(共35张PPT)
诗 四 首
归 园 田 居（其三）
使 至 塞 上
渡 荆 门 送 别
登岳阳楼（其一）
1.了解诗歌的相关知识。
2.训练朗诵，培养诵读的能力。
3.感悟诗歌的意境和语言，提高审美情趣，培养对古诗的鉴赏能力。
4.激发对古诗的热爱，从中受到美的感染和熏陶。
学习目标
归园田居
陶渊明
陶渊明：
我国第一位田园诗人
名潜，字元亮
自称“五柳先生”
世称“靖节先生”
三仕三隐
“不为五斗米折腰”
代表作品散文《桃花源记》《五柳先生传》诗歌《归园田居》《饮酒》最为出名。
一.美美的读
1、自由大声地朗读诗歌，读准字音。
2、听录音，划分节奏，把握感情。
3、齐声诵读。
归 园 田 居（3）
陶渊明
种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。
晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。
道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。
衣沾/不/足惜，但使/愿/无违。
二.美美的品
1.合作探究：在诵读的基础上，分小组讨论这首诗的大意。
诗人在南山下种豆，因为不善劳作，豆田里长满了草。
一大早就去锄草，到了月儿初升之时才扛着锄头晚归。
归途中，道狭而多草木，以至露水沾湿了我的衣裳。
沾湿衣又有什么关系呢？只要不违背自己的意愿就行了。
2、把握情感：这首诗流露了诗人怎样的思想感情？
这首诗表现了田园劳作之乐，从中流露了诗人对田园生活的热爱和归隐农村的自豪之情。
3、合作探究：诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？
指要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。
三.美美的玩
空中接龙游戏：按照提示用原文填空
1、诗中表现诗人耕种辛勤的句子是： ， 。
2、抒发作者愿望的句子是： ， 。
晨兴理荒秽
带月荷锄归
衣沾不足惜
但使愿无违
使 至 塞 上
王维（701-761），字摩诘，唐朝著名诗人。曾任尚书右丞等官职，世称王右丞。王维是个多才多艺并有较高艺术修养的作家，他能诗能画，精通音乐。他的诗歌呈现丰富多彩的艺术特色，尤其是创作的山水田园诗对后世影响深远。宋朝苏轼曾赞道：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
作者简介
开元二十五年（737）河西节度副大使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰，察访军情。这实际是将王维排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中。
写作背景
一.美美的读
1、自由大声地朗读诗歌，读准字音。
2、听录音，划分节奏，把握感情。
3、齐声诵读。
使 至 塞 上
王维
单车/欲/问边，属国/过/居延。
征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。
大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。
萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。
二.美美的品
1.合作探究：在诵读的基础上，分小组讨论这首诗的大意。
我轻车简从，要前往边境慰问将士，一直要到远在西北边塞的居延。
山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬草一样出了汉家边塞，又似北归的大雁一般飞入胡天的上空。
只见那苍茫无际的沙漠，没山没树远处烽火台一缕白烟直上云霄，杳无尽头的黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日。
终于碰到了骑马的兵士，一问才知道将官正在燕然前线呢！
2、赏析佳句：找出本诗中被赞为“千古壮观的名句”，你从诗句看到了什么画面呢？
体现了诗中有画的特色，讲究景物的画面感。首先，它有画一样的构图，从天边的落日到空中的烽烟到地下的河流，从近处的烽烟到远处的夕阳到绵延无边的大漠，空间阔大，层次丰富。其次，它有画一样讲究的线条一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，简约的线条勾勒出景物的基本形态。第三，色彩丰富，大漠黄沙漫漫，黄昏橘红色的夕阳收敛了光辉，静静的居于天际，辉映着波澜不惊的闪着白光的河水，沙漠上升起一缕白色的烽烟，直上高空，雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。
3、把握感情：诗言情，这首诗表达了诗人怎样的思想感情？：
描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人对守边将士爱国精神的赞美，也侧面表露了诗人被排挤出朝廷后内心的抑郁之情。
三.美美的玩
空中接龙游戏：按照提示用原文填空
1、诗中描绘沙漠雄奇壮美景色句子是： ， 。
2、王唯诗素有“诗中有画，画中有诗”，《使至塞上》诗中最能体现这种风格的句子是： ， 。
大漠孤烟直
长河落日圆
大漠孤烟直
长河落日圆。
李白
李白（701—762），字太白，号青莲居士。 祖籍陇西成纪（今甘肃静宁西南），隋末其先人流寓碎叶（今吉尔吉斯斯坦北部托克马克附近）。幼时随父迁居绵州昌隆县（今四川江油）青莲乡，二十五岁起“辞亲远游”，仗剑出蜀。天宝初供奉翰林，因遭权贵谗毁，仅一年余即离开长安。安史之乱中，曾为永王璘幕僚，因璘败系浔阳狱，远谪夜郎，中途遇赦东还。晚年投奔其族叔当涂令李阳冰，后卒于当涂，葬龙山。唐元和十二年（817），宣歙池观察使范传正根据李白生前“志在青山”的遗愿，将其墓迁至青山。有《李太白文集》三十卷行世。
一.美美的读
1、自由大声地朗读诗歌，读准字音。
2、听录音，划分节奏，把握感情。
3、齐声诵读。
渡 荆 门 送 别
李白
渡远/荆门/外，来从/楚国/游。
山随/平野/尽，江入/大荒/流。
月下/飞/天镜，云生/结/海楼。
仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。
二.美美的品
1.合作探究：在诵读的基础上，分小组讨论这首诗的大意。
远道而来渡过荆门之外，来到楚地游览。山随着低平的原野地出现逐渐消失。江水在一望无际的原野中奔流。月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。我还是怜爱故乡的水，流过万里送我行舟远行。
2、赏析佳句：找出诗中的写景句，说说它们的妙处。
由游动的视觉来写景物的变化，景观壮阔，
远近景结合；给人空间感和流动感。
山随平野尽，江入大荒流
月下飞天镜，云生结海楼
远
近
3、把握感情：全诗表达作者怎样的思想感情？
通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人开阔情怀和奋发进取的精神，同时表现了诗人对故乡山水的无限眷恋、思念之情。
三.美美的玩
空中接龙游戏：按照提示用原文填空
1、诗中描绘江面开阔意境的句子是： ， 。
2、表达诗人思乡之情的句子是： ， 。
山随平野尽，
仍怜故乡水
江入大荒流
万里送行舟
登岳阳楼（其一） 陈与义
作者简介
陈与义(1090～1138)，宋代诗人。字去非，自号简斋。洛阳（今属河南）人。
陈与义是南北宋之交的著名诗人。他的诗歌创作可以金兵入侵中原为界线，分为前后两个时期。前期诗风明快，很少用典，以《墨梅》诗受到徽宗的赏识。南迁之后，经历了和杜甫在安史之乱时颇为相似的遭遇，转学杜甫。 成为宋代学习杜甫最有成就的诗人之一。
著有《 简斋集》。
写作背景
宋钦宗靖康元年（1126）的春天，金兵攻破开封，北宋灭亡。和北宋南宋之交的大部分诗人（如李清照）一样，陈与义的人生经历和文学创作也以靖康之难为界线，分为两个时期。在这之前，他走的是仕途功名的常路，24岁那年，即宋徽宗政和三年（1113）登进士第，授文林郎。他精于绘画，擅长书法，更以诗名于当世，深受皇帝赏识，官职屡迁，但也不知不觉地卷进了政治斗争的漩涡。靖康之难发生时，陈与义被贬在陈留（在今河南开封东南）做监酒税的小官，自然加入到逃亡的难民行列中，南奔襄汉，颠沛湖湘，流离失所。他流亡到洞庭湖，几次登岳阳楼，与朋友悲伤国事，借酒浇愁，写下了数首诗歌以记其事，本课所选的就是其中的一首。
登岳阳楼 陈与义
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远，三年多难更凭危。
白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。
jīng
xǐyǐ
一、美美的读
“帘旌不动夕阳迟”这句诗写什么？有什么特点？
写举目所见。
“帘旌” 为近景，“夕阳”为远景，近景远景合而为一，可以想见诗人的视线由近及远的扫描，逐渐放开，融入那苍茫的暮色中。
不动的帘旌，表明湖面风平浪静；缓缓下沉的落日，提示着傍晚的安宁。
二、赏析佳句
颔联的风格有什么变化？
“登临吴蜀横分地”，也是在说登临的地理位置，却加入了厚重的历史感；
“徙倚湖山欲暮时”，也是在写黄昏时分登楼观景，却融入了些许怅惘之情。
这样的渐变，是一种烘托，一种过渡，一种物我兼融的摹状。
“万里来游还望远，三年多难更凭危”
颈联通过叙事抒发了什么感情？
道出了一个亡国之臣心中的愤懑。
“万里”与“三年”对举，分别从空间、时间的跨度上来叙述其事，收到了双重的艺术效果。
