统编版（2024）-2025-2026学年语文二年级上册第1单元现代文阅读精选题练习（含答案）

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第1单元现代文阅读精选题练习-2025-2026学年语文二年级上册统编版（2024）
阅读文段，回答问题。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
1．文中的“我”是 。
2．“我”脾气暴躁的时候怎样呢？
3．“我”会做哪些好事呢？请用“——”在文中画出“我”做过的好事。
课外阅读。
谁的妈妈本领大
①大树下，种子娃娃们为“谁的妈妈本领大”而争论。
②凤仙花宝宝夸妈妈：“妈妈给我们穿了一件容易破碎的衣裳，轻轻一碰，骨碌一声滚到泥土里。”
③“阿嚏！”喷瓜打了一个喷嚏，喷出好远。得意地说：“长见识了吧，我妈妈给了我们喷射的本领，可以射出5米以外！”
④野果们异口同声地说：“我们的妈妈本领大，香喷喷的果肉吸引着小鸟，种子随小鸟的粪便四海为家！”
⑤秋风姐姐笑着说：“你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。但是我们更应该感谢祖国大地妈妈，是她给了我们生根发芽的土壤呀！”
⑥“对，我们更应该感谢祖国大地妈妈！”植物宝宝们开心地在大地妈妈怀里打滚，尽情地撒娇。大地妈妈脸上笑开了花。
4．照样子写词语。
破碎（偏旁相同）：
5．把词语补充完整。
各显( )( ) ( )( )同声
6．大树下，种子娃娃们为________而争论。有哪些种子娃娃参加了争论？在短文中用“○”画出来。
7．用“——”画出秋风姐姐说的话。秋风姐姐一共说了___句话。第一句话赞美了___；第二句话让大家感谢___。
课外阅读。
迎春花
迎春姑娘充满了信心。
她伸出柔情的绿色的小手，轻轻扒开腐叶，对刚冒出一星点儿芽的小草说：“别怕！”
她安慰在寒风中瑟瑟颤抖的小树：“勇敢点儿，相信你能挺住！”
“风里有花香呢！”她叫着，发现了伸出墙头的一枝蜡梅。“啊，蜡梅姐姐！”她兴奋地、有礼貌地说，“我要向你学习！”
她抚摸着玉兰妹妹的花蕾说：“要我帮你暖和暖和吗 ”
柳枝开始吐芽了，低垂了。她向枝条上米粒般的芽芽问好，她夸赞柳条优美的柔软体操。
小河解冻了，她向鸭大哥打听：“水暖和吗 鱼儿快乐吗 ”
哟，她邀请天上的小星星来玩耍！瞧，这群调皮的小星星，玩得多么高兴！
啊！在春天的早晨，我们看见的那些亮晶晶的金黄色的花朵，不就是忘了回天上去的小星星吗 他们缀满了迎春姑娘柔软的绿色的手臂，他们哧哧笑着，愉快地眨着眼睛……。
8．文中迎春姑娘是怎么找到小草的？
9．文中是怎样写柳枝的？请你找出来。
课外阅读。
我喜欢的一种自然现象
对性格暴燥等烈日敬而远之，对冷酷无情的寒风嗤之以鼻的我，唯独对柔意绵绵的雨情有独钟。
天灰蒙蒙的，几朵淡粉色的荷花像连体儿童一样，紧紧地夹在大片绿色之中。数片绿油油的荷叶伴随着丝丝凉意尽情的跳起了迪斯科。这时，一连串的晶光闪耀的雨水从天而降，滋润着花，滋润着草，滋润着大地，滋润着人们的心田。我倚靠在藤木椅上，雨中荷田映入眼帘。雨渐渐大了，风愈显得烦躁不安，把荷叶吹得一张张翻起来，就像姑娘们转开着的舞裙。
也许在别人看来，雨把地面弄得湿漉漉的，办事出游不方便。但我觉得雨是伟大的，是无私的。大片的田野，数不尽的植物等着雨水的哺育，把雨称作田野的再生父母都不为过，每一处，都不会落下，不会多给这棵树浇水，也不会少给花儿甘露，这种无私的精神，谁能持之以恒？雨也很讨人喜欢，春夏秋冬这几位“德高望重”的长者，常常把雨往家里带。雨天清爽的空气除去人们心中的怨气，让一只只手重新牵上，为雨颁发诺贝尔和平奖也许是大家的心愿。
这就是我喜欢雨的原因。
10．文中是如何写雨水的？找出来。
11．题目是“我喜欢的一种自然现象”，通过读文章作者到底喜欢什么自然现象？
课外阅读。
《大自然的现象——风》　　大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。
　　风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯（qū xū）。总之，它是变化无常的。
　　那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单。只要空气流动，就会产生风。
　　地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。
　　风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆，近代，由于热机的发明，帆（fáng fān ） 船的地位逐渐下降，但是，又由于现代“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔（kuang kuò）的海洋上。
　　我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴。曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，墨西哥湾的以及加勒比海的飓（jù tuì）风，都给当地人民带来灾害。
　　风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相信不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。
12．我在文中括号内选择正确的读音。
13．我会写反义词。
幸福( ) 辽阔( ) 灾害( )
14．文章主要写的是（ ）
A．风是变化无常。
B．风是怎样形成的。
C．风给我们人类带来了哪些贡献和伤害。
D．风是大自然的现象。
E．风的形成及风与人类的关系。
15．请你大胆的想象一下，风将来会给人类带来哪些幸福？要求举例说明。
阅读短文，完成练习。
小水滴旅行记
小水滴告别大海妈妈去旅行。
太阳公公让小水滴变成水汽向空中飞去，小水滴来到了云妈妈的怀里，云妈妈一下变胖了。它带着小水滴到处旅行，小水滴看到了茂（mào）密的树林和可爱的动物。
几天后，小水滴来到了北极。北极真冷啊，小水滴不禁哆嗦（duō suo）起来。一阵大风吹过，小水滴从云妈妈的身上掉下来。寒冷的风让它变成了雪花，一片一片地飘落到了北冰洋。
小水滴顺着北冰洋一路游去，发现自己又回到了家。
16．这篇短文描写的是 。
17．在括号里填上搭配恰当的词语。
( )的树林 ( )的动物 ( )的风
18．短文共有 个自然段，第2自然段描写了 。
19．默读全文，给小水滴变身的过程排序。（填序号）
① 水汽变雪花 ②水滴变水汽 ③雪花变水滴
按先后顺序排序： 。
《第1单元现代文阅读精选题练习-2025-2026学年语文二年级上册统编版（2024）》参考答案
1．水 2．淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。 3．我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
【解析】1．本题考查文章内容理解。
结合文章句子“我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。”可知水可以灌溉田地，大水也会淹没庄稼，故“我”是水。
2．本题考查寻找关键句。
结合文章句子“我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。”可知“我”脾气暴躁时是怎样。
3．本题考查寻找关键句。
结合文章句子“我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。”可知“我”做过的好事有哪些。
4． 芬芳 海洋 5． 神 通 异 口 6．谁的妈妈本领大 凤仙花 喷瓜 野果 7．你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。但是我们更应该感谢祖国大地妈妈，是她给了我们生根发芽的土壤呀！ 2 植物妈妈本领大 大地妈妈
【解析】4．本题考查词语仿写。
由“破碎”可知，仿写偏旁相同的词语。
示例：江河、冰冷、疾病。
5．本题考查词语补充。
由第⑤段“八仙过海，各显神通”可知，答案为“各显神通”；由第④段“野果们异口同声地说”可知，答案为“异口同声”。
6．本题考查内容理解。
由第①段可知，种子娃娃们在大树下争论为“谁的妈妈本领大”。
由“凤仙花宝宝夸妈妈”“喷瓜打了一个喷嚏”“野果们异口同声地说”可知，参与争论的种子娃娃有：凤仙花、 喷瓜、野果。
7．本题考查寻找关键句子和内容理解。
由第⑤段“秋风姐姐笑着说”可知，后面的内容是秋风姐姐说的话：你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。但是我们更应该感谢祖国大地妈妈，是她给了我们生根发芽的土壤呀！
第一句“你们的妈妈真是八仙过海，各显神通”是对植物妈妈的赞美；第二句“但是我们更应该感谢祖国大地妈妈，是她给了我们生根发芽的土壤呀”表达了大地妈妈的伟大，大家应该感谢大地妈妈。
8．她伸出柔情的绿色的小手，轻轻扒开腐叶，对刚冒出一星点儿芽的小草说：“别怕！” 9．柳枝开始吐芽了，低垂了。她向枝条上米粒般的芽芽问好，她夸赞柳条优美的柔软体操。
【解析】8．考查学生对文章内容的理解能力。
从文中第二自然段句子“她伸出柔情的绿色的小手，轻轻扒开腐叶，对刚冒出一星点儿芽的小草说：别怕！”可知，这是描写迎春姑娘怎样找到小草的。
9．考查学生寻找关键句子能力。
通过阅读全文，从文中第六自然的句子“柳枝开始吐芽了，低垂了。她向枝条上米粒般的芽芽问好，她夸赞柳条优美的柔软体操”可知，这是描写柳枝的句子。
10．这时，一连串的晶光闪耀的雨水从天而降，滋润着花，滋润着草，滋润着大地，滋润着人们的心田。 11．作者喜欢雨。
【解析】10．考查寻找关键句子。
第①段利用排比和对比，引出写作的对象。
第②段通过描写雨中的荷花，赞美了雨滋润万物。
第③段直抒胸臆，表达对雨精神品质的赞扬。
根据第②段“这时，一连串的晶光闪耀的雨水从天而降，滋润着花，滋润着草，滋润着大地，滋润着人们的心田。”可知描写了雨。
11．考查文章内容理解。
结合第①段“对性格暴燥等烈日敬而远之，对冷酷无情的寒风嗤之以鼻的我，唯独对柔意绵绵的雨情有独钟。”可知直接开篇点题，点明了作者喜欢的雨。
12．qū fān kuò jù 13． 痛苦 狭小 幸福 14．C 15．风能发电
【解析】12．本道题考查了学生对字音的理解。
学生可以根据自己的积累或者查字典写出读音即可。“身躯”的“躯”读音为“qū”。“帆船”的“帆”读音为“fān”。“辽阔”的“阔”的读音为“kuò”。“飓风”的“飓”读音为“jù”。
13．本题考查了反义词。
反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。如：真一一假，动一一静，拥护——反对。这类反义词所表达的概念意义互相排斥。或成对的经常处于并举、对立位置的词。如：黑一一白，高山——平地。这类反义词没有矛盾对立关系，但对比鲜明。我们了解了反义词的意思就会写出幸福的反义词是痛苦、辽阔的反义词是狭小、灾难的反义词是幸福。答案不唯一。
14．本题考查了对文章内容的理解。
阅读完文章可以知道，本文是一篇说明文，主要写的是大自然中的现象风的形成及作用。文章的第二自然段对风的形成给出了很好的说明，仔细阅读可知。文章的第三和第四自然段主要说明风的作用，仔细阅读可知。
15．本题考查了语言组织表达能力。
回答这类题目学生可以围绕风的作用这方面回答即可。即风可以传播花粉，可以用来开发风能，还能刮走雾霾，清洁空气等。逻辑思维要严密，表达明白即可。
16．小水滴的旅行 17． 茂密 可爱 寒冷 18． 4/四 小水滴来到云妈妈的怀里 19．②①③
【解析】16．本题考查根据文章内容填空。
根据题目“小水滴旅行记”可知，本文写得是“小水滴”的旅行。
17．本题考查词语搭配。
由原文“小水滴看到了茂密的树林和可爱的动物。”可知是茂密的树林，可爱的动物。由原文“寒冷的风让它变成了雪花”可知是寒冷的风。
18．本题考查数自然段和段落大意。
自然段都是相对独立的，明显的标志是每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。找到了空两格，也就找到了一个自然段的标志。可知本文有4个自然段。由第②段“太阳公公让小水滴变成水汽向空中飞去，小水滴来到了云妈妈的怀里，云妈妈一下变胖了。”可知是第②段写小水滴来到云妈妈的怀里。
19．本题考查内容排序。
本文先写了小水滴告别大海去旅行，它先变成水汽去了云妈妈那里，后来它又变成了雪花，再后来它又变成了水滴。为②①③。
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