4.2生物多样性及其保护 课件(共19张PPT)-2025-2026学年高二上学期《生物》（人教版）选必修2

(共19张PPT)
4.2 生物多样性及其保护
1986年，我国在长白山地区发现了一种新的蛩qióng蠊lián目昆虫，后被命名中华蛩蠊，它填补了我国蛩蠊目的空白，目前被列为国家一级保护动物名录
讨论：
1.中华蛩蠊看起来似乎毫不起眼，为什么要对它进行保护呢？
2.如果人类不进行保护，像中华蛩蠊这样的稀有物种就会灭绝吗？
保护生物多样性（生物多样性具有重要的价值）
问题探讨
中华蛩蠊的特点：适合生存的生境十分有限、生活周期相对较长、数量稀少。所以如果不进行保护，中华蛩蠊很有可能会走向灭绝。
中华蛩蠊
1.概念
______内______________________________等，它们所拥有的________以及各种各样的________，共同构成了生物多样性.
生物圈
所有的植物、动物和微生物
全部基因
生态系统
2.层次
生物多样性
遗传（基因）多样性
地球上所有生物所携带的遗传信息的总和，这是生物多样性的根本原因
遗传多样性
生态系统多样性
自然界中每个物种都具有独特性，从而构成了物种多样性
地球上的生境、生物群落和生态系统的多样化，还包括生态系统的组成、结构和功能等随着时间的变化而变化的多样性
一、生物多样性的概述
二、生物多样性的价值
资料1:在我国，红树林原来广布于福建、广东、广西、海南沿海的潮间带，既是海岸的天然防护林，又是潮间带多种贝类、甲壳类、鱼类的栖息繁衍地，也是多种水鸟营巢繁殖的处所。由于人类的围海造地和人工养殖以及建筑、薪柴之需，红树林的面积日益缩小。
1.红树林的消失对沿海陆地有哪些影响？又将影响哪些生物的生存？
红树林是海岸的天然防护林，红树林的消失将直接影响沿海陆地的生态环境，这对沿海地区人们的生活和生产都会产生很大的影响。红树林的消失，会使潮间带多种鱼类、甲壳类、贝类以及多种水鸟因生态环境改变而无法存活和繁衍；红树林的消失还会影响周围的生态环境，从而影响更多的生物。
资料2：大面积种植水稻、玉米或小麦等，给人类带来了粮食的丰收，但是，栽培品种大多抗病性差。这些作物的祖先：野生水稻、玉米或小麦，在基因组成上与栽培水稻有着一定的差别。
二、生物多样性的价值
2.栽培作物野生种的基因库对育种工作者来说，有哪些利用价值？
育种工作者可以利用基因工程等现代生物技术，将野生种中人类所需求的某些优良基因导入相应的栽培品种并使之表达，从而获得具有这些优良性状的栽培品种。
每个物种都有其独特的基因库，是经历了漫长的生物进化留存下来的，具有重要的价值，任何一个物种的灭绝，都意味一个基因库的消失，是生物多样性的巨大损失。
3.为什么说任何一个灭绝的物种都会带走它独特的基因，是令我们永远遗憾的呢？
资料3：家蝇不但扰人，而且会传播疾病，因此不受人们欢迎。但是家蝇是某些动物的食物，是食物链上的重要一员；还可以为植物传粉；人工饲养的家蝇幼虫可以作为动物的饲料。人们还模仿蝇眼可制成蝇眼照相机；模仿平衡棒制成的振动陀螺仪，用于高速飞行的火箭和飞机等等。
3. 上述三例说明生物多样性具有哪些价值？你还能举例说出更好的实例吗？
直接价值：食用，科学研究等；
间接价值：红树林对海岸的防护作用；
潜在价值：红树林、野生稻等生物很可能还有目前人类尚不清楚
的重要功能。
直接价值：
间接价值：
潜在价值：
（生态功能）
非实用意义：
实用意义：
食用、药用、工农业原料
旅游观赏、科学研究、文学艺术创作
植物光合作用制造养料、固碳、放氧
植被防风固沙、水土保持
湿地蓄洪防旱、净化水质、调节气候
促进生态系统基因流动和协同进化
目前尚不清楚的价值
间接价值明显大于直接价值
二、生物多样性的价值
潜在价值≠没有价值。
三、生物多样性丧失的原因
生物多样性是数十亿年生物进化的结果，进化中既有新物种形成，也有原有物种灭绝。
由于人类活动的范围和影响强度不断增大，物种灭绝的速度大大加快，许多生态系统遭到了干扰和破坏。
1、威胁野生物种生存的人类活动，主要是对野生物种生存环境的破坏和掠夺式利用等。
（1）人类活动对野生物种生存环境的破坏，主要表现为使得某些物种的栖息地丧失和碎片化。
（2）掠夺式利用包括过度采伐、滥捕乱猎，这是物种生存受到威胁的重要原因。
2、此外，环境污染也会造成生物多样性的丧失；农业和林业品种的单一化会导致遗传多样性的丧失，以及与之相应的经长期协同进化的物种消失。
3、外来物种的盲目引入也会导致物种的灭绝，使生物多样性丧失。
四、保护生物多样性的措施
四
1. 就地保护：
是对生物多样性最有效的保护。
（2）意义：
（1）概念：
在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及国家公园等。
鼎湖山自然保护区
扎龙自然保护区
青海湖鸟岛自然保护区
四
2.易地保护：
植物园
动物园
濒危动植物繁育中心
（1）概念：
把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。
如：建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心。
（2）意义：
为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。
四、保护生物多样性的措施
3、利用生物技术保护濒危物种
建立精子库、种子库、基因库，利用生物技术对濒危物种的基因进行保护。
我国还利用人工授精、组织培养和胚胎移植等生物技术，加强对珍惜、濒危物种的保护。
种子库
国家基因库
4、其他措施
关键：是处理好人与自然的关系
加强立法、执法、宣传教育
合理利用就是最好的保护
做好生态系统管理，深入保育研究
间接价值＞直接价值
层次
直接价值
潜在价值
价值
保护
遗传多样性
物种多样性
生态系统多样性
间接价值
就地保护
生物多样性
实用意义的价值
非实用意义的价值
生态价值
丧失原因
易地保护
1.下列关于生物多样性及其保护的叙述，正确的是(　　)
A.生物多样性包括物种多样性、群落多样性和生态系统多样性
B.湿地具有蓄洪防旱、调节气候等作用，属于生物多样性的直接价值
C.栖息地总量减少和栖息地多样性降低是生物多样性降低的重要原因
D.保护生物多样性，应加强立法，禁止开发和利用生物资源
C
一、概念检测
1. 长江江豚仅分布于我国长江中下游地区，已是极危物种。下列保护长江江豚的措施，最为有效的是 ( )
A. 建立长江江豚繁育中心
B. 建立长江江豚自然保护区
C. 加强立法、执法和宣传教育
D. 利用生物技术对长江江豚的基因进行保护
B
2. 保护生物多样性，关键是处理好人与自然的相互关系。下列说法正确的是( )
A. 鼓励人们进入保护区，给鸟类喂食、建巢
B. 将各地濒危野生物种都迁移到自然保护区并加以保护
C. 对于珍稀濒危的物种，应该禁止一切形式的猎采和买卖
D. 易地保护就是将各种野生动物迁入动物园、水族馆、自然保护区等进行保护
C
直接价值
间接价值
潜在价值
芦苇是一种重要的造纸原料
每个物种都维系着它们所在的生态系统的结构和功能
海洋和森林等生态系统能陶冶情操、激发创作的灵感
鲁班通过观察某种叶片的叶缘得到启示,研制出木工用的锯
蝉蜕是一种动物性药物
某种不知名昆虫
3.将左右两侧的词句，按照对应关系画线连接起来