统编版（2024）2025-2026学年语文一年级上册期中阶段测试卷（二）（含答案）

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期中阶段测试卷（二）-2025-2026学年语文一年级上册统编版（2024）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、书写
1．请根据下面的要求分类。
声母：
韵母：
整体认读音节：
2．把下列韵母改成对应的整体认读音节。


3．根据拼音，写汉字。
国 个
雨 天 月 山
4．根据图片写汉字。
5．观察图片，数一数，写汉字。
棵树 只鸟 支笔
6．加一加，减一减，变新字。
（1）加一笔：日— 二— 木—
（2）减一笔：目— 王— 十—
二、填空题
7．按要求完成练习。
（1）笔顺先撇后捺的字有：
（2）笔顺先横后竖的字有：
（3）火的笔顺是： ，第一笔是 。
（4）午的笔顺是： ，最后一笔是 。
三、信息匹配
8．读一读，选择合适的量词填空。
六( )花 三( )树 几( )山 八( )鸟
9．读一读，选一选。
①我们在发指令的时候应该( )说。
A．小声 B．随意 C．大声
②我们在听指令的时候应该( )。
A．注意听 B．随意听 C．边听边说
四、现代文阅读
10．我会读儿歌。
落叶
秋风秋风吹吹，
树叶树叶飞飞。
就像一群蝴蝶，
张开翅膀追追。
(1)选一选，填一填（填序号）
①飞 ②吹
树叶( ) 秋风( )
(2)儿歌中的“蝴蝶”指的是( )（填序号）
①秋风 ②树叶
快乐阅读。
小剪刀
小剪刀，剪呀剪。
一朵花，两片叶，
三座山，四条河，
十只小鸟，叫喳喳。
11．用“_______”在儿歌中画出小剪刀剪了什么东西。
12．选择合适的量词填空。（填序号）
①片 ②条 ③只 ④座 ⑤朵
一( )花 两( )叶 三( )山 四( )河 十( )小鸟
13．小剪刀还会剪 。
五、句子训练
14．看图，把下列句子补充完整。
（1）xiǎo mèi mei zài。
（2）wǒ men yì qǐ qù。
（3）xiǎo péng you men zài。
《期中阶段测试卷（二）-2025-2026学年语文一年级上册统编版》参考答案
1．声母：
韵母：
整体认读音节：
【详解】本题考查对于声母、韵母、整体认读音节的掌握。
四线三格记心间，拼音字母住里边。声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，尾巴长了住下格，其它部分在中格。中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，书写规则记心间，拼音才能写规范。
声母表：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
韵母表：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie 、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。
整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。
故分类为：声母：y、z、m、b。
韵母：i、u、a、e。
整体认读音节：zhi、ci、wu、yu。
2．

【详解】本题考查整体认读音节。
整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。
“ie”对应的整体认读音节是“ye”。
“in”对应的整体认读音节是“yin”。
“u”对应的整体认读音节是“wu”。
“üe”对应的整体认读音节是“yue”。
“ün”对应的整体认读音节是“yun”。
“üan”对应的整体认读音节是“yuan”。
3．


【详解】本题主要考查词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“去”“年”“王”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
4．


【详解】本题考查看图写词语的能力。
第一行第一幅图画的是一张嘴，故填“口”；
第一行第二幅图画的是一块田地，故填“田”；
第一行第三幅图画的是太阳，故填“日”；
第一行第四幅图画的是眼睛，故填“目”；
第二行第一幅图画的是一堆火苗，故填“火”；
第二行第二幅图画的是一只手，故填“手”；
第二行第三幅图画的是一棵禾苗，故填“禾”；
第二行第四幅图画的是耳朵，故填“耳”。
书写时注意笔画、笔顺，将字写工整、正确、舒展、美观。书写时要注意“目、禾、耳”等字容易写错。
5．
【详解】本题考查看图写汉字。
结合第一幅图可知，这幅图中有一棵树，故填“一”。
结合第二幅图可知，这幅图中有三只鸟，故填“三”。
结合第三幅图可知，这幅图中有八支笔，故填“八”。
6．（1）
（2）
【详解】本题考查汉字的造字法。
（1）加一笔：
“日”字加一笔可变成：目、由、甲、申、旧、旦、白、电等。
“二”字加一笔可变成：土、干、工等。
“木”字加一笔可变成：本、末、术等。
（2）减一笔：
“目”字减一笔变成：日。
“王”字减一笔可变成：三、土、干、工等；
“十”字减一笔变成：一。
7． 大 夫 太 十 古 击 丨
【详解】本题考查汉字的笔顺笔画。
（1）笔顺先撇后捺的字有：个、今、从、众、会、合。
（2）笔顺先横后竖的字有：正、目、里、旱、甲、由。
（3）“火”，读huǒ，笔画：4，笔顺：，第一笔是点。
（4）“午”，读wǔ，笔画：4，笔顺：，最后一笔是竖。
8． ② ④ ① ③
【详解】本题考查选字填空。
座：多用于较大或固定的物体。
朵：要用于花朵和云等团状、成堆的东西。
只：常用于单个的飞禽走兽等动物，也可用于某些成对东西中的一个。
棵：用于植物，通常表示单个的植株。
图一是向日葵花，“朵”是用于花朵的量词，故选②。
图二是树木，“棵”是专门修饰植物的量词，故选④。
图三是山脉，“座”用于较大、固定的物体，故选①。
图四是鸟，“只”用于单个的飞禽走兽，故选③。
9． C A
【详解】本题考查口语交际。
（1）在发指令时，大声说指令是比较合适的做法。因为指令是一种引导他人行动的信息，需要让接受指令的人能够清楚、明确地听到。如果小声说，可能会因为环境噪音、距离等因素，导致指令传达不到位。如果随意说指令也不好。随意说话可能会使指令不够清晰、有条理。指令应该是明确、简洁且有力的信息传递。随意说可能会出现语言混乱、重点不突出等情况。
故选C。
（2）当我们在听指令的时候，“注意听”是正确的做法。指令通常包含了明确的任务要求、步骤或者重要的信息，这些内容对于我们正确地执行后续的动作或任务至关重要。如果“随意听”，这种态度很可能会导致我们错过指令中的关键部分。“边听边说”也不合适。因为说话会分散我们的注意力，使我们不能很好地集中精力去理解指令。所以，为了能够准确无误地理解和执行指令，我们应该注意听。
故选A。
10．(1) ① ②
(2)②
【导语】这篇儿歌《落叶》以简洁明快的语言和生动的意象，描绘了秋天树叶飘落的场景。通过“秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞”的重复句式，营造出一种轻盈、动态的氛围，仿佛树叶在秋风的吹拂下翩翩起舞。将落叶比作“蝴蝶”，不仅形象地展现了树叶飘飞的姿态，还赋予了自然现象以生命和灵性，增强了儿歌的趣味性和想象力。整体上，儿歌语言质朴，节奏感强，适合儿童诵读，同时也能激发他们对自然美的感知和联想。
【详解】（1）本题考查儿歌内容理解和提取关键信息。
结合儿歌“秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞。”可知，“秋风”用“吹”，“树叶”用“飞”。故第一空选①，第二空选②。
（2）本题考查儿歌内容理解。
结合儿歌“秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞。就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。”可知，“就像一群蝴蝶，张开翅膀追追”运用了比喻的修辞手法，把在空中飞舞的“树叶”比作“蝴蝶”，所以这里的“蝴蝶指的是树叶。
故选②。
11．一朵花 两片叶 三座山 四条河 十只小鸟 12． ⑤ ① ④ ② ③ 13．六棵树
【导语】这首儿歌通过生动的语言描绘了小剪刀剪东西的情景，体现了儿童在剪纸活动中的乐趣与创造力。作者用简单的句子结构和押韵的词语使整首儿歌朗朗上口，易于记忆。儿歌中提到的自然景物如花、叶、山、河及小鸟等，勾勒出一个充满生机的画面，启发儿童对于自然的想象力和热爱之情。同时，这种描绘也引导小朋友们思考他们可以用小剪刀创造出怎样的奇妙世界，激发他们的动手能力和艺术兴趣。
11．本题考查提取关键信息的能力。
由“一朵花，两片叶，三座山，四条河，十只小鸟，叫喳喳”可知，小剪刀剪出了一朵花，两片叶，三座山，四条河，十只小鸟。
12．本题考查对量词的掌握和选词填空。
“片”这个量词常用来形容薄片状的物体。
“条”形容细长形状的事物。
“只”常用于计量单个的飞禽走兽等动物。
“座”通常用于表示体积较大、相对独立且矗立的物体的数量。
“朵”是用于计量花朵数量的常用量词。
由“一朵花，两片叶，三座山，四条河，十只小鸟，叫喳喳”可知，“花”对应的量词是“朵”；“叶”对应的量词是“片”；“山”对应的量词是“座”；“河”对应的量词是“条”；“小鸟”对应的量词是“只”。故选⑤①④②③。
13．本题考查学生的想象力。
这是一道开放性题目，填写生活中常见的事物，并且用上合适的量词，发挥合理想象作答即可。
如：五个苹果。
14．（1）
（2）
（3）
【详解】本题考查看图补全句子。
认真拼读，读准声母、韵母和声调，知道“谁在干什么”；然后对照图片填写即可。注意拼写是音节中字母在四线三格中的占位。
（1）观察图一可知，小女孩正在很开心地听着音乐，故补充句子为：xiǎo mèi mei zài tīng yīn yuè——小妹妹在听音乐。
（2）观察图二可知，小朋友们背着书包高高兴兴地一起去学校上学，故补充句子为：wǒ men yì qǐ qù shànɡ xué——我们一起去上学。
（3）观察图三可知，小朋友们在拍皮球；故补充句子为：xiǎo péng you men zài pāi pí qiú——小朋友们在拍皮球。
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