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保密★启用前
二年级科学上册单元素养测评卷（青岛版）
第一单元植物与环境
试卷总分：100分 考试时间：60分钟
注意事项：
1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。
2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。
3．考试结束后将试卷交回。
一、选择题（共24分）
1．（本题2分）我们可以通过（ ）来辨认植物。
A．植物根、茎、叶的特征 B．植物的价格 C．植物叶、花、果实的特征
2．（本题2分）下列植物中，叶片浸没在水面下的是（ ）。
A．苦草 B．茨菇 C．梭鱼草
3．（本题2分）下列植物中，不会“动”的是（ ）。
A．葡萄 B．向日葵 C．含羞草
4．（本题2分）爬墙虎的吸盘好像（ ）的脚爪。
A．鸭子 B．壁虎 C．小猫
5．（本题2分）下列属于荷花特征的是（ ）。
A．全株沉没于水中 B．叶片漂浮在水面 C．植株挺出水面
6．（本题2分）下列水生植物中，叶片漂浮于水面的是（ ） 。
A．金鱼藻 B．睡莲 C．荷花
7．（本题2分）下列物体中，属于植物的是（ ）。
A．汽车和小狗 B．蚂蚁和老虎 C．桃树和仙人掌
8．（本题2分）下列植物中能漂浮在水面生长的是（ ）。
A．金鱼藻 B．水葫芦 C．芦苇
9．（本题2分）关于银杏树，说法不对的是（ ）
A．银杏树叶秋天变成黄色 B．银杏叶像小扇子 C．银杏叶摸起来不光滑
10．（本题2分）爬山虎有没有 “脚”？（ ）
A．有 B．没有 C．不确定
11．（本题2分）以下植物，（ ）是夏天开花。
A．荷花 B．木棉花 C．菊花
12．（本题2分）下列属于荷的特征的是（ ）。
A．植株挺出水面 B．全株沉没于水中 C．叶片漂浮于水面
二、填空题（共18分）
13．（本题2分）法国梧桐的叶子像 一样，花生的果实是长在 的。
14．（本题2分）我知道的植物有 、 。
15．（本题2分）荠菜是可 的植物，牡丹是供 的植物。
16．（本题2分）我们坊子区的主要农作物是 和 。
17．（本题2分）番茄喜欢生长在温暖且潮湿的地方，要有充足的 ，适合在 季播种。
18．（本题3分）桃树的主干不太高，茎比较 ，叶子为 形。果实里面有 。
19．（本题2分）葱、玉米等植物没有一条粗而长的 ，长着许多长度差不多的 。
20．（本题3分）我们通常通过植物的 、 、 的特征来辨认植物。
三、判断题（共8分）
21．（本题1分）冬季小草会枯萎，大树也会掉叶。因此，植物都是一年生的。( )
22．（本题1分）月季花是带刺的，向日葵的花是有浓郁香味的。( )
23．（本题1分）睡莲属于水生植物。( )
24．（本题1分）在草坪上踢球不会伤害到植物。( )
25．（本题1分）生石花、芦荟、仙人掌、金琥都是多肉植物，含有水分多，能生长在干旱地方。( )
26．（本题1分）我们可以用土培的方法种植大蒜，只需要观察，不用记录。( )
27．（本题1分）给树做“名片”没有好处。( )
28．（本题1分）观察树叶只能了解树叶的颜色。( )
四、连线题（共10分）
29．（本题10分）将下列植物的果实与相应的植物连线。
五、简答题（共30分）
30．（本题6分）植物还可以用来做什么呢？
31．（本题6分）校园里有哪些植物？
32．（本题6分）找一找，仙人掌有什么特别的地方？
33．（本题6分）我们应该怎样描述植物？
34．（本题6分）我们的身边有许多能在水中生长的植物，你能列出几种来吗？
六、实验题（共10分）
35．（本题10分）大蒜的种植时间通常在3月中旬至4月上旬。此时，气温逐渐回暖，土壤温度稳定在3℃～6℃，比较有利于蒜种的发芽和幼苗的生长。
陈亮的奶奶也在这个时间段种植了大蒜。陈亮跟奶奶要了5株大蒜苗和同学们开展了探究大蒜生长的条件的实验。
实验过程：
（1）在4个花盆里分别种植5株大蒜苗，分别标注无光、无水、无营养和正常。
（2）培养的时候，仅设置单一变量，将标注无光的花盆放置在黑暗处；标注无水的不要浇水；标注无营养的花盆中不放土壤，仅用蒸馏水培养；正常培养组要浇水、照光、有土壤。
（3）观察大蒜苗的生长情况，测量并记录蒜苗的株高等特征，连续观察2周并记录。
（4）实验结果：两周后，标注 花盆的大蒜苗都发芽了，平均高度最高，长势最好；标注 的大蒜苗颜色都是黄色的；标注 的大蒜苗有一株没有发芽，且开始枯萎；标注 的大蒜苗发育不良。
（5）实验结论：大蒜苗生长需要 、 、 等条件。
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二年级科学上册单元素养测评卷（青岛版）
第一单元植物与环境（答案解析）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A A B C B C B C A
题号 11 12
答案 A A
1．C
【详解】A．根、茎、叶是植物的组成部分，但根通常埋在地下不易观察，茎和叶的特征（如形状）虽可用于初步辨认，但不易于观察和区分。A选项不符合题意。
B．价格是人为的经济因素，与植物本身的特征无关，无法用于科学辨认。B选项不符合题意。
C．叶子、花朵和果实是植物最易观察的外部特征，常用于辨认植物种类（如通过叶子的形状、花朵的颜色或果实的类型）。C选项符合题意。
故选C。
2．A
【详解】A.苦草是沉水植物，整个植株都在水下，叶片浸没在水面下，故正确。
B.茨菇是挺水植物，其叶片通常挺出水面 ，故错误。
C.梭鱼草也是挺水植物，叶片伸出水面生长，故错误。
故选：A。
3．A
【详解】A．葡萄是藤本植物，虽然会攀附生长，但这种“运动”是被动的（依靠卷须缠绕支撑物），而非主动的响应性运动。A选项正确。
B．向日葵的幼嫩花盘会随太阳转动（趋光性），这种现象称为“向光运动”。B选项不符合题意。
C．含羞草的叶片受到触碰时会迅速闭合（感性运动），属于主动的响应性行为。C选项不符合题意。
故选A。
4．B
【详解】爬墙虎（也叫爬山虎）是一种攀援植物，它的茎上长有吸盘。这些吸盘能像“小吸盘”一样牢牢吸附在墙壁或树干上，帮助爬墙虎向上攀爬生长。壁虎是一种能在墙上爬行的动物，它的脚爪上有特殊的吸附结构（类似于小吸盘），可以让壁虎稳稳地贴在垂直的墙面上移动。爬墙虎的吸盘功能与壁虎的脚爪很相似，都是用来“吸附”在表面上进行攀爬的。A. 鸭子：鸭子的脚爪有蹼，适合在水中游泳，但不能吸附在墙上爬行。C. 小猫：小猫的脚爪是尖的，适合走路、奔跑或抓东西，但没有吸附能力，不能在墙上爬。故选B。
5．C
【详解】A．全株沉没于水中：错误。荷花不是全株沉没的植物（如金鱼藻）。它的根茎虽在水下，但茎、叶和花都露出水面；
B．叶片漂浮在水面：部分正确，但这并非荷花独有的特征（睡莲的叶片也漂浮）。荷花的主要特征更强调植株挺出水面；
C．植株挺出水面：正确。荷花的茎和花明显挺出水面，这是它的典型特征，也是与睡莲等漂浮植物的主要区别；
荷花是一种常见的水生植物，生长在池塘或湖泊中。它的主要特征包括：根茎和根生长在水底淤泥中，但茎（花梗）和花朵挺出水面，高高伸出，形成“出淤泥而不染”的景观。叶片（荷叶）通常漂浮在水面上，呈圆形，大而平展，故选C。
6．B
【详解】A．金鱼藻整个植株完全生长在水下，叶片细碎且不浮出水面。A选项不符合题意。
B．睡莲叶片呈圆形或椭圆形，直接漂浮在水面上，叶缘常有缺口，茎较短，无法支撑叶片挺出水面。B选项符合题意。
C．荷花叶片大而圆，通过长柄支撑挺立在水面上方，不会平铺漂浮。C选项不符合题意。
故选B。
7．C
【详解】汽车是非生物，小狗、蚂蚁和老虎是动物，桃树和仙人掌是植物，故选C。
8．B
【详解】A．金鱼藻：完全沉没在水中，根部固定在水底淤泥里，属于沉水植物，不能漂浮。
B．水葫芦（凤眼莲）：叶柄膨大呈气囊状，内部有气室，能帮助植株漂浮在水面生长，属于典型的漂浮植物。
C．芦苇：根扎于水边泥土中，茎叶挺出水面生长，属于挺水植物，不依赖漂浮。
只有水葫芦具备漂浮结构，故选B。
9．C
【详解】银杏树是一种落叶乔木，秋天叶子变成黄色落下，叶子形状独特，呈扇形或近似扇形，叶片较薄，质地柔软，且表面有一层薄薄的蜡质，这使得叶子摸起来比较光滑。故选C。
10．A
【详解】爬山虎又称“三叶爬山虎”或“常春藤”，是一种常见的攀援植物。它有类似“脚”的结构，这些“脚”实际上是它的卷须末端形成的吸盘。故选A。
11．A
【详解】每一个季节植物都有不同的表现。
荷花开花的季节是夏季的6~8月份；
木棉花属于春季开花的花卉植物，具体花期是在每年的3-4月份；
菊花会在秋季开花，主要花期集中在9~10月。
所以根据题目要求，答案为A。
12．A
【详解】水生植物是指那些能够长期在水中正常生活的植物，水生植物的根不发达，水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。荷属于水生植物，植株挺出水面、叶片大、叶脉多。
13． 手掌 地下
【详解】法国梧桐的叶子形似手掌，边缘有明显裂片，形似五指张开；花生的果实长在地下，由子房入土发育而成，属典型的地下结果植物。
14． 大树 小草
【详解】植物资源是在社会经济技术条件下人类可以利用与可能利用的植物，包括陆地、湖泊、海洋中的一般植物和一些珍稀濒危植物。在地球上生长着各种各样的植物，我知道的植物有大树、小草、月季、玫瑰等。
15． 食用 观赏
【详解】植物是人类生存与发展的基础。植物与人类生活息息相关。人类的衣食住行离不开植物的多样性。植物对人类的用途广泛，很多植物都是可以食用的，比如荠菜和丝瓜是可食用的植物。植物还供观赏、能织布。牡丹是供观赏的植物。
16． 玉米 土豆
【详解】农作物可以分为粮食作物、经济作物、油料作物、茶料作物等。经济作物指具有某种特定经济用途的农作物，还包括纤维作物、饮料作物、糖类作物等，广义的还可以包括蔬菜、果树、花卉等。我们坊子区的主要农作物是玉米和土豆。
17． 阳光 春
【详解】番茄喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方，需要充足的阳光，60-100 天可以成熟，适合在春季栽种，夏季和秋季也可以种植。
18． 硬 长椭圆 硬核
【详解】桃树一般长得不是很高大，但有明显的主干，桃树属于乔木树种。桃树的茎比较紧密、坚硬、支持力强，属于木质茎，不易切开，通常植株长不高。桃树的叶子是长圆披针形，比柳树的叶子宽一些。果实里面有硬核，是不可以吃的。
19． 主根 细根
【详解】一棵绿色开花植物有许多根，按照根的发生来源可主根、侧根、不定根，由胚根发育成的根是主根；从主根上生出的根是侧根；从茎、叶等部位生出的根是不定根。葱、玉米等植物没有一条粗而长的主根，长着许多长度差不多细根。
20． 叶 花 果实
【详解】叶子、花朵和果实是植物最易观察的外部特征，常用于辨认植物种类。如通过叶子的形状、花朵的颜色或果实的类型来辨认植物。
21．
×
【详解】植物分为一年生和多年生。一年生植物在一年内完成生命周期，如某些草本植物。多年生植物如树木，地上部分可能落叶，但地下根茎存活，次年再生。题目错误地将冬季枯萎现象等同于所有植物生命周期为一年，忽略了多年生植物的存在。
22．×
【详解】月季花的茎上有刺，属于正确特征；向日葵的花瓣无明显浓郁香味，主要依靠鲜艳颜色吸引昆虫传粉。题目中“向日葵有浓郁香味”不符合实际，故判断错误。
23．√
【详解】睡莲是水生植物。因为：水生植物是指生长在水中或水边的植物，它们的根、茎、叶等部分适应水生环境。睡莲的叶子浮在水面上，花朵开在水上，根部扎根在水底泥土中，整个生长过程都离不开水环境（如池塘、湖泊）。所以，睡莲完全符合水生植物的特征，属于水生植物。
24．×
【详解】在草坪上踢球时，人们会跑来跑去、踩踏草地。草是一种植物，有根、茎和叶。踩踏会压坏草的叶子和茎，还可能损伤根部，导致植物受伤或生长不良。因此，这个说法是错误的。
25．√
【详解】生石花、芦荟、仙人掌和金琥都属于多肉植物，它们具有适应干旱环境的特殊生理结构。这些植物能够在干旱地区生长，主要是因为它们能够在体内储存大量的水分，以应对外界水分的稀缺。多肉植物的叶片或茎通常肥厚，含有大量的水分和养分，这有助于它们在长时间没有降雨的情况下生存。
此外，多肉植物还通过其他方式适应干旱环境，例如减少叶片的表面积以减少水分蒸发，或者在夜间开放气孔进行气体交换以减少水分流失。
26．×
【详解】在科学研究中，观察是获取数据和信息的重要手段，但仅仅观察是不够的。记录是科学实验中不可或缺的一部分，它可以帮助我们系统地整理和分析数据，从而得出准确的结论。所以用土培的方法种植大蒜，不仅需要观察，也需要及时记录。故本题错误。
27．×
【详解】给树做“名片”（通常是标牌或标识牌），实际上有许多好处。首先，它可以帮助人们更好地了解树的种类、特征及其在生态系统中的作用，这对教育和科研具有重要意义。其次，名片可以提高公众对自然环境和生物多样性的认识，促进环保意识。此外，在公共园林或景区内，树的名片也能增强游客体验，更好地管理和保护树木。因此，给树做“名片”是一种有益的措施。
28．×
【详解】观察树叶不仅仅可以了解其颜色，还可以获得许多其他信息。树叶颜色的变化可以反映季节的更迭，例如春天的嫩绿、秋天的金黄和红色。不同种类的树木其叶子形状、大小、边缘和脉络结构都有所不同，通过观察这些特征可以辨识树种。
29．
【详解】通过日常知识和所学，我们可以知道瓜子是葵花生长出来，第四个图就为葵花，苹果生长在苹果树上，第三个图就是苹果树，花生米是花生生长出来的，第二个图为花生，西瓜是图一生长出来的。
30．许多植物具有药用价值，可以用来治疗疾病或改善健康状况。植物可以用来生产生物质燃料。棉花、亚麻、竹子等植物可以提供纤维，用于纺织和制作衣物、纸张等。
【详解】植物是自然界中极其重要的组成部分，除了我们熟知的用于观赏、食物生产和氧气供应等功能外，植物还有许多其他用途：
药材：许多植物具有药用价值，可以用来治疗疾病或改善健康状况。
燃料：植物可以用来生产生物质燃料，如木材。
纤维：如棉花、亚麻、竹子等植物可以提供纤维，用于纺织和制作衣物、纸张等。
建材：木材是传统的建筑材料。
31．银杏、桂花树、玉兰花、竹子等。
【详解】校园里常见的植物有树木、花卉、灌木和草坪等。具体种类可能包括樟树、银杏、桂花树、玉兰花、玫瑰、杜鹃、月季、竹子、常春藤等。
32．仙人掌的外形独特， 有的为扁圆柱状，有的为球状。仙人掌最特别的是表面覆盖着一层坚硬的刺。
【详解】仙人掌上有坚硬的刺，这些刺的形状和大小因品种而异，仙人掌特殊的刺使其与其他植物相比，水分蒸发较少，更能够在干燥的环境中生存。 除此之外，仙人掌的外形也比较独特，为扁圆柱状或球状，有些还可以开出美丽的花朵。
33．我们可以通过多个感官观察植物，并描述植物的特征，描述植物看起来的样子，摸起来的手感，闻到的气味等。
【详解】要全面描述植物的样子，我们可以用多感官观察，并描述他的特点。我们可以描述植物看起来的样子，如颜色、大小、形状；描述植物摸起来的手感，如光滑度、 柔软度、粗细情况；以及描述植物闻起来的气味。
34．答：我还知道梭鱼草、垂花再力花、香菇草、狐尾藻、风车草等都是生长在水中的植物。
【详解】生长在水中的植物有很多。身边常见的有梭鱼草、垂花再力花、香菇草、狐尾藻、风车草、荷花、金鱼藻等，列举几种即可。
35． 正常 无光 无水 无营养 光 水 营养（土壤中的营养物质）
【分析】植物的生长需要阳光、水分、适宜的温度、营养等。
【小题1】两周后，标注正常组：提供光、水、营养，大蒜苗生长良好，说明这些条件是必需的。
标注无光组：大蒜苗变黄（缺乏叶绿素），说明光对光合作用和健康生长至关重要。
标注无水组：部分大蒜苗未发芽且枯萎，说明水是生命活动的基础。
标注无营养组：大蒜苗发育不良，说明土壤中的营养物质（如氮、磷、钾等）对生长有重要作用。
【小题2】根据以上实验可以知道：大蒜苗的生长需要光（光合作用）、水（维持细胞膨压和代谢）和营养（提供生长所需的无机盐和有机物）三大基本条件。实验设计遵循了单一变量原则，结果清晰地验证了这些条件的重要性。
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二年级科学上册单元素养测评卷（青岛版）
第一单元植物与环境
试卷总分：100分 考试时间：60分钟
注意事项：
1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。
2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。
3．考试结束后将试卷交回。
一、选择题（共24分）
1．（本题2分）我们可以通过（ ）来辨认植物。
A．植物根、茎、叶的特征 B．植物的价格 C．植物叶、花、果实的特征
2．（本题2分）下列植物中，叶片浸没在水面下的是（ ）。
A．苦草 B．茨菇 C．梭鱼草
3．（本题2分）下列植物中，不会“动”的是（ ）。
A．葡萄 B．向日葵 C．含羞草
4．（本题2分）爬墙虎的吸盘好像（ ）的脚爪。
A．鸭子 B．壁虎 C．小猫
5．（本题2分）下列属于荷花特征的是（ ）。
A．全株沉没于水中 B．叶片漂浮在水面 C．植株挺出水面
6．（本题2分）下列水生植物中，叶片漂浮于水面的是（ ） 。
A．金鱼藻 B．睡莲 C．荷花
7．（本题2分）下列物体中，属于植物的是（ ）。
A．汽车和小狗 B．蚂蚁和老虎 C．桃树和仙人掌
8．（本题2分）下列植物中能漂浮在水面生长的是（ ）。
A．金鱼藻 B．水葫芦 C．芦苇
9．（本题2分）关于银杏树，说法不对的是（ ）
A．银杏树叶秋天变成黄色 B．银杏叶像小扇子 C．银杏叶摸起来不光滑
10．（本题2分）爬山虎有没有 “脚”？（ ）
A．有 B．没有 C．不确定
11．（本题2分）以下植物，（ ）是夏天开花。
A．荷花 B．木棉花 C．菊花
12．（本题2分）下列属于荷的特征的是（ ）。
A．植株挺出水面 B．全株沉没于水中 C．叶片漂浮于水面
二、填空题（共18分）
13．（本题2分）法国梧桐的叶子像 一样，花生的果实是长在 的。
14．（本题2分）我知道的植物有 、 。
15．（本题2分）荠菜是可 的植物，牡丹是供 的植物。
16．（本题2分）我们坊子区的主要农作物是 和 。
17．（本题2分）番茄喜欢生长在温暖且潮湿的地方，要有充足的 ，适合在 季播种。
18．（本题3分）桃树的主干不太高，茎比较 ，叶子为 形。果实里面有 。
19．（本题2分）葱、玉米等植物没有一条粗而长的 ，长着许多长度差不多的 。
20．（本题3分）我们通常通过植物的 、 、 的特征来辨认植物。
三、判断题（共8分）
21．（本题1分）冬季小草会枯萎，大树也会掉叶。因此，植物都是一年生的。( )
22．（本题1分）月季花是带刺的，向日葵的花是有浓郁香味的。( )
23．（本题1分）睡莲属于水生植物。( )
24．（本题1分）在草坪上踢球不会伤害到植物。( )
25．（本题1分）生石花、芦荟、仙人掌、金琥都是多肉植物，含有水分多，能生长在干旱地方。( )
26．（本题1分）我们可以用土培的方法种植大蒜，只需要观察，不用记录。( )
27．（本题1分）给树做“名片”没有好处。( )
28．（本题1分）观察树叶只能了解树叶的颜色。( )
四、连线题（共10分）
29．（本题10分）将下列植物的果实与相应的植物连线。
五、简答题（共30分）
30．（本题6分）植物还可以用来做什么呢？
31．（本题6分）校园里有哪些植物？
32．（本题6分）找一找，仙人掌有什么特别的地方？
33．（本题6分）我们应该怎样描述植物？
34．（本题6分）我们的身边有许多能在水中生长的植物，你能列出几种来吗？
六、实验题（共10分）
35．（本题10分）大蒜的种植时间通常在3月中旬至4月上旬。此时，气温逐渐回暖，土壤温度稳定在3℃～6℃，比较有利于蒜种的发芽和幼苗的生长。
陈亮的奶奶也在这个时间段种植了大蒜。陈亮跟奶奶要了5株大蒜苗和同学们开展了探究大蒜生长的条件的实验。
实验过程：
（1）在4个花盆里分别种植5株大蒜苗，分别标注无光、无水、无营养和正常。
（2）培养的时候，仅设置单一变量，将标注无光的花盆放置在黑暗处；标注无水的不要浇水；标注无营养的花盆中不放土壤，仅用蒸馏水培养；正常培养组要浇水、照光、有土壤。
（3）观察大蒜苗的生长情况，测量并记录蒜苗的株高等特征，连续观察2周并记录。
（4）实验结果：两周后，标注 花盆的大蒜苗都发芽了，平均高度最高，长势最好；标注 的大蒜苗颜色都是黄色的；标注 的大蒜苗有一株没有发芽，且开始枯萎；标注 的大蒜苗发育不良。
（5）实验结论：大蒜苗生长需要 、 、 等条件。
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