高温超导材料，该化合物中，Y的化合价是+3,则铜元素的化合价为
A．0 B．+1 C．+2 D．+3
【答案】C
【详解】Y、钡、氧三种元素的化合价为+3、+2、-2，设铜元素的化合价是，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得(+3)×2+(+2)×1+6+(-2)×10=0，，故选C。
76．下列关于化合价的说法，正确的是
A．原子团中，各元素化合价的代数和等于零
B．非金属元素在化合物中一定显负价
C．一种元素在不同的化合物中可能显示不同的化合价
D．在中，氢元素显价
【答案】C
【详解】A. 原子团（如SO42-）中各元素的化合价代数和等于原子团的电荷数（如-2），而非零。原子团作为整体参与化合价计算，故A错误。
B. 非金属元素在化合物中不一定显负价。例如，H2O中的H（非金属）显+1价，故B错误。
C. 同种元素在不同化合物中可显不同化合价。如Fe在FeO中为+2价，在Fe2O3中为+3价，故C正确。
D. NH3中，N显-3价，H显+1价（3×(+1) + (-3) = 0），而非-1价，故D错误。
故选C。
77．1869年门捷列夫编制出元素周期表。硫元素也排列其中，其常见化合价有、0、。下列化学式中硫元素的化合价标注错误的是
B． C． D．
【答案】D
【详解】A. H S中氢为+1价，化合物中各元素正负化合价代数和为0，则硫的化合价为：，标注正确，A正确。
B. S属于单质，单质中元素化合价为0，标注正确，B正确。
C. SO 中氧为-2价，化合物中各元素正负化合价代数和为0，则硫的化合价为：，标注正确，C正确。
D. H SO 中氢为+1价，氧为-2价，化合物中各元素正负化合价代数和为0，则硫的化合价为：，但选项标注为+6，实际应为+4，标注错误，D错误。
故选D。
78．下列物质中，氯元素的化合价为 + 5 价的是
A．HCl B．Cl2 C．KClO3 D．KClO4
【答案】C
【详解】A、HCl中氢元素的化合价为+1价，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则HCl中氯元素的化合价为-1价，不符合题意；
B、是单质，则氯气中氯元素的化合价为0价，不符合题意；
C、中钾元素的化合价为+1价、氧元素的化合价为-2价，设氯元素的化合价为x，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则，解得，故中氯元素的化合价为+5价，符合题意；
D、中钾元素的化合价为+1价、氧元素的化合价为-2价，设氯元素的化合价为y，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则，解得，故中氯元素的化合价为+7价，不符合题意。
故选：C。
79．下列有关化学用语的说法正确的是
A．中数字“2”的意义：二氧化碳中含有2个氧原子
B．He：可以表示：①氦元素：②一个氦原子：③氦气：
C．氧原子的结构示意图：
D．氯气中氯元素的化合价为价
【答案】B
【详解】A、CO2中数字 “2” 的意义是一个二氧化碳分子中含有 2 个氧原子，而不是二氧化碳中含有 2 个氧原子，A 错误；
B、He属于元素符号，可表示氦元素、一个氦原子；氦气是由原子直接构成的物质，还可表示氦气这种物质，B 正确；
C、氧原子质子数为 8，核外电子数也为 8，核外电子排布为2、6，其结构示意图应为，图中所示为氧离子的结构示意图，C 错误；
D、单质中元素的化合价为 0 价，氯气（Cl2）是单质，氯元素的化合价为 0 价，D 错误。
故选B。
80．硅酸钠（Na2SiOx）俗称泡花碱，是一种矿物粘合剂，该化合物中Si元素的化合价为+4价，则x的值为
A．1 B．2 C．3 D．4
【答案】C
【详解】在化合物中，所有元素化合价的代数和等于零。 常见元素化合价： 钠（Na）通常显+1价。氧（O）在大多数化合物中显-2价。硅（Si）为+4价。则，x=3。
故选C。
81．A元素原子最外层上有3个电子，B元素原子最外层上有7个电子，则A和B形成化合物的化学式为
A．AB3 B．BA3 C．B2A3 D．A3B
【答案】A
【详解】A元素原子最外层有3个电子，形成化合物时元素A化合价显＋3价，B元素原子最外层有7个电子，形成化合物时B元素化合价显﹣1价，依据化合物中各元素正负化合价代数和为0可知：A和B形成化合物的化学式AB3；
故选：A。
82．2022年6月5日神舟十四号载人飞船发射成功，可作为催化剂将航天员呼出的CO2转化为O2，已知中Fe为+3价，则Ni的化合价为
+1 B．+2 C．+3 D．+4
【答案】B
【详解】化合物中元素正负化合价之和为0，在NiFe2O4 中，Fe为+3价，O为 2价，设Ni的化合价为x，则x+（+3）*2+（-2）*4=0，解得x=+2。
故选B。
83．交警使用的一种酒精检测仪中装有重铬酸钾(K2Cr2O7)，能够和酒精发生化学反应，通过反应现象判断驾驶员是否饮酒。K2Cr2O7中铬元素的化合价
A．+4 B．+5 C．+6 D．+7
【答案】C
【详解】依据是化合物中各元素化合价的代数和为零（即化合物整体电中性）。常见元素的化合价：钾（K）为+1（碱金属元素），氧（O）为-2。铬（Cr）的化合价未知，设为 。
，解得x=+6，铬元素的化合价为+6。
故选C。
84．火药是我国古代四大发明之一，引爆时发生反应，生成二氧化碳()、氮气()和硫化钾()，硫化钾中钾元素的化合价为价，则硫元素的化合价为
A．价 B．价 C．价 D．价
【答案】A
【详解】硫化钾()中钾元素的化合价为价，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则硫化钾中硫元素的化合价为-2价，故选：A。
85．液态二中小学教育资源及组卷应用平台
第四单元 自然界的水
考点概览
考点1 水资源的现状
考点2 爱护水资源
考点3 自来水厂净水过程
考点4 过滤
考点5 简易净水器
考点6 常见净水方法的比较
考点7 纯水、硬水和软水
考点8 氢气
考点9 水的组成及变化
考点10 化合物、单质、氧化物
考点11 化学式
考点12 化合价
考点13 化学式的简答计算
考点过关
考点1 水资源的现状
1．水是所有生物体的重要组成部分，如图是大自然中水循环现象的示意图。下列说法中不正确的是
A．水汽输送的过程体现了分子在不断运动
B．天然循环实现了水资源的重新分配
C．长江、黄河发源的地区水循环比森林覆盖良好的水库区的水循环要活跃
D．水循环的过程主要发生的是物理变化
2．下列叙述正确的是
A．自然界中水是循环的，可利用的淡水资源不会减少
B．地壳中有丰富的金属资源，其中最多的金属元素是铝，也是人类使用最多的金属
C．空气是宝贵的自然资源，其中氮气约占空气体积的78%
D．天然气是无污染的可再生能源，因此发展前景非常好
3．资源是宝贵的财富，下列有关资源的说法不正确的是
A．地球上可利用的淡水资源不足全球水储量的1%
B．宝贵的金属资源主要分布在地壳和海洋中
C．综合利用化石燃料是解决能源短缺问题的唯一途径
D．大气资源中含量最多的物质是氮气
考点2 爱护水资源
4．2025年5月11日至17日，长沙市开展了城市节约用水宣传周活动，旨在动员广大市民共同关注水资源，营造全社会的节水氛围。以下认识或做法符合这一目标的是
A．地球上淡水资源很多，不需要珍惜水资源 B．园林浇灌采用大水浸灌
C．家庭使用节水器具，如节水型洗衣机 D．工厂废水不经过处理直接排放到湘江
5．2025年“世界水日”的主题是“珍惜水资源，共筑美妙将来”。下列说法错误的是
A．地球上大部分是含盐量很高的海水
B．淡水资源是取之不尽、用之不竭的
C．富含氮、磷的生活污水排放到江河中会引起水体“富营养化”
D．为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
6．2019年3月22日至28日是第三十二届“中国水周”，本次活动的宣传王题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。下列有关水的说法不正确的是
A．工业废水应经处理达标后再排放
B．工业上使用循环水,可节约水资源
C．洗菜、洗衣和淘米的水可用来冲厕所
D．地球上的总水储量很大,淡水资源丰富
7．2024年“中国水周”的活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。以下关于水资源的说法正确的是
A．工厂废水可直接排放
B．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水有利于水资源的保护
C．为使衣服洗得更干净，多使用含磷洗涤剂
D．地球上水资源很丰富，不需要节约用水
考点3 自来水厂净水过程
8．下列关于自来水厂净水的说法错误的是
A．自来水厂的水源需要保护 B．明矾可使悬浮的杂质沉降
C．消毒除去水中部分微生物 D．自来水厂净水后得到纯水
9．饮水安全关系到人们的身体健康，生活饮用水水质必须达到国家规定的相应指标。某自来水厂净水的简易流程如下。有关说法不正确的是
A．“投药”其中一种“药”是液氯用于消毒杀菌
B．上述流程中能除去臭味和色素的装置为吸附池
C．加絮凝剂的作用是促进水中悬浮物的沉降
D．最终获得纯净的水，可供人类直接饮用
10．自来水生产过程中，起到吸附作用的物质是
A．氯气 B．明矾 C．活性炭 D．臭氧
11．下列自来水生产过程，属于化学变化的是
A．静置沉降 B．砂池过滤 C．投药消毒 D．送水到家
12．居民饮用水主要来自水库、地下水等。下列在自来水厂净水过程中不涉及的是
A．静置沉降 B．杀菌消毒 C．蒸馏 D．吸附
13．河水净化的主要步骤如图所示，有关说法错误的是
A．步骤Ⅰ可以去除难溶性杂质 B．试剂M可以是活性炭
C．步骤Ⅲ杀菌消毒属于物理变化 D．净化后的水仍是混合物
14．某学校开展了“水质检测及自制净水器”的跨学科实践活动，下列说法错误的是
A．该净化过程与自来水生产过程原理不同
B．塑料膜的作用是使水蒸气冷凝聚集流下
C．该净水过程中水分子的间隔会发生变化
D．玻璃杯中收集到的液态水是混合物
15．絮凝剂常用于水的净化，实验小组探究用絮凝剂净水时影响净化效果的因素。
【查阅资料】絮凝剂溶于水后能够吸附水中悬浮物并发生沉降，从而达到净水目的。
硫酸铁是一种常见的絮凝剂。
【进行实验】
Ⅰ．配制水样和絮凝剂溶液
配制水样：向10L水中加入25g高岭土，搅拌、静置，取上层液作为水样。
配制絮凝剂溶液：用100mL水和5g硫酸铁进行配制。
Ⅱ．探究影响水样净化效果的因素
取水样，向其中加入絮凝剂溶液，搅拌，测定静置不同时间水样的浊度，并计算浊度去除率（浊度去除率越高代表净化效果越好）。实验记录如下：
实验序号 水样的体积/mL 加入絮凝剂溶液的体积/mL 静置时间/min 浊度去除率/%
① 200 0 20 12.48
② 200 0.2 20 76.54
③ 200 0.3 20 84.60
④ 200 0.4 15 81.04
⑤ 200 0.4 20 86.02
⑥ 200 0.5 20 88.15
⑦ 200 0.6 20 86.49
【解释与结论】
(1)硫酸铁可作絮凝剂，请再举一个絮凝剂的例子 。
(2)上述实验是为了探究 两个因素影响水样净化效果。
(3)②中浊度去除率比①高的原因是 。
(4)对比④~⑤得出的结论是 。
【反思与评价】
依据实验数据，不能得出“静置时间相同时，等量水样中加入絮凝剂溶液的体积越大，净化效果越好”的结论，其证据是 。
16．水是最重要的物质之一、
以下是自来水厂净化水的主要步骤。明矾的作用是 ，通过过滤池的目的是 ，活性炭的作用是 ，消毒剂是 。
17．饮用水安全与人们的健康息息相关。某化学兴趣小组以“水”为主题开展跨学科实践活动。
任务一：调查参观，参观自来水厂，了解到自来水的生产过程如图1。
(1)观察来自取水口的天然水，发现其较浑浊，是因为其含有较多的 。
(2)根据图1信息，沉淀池中加入的絮凝剂通常是 ；在 池能除去水中的色素和异味，“投药消毒”过程中发生 (填“物理"或“化学”)变化。
任务二：检测水质
(3)TDS值是水质的一项重要指标。已知TDS值与水质纯度的关系如图2，某水样经测定的TDS值如图3，则该水样的水质纯度属于 。
任务三：认识水的组成
(4)兴趣小组模仿科学家对水的组成进行探究。他们将水蒸气通过一根烧红的铁管，发现铁和水蒸气在高温下生成四氧化三铁和氢气，从而得到“水不是一种元素”的结论。该反应的文字表达式为 。
考点4 过滤
18．规范的实验操作是安全实验的重要保障，以下实验操作中不正确的是
A．检查气密性 B．加入固体药品
C．过滤溶液 D．胶头滴管的使用
19．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关，小英同学从岩马水库中取出浑浊水样进行实验，用如图装置进行过滤，其操作规范的是
A．滤纸边缘高于漏斗边缘
B．漏斗末端颈尖未紧靠烧杯内壁
C．将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁
D．用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度
20．正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是
A．过滤 B．取用固体药品
C．读液体体积 D．称量氢氧化钠
21．下列仪器中，过滤操作不需要的是
A．烧杯 B．漏斗 C．量筒 D．玻璃棒
22．图1是一种实验室常见的操作，关于此操作下列说法不正确的是
A．此操作常用于分离固液混合物
B．制作过滤器是此操作中的一个重要步骤，制作过程如图2所示
C．为使滤纸紧贴漏斗壁，需要用少量水润湿滤纸
D．经过此操作净化后的水，一定是无色无味、澄清透明
23．下列关于实验室过滤操作叙述中，不正确的是
A．液面要低于滤纸的边缘 B．滤纸的边缘要略低于漏斗口
C．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 D．过程中只用到玻璃仪器
24．小雨同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示的装置进行净水。
(1)明矾的作用是 ，图中所示仪器①的名称为 。
(2)该图进行的是 操作。目的是除去水中的 (填不溶性/可溶性)杂质。
(3)此操作中玻璃棒的作用是 ，滤纸的边缘要 液面(填“高于”或“低于”)。
(4)过滤后，滤液仍然浑浊，其原因有哪些？ (请写出一种可能)。
25．李明同学将浑浊的溪水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末来搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图过滤装置来除去水中难溶性杂质。试回答下列问题。
(1)写出标号仪器的名称：b 。
(2)加入明矾的作用是 ，过滤操作中玻璃棒的作用是 。
(3)过滤时，漏斗中的液面必须 （填“高于”或“低于”）滤纸边缘；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了防止 。
(4)过滤后的水属于 （填“纯净物”或“混合物”）。
考点5 简易净水器
26．兴趣小组的同学开展了自制简易净水器的跨学科实践活动。
【任务一：生活调查】生活中直饮水机，处理步骤如下图所示：
(1)步骤①中PP棉可以除去水中的泥沙等不溶性颗粒杂质，与实验室常用的 操作相同；步骤②中可利用 吸附色素和异味。
【任务二：原理探究】小明同学利用如下图1所示装置对浑浊的河水（已经静置）进行过滤。请回答相关问题：
(2)图1中还缺少的仪器是 ，其作用是 。图1中，除了上述错误外，还有的错误是 。
(3)制作过滤器的过程如图2所示，其正确操作顺序为 （填序号）。
(4)过滤后的滤液仍然浑浊，可能的原因是 （填一条即可）。
【任务三：设计并制作简易净水器】
(5)将塑料瓶和纱布、活性炭等组合成如图所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是 （选填“A”或“B”）。
【任务四：展示并评价作品】
(6)结合上图分析，下列评价不合理的是______。
A．得到的净化水是蒸馏水 B．制作材料廉价易得
C．制作简单，操作简便 D．作品设计简洁美观
【任务五：归纳总结】
(7)分离混合物有多种方法，比如：过滤是利用混合物各成分 不同对物质进行分离，而蒸馏是利用混合物各成分 不同。总之分离混合物的思路是：根据混合物各成分之间性质 ，可以分离混合物得到纯净物。
27．下图分别是某兴趣小组实验室净化黄河水样的示意图和生活中的简易净水装置图。
(1)在图1流程方框内从上到下依次填写的“关键词”是 (填字母)。
a．蒸馏 b．蒸发 c．吸附 d．沉降
(2)在图2所示的简易净水装置中，用小卵石、活性炭、石英砂作净水材料。要达到较好的净水效果，①②③处分别放置的是 。
(3)下列净化水的操作中，净化程度最高的是___________(填字母)。
A．静置沉降 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏
(4)保护水资源，一方面要防治水体污染，另一方面要 。请列举一条防治水体污染的措施： 。
28．任务一：了解生活用水的标准
我国生活饮用水卫生标准
2022年3月15日国家发布、执行GB 5749-2022 《生活饮用水卫生标准》。
《标准》关注感官指标、消毒副产物(如具有致癌、致畸、致突变风险的消毒副产物)、镉、铅、汞等重金属及化学残留等。对提升我国饮用水水质、保障饮用水水质安全发挥了重要作用。《生活用水卫生标准》中规定了水质必须在感官形状和一般化学指标等方面均达标方可成为生活引用水。
(1)感官性状和一般化学指标中有一项要求为不得含有肉眼可见物,水应澄清透明。为达到此要求,净化水时,可以通过加入混凝剂凝聚、沉降,然后通过过滤以及活性炭的 实现。
(2)文中涉及镉、铅、汞等指标,这里的'镉、铅、汞”指的是 (填“分子”“原子”或“元素”)
任务二：水质检测
同学们积极实践，在老师指导下开展了一系列的实践活动。
(3)2022年，北京冬奥会的胜利举办得益于人工造雪技术的使用，冬奥会结束，冰雪消融，这些水回到事先准备的蓄水系统，被重新利用到其他领域，不断的循环转化。同学们在老师的鼓励下，尝试利用所学知识设计了下图所示的雪融水净化方案。操作①中用到的玻璃仪器除烧杯、漏斗外，还缺少一种仪器，该仪器的作用是 ；操作②主要是除去异味和一些可溶性杂质，应加入的物质是 ；操作③的名称是 。
任务三：动手制作
准备材料：塑料瓶、细砂、小卵石、活性炭、棉花、纱布如图所示净水器。
(4)根据方案中的装置，用小刀去掉饮料瓶瓶底，倒放，在饮料瓶中依次放入小卵石、 、棉花，每种物质间用纱布隔开，每放一层都稍稍压实。瓶盖上打孔，插入一段吸管，将河水从净水器上方倒入，在下方放一个烧杯。
【观察现象】吸管处有水流下，接在烧杯中的水无色、透明。
【反思评价】
(5)河水通过小卵石、细沙、棉花的过程相当于实验操作中的 。
(6)为使净水效果更好，你的建议是 （写一条）。
考点6 常见净水方法的比较
29．学习完净化水的知识后，小明根据所学知识在家中对隔夜废弃的茶水进行净化，其过程如图所示。下列说法错误的是
A．过滤的目的是除去难溶性杂质
B．活性炭能吸附水中的色素和异味
C．煮沸可起到杀菌消毒的作用
D．水样④一定是纯净物
30．“引汉济渭”是陕西有史以来规模最大、影响深远的水利工程。下列说法不正确的是
A．生活中为了杀灭水中病原生物，常将水煮沸
B．自来水厂的吸附池内常用活性炭吸附水中的色素和异味
C．过滤可以除去水中不溶性杂质
D．经沉淀、过滤、吸附、杀菌处理得到的水是纯净物，可以直接饮用
31．某品牌直饮水机内部结构如图，下列说法不正确的是
A．活性炭可吸附水中的色素和异味 B．超滤膜过滤可除去水中的不溶性杂质
C．紫外线灯管照射的作用是杀菌消毒 D．最终得到的直饮水是纯净物
32．建构模型有助于认识物质的性质及其变化规律，下列模型错误的是
A．物质的构成 B．单一操作净水程度
C．原子结构 D．地壳中的元素含量
33．下列净水方法中净化程度最高的是
A．沉降 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏
34．河水净化的主要步骤如图所示，有关说法不正确的是
A．步骤Ⅰ可加入明矾加速杂质沉降 B．试剂M可以是活性炭
C．最后净化的水为纯净物 D．步骤Ⅲ属于化学变化
35．由太湖水生产自来水的部分处理过程如下。有关说法不正确的是
A．静置可使水中的大颗粒泥沙沉降
B．细沙过滤可除去水中的细小颗粒
C．活性炭吸附可除去水中的色素和异味
D．经过处理获得的自来水是纯净物
36．某实验小组收集浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终得到蒸馏水。净水过程如下图所示。下列说法不正确的是
A．加入明矾的作用是使悬浮性杂质沉降
B．操作①和操作③使用的仪器一样
C．若经操作①后得到的水依然浑浊，可能的原因是滤纸破损
D．操作②中利用物质C的吸附性去除异味和一些可溶性杂质，C可能是活性炭
37．下图所示为实验室制取蒸馏水的装置．根据此图回答下列问题：
(1)写出下列仪器的名称：a、 ，c、 ；
(2)水在 中由液态变为气态，在 中由气态变为液态．在制取蒸馏水的过程中发生的是 （填“物理”或“化学”）变化。
(3)得到的蒸馏水在 中。
(4)仔细观察b仪器，它起 作用，冷水进入b仪器的方向如图所示，如果改为从上端流入，下端流出 （填“行”或“不行”）。其原因是： 。
38．水是生命之源，某兴趣小组进行了如下有关水的实验。回答下列问题：天然水的净化(实验流程及装置如图所示)
(1)②中观察到的实验现象是 。
(2)操作③中玻璃棒的作用是 ，若经过此操作后，所得液体M仍然浑浊，其原因可能是 (填字母标号)。
A．漏斗内的滤纸有破损
B．漏斗下端管口紧靠烧杯内壁
C．漏斗内液面高于滤纸的边缘
(3)净化后的水通过实验④制取蒸馏水，需要在a中加入 以防加热时出现暴沸。
39．某化学兴趣小组的同学决定先模拟自来水厂的部分净水过程，再将河水(主要含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质)制成蒸馏水，其净水流程如图所示，请回答下列实验问题：
(1)图中操作①的名称是 ；在实验室进行操作①需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、 ，在操作②中为了除去水中的异味，可以加入 。
(2)在自来水生产的过程中，未涉及的净水方法是___________(填序号)。
A．吸附 B．沉淀 C．消毒 D．煮沸
(3)为了防止水的污染，下列各项措施中可以采用的是 (填序号)。
①抑制水中所有动植物的生长 ②不任意排放工业废水
③禁止使用农药和化肥 ④生活污水经过净化处理后再排放
(4)《茶疏》中对泡茶过程有如下记载：“治壶、投茶、出浴、淋壶、烫杯、酾茶、品茶……”，以上过程涉及的操作有溶解，过滤等。在实验室进行过滤操作时玻璃棒的作用是 ，过滤时液面高于滤纸边缘会造成的后果是 ，实验室中净化水程度最高的方法 。
考点7 纯水、硬水和软水
40．“上善若水，水善利万物而不争”。下列“水”属于纯净物的是
A．矿泉水 B．自来水 C．蒸馏水 D．黄河水
41．六安万佛湖是国家5A级旅游景区，也是市民休闲的好去处。下列关于万佛湖湖水的说法，错误的是
A．万佛湖湖水不可以直接饮用
B．过滤可以除去万佛湖湖水中的泥沙
C．合理施用农药、化肥，可减少对万佛湖的水体污染
D．用活性炭可将万佛湖湖水软化
42．如图为蒸馏法淡化海水的模拟实验装置，下列说法不正确的是
A．延长导管可以增强水蒸气的冷凝效果
B．煮沸水可以降低水的硬度
C．天然水中，硬水是混合物，软水是纯净物
D．A试管中有水垢是水中可溶性钙和镁的化合物加热后生成的沉淀
43．暴雨过后的河水浑浊不堪，有同学收集到一瓶浑浊的河水，经过以下净水过程，最终制成蒸馏水，实验过程如图所示。
(1)图一中，加入的A物质是絮凝剂，该物质的名称是 。
(2)图一中操作①②③对应图二中的装置分别是 （填序号），其中除去水样中的色素和异味，所用试剂的名称为 ，该过程主要是变化 （填“物理”或“化学”）。
(3)图二中的装置（Ⅰ）实验过程的叙述正确的是 。
A．是化学变化
B．水的化学性质保持不变
C．水分子种类没有发生改变
D．水的状态始终保持不变
往烧瓶中加入少许碎瓷片的作用是 。
(4)图二装置（Ⅲ）中注意：玻璃棒要紧靠3层滤纸，这样操作的目的是 。经过装置（Ⅲ）操作后，检验所得液体是硬水，我们加入 来检验。生活中硬水转化软水的方法是 。
(5)下列净水方法中，净化效果最好的方法是 。（填序号）
A．沉淀 B．过滤 C．消毒 D．蒸馏 E．吸附
考点8 氢气
44．实验室中用下列装置进行的实验，不能达到实验目的的是
A．证明二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂
B．证明分子在不断地运动
C．测定空气中氧气的体积分数
D．证明氢气的密度比空气的小
45．有关氢气的说法，错误的是
A．密度比空气小 B．点燃前需检验纯度
C．有毒 D．燃烧时产生淡蓝色火焰
46．下列对氢气的描述，正确的是
A．氢气不同于其他气体最显著特点是密度最大
B．我国在氢气制造、贮存、运输、应用等方面，已取得重大突破
C．空气中只要混入氢气，在点燃时一定会发生爆炸，因此点燃氢气时，一定要先验纯
D．用向下排空气法收集一试管氢气，验纯时听到尖锐爆鸣声立即用此试管再收集，再验纯
47．下列图示的实验操作中正确的是
A．铁丝在氧气中燃烧 B．检查氢气的纯度
C．吸取液体 D． 检查气密性
48．物质的性质决定用途。下列物质性质与用途对应关系正确的是
A．氧气具有助燃性，可用作燃料 B．氢气密度小，可用作清洁燃料
C．活性炭具有吸附性，可用作吸附异味 D．二氧化碳不能燃烧，可用作人工降雨
考点9 水的组成及变化
49．某同学利用如图创新装置探究水的组成。下列说法不正确的是
A．a中气体能使带有火星的木条复燃
B．a、b中气体的体积比大约为2：1
C．滴加氢氧化钠溶液是为了增强水的导电性
D．结合实验现象可知，水由氢元素和氧元素组成
50．用如图装置进行电解水实验，下列说法正确的是
A．实验目的是探究水的组成
B．水中加入NaOH作为催化剂
C．正负两极产生气体的体积比为2：1
D．负极产生的气体可以使带火星的木条复燃
51．关于氢气在空气中燃烧的有关判断正确的是
A．水由碳、氢、氧元素组成的 B．该变化属于物理变化
C．水是氢气和氧气组成的 D．分子在化学变化中可分
52．按照生产氢气过程中碳排放的多少可将氢气分为“灰氢”、“蓝氢”、“绿氢”。“绿氢”是通过太阳能或风能发电来电解水制氢，整个过程无碳排放。以下说法不正确的是
A．试管2中的气体能使燃着的木条燃烧得更旺
B．该实验中使用的电源为交流电源
C．实验结束时产生的氢气和氧气的体积比为
D．生产“绿氢”有利于实现“碳中和”
53．电解水的简易实验装置如下图所示。下列叙述不正确的是
A．a管中的气体是氢气
B．b管中的气体能使燃着的木条燃烧得更旺
C．该实验生成的氢气与氧气的质量比为2：1
D．该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的
54．从不同的角度研究物质是化学常用的研究思路。某化学小组同学在老师的指导下进行了“水的组成及变化”的探究实验。
【提出问题】水是由哪些元素组成的？水在通电时发生了什么变化？
【科学史话】人们对水的组成的认识经历了相当长的时间。拉瓦锡做过这样一个实验：让水蒸气通过一根烧红的铁制枪管，得到“易燃空气”和一种黑色固体(四氧化三铁)。
【设计并进行实验】
方案一：同学们将拉瓦锡的相关实验进行了完善，装置如图1所示。
步骤1：向A杯中滴加少量水，水通过灼热的铁管时发生汽化，水蒸气与灼热的铁反应，生成四氧化三铁和“易燃空气”。
步骤2：将步骤1中产生的气体通过放在冷水中的铜管，在B装置中收集纯净的“易燃空气”。
步骤3：点燃收集到的“易燃空气”，验证得知产物为水。
(1)将步骤1中产生的气体通过放在冷水中的铜管，目的是 。
(2)“易燃空气”实际上是氢气，则将其点燃所发生的反应的符号表达式为 。
方案二：小组同学利用图2装置进行了电解水实验。先在电解器玻璃管中加满水(含少量氢氧化钠)，再接通直流电源，一段时间后关闭电源。
(3)向水中加入氢氧化钠的目的是 。
(4)两个玻璃管内均有气泡产生，且 (填“a”或“b”)玻璃管内产生气泡的速率较快。
(5)一名同学将燃着的木条靠近b玻璃管的尖嘴口处检验电解反应中产生的气体，观察到 ，说明该气体是氢气。
【得出结论】水不是由一种元素组成的物质，而是由氢、氧两种元素组成的。
【模型构建】通过探究水的组成的实验，构建出测定纯净物的元素组成的方法如下：
(6)根据产物的元素组成能够推断出被测定物质的元素组成，其依据是 。
55．水是人类赖以生存的资源，请回答下列关于水的问题。
(1)在自来水净化中，常用明矾作混凝剂，其作用是使悬浮杂质从水中 (填“吸附”“沉降”“过滤”“蒸馏”)出来。
(2)如图，用净化的水探究“水的组成”。
①图甲实验证明氢气具有 性。(选填“可燃”或“助燃”)
②按图乙进行电解水实验，通电一段时间后，a、b、c管中剩余液面的高低顺序为 (填序号，由高到低排列)。
③下图表示电解水时，反应实质的微观示意图，其正确的顺序是 (填序号)。
④关于上述两个实验，说法不正确的是 (填字母)。
A．图甲实验利用“合成”的思想证明水的组成
B．图乙a管的气体能使燃着的木条燃烧更旺
C．两实验均说明水由氢气和氧气组成
56．“水是生命之源”这句话不仅说明水是一种重要的营养素，还告诉我们水可以溶解许多物质，供给生命需要，但水中溶解不同的物质会对生命活动产生不同的影响。
(1)2024年“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列做法符合“中国水周”活动主题的是_______(填序号)。
A．实验室中的废液直接倒入下水道 B．生活中推广使用节水器具
(2)鱼类可在水中呼吸，是因为水中有 (填“氧原子”、“氧分子”、“氧离子”或“氧元素”)。
(3)净化水的操作有①静置、②吸附、③过滤、④蒸馏等，由河水生产成自来水，依次需要经过的步骤是 (填序号)；其中除去污水中臭味最有效的方法是 (填序号)。
(4)如图为电解水的实验示意图。
①在电解器玻璃管中加满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，a、b体体积比约为 。
②切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到 (填“a”或“b”)使木条燃烧更旺。
③写出电解水的符号表达式 。
④水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠溶液的作用 。
⑤此实验得到结论：水由 元素组成。
57．人类对于水的组成的认识历程漫长，电能为研究提供了重要的技术支持。
(1)1781年，卡文迪许通过点燃氢气得到了水。氢气燃烧时，产生 色火焰。
(2)1783年，拉瓦锡将水蒸气通过灼热铁管，发现水质量减少，收集到氢气，铁管质量增加且生成黑色固体（化学式：Fe3O4），进而推翻了“水是单一元素物质”的观点。请写出Fe3O4的物质名称为 。
(3)1800年，尼科尔森电解水得到氢气和氧气。图是电解水的实验装置。
①接通电源后，观察到电极附近有气泡产生。检验A管中收集气体的方法是 ，B管中收集气体的化学式为 。
②该实验证明水是由 组成的。
③为了探究影响电解水速度的因素，向100mL水中加入10mL不同浓度的碳酸氢钠溶液以增强其导电性，记录200s时收集到氢气的体积数据如表：
碳酸氢钠溶液的浓度 0 10% 15% 20% 25% 30% 35%
收集到氢气体积/mL 1 4 7 11 15 18 20
根据上述实验的数据可推断：电解水的速度与碳酸氢钠溶液浓度之间的关系是 。
考点10 化合物、单质、氧化物
58．碾磨稻壳时，有时加上一薄层滑石粉，滑石粉的主要成分为硅酸镁(MgSiO3)，硅酸镁属于
A．单质 B．化合物 C．氧化物 D．混合物
59．下列物质中，由一种元素组成的是
A．水 B．氧气 C．二氧化碳 D．葡萄糖
60．对物质进行分类是学习化学的常用方法，下列分类不正确的是
A．N2—单质 B．SO2—化合物 C．稀有气体—混合物 D．O3—氧化物
61．科学家们研制出了一种迄今世界上最轻的固体材料——“全碳气凝胶”，密度仅是空气密度的六分之一。下列制备气凝胶的物质中属于金属单质的是
A．碳化硅 B．铜 C．二氧化硅 D．碳
62．下列物质既是氧化物又是由分子构成的是
A．O3 B．CO C．CuSO4 D．NH3
63．下列物质中，属于氧化物的是
A．KMnO4 B．H2SO4 C．Ca(OH)2 D．Fe2O3
64．2024年《自然》杂志报道了一种新型催化剂，其主要成分是铂单原子分散在石墨烯上形成的物质。这种催化剂属于
A．混合物 B．单质 C．化合物 D．氧化物
65．下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是
A． B．
C． D．
66．请将下列物质按要求分类：①净化后的空气 ②自来水 ③冰水混合物 ④高锰酸钾 ⑤液氧 ⑥镁带 ⑦人体呼出的气体 ⑧浓氨水 ⑨二氧化碳 ⑩氯酸钾
(1)属于混合物的有（填序号，下同） ；
(2)属于单质的有 ；
(3)属于氧化物的有 ；
(4)属于化合物的有 。
67．在下图给出的A、B、C、D四种气体中，“○”、“●”表示质子数不同的原子，请用代表四种气体的序号填空：
(1)属于单质的是 ；
(2)属于化合物的是 ；
(3)属于混合物的是 。
考点11 化学式
68．下列符号中，能表示一个氧分子的是
A．2O B．O2 C．O2- D．O
69．碘元素被称为“智力元素”，是人体合成甲状腺激素的重要原料。下图是碘的原子结构示意图及碘在元素周期表中的部分信息，下列说法正确的是
A．碘元素属于金属元素 B．碘化钙的化学式为CaI
C．一个碘原子的质量为126.9g D．人体缺碘会引起甲状腺肿大
70．下列化学用语书写正确的是
A．氧化铝：AlO B．氖气：
C．60个碳原子： D．2个铁离子：
71．化学用语是学习化学的重要工具。下列表述正确的是
A．3个氢分子——3H B．1个氧气分子——O2
C．过氧化氢——H2O D．2个氮原子——N2
72．下面四名同学对“2Fe”含义的描述，正确的是
A．小宇：表示铁这种物质 B．小恒：表示两个铁元素
C．小风：表示铁分子 D．小海：表示两个铁原子
73．下列符号的“2”各表示什么意义
(1)H2 。
(2)H2O 。
(3)2CO 。
(4)2O 。
考点12 化合价
74．下列关于化合价的说法中，错误的是
A．在化合物中，各元素化合价的代数和为零
B．在单质中，元素的化合价为零
C．金属元素在化合物中通常显正价
D．非金属元素在化合物中一定显负价
75．Y2BaCu6O10是一种高温超导材料，该化合物中，Y的化合价是+3,则铜元素的化合价为
A．0 B．+1 C．+2 D．+3
76．下列关于化合价的说法，正确的是
A．原子团中，各元素化合价的代数和等于零
B．非金属元素在化合物中一定显负价
C．一种元素在不同的化合物中可能显示不同的化合价
D．在中，氢元素显价
77．1869年门捷列夫编制出元素周期表。硫元素也排列其中，其常见化合价有、0、。下列化学式中硫元素的化合价标注错误的是
A． B． C． D．
78．下列物质中，氯元素的化合价为 + 5 价的是
A．HCl B．Cl2 C．KClO3 D．KClO4
79．下列有关化学用语的说法正确的是
A．中数字“2”的意义：二氧化碳中含有2个氧原子
B．He：可以表示：①氦元素：②一个氦原子：③氦气：
C．氧原子的结构示意图：
D．氯气中氯元素的化合价为价
80．硅酸钠（Na2SiOx）俗称泡花碱，是一种矿物粘合剂，该化合物中Si元素的化合价为+4价，则x的值为
A．1 B．2 C．3 D．4
81．A元素原子最外层上有3个电子，B元素原子最外层上有7个电子，则A和B形成化合物的化学式为
A．AB3 B．BA3 C．B2A3 D．A3B
82．2022年6月5日神舟十四号载人飞船发射成功，可作为催化剂将航天员呼出的CO2转化为O2，已知中Fe为+3价，则Ni的化合价为
+1 B．+2 C．+3 D．+4
83．交警使用的一种酒精检测仪中装有重铬酸钾(K2Cr2O7)，能够和酒精发生化学反应，通过反应现象判断驾驶员是否饮酒。K2Cr2O7中铬元素的化合价
A．+4 B．+5 C．+6 D．+7
84．火药是我国古代四大发明之一，引爆时发生反应，生成二氧化碳()、氮气()和硫化钾()，硫化钾中钾元素的化合价为价，则硫元素的化合价为
A．价 B．价 C．价 D．价
85．液态二氧化氮（）能与燃料（如偏二甲肼）反应产生高能推力，用于火箭和导弹发动机，则中氮元素的化合价为
A．＋4 B．＋2 C．＋1 D．＋3
86．焦亚硫酸钠常用作食品漂白剂。中的化合价为
A．-1 B．-2 C．+4 D．+6
87．(科技发展)中国科学院研发出新型钙钛矿–有机叠层太阳能电池，达目前最高光电转化效率。钙钛矿的主要成分是CaTiO3，其中的化合价为
A．+5 B．+4 C．+3 D．+1
88．中国空军的歼击机装备了全球性能领先的相控阵雷达，其中使用了大量的镓元素()。已知氧化镓()中氧元素的化合价为，则氧化镓中镓元素的化合价为
A． B． C． D．
89．用化学用语填空
(1)描述下列符号中数字“2”所表示的意义。
①2Cl ；
②2CO ；
③2Cu2+ 、 ；
(2)写出化学式：
① 氢氧化钡 ；
②氧化铝 ；
(3)标出二氧化碳中碳元素的化合价为 ；
(4)写名称
①Fe(OH)3 ；
② Ar ；
③ZnO 。
考点13 化学式的简答计算
90．高温可加速红茶中的茶多酚氧化，形成红褐色茶汤,下列关于茶多酚中儿茶素(C15H14O6)说法正确的是
A．属于氧化物 B．含有40个原子
C．碳、氧元素的质量比为15:6 D．碳元素的质量分数最大
91．“赠人玫瑰，手留余香”，玫瑰中大马酮化学式为是其香味的来源。大马酮中各元素质量分数如图所示。下列有关大马酮的说法正确的是
A．大马酮属于氧化物 B．大马酮的相对分子质量为190g
C．大马酮由个原子构成 D．图中的①代表碳元素的质量分数
92．邵阳大曲是受本地市民欢迎的白酒品牌之一。白酒的主要成分是乙醇()，下列关于乙醇的说法错误的是
A．乙醇的相对分子质量为46
B．乙醇中碳元素的质量分数最大
C．乙醇中碳元素与氧元素质量之比为
D．1个乙醇分子由2个碳原子，6个氢原子和1个氧原子构成
93．某反应的微观示意图如下。下列说法正确的是
A．反应生成C和D的质量比为 B．A中氮元素与氢元素的质量比为
C．物质D是氧化物 D．该反应中化合价不变的元素是氧元素
94．《哪吒之魔童闹海》登顶全球影史单一市场票房榜在影片中，申公豹为陈塘关百姓采买需要治病的药材中涉及当归，当归中富含的紫花前胡醇能增强人体免疫力。下列说法正确的是
A．紫花前胡醇含有32个原子
B．紫花前胡醇的相对分子质量为246g
C．紫花前胡醇分子中C、H原子个数比为
D．紫花前胡醇中氧元素的质量分数最大
95．超细玄武岩纤维（主要含二氧化硅）是制作嫦娥六号月面国旗的重要材料。下列关于二氧化硅说法不正确的是
A．二氧化硅是氧化物
B．二氧化硅中硅元素的化合价为+2价
C．二氧化硅中硅元素与氧元素的质量比为7：8
D．该月面国旗的材料需抵御月面超低温环境
96．一种常用解热镇痛药对乙酰氨基酚，其化学式为C8H9NO2，下列有关对乙酰氨基酚的说法正确的是
A．该物质为氧化物 B．该物质由20个原子构成
C．该物质由碳、氢、氮、氧四种元素组成 D．该物质中碳氢元素质量比为8：9
97．茶叶中的茶氨酸(C7H14N2O3)对人体健康有益。下列说法正确的是
A．茶氨酸属于氧化物
B．茶氨酸完全燃烧只生成CO2和H2O
C．茶氨酸中碳、氢、氮元素的质量比为6:1:2
D．茶氨酸由7个碳原子、14个氢原子、2个氮原子和3个氧原子构成
98．中国科学家屠呦呦利用乙醚从黄花蒿汁液中提取出抗疟特效药青蒿素，从而获得了2015年诺贝尔医学奖。青蒿素(C15H22O5)在加热条件下易分解，下列关于青蒿素的说法正确的是
A．青蒿素由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成
B．青蒿素属于氧化物
C．青蒿素中氢元素的质量分数最高
D．提取青蒿素宜在低温下进行
99．大河家鸡蛋皮核桃是临夏州特产之一，富含叶酸和维生素等营养物质。下列有关叶酸的说法正确的是
A．叶酸属于氧化物
B．叶酸中氢元素的质量分数最小
C．叶酸中碳、氢、氮、氧四种元素质量比为
D．叶酸由19个碳元素、19个氢元素、7个氮元素和6个氧元素组成
100．科学家经过多年研究证明，某些零食中含一定量的有害物质，如油炸食品中常含有致癌物质丙烯酰胺（C3H5NO）。根据化学式计算以下小题；
(1)丙烯酰胺的相对分子质量是 。
(2)丙烯酰胺中碳、氢、氧、氮元素的质量比是 。
(3)丙烯酰胺中碳元素的质量分数为 （精确到0.1%）。
(4)求142g丙烯酰胺中所含碳元素的质量（写出解题过程）
101．丙烯酸乙酯存在于菠萝等水果中。请计算：
(1)丙烯酸乙酯由 种元素组成。
(2)丙烯酸乙酯中碳、氢元素质量比为 。
(3)丙烯酸乙酯中氧元素的质量分数为 。
102．酒后驾驶分两种：酒精含量达到 20mg/100ml， 但不足 80mg/100mL，属于饮酒驾驶；酒精含量达到或超过 80mg/100mL，属于饮酒驾驶；酒精含量达到或超过 80mg/100mL，属于醉酒驾驶。请回答下列问题：
(1)饮酒会使人的判断能力下降，容易引发交通事故。某人饮酒后驾车，被交警发现，经测定其每 100ml血液中酒精含量为 98mg，属于 驾驶。
(2)乙醇(C2H5OH)中碳、氢、氧元素的质量比是C：H：O= 。
(3)乙醇(C2H5OH)中碳元素的质量分数为 (精确到 0.1%)。
(4)138g乙醇(C2H5OH)中碳元素的质量为 g。
103．人体缺乏维生素C，就会患坏血病。如图是盛放“维生素C＂瓶子的标签的一部分，其中维生素 C的化学式部分不清楚，可用CnH8O6表示，根据图中信息回答。
(1)维生素 C 中氢、氧两种元素的质量比为 ；
(2)CnH8O6的相对分子质量为176，中n= ；
(3)维生素C中氧元素的质量分数为 ；
(4)计算 44 g 维生素 C 中含有碳元素的质量。
(5)11片维生素C中含氢元素的质量为多少？（请列式计算）
104．二水合氯化钙()可用于食品加工、制药等领域。工业上生产的主要流程示意图如下图所示。
(1)的相对分子质量为 。
(2)上述流程中，粉碎机和搅拌器所起的作用是 。
105．醋酸钠(CH3COONa)可用作调味酱、酸菜、香肠、等的酸味剂。根据醋酸钠的化学式计算：
(1)醋酸钠的相对分子质量为 ；
(2)醋酸钠中C、H、O、Na四种元素的质量比为 (最简整数比)；
(3)16.4g的醋酸钠中含有碳元素的质量为 g。
106．工业上用甲基丙烯酸甲酯（C5H8O2）来合成有机玻璃，请回答：
(1)甲基丙烯酸甲酯分子中C、H、O三种原子的个数比为 ；
(2)甲基丙烯酸甲酯的相对分子质量为 。
107．某反应微观示意图如图所示。甲中氮、氢元素质量比为 ；反应中有 种单质；生成丙、丁的分子个数比为 。
