Unit 5 The power of plants单元教学设计（表格式）外研版（2024）七年级英语上册

Unit 5The power of plants
单元教学设计
单元课题 课题 Unit 5The power of plants 课时数 8
所属主题 人与自然范畴的“自然生态”、“环境保护”主题群，人与社会范畴的“历史、社会与文化”主题群。 姓名
教学内容分析 本单元主题是植物，单元标题是The power of plants，属于人与自然、人与社会主题内容范畴，分别对应了人与自然下的“自然生态”、“环境保护”主题群，以及人与社会下的“历史、社会与文化”主题群，语篇彰显了“热爱与敬畏自然，与自然和谐共生”、“世界主要国家的文化习俗与文化景观、节假日与庆祝活动”子主题。 本单元主要涉及三个语篇，第一篇介绍了生物学中的光合作用，生动形象地解释了叶子、茎和根的作用，糖和氧气产生的过程，点出了植物对自然界和人类的重要性。第二篇是Jason、Jose和Silvia的一段视频博客，他们讨论了玉米在墨西哥的历史和文化地位以及在墨西哥玉米节上，corn seeds、corn silk、corn husks分别制作成了什么美食和工艺品以及玉米在墨西哥文化中的影响。第三篇是冯涛和Emma Jones在网上分别分享了他们家人与茶的故事，包括喝的茶的种类，喝茶的同伴，喝茶的地点以及茶给他们带来的感受和意义。还有其他语篇，比如介绍植物的视听素材The amazing world of plants，介绍加拿大大熊雨林中的树木是如何自己造雨以及植物对气候、动物和人类影响的文章，制定植树节计划的应用文，语篇形式多样，有对话、说明文、应用文、视频、新媒体语篇博客等。单元语言结构为一般现在时、一般将来时和一般过去时的混合运用，还包括情态动词表请求和许可的用法。 本单元对于plants的主题意义是从视频The Amazing World of Plants介绍植物开始，呈现some facts of plants，引出植物的surprising power，用说明文植物是如何收集阳光、水和二氧化碳产生糖分和氧气呈现植物的光合作用是植物的一种surprising power，然后用介绍加拿大大熊雨林中的树木的说明文呈现植物能够自己造雨，给动物提供住所和食物，对气候产生影响也是植物的surprising power，他们构成了植物surprising power的第一层含义：植物最本质的内涵能够进行光合作用，植物对人类、动物、自然界以及生态环境有重要影响。再用Jason、Jose和Silvia讨论玉米在墨西哥的地位和用途的视频博客呈现植物本身的重要用途和对人类物质文化生活的作用是植物的一种surprising power，用冯涛和Emma Jones在网上分享他们喝茶的方式、习惯以及感受的文章来呈现植物能够给人类带来精神方面的影响是植物的surprising power，他们构成了植物的surprising power的第二层含义：植物跟人类文化的关系，它对人类的文化有重大影响，包括饮食文化、工艺文化以及精神文化等。
学情分析 本单元是七年级上册的最后一单元，植物主题贴近学生实际，小学科学课本中已经学过种植物、植物的生长条件、植物的用途、分类、光合作用等知识，因此本单元起到了承上启下的作用。 本单元跨学科理念明显，与生物、历史、文化等内容都有一定程度的交叉，文化知识也比较丰富，比如加拿大大熊雨林，墨西哥的文化节，茶文化等。学生对中国茶文化不陌生，但是对于其他国家的茶文化以及其他的文化知识了解程度不一，学生需要用心学习。 本单元的语法结构主要是一般将来时，但是语篇内容融入了一般过去时和一般现在时，需要学生融会贯通，学会综合运用各种时态的用法。 本单元在听说读写的任务设置上，注重了思维品质发展，有些任务需要在深入理解、分析和推理的基础上才能解决，比如光合作用的语篇分析上，只有分析光合作用的内涵，转化思维，才能完成图文阐述。冯涛和Emma Jones的网络分享茶文化这个语篇，问题：What does “a key part” mean 和What does the expression“it’s no secret” mean ，需要学生打开思维，跳出文本，领悟主题的真正意义。这些对于学生可能会有一定难度。 学生在经过前面五个单元的学习后，语言和文化知识方面已经有了一定的积累，比如词汇的掌握、语法时态的运用以及中西方文化渗透等，语言技能听、说、读、写、看方面也有了提升。所以在本单元的教学中，引导学生综合运用知识和技能，学会分析和思维转换，注重协同合作和交流，学生在这个单元的学习过程中是可以克服困难，达到预期效果。
单元学习目标 通过本单元的学习，学生能够： 1.通过单元导入课时内容的学习及对身边植物的交流讨论，了解植物的成长及植物对于自然生态、动物、人类各个领域的重要影响，感知本单元主题意义，激发探究The Power of Plants主题意义的意愿，树立热爱和保护大自然的正确价值观。 2.通过阅读任务，概括植物光合作用的内涵，在语篇中梳理和概括一般将来时的用法。能够运用一般将来时描述植物对气候、动物、以及自然界的影响，制定植树节的计划，增强保护自然界，与大自然和谐共生和环保意识。 3.通过听对话、阅读文本，提取并梳理玉米对人类的用途和作用，感受玉米对墨西哥饮食文以及工艺文化的独特含义，识别并归纳情态动词表请求许可的句式，交流和阐述其他植物对人类的用途，在具体的对话语境中体会和感知说话者对于植物神奇、重要用途惊叹的感受和意图。 4.通过阅读语篇，梳理中国和英国喝茶的不同做法和习惯，分析和评价茶对中国和英国不同国家精神文化的意义，感受和领略不同的茶文化，加深中外文化交流。借助框架和运用所学语言，创作和书写茶对自己家庭的作用和影响，并勇于分享和表达个人的观点和感受。 5.概括总结本单元的语言知识要点，形成知识网络，并综合运用所学，以小组合作形式制作关于植物的海报并展示，培养创造性思维、信息转换、协同合作以及交流分享能力。
单元评价量表 Can you do the following things Not badGoodExcellentI can fill in the right words and get the knowledge of the uses of corn through listening.I can talk about uses of a plant using asking for and giving permission.I can describe how plants work.I can make a plan for Planting Day with the simple future tense. I can find out the importance of tea to the Chinese and the Brits through reading.I can write a short paragraph about tea and my family and share paragraph with the class.I can complete the poster about plants with team members .
课时计划
课时 学习活动计划与目标
课前学习 基于教师指导和课前问题思考，观看Seed to Plant视频，了解植物的成长；观察身边的植物，介绍一下它们的特点或者你和它的故事，激发探究The Power of Plants主题意义的意愿。
第1课时 检查课前学习活动，学习Starting out, 通过观看视听材料The Amazing World of Plants，了解some facts of plants, 引出对“Plants can’t speak. But they have surprising power. ”的讨论，确认植物对于自然生态、动物、人类各个领域都存在着巨大影响的认知，确定探究The Power of Plants主题意义的可能领域，确定小组任务分工。
第2课时 学习和开展Understand ideas课文相关活动，完成活动1-4，概括语篇主题并理解说明文的内容，从植物的本质内涵，能够进行光合作用产生糖和氧气理解植物的surprising power这一主题意义。
第3课时 开展Understand ideas发展活动，完成活动5-7，梳理含有一般将来时的句式，学习和理解学一般将来时，尝试运用一般将来时和一般现在时的结构表达对植物能够自己造雨，给动物提供住所和食物，对气候产生影响的surprising power这一主题意义理解。完成活动8，制定植树节的计划，发展语言理解和运用能力，并发展对于植物对人类、动物、自然界以及生态环境有重要影响的surprising power理解，同时增强与自然共生以及环保意识。
第4课时 开展Developing ideas活动，完成活动1-3，基于对于玉米在墨西哥的历史、文化地位和用途的听说活动，发展对于surprising power中植物对人类的饮食文化和工艺文化有重要影响的主题意义理解。
第5课时 开展Developing ideas活动，完成活动4，梳理情态动词表示请求和许可的句式，在对话练习中表达其他植物的用途，发展对于surprising power中植物对人类物质文化的重要作用和影响，加深中外文化交流和学习。
第6课时 开展Reading for writing活动，完成活动1-4，基于对于茶对中国和英国重要性的阅读，发展对植物surprising power主题意义理解，发展对于植物对人类精神文化有重要影响的这一surprising power的了解。
第7课时 理解surprising power植物对于人类文化的影响含义的Tea and my family框架，结合自己的生活实际，开展Reading for writing活动5的写作，进行自我评价和小组分享，优化自己的习作。
第8课时 开展Presenting ideas，小组讨论，挑选出用于制作海报的图片，借助问题链、语言提示完成问题链的解答，书写海报英文文字，形成小组的海报，并展示任务成果，进行相互评价，发展写作能力与合作学习能力，进而发展学习能力。