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绣红旗
教学设计
1教学目标
1、了解歌剧的基本含义，能够正确区别舞剧和歌剧。
2、能够了解中外歌剧的不同特点。
3、能够学会演唱歌剧当中的一首歌曲，并进行简单表演。
2学情分析
根据初二年级变声期的特点，但他们较小学生来说，有了一定的鉴赏和辨别能力，所以整堂课主要是以欣赏表演为主，辅带歌唱，通过实践活动让学生懂得热爱自己的祖国。
3重点难点
教学重点：了解歌剧的基本知识。
教学难点：歌剧表演。
4教学过程
一、导入。
二、新课讲授：
1、了解歌剧的基本含义，能够正确区别舞剧和歌剧。
2、能够了解中外歌剧的不同特点。
3、能够学会演唱歌剧当中的一首歌曲，并进行简单表演。
观看舞剧和歌剧视频片段，对比不同。1、与舞剧进行对比，歌剧的不同之处。 两种艺术形式不同点：主要的表达方式，一种用舞蹈一种用唱歌。2、而由于各国唱歌的方式不同，社会环境不同，形成了各国的特色。 21世纪教育网版权所有
观看国外歌剧与国内歌剧演唱片段，对比不同点。1、了解歌剧的基本含义，能够正确区别舞剧和歌剧。2、能够了解中外歌剧的不同特点。3、能够学会演唱歌剧当中的一首歌曲，并进行简单表演。21教育网
4、学习中国歌剧选自《江姐》片段绣红旗。1、《江姐》主人公江姐的介绍。 2、欣赏《绣红旗》。a、初步欣赏《绣红旗》视频，请学生一边聆听一边思考歌曲的速度、基本情绪和歌曲类容。b、深入分析歌曲《绣红旗》，思考歌曲表达了革命先烈们什么样的思想感情。c、熟悉歌曲旋律，了解歌曲由六个乐句构成，旋律委婉曲折、蕴含激情，很好的表现江姐及先烈们怀着悲喜的心情，用全部心血来绣红旗庆解放的感人情景。 3、试唱歌曲《绣红旗》 a、引导学生随音乐试唱《绣红旗》，要求轻声、有感情的唱，老师及时纠正和指导学生唱。
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