让世界充满爱 课件+教案 (4)

文档属性

名称 让世界充满爱 课件+教案 (4)
格式 zip
文件大小 4.9MB
资源类型 教案
版本资源 湘教版
科目 音乐
更新时间 2016-08-24 17:16:57

文档简介

让世界充满爱 教学设计
1教学目标
1、聆听感受歌曲恬静、优美的意境,能用柔和、优美的音色,有感情地演唱歌曲。
2、在理解和熟悉歌曲的基础上,引导学生运用不同的演唱形式(齐唱、合唱、轮唱)表现歌曲。
3、在音乐的影响下,增强对人类发展的责任感。
2重点难点
▲学习重点
1、能有感情地演唱歌曲《让世界充满爱》。
2、尝试运用三种演唱形式表现歌曲。
▲教学难点
1、掌握弱起节奏及全音符时值的掌握。
2、初步掌握二声部合唱演唱方式及轮唱时两声部间的和谐。
3教学过程
活动1【导入】设置情境,导入新课
1、 师:同学们,大家应该都知道不久前,也就是2013年4月20号,在四川雅安发生了7.0级大地震,这次地震是5.12过后我们中国又一次大的天灾。这些天灾让我们一次次见证着生离死别,但同时我们也看到了在灾难面前人们同风雨、共忍受的大爱。现在,我们雅安正在进行在灾后重建,世界各地正用各种方式支援雅安,也有很多志愿者也纷纷涌入灾区。我们现在不能像他们一样用实际的东西支持灾区,那么我们今天就用最简单的方式就是我们最真诚的歌声来表达对灾区人民的支持和祝福。现在请同学们起立,双手合十,跟着音乐,用la形式唱响《让世界充满爱》的旋律。同学们要把好的声音状态融入情感来演唱。
活动2【讲授】师生互动
2、 师:请坐。同学们都非常用心,相信你们的祝福灾区人民能感受得到。 3、 师:在刚才唱的时候,老师发现大家还是忽略了上节课我们讲的两个需要注意的地方。一是前面弱起也就是小节开始时休止符的地方,我们应该在数完正拍以后,留一个气口(动作引导);二是长音保持处,我们应该唱满时值。(引导学生回忆知识点) 4、 师:大家跟着指挥再来唱一遍。(纠正后唱A段。) 5、 师:很好,大家现在已经掌握了A段。那么这节课我们再来用其他演唱形式来丰富一下这首歌。下面,请同学们认真听一听,看我们这段音乐分别有哪些演唱形式?并准确的说出从哪小节到哪小节?回答正确的同学小组加一分。(小组加分) 生:A(1-8小节)齐唱 B(9-16小节)二声部合唱 A(17-24小节)齐唱 6、 师:同学们的听辨能力非常好。A段我们都能准确的演唱了,下面我们就来一起学习一下B段的二声部合唱部分。首先,大家一起来复习一下高声部的旋律,先用la唱,再带入歌词。这里有一个上节课学习的新知识,切分节奏,唱的时候我们要注意。(先唱一下切分节奏处,然后再把小节连起来唱一遍。) 7、 师:好,高声部大家都会唱了,那么接下来我们就一起来学习低声部。那么老师弹旋律,大家唱简谱(两遍,切分节奏处应注意);很好,现在同学们再用la模唱旋律,(声音的状态:大家口腔和鼻腔要打开,面带微笑,小腰挺直了。)大家能记住旋律了吗?现在就请同学们带着刚才的声音状态,加入歌词演唱。 8、 师:我们两个声部都会唱了,现在老师来考验一下我们班的同学的合作能力,我们将两个声部合起来唱,分成两组高、低声部,大家要看老师的指挥尽量不看歌词了。(练习多遍至和谐:倾听对方的声音,低声部是作为高声部的衬托,唱的时候声音稍微弱一点,不要喧宾夺主,合唱讲求的是合作,所以不要凸显自己的声音特色,使大家的声音统一和谐。) 9、 师:那么现在大家跟着伴奏,一起完整的唱一遍歌曲,A段齐唱,B段的时候我们伴奏是高声部旋律,大家都唱低声部,老师看看大家能不能很好的掌握合唱的基本要素。请同学们听伴奏,看老师指挥,整齐的演唱。注意声音状态。
活动3【活动】合作探究
10、 师:同学们,在唱的时候我们应该注意歌曲的一些要素,比如力度,速度等。现在老师再给大家唱一遍,请大家注意老师在唱的时候力度、速度在不同部分的变化。 11、 师:好了,我们现在基本学会了歌曲B段得合唱。现在大家小组讨论一下,我们A段除了齐唱还能用一些什么演唱方式来丰富它。 12、 选择一种轮唱。以前我们学过轮唱,轮唱就是错综演唱统一旋律的歌曲,要给人一种好像波涛一浪接一浪的感觉。这首歌曲我们从第二拍处轮唱,第三乐句的时候第二组的同学不唱,然后和第一组一起唱最后一句。(练习至和谐) 13、 师:同学们都非常聪明,这节课我们用了三种演唱形式来表现歌曲。我们现在一起来演唱一遍歌曲,A轮唱,B合唱,A齐唱。
活动4【练习】拓展延伸
同学们,刚才我们用了不同的演唱形式来表现歌曲,大家还能想到什么形式来丰富歌曲,我们以让世界充满爱这首歌曲为主线,来表达我们对灾区人民的祝福。 1、 手语操+其他同学演唱 2、 朗诵+其他同学演唱 最后,我们把这些形式都融入歌曲,除手语操和朗诵的同学外,其他同学齐唱歌曲,起立双手合十。
课件16张PPT。让世界充满爱①弱起小节:
0× ×× × × × | × ――― ‖
(弱起的唱法更符合歌曲的情绪,因为弱起给人以亲切,温暖,柔和的感觉)
找一找②长音的保持
0× ×× × × × | × ――― ‖
(歌曲第2,第4 小节等处,四拍的保持)找一找让世界充满爱1=G44刚才听的歌曲是什么演唱形式?A段(1-8)是齐唱
B段(9-16)是合唱(二声部)
A段(17-24)齐唱想一想唱一唱力度:A段mp——B段mf——A(再现)段mp
情绪: A段:温馨、亲切
  B段:热切、真挚、充满期待
   A段:抒情地,如歌地
音色:A段:轻柔的,深情的
  B段:坚定的,热情的
  A段:轻柔的,深情的
力度:A段mp——B段mf——A(再现)段mp
讨论与归纳
A段还能以什么形式演唱?合作探究练一练以《让世界充满爱》这首歌为主线,来表达对灾区人民的祝福。拓展延伸 爱给世界带来和平,给人们带来欢乐和希望,让我们发痴大声的呼喊,让世界充满爱!