百鸟朝凤 教学设计 (2)

百鸟朝凤
教学设计
1教学目标
（一）知识、能力目标：1．通过欣赏《百鸟朝凤》唢呐独奏曲，鼓励学生积极主动地感受、体验、学会聆听音乐，并指导学生欣赏音乐的方法和养成良好聆听音乐的习惯。2．认识唢呐这种中国民族乐器发展史，了解唢呐的演奏（技巧）特点与音乐表现力。
（二）情感目标：体验音乐作品的音乐情感，培养学生的创造意识和想象力。激发、加深学生对民族音乐的热爱。能用语言（绘画）或动作表达自己对音乐情绪、情景的感受与理解。激发学生的爱国情怀。
（三）道德目标：3．培养爱护人类的朋友鸟类，进一步培养环保意识和积极乐观的生活态度。
2学情分析
1、八年级学生已经有一定的器乐曲欣赏能力及自主学习能力,他们对所学的内容即民族器乐曲兴趣浓厚（这就形成了内在的需要和动机，这样才能具有达成目标的主动性，教学目标的实现有了前提）。但还不明白乐曲各个段落是如何表现乐曲内涵的，也不清楚通过唢呐模仿鸟鸣叫到底体现了怎样的思想内容！
2、八年级学生由于心理和认知发展较不完善，对一些器乐曲内容兴趣度不那么浓厚，而更喜欢一些流行歌曲。对此教学过程中一定要重视学生好奇心的正确引导，才能更有效地激起他们学习的欲望（兴趣是最好的老师）。
3、八年级学生并不满足只是聆听、感受器乐曲音乐，他们更乐于动手模仿、实践。体验创作的乐趣。因此，课堂上一定要留给学生一段自主活动的时间和展示个性的空间只有这样才能激发和培养学生的创造性，总之要进一步拓展学生认识民族乐器的实际需要，讲学生之所缺，练学生之所需。
{特注：针对学生的学情，教师分析设计好教学内容、选择教学策略[教法选择(启发式教学法、提问式教学法、讲解式教学法、直观式教学法、对比式教学法、总结归纳法等)、学法引导（聆听、感受、理解、对比、总结等）、课堂组织形式（以学生为主体，让学生从音乐中祖国民族音乐的魅力，营造积极向上的课堂氛围）、教具媒体应用、课程资源开发}、设计有效的教学程序，通过自主、合作、探究、创新性的学习方式，力求使有效学习发生在每个学生身上。从而延展认知范围、提高欣赏能力水平）。最终实现教学目标的高效达成，体现新课标“以音乐审美为核心的理念”。
3重点难点
教学重点：引导学生积极主动地感受、欣赏音乐，并展开想象和联想；正确体验乐曲的情感【授课时，用各种材料（文本、音频视频等）和合适的方法、手段】。
教学难点：在感受、理解音乐的基础上，用自己的方式方法有独创性地理解音乐、表现音乐。
4教学过程
一、导入：
1.导入吴碧霞《夜莺》让学生聆听出歌唱家模仿的动物的叫声，并告诉老师是什么动物的叫声。
2.告诉学生我国也有模仿鸟叫声的乐曲，然后播出乐曲《百鸟朝凤》让学生们去仔细听里面模仿的鸟儿的叫声。
二、新授课：
1.这段音乐是在模拟鸟叫声，听听这是哪种乐器演奏的？教师播放用唢呐演奏的音乐《百鸟朝凤》中有鸟叫声的片段。学生聆听音乐并猜测。
2.教师出示乐器的唢呐图片，并简介唢呐及其音乐表现力。唢呐，中国民族吹管乐器，又名喇叭、小唢呐，又称海笛。是我国民间应用最广泛的乐器之一。它音色高亢有力，适宜于表现热烈、欢快的情绪。
3.出示更多民族乐器的照片以便于学生们了解我国的民族乐器。
4.介绍《百鸟朝凤》，它是一首民间乐曲，其流行区域很广，在山东、安徽、河南、河北等地都有不同版本。乐曲以热情欢快的旋律与百鸟和鸣之声，表现了生机勃勃的大自然景象。1953年春，由山东省荷泽专区代表队作为唢呐独奏参加第一届全国音乐舞蹈会演演出时，受到热烈欢迎。后灌制成唱片，流行全国。此曲在第四届世界青年联欢节上荣获民间音乐比赛银质奖。并引出百鸟朝凤的传说故事。
5.再次聆听《百鸟朝凤》师：我们了解到唢呐的音色是这样丰富，今天这节课我们就重点来欣赏唢呐独奏《百鸟朝凤》。唢呐用它独具魅力的音色把我们带到鸟的王国里畅游，我们一起来欣赏。教师播放乐曲《百鸟朝凤》，听后分组讨论并回答问题：1．你认为这首乐曲的情绪是怎样的？　2．你试用自己的话（画）或动作表达出这首乐曲描写的情景好吗？学生带着问题完整聆听作品，思考教师提出的问题。答案：音乐的情绪非常的热烈、欢快、激动。眼前好像到了百鸟园，鸟儿们争相放开歌喉唱着各种动听的歌，有的还比赛。或有一只百鸟之王，其他鸟都来向他来朝拜。
6.让学生简单的学习模仿下鸟儿的叫声。
7.欣赏钢琴版《百鸟朝凤》告诉学生不同乐器演奏同一首歌各有的特点？　　　（另外，教师优选网络一些好的视频，如模仿鸟叫的笛子曲，与一些艺人模仿鸟叫的视频，和民间办丧、喜事的有用唢呐吹奏的民乐合奏视频，进行补充教学，还可介绍一些西洋吹奏乐器，如单、双簧管演奏视频，加以拓展、丰富相关认知内容，开阔视野，进一步提高学生学习的诙谐性、趣味性。进而更好地优化教学内容，提高学习效率。）
（三）小结：
通过本节音乐欣赏课，积极的引导了学生了解、欣赏《百鸟朝凤》，认识唢呐这种中国民族乐器，体验唢呐的音乐表现力。体验音乐作品的音乐情感，对培养学生的创造意识和提高想象力达到了较好的效果。同时教育学生要爱护动物，并让学生了解、热爱，我国的民族音乐文化。同时也应放眼世界，从而更有效地指导了学生欣赏音乐的方法和养成良好的聆听音乐的习惯。每一段音乐呈现的方式可能不同，但有一点是相同的，音乐都是表达人类的真实感情。以后我们再学习更多的作品。
（四）布置作业。（用所学到的欣赏方法其他唢呐独奏曲、和笛子、古筝、二胡独奏曲等）。同学们再见！