12《故宫博物院》教学课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
在我国的首都北京，有一座古老的皇城，距今已有六百年的历史。它规模宏大，建筑精美，布局统一，里面珍藏着无数稀世珍宝。
它就是明清两朝帝王所居住的皇宫——
乾清宫
金水河
太和殿
中和殿
保和殿
六/年/级/语/文/上/册
整体感知
明确任务
活动一
请大家浏览课文并思考：
我们今天学习的课文和以前的课文有什么不一样？
课文是由四则材料组成的，有文字材料，也有图片材料。
有的材料来源选自文章，有的选自网站。
默读四则材料，说一说它们分别介绍了哪些内容。
材料一
。
这是一篇 说明文 。作者沿着故宫的中轴线，按照由 向 北 的顺序对故宫主体建筑进行了较为详尽的介绍。
整体面貌
（1～2）
故宫“前朝”（3～10）
故宫“内廷”（11～15）
俯瞰故宫
（16）
南
材料二
有关太和门的故事
材料三
介绍了故宫的地位、价值和参观路线
材料四
故宫平面示意图
通过前面的学习，关于“有目的地阅读”你学到了哪些阅读方法呢？
抓关键词
阅读目的
。
阅读内容
。
阅读方法
浏览/筛选
查找资料
勾画中心句
段意概括法
提取关键信息
画一张参观路线图，
带着家人踏进故宫博物院。
做个小小讲解员，
为他们讲述历史的宏伟。
情
景
任
务
活动二：
指导方法
完成任务
设计故宫参观路线图
要画一张故宫参观路线图，你觉得要找到哪些阅读材料？用什么阅读方法？
材料一
材料三
材料四
阅读方法
抓住关键词、圈画词语
材料一中需要重点关注的是哪些部分？
。
大致浏览
第一部分（1～2）
第二部分（3～10）
第三部分（11～15）
第四部分（16）
。
重点关注
。
重点关注
。
大致浏览
细读第二、三部分，在文中圈画设计路线的关键信息。
。
表示游览顺序的词
。
方位词
。
表示具体位置的词语
阅读材料三和材料四，你从中获得了哪些主要信息？
不
能
逆
行
自南向北单向参观
入口：午门（南门）
出口：神武门（北门）、东华门（东门）
不
能
擅
闯
未开放区域
请你根据课文中的阅读资料，边读边在图上用箭头初步勾画，设计一下“故宫参观路线图”吧！
展示交流
交
流
提
示
每个人向小组成员展示自己画的参观路线图，并解释为什么要这样设计。
其他同学评价参观路线图设计是否合理，如果不合理，需要怎么调整，调整的依据是什么。
注意事项
设计的路线不能与故宫规定冲突，会给其他游客游览带来影响。
设计的路线避免复杂，往返步行的路程不宜过长。
设计的路线不要遗漏重要景点。
评
价
标
准
设计合理
语言流畅
表达清晰
参考路线
故宫精华游
01
路线：午门→太和门→太和殿→中和殿→保和殿→乾清门→乾清宫→交泰殿→坤宁宫→御花园→神武门
时间短，路途短，适合想对故宫有一个大概了解的你！
故宫深度游
02
路线：午门→太和门→太和殿→中和殿→保和殿→景仁宫→延禧宫→承乾宫→交泰殿→坤宁宫→乾清宫→永寿宫→翊坤宫→储秀宫→御花园→神武门
时间适中，路途适中，适合想对故宫有一个相对全面了解的你！
故宫品质游
03
路线：午门→武英殿→文华殿→太和门→太和殿→中和殿→保和殿→乾清宫→交泰殿→坤宁宫→养心殿→西六宫区→御花园→东六宫区→奉先殿（钟表馆）→宁寿宫区（珍宝馆、戏曲馆）→神武门
游览时长至少一天，如果你是历史爱好者，一定要选择这条路线！
活动三
我当小导游
如果你来当小导游，你觉得要找到哪些阅读材料。
主要阅读材料
材料一
材料二
你会怎样把景点介绍得清楚、有趣呢？
说
一
说
位置
样貌
作用
故事传说
......
太和殿
紫禁城的中心
紫禁城的中轴线上
位
置
名
称
俗称金銮殿
是故宫最大的殿堂
样貌
外观
湛蓝的天空
金黄色的琉璃瓦重檐屋顶
青蓝点金和贴金彩画
红色大圆柱
金锁窗，朱漆门，白色栏杆
。
色彩鲜明
。
雄伟壮丽
样貌
朱漆方台
金漆雕龙宝座
雕龙屏
蟠龙金柱
雕金盘龙
彩画
。
辉煌雄伟
。
绚丽奇特
内饰
作用
举行重大典礼
。
隆重
。
庄严
皇帝即位
生日
婚礼
元旦
故事
（材料二）
太和门失火事件
。
起因：
夜班护军把洋油灯挂在檐柱上。
经过：
贞度门失火，向东延烧太和门、昭德门、整个太和殿南庑。
结果：
光绪帝大婚，能工巧匠扎彩棚复原宫殿面貌。
评选星级讲解员
请你和小组同伴们，现场模拟讲解吧！
根据评选标准，给自己评个星。
评选标准 级别
语句通顺，语速适中，精神饱满。 ★★★
完整流畅，感情饱满，自然大方。 ★ ★ ★ ★
内容丰富，应变自如，热情讲解。 ★ ★ ★ ★ ★
课下请大家选择一篇你喜欢的文章，进行有目的的阅读。