百鸟朝凤 教学设计

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百鸟朝凤
教学设计
1教学目标
1、完整地聆听独奏《百鸟朝凤》，聆听过程中能哼唱主题音乐。
2、认识了解唢呐，感受其音色特点。
2学情分析
初中阶段如何进行中国民族乐器和器乐作品的教学值得教师认真思考的问题。除了进一步积累经典作品、熟悉乐器音色，还需要从稍微理性一点的角度引导学生了解这些中国民族乐器的历史渊源、社会功能，这些民族器乐作品的魅力与风格特点。21世纪教育网版权所有
3重点难点
1、教学重点：完整聆听唢呐曲《百鸟朝凤》。
2、教学难点：感受乐器表现力，理解乐曲表达的情感、意境。
4教学过程
活动1【导入】
1、请学生说出了解的民族乐器有哪些
活动2【讲授】认识唢呐
1、教师拿出唢呐，请学生仔细观看，说出特点？
2、教师介绍：
（1）唢呐的起源、发展、流传地域、时间。以及有关的故事。
（2）唢呐的构造，特点，音色。
3、实践活动：学生试着吹奏唢呐，更深一步了解其特点、音色。
4、教师示范：吹走一段唢呐练习曲。
活动3【活动】欣赏《百鸟朝凤》
1、播放唢呐独奏曲《百鸟朝凤》，请学生在聆听后谈谈初步感受？
（像很多鸟的叫声、，喜庆、热闹）
2、教师与学生交流、评价。
3、出示鸟类图片及鸟鸣音响资料。请学生辨别。
4、教师讲述《百鸟朝凤》的写作背景、音乐故事来历、凤凰。
5、再次聆听感受《百鸟朝凤》
（1）聆听乐曲第一主题，感受音乐情绪。
（2）哼唱曲谱
（3）复听主题，随乐哼唱。
（4）在听主题，还听到哪些乐器、（笙、竹笛、扬琴）
6、教师小结。
活动4【讲授】教学总结
1、教师总结本课内容（唢呐与百鸟朝凤）。
2、学生谈谈感受。
3、拓展欣赏唢呐演奏《水浒传》主题曲，体验其艺术魅力。
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