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【过关检测】浙教版（2024）科学八上单元过关测试卷（含期中+期末）
第二章 力与空间探索（单元检测卷·B）
（考试时间：120分钟 满分：100分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．做选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．做填空题和解答题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1．如图所示为冬奥会上的冰壶项目。则如图中对冰壶脱离手后，向前做减速运动过程中的受力分析正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【详解】冰壶脱离手后，向前做减速运动过程中，不再受到人的推力，在竖直方向上受到重力和支持力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反；在水平方向上受到向后（即水平向左）的摩擦力作用，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
2．如图是朋友圈“立扫把”的图片，实际上这只是一个找重心的游戏。下列说法正确的是（ ）
A．扫把受到的重力和扫把对地球的吸引力是一对平衡力
B．扫把受到的重力和扫把对地面的压力是一对平衡力
C．地面对扫把的支持力和扫把对地面的压力是一对相互作用力
D．扫把受到的重力和地面对扫把的支持力是一对相互作用力
【答案】C
【详解】A．扫把受到的重力和扫把对地球的吸引力作用在两个物体上，所以不是一对平衡力，故A错误；
B．扫把受到的重力和扫把对地面的压力方向相同，所以不是一对平衡力，故B错误；
C．地面对扫把的支持力和扫把对地面的压力是作用在两个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，是一对相互作用力，故C正确；
D．扫把受到的重力和地面对扫把的支持力是作用在同一物体上的两个力，不是一对相互作用力，故D错误。
故选C。
3．下列做法中，属于增大压强的是（ ）
A．骆驼宽大的趾 B．书包宽宽的背带
C．啄木鸟长而尖的喙 D．铁轨铺在枕木上
【答案】C
【详解】A．骆驼宽大的趾，是在压力一定时，增大受力面积来减小骆驼对地面的压强，故A不符合题意；
B．书包带做的较宽，是在压力一定时，增大受力面积来减小书包对肩膀的压强，故B不符合题意；
C．啄木鸟长而尖的喙，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，故C符合题意；
D．铁轨铺在一根根枕木上，在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故D不符合题意。
故选C。
4．如图所示，用手拉弹簧使弹簧伸长，弹簧发生了弹性形变。关于该实验，下列说法中错误的是（ ）
A．说明力能改变物体的形状
B．在一定范围内，拉弹簧的力越大弹簧伸长越长
C．发生形变后的弹簧对手指产生弹力
D．手对弹簧的拉力和弹簧对手的拉力是一对平衡力
【答案】D
【详解】A．用手拉弹簧使弹簧伸长，弹簧在拉力作用下发生了弹性形变，说明力能改变物体的形状，故A正确，不符合题意；
B．在弹性限度内，弹簧伸长量与弹簧受到的拉力成正比，所以拉弹簧的力越大弹簧伸长越长，故B正确，不符合题意；
C．力的作用是相互的，手指给弹簧一个拉力，使弹簧发生形变，形变后的弹簧也给手一个反作用力，所以发生形变后的弹簧对手指产生弹力，故C正确，不符合题意；
D．手对弹簧的拉力和弹簧对手的拉力大小相等、方向相反，作用在同一直线、两个物体上，所以是一对相互作用力，故D错误，符合题意。
故选D。
5．如图所示，三个质量相同的物体分别受到竖直向上的拉力作用，处于不同的状态：甲静止，乙以的速度向上做匀速直线运动，丙以的速度向下做匀速直线运动，那么、、的大小关系是（ ）（不计空气阻力）
A． B．
C． D．
【答案】A
【详解】不计空气阻力，虽然三个物体的状态不同，但由于甲静止，乙、丙都是匀速直线运动，所以物体都处于平衡状态，即受力平衡，则三个物体所受拉力与重力相等，即三个力大小相等，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
6．如图所示，在如图所示的三个底面积相同的容器中，分别装入质量相等的三种不同液体，液面高度恰好也相等，则容器底部受到液体的压强（ ）
A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一样大
【答案】C
【详解】由题知，液体深度h、容器底面积S均相同，容器形状不同，则由容器的形状可知，液体的体积V丙＜V甲＜V乙
因为三种液体质量相等，所以由可知液体的密度ρ丙＞ρ甲＞ρ乙
所以由p=ρgh可知，容器底部受到的液体压强p丙＞p甲＞p乙
即容器底部受到液体压强最大的是丙。
故选C。
7．如图所示，水平地面上静止叠放着A、B两物体，物体A上表面受到一竖直向下的压力F，下列说法正确的是（ ）
A．A物体受到的支持力与B物体受到的压力是一对相互作用力
B．A物体受到的重力与A物体受到的支持力是一对平衡力
C．B物体受到的支持力大小等于物体A和物体B的总重力
D．B物体受到A对它的压力大小与F的大小相同
【答案】A
【详解】A．B对A的支持力和A对B的压力，二力相互作用，作用在两个不同物体上，大小相等、方向相反，作用在一条直线上，是一对相互作用力，故A正确；
B．A物体受到的支持力等于A的重加上压力F的大小，A物体受到的支持力与重力不相等，不是一对平衡力，故B错误；
C．B物体受到的支持力等于物体A、物体B的总重力再加上压力F，故C错误；
D．B物体受到A对它的压力等于A的重加上压力F，所以此压力大于F，故D错误。
故选A。
8．地铁安检时，小金将行李箱放到传送带上，行李箱与传送带间有一段距离的相对滑动，然后行李箱随传送带共速后一起匀速运动（图甲所示），模型如图乙所示（忽略空气阻力，传送带足够长）。下列说法正确的是（ ）
A．共速前，行李箱受到平衡力的作用
B．共速前，行李箱受到水平向左的摩擦力
C．共速后，行李箱受到传送带的摩擦力为零
D．共速后，行李箱仍受到传送带的摩擦力作用
【答案】C
【详解】将行李箱放在传送带上，行李箱受到传送带水平向右的滑动摩擦力的作用，共速前行李箱在摩擦力的作用下向右做加速运动；共速后，行李箱相对于传送带静止，两者一起向右做匀速直线运动，行李箱处于平衡状态，水平方向不受摩擦力，即摩擦力为零，故C正确，ABD错误。
故选C。
9．原来平整的细沙面上放上甲、乙两个实心正方体，沙面凹陷程度如图所示，则（ ）
A．甲的密度一定比乙大
B．甲对沙子的压强一定比乙对沙子的压强小
C．甲的质量一定比乙小
D．甲对沙子的压力一定比乙对沙子的压力大
【答案】B
【详解】B．由图可知，甲、乙两个实心正方体放在原来平整的细沙面上时，乙的凹陷程度比较深，则乙对沙面产生的压强较大，即
p甲＜p乙
故B符合题意；
A．因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，实心正方体对沙面的压强
p＝＝＝ ＝＝＝ ρgh
由ρ＝可知，当p甲＜p乙且h甲＞h乙时 ，
ρ甲＜ρ乙
即甲的密度一定比乙小，故A不符合题意；
CD．因物体对水平面的压力和自身的重力相等，所以正方体对沙面的压力
F＝G＝mg
由p＝可得，正方体的质量
由于p甲＜p乙、S甲＞S乙，但两者的具体关系不确定，则甲、乙的质量关系无法确定，它们对沙子的压力关系也无法确定，故CD不符合题意。
故选B。
10．小科参加“践行环保，绿色出行”的自行车环城活动（如图）。下列有关说法正确的是（ ）
A．以正在骑行的小科为参照物，路边的电线杆是静止的
B．坐垫较宽，是为了减小人对坐垫的压力，从而减小压强
C．车把手上的花纹是为了减小接触面积，从而增大摩擦力
D．用力捏刹车，是为了增大压力，从而增大摩擦力
【答案】D
【详解】A．以正在骑行的小石为参照物，路边的电线杆相对小石的位置不断在改变，故A错误；
B．将坐垫做的较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B错误；
C．车把手上的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C错误；
D．自行车用力捏刹车是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，从而使车轮停止滚动，故D正确。
故选D。
11．小科同学梳理了教材中的相关力学知识，如图所示，其中分析错误的是（ ）
A．图甲中，所砌墙壁与重垂线平行时，说明墙壁竖直
B．图乙中，锤柄向下撞击凳子时，锤头受惯性作用就紧套在锤柄上
C．水平行驶的汽车中，竖直悬挂的小球突然向后摆，说明汽车突然加速运动
D．图丁中，用力压或拉弹簧时，弹簧形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状
【答案】B
【详解】A．重力的方向是竖直向下的，重锤线就是利用这一原理制成的；在甲图中，所砌墙壁与铅垂线平行时，说明墙壁竖直，故A正确，不符合题意；
B．当锤柄向下撞击凳子时，锤柄由运动变为静止，锤头由于惯性继续向下运动，就紧套在锤柄上，惯性是性质，不是力，因此不能描述为受到惯性的作用，故B错误，符合题意；
C．丙图中水平行驶的汽车中，竖直悬挂的小球开始随车一起运动，突然向后摆，此时车在突然加速，小球由于具有惯性会保持原来的运动状态，因此向后摆，故C正确，不符合题意；
D．用力压或拉弹簧时，弹簧由于受力而形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状，故D正确，不符合题意。
故选B。
12．图甲中圆柱形容器装有适量的水，当水温从升到时，水的密度ρ和水温t关系如图乙所示，此过程水的质量不变，不考虑圆柱形容器的热胀冷缩，下列选项中能正确反映图甲中容器底受到水的压强p和水温t关系的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【详解】由图乙可知，当水温从0°C升到15°C时，水的密度ρ先变大后变小；水的质量不变，容器的底面积不变，根据
m= ρV =ρSh
可知容器中水先下降后上升，虽然水的深度和水的密度都发生变化，但
是一定值，由p=ρgh得，当水温从0°C升到15°C时，容器底受到水的压强p不变，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
13．如图所示，某项目小组用弹簧和刻度尺自制弹簧测力计，在弹簧下方挂上不同重力的物体，并记录指针所指的刻度值如下表所示。
弹簧所挂物体的重力/件 0 2 4
指针所指刻度值/厘米 4 5 6
当所挂重物的重力为10牛时（未超过弹簧弹性限度），相较于原长，弹簧的伸长量是（ ）
A．5厘米 B．7厘米 C．9厘米 D．11厘米
【答案】A
【详解】由表中数据可知，弹簧不挂重物时长度为4cm，弹簧的伸长量与所挂物体的重力的比值为
当所挂重物的重力为10N时，弹簧的伸长量
故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
14．如图所示的三个装置中，弹簧和小球均完全相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计，平衡时各弹簧的长度分别为L1、L2、L3， 其大小关系是（ ）
A．L1=L2>L3 B．L1=L2L2>L3 D．L1=L2=L3
【答案】D
【详解】第一幅图：以下面小球为研究对象，由平衡条件得知，弹簧的弹力等于小球的重力G；
第二幅图：以小球为研究对象，由平衡条件得知，弹簧的弹力等于小球的重力G；
第三幅图：以任意一个小球为研究对象，由平衡条件得知， 弹簧的弹力等于小球的重力G；所以平衡时各弹簧的弹力大小相等，即有，在弹簧的弹性限度内，拉力与 弹簧的伸长量成正比，故，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
15．图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙、丙所示，下列说法错误的是（ ）
A．当时，物体受到的摩擦力1N
B．2s~4s内，物体所受推力大于摩擦力
C．时，物体受到的摩擦力为6N
D．4s~6s，物体运动的路程为8m
【答案】C
【详解】A．当时，由丙图知，物体处于静止状态，受平衡力，由乙图可知，物体受到的推力为1N，根据二力平衡条件知，受到的摩擦力为1N，故A正确，不符合题意；
B．2s~4s内，由丙图知，物体做加速运动，物体所受推力大于摩擦力，故B正确，不符合题意；
C．4s ~6s，由丙图知，物体速度为4m/s，处于匀速直线运动状态，由乙图可知，物体受到的推力为2N，根据二力平衡条件，物体受到的滑动摩擦力2N，当时，由丙图知，物体做加速运动，而物体所受的压力大小和接触面的粗糙程度没变，即物体受到的滑动摩擦力是2N，故C错误，符合题意；
D．4s~6s，由丙图知，物体速度为4m/s，处于匀速直线运动状态，物体运动的路程为
故D正确，不符合题意。
故选C。
二、填空题（本大题有9小题，每空1分，共23分）
16．
(1)10月19日凌晨，神舟十一号飞船与天宫二号自动交会对接成功（如图甲）。对接后，“神舟十一号”相对于“天宫二号”是 的，此时它们 （填“受平衡力”、“不受力”或“受非平衡力”）作用绕着地球做圆周运动。
(2)图乙是宇航员陈冬打乒乓球的情景，他先在一边发了个球，然后追上乒乓球到另一边，把它又打了回去。这说明力能够改变
【答案】(1) 静止 受非平衡力
(2)物体的运动状态
【详解】（1）[1]对接后，“神舟十一号”相对于“天宫二号”的位置不发生变化，所以是静止的；
[2]它们都围绕地球做圆周运动，运动方向一直在改变，所以受非平衡力的作用。
（2）他先在一边发了个球，然后追上乒乓球到另一边，把它又打了回去。这说明力能够改变物体的运动状态。
17．生活中常用重垂线来检查墙壁砌得是否竖直，利用了重力的方向总是 的。为验证该性质，小德制作了如图所示的装置，当斜面倾角变大时，会 （选填“变大”或“变小”）。
【答案】 竖直向下 变大
【详解】[1]重力是由于地球的吸引产生的，所以重力的方向总是竖直向下的。
[2]当斜面倾角∠1变大时，由于重力的方向总是竖直向下的，所以细线远离支架偏离，故∠2会变大。
18．两个完全相同的物体A、B，每个重为20N。
(1)如图甲所示，A和B叠放在水平桌面上，在15N的水平拉力作用下，A、B一起向右做匀速直线运动，此时木块B受到的摩擦力大小为 N。
(2)如图乙所示，若将A、B木块紧靠着放在水平桌面上，用水平力推A使它们一起向右做匀速直线运动，此时A对B的推力为 N。
【答案】(1)0
(2)7.5
【详解】（1）甲图AB一起做匀速直线运动，AB之间没有相对运动或相等运动趋势，因而AB之间不存在摩擦力。即此时木块B受到的摩擦力大小为0N。
（2）不论是叠放还是平放，把它们看做一个整体，叠放和平放时对水平桌面的压力是相等的，水平桌面的粗糙程度相同，所以摩擦力相等。而这两次物体都是做匀速直线运动，这说明两种情况下的推力都等于摩擦力，摩擦力相等，所以推力也是相等的。即
F2=F1=15N将A、B木块紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起向右做匀速直线运动，此时推力与A、B受到的摩擦力是平衡力，由于A、B是两个完全相同的物体，它们对水平桌面的压力相同，水平桌面的粗糙程度相同，所以A、B受到的摩擦力相同，都等于推力的一半，即A对B的推力为7.5N。
19．盲道是专门帮助盲人行走的道路设施。盲道一般由两类砖铺就，一类是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一类是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯了，称为提示盲道。这是让盲人通过 鞋底与路面的接触面积的方法来 增大压强达到目的。（填“增大”或“减小”）
【答案】 减小 增大
【详解】[1][2]脚踩在盲道上，脚对盲道的压力不变，砖上的条形或圆点减小了脚和地面的受力面积，根据可知，增大了地面对脚的压强，从而达到了引导盲人的作用。
20．如图所示为实验室的一种弹簧秤，它是用于测力的工具。把物体挂在弹簧秤上处于静止状态，从左边刻度（单位为N）可以测出物体重力的大小，从右边刻度（单位为g）可以测出物体在地球上的质量近似值。
(1)如果把该弹簧秤拿到月球上使用（已知同一物体在月球上的重力是地球上的），则刻度的重新标法应该是，左右两边刻度线不变，左边刻度线对应的数值为 ，右边刻度线对应的数值为 （选填“原值不变”“原值的6倍”或“原值的”，同上）。
(2)物体在月球上受到的重力比地球上小的主要原因是因为月球的 比地球小。
【答案】(1) 原值不变 原值的6倍
(2)质量
【详解】（1）[1][2]物体放到月球上，质量不变，重力会变为地球上重力的六分之一；但弹簧的材料不变，将弹簧拉长到同样长度，需要的重力不变，因此左边刻度线对应的原值不变。在地球上，取，在弹簧秤上挂质量为的物体所受的重力为
右边的刻度线标，需要弹簧秤的指针拉到10N的位置，即左边刻度线处在10N数值的位置，在月球上就需要质量的物体才能把弹簧秤拉到10N刻度的位置；因此，在月球上，左右两边刻度线不变时，左边刻度线对应的数值为原值不变，右边刻度线对应的数值为原来的六倍。
（2）根据牛顿的万有引力定律，物体之间的吸引力与物体的质量有关，月球的质量比地球的质量小，所以物体在月球上受到的重力比地球上小。
21．如图所示，在18N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面匀速向右运动的过程中，物体B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为4N，则B所受滑动摩擦力方向水平向 （选填“左”或“右”），A受到地面的摩擦力大小为 N，当水平拉力F增大到20N，A受到地面的摩擦力大小为 N。
【答案】 右 14 14
【详解】[1]弹簧测力计的示数为4N，则弹簧测力计对B的拉力为4N，方向向左；B水平方向上受拉力和摩擦力，由二力平衡可得，摩擦力与拉力应大小相等，方向相反，故摩擦力大小为4N，摩擦力方向水平向右；
[2]以A为研究对象，它受到向右的拉力为18N，同时受到地面对它的摩擦力和物体B对它的摩擦力，二者之和为18N，所以地面对物体A的摩擦力为
f=18N-4N=14N
[3]滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，当水平拉力F增大到20N，压力大小和接触面粗糙程度不变，故A受到地面的摩擦力大小还为14N。
22．使用工具能提高工作效率，下列是使用扳手时遇到的问题：
（1）如图甲，用扳手旋动一颗螺母，手握在A点比握在B点要更省力，这说明力的作用效果跟力 的有关。
（2）为了减小螺母和工件间的压强，应选择乙图中的 螺母，以防止损坏工件。
（3）在许多工件上还要垫一个与D作用不同的弹簧垫圈（如丙图），以防止工件震动时螺母的松动，其原因是 。
【答案】 作用点 D 拧紧之后增大了螺母和螺栓之间的摩擦力
【详解】（1）[1]如图甲，用扳手旋动一颗螺母，阻力和阻力臂一定，手握在A点比握在B点的动力臂更长，根据可知，手握在A点要更省力，这说明力的作用效果跟力的作用点有关。
（2）[2]在压力一定时，为了减小螺母和工件间的压强，应增大螺母和工件之间的接触面积，图乙中D与工件的接触面积大，应选择乙图中的D螺母，以防止损坏工件。
（3）[3]如图丙，在许多工件上还要垫一个与D作用不同的弹簧垫圈，以防止工件震动时螺母的松动，其原因是：拧紧之后，垫圈能增大螺母和螺栓之间组粗糙程度，从而增大摩擦力。
23．如图所示，水平传送带正将泸县产的优质大米从车间运送到粮仓，将重500N的一袋大米静止放到传送带上，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.2倍。米袋在滑动时受到的摩擦力方向向 ；米袋在随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为 N。
【答案】 右 0
【详解】[1]传送带沿顺时针方向转动，米袋刚放上去时，米袋由于惯性要保持原来的静止状态，相对于传送带有向左运动的趋势，因此米袋受到的摩擦力方向向右。
[2]当米袋与传送带一起匀速运动时，米袋和传送带之间没有相对运动的趋势，因此米袋不受摩擦力，受到的摩擦力大小为0。
24．如图所示，两个质量相等的实心均匀正方体A、B静止放置在水平地面上。若均沿竖直方向截去一半，则剩余部分对水平地面的压强pA pB（均选填“大于” 、“小于”或“等于”）； 若均沿水平方向截去一半，则剩余部分对水平地面的压强pA pB；若均沿图中所示虚线截去上面的一半，则剩余部分对水平地面的压强pA pB。
【答案】 大于 大于 大于
【详解】[1]由题意可知，A、B质量相等，则对地面的压力相等，由图可知，受力面积SA[2]若均沿水平方向截去一半，受力面积不变，压力减小一半，由可知，A、B对地面压强均变为原来的一半，则剩余部分对水平地面的压强pA大于pB。
[3]若均沿图中所示虚线截去上面的半部分，则受力面积不变，压力减小一半，由可知，A、B对地面压强均变为原来的一半，则剩余部分对水平地面的压强pA大于pB。
三、实验题（本大题有3小题，每空2分，共36分）
25．小敏同学利用如图装置探究“液体内部压强的特点”（乙和丙容器中装的是同种液体）。
(1)实验中，首先必须检查压强计能否正常使用，若用手指不论轻压还是重压探头的橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化都很小，则说明该压强计的气密性 （填“好”或“差”）；调节好压强计后，U形管两边液面相平；
(2)小敏把探头分别浸入到图甲、乙图中的两种液体（水和酒精）中，发现图甲中U形管两边液柱的高度差比图乙小，由此，他判断图甲中的液体是酒精，他的判断是 （填“正确”或“错误”）的；接着他改变图乙中探头的深度，其探究情况如图丙所示；
(3)比较图 和 ，得出探头浸入液体中的深度越 （填“深”或“浅”），U形管两边液柱的高度差就越大，表示液体在此处的压强就越 ；
(4)小敏发现在同种液体中，探头所处深度相同时，只改变探头的方向，U形管两边液柱的高度差不变，表明 。
【答案】(1)差
(2)错误
(3) 乙 丙 深 大
(4)同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相等
【详解】（1）若用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化都很小，说明该压强计漏气，该压强计的气密性差。
（2）小敏把探头分别浸入到甲、乙图中的两种液体（水和酒精）中，由图可知，没有控制探头所在的深度相同，所以不能通过液体压强的大小来比较液体密度的大小，故他的判断是错误的。
（3）[1][2]研究液体压强与深度的关系时，应控制液体密度相同，改变深度，故小敏应该比较图乙、丙。
[3]探头浸入液体的深度越深，U形管两边液柱的高度差就越大，表示液体的压强就越大。
（4）在同种液体中，探头所处深度相同时，只改变探头的方向，U形管两边的液面高度差相同，说明在同种液体的同一深度处，液体内部向各个方向的压强相等。
26．小丁在练习使用弹簧测力计时，先将弹簧测力计竖直放置，反复几次轻拉挂钩后，弹簧测力计的指针位置如图甲所示。
（1）小丁将某物体悬挂好后，指针指在如图乙所示的位置，该物体的重力为 牛；
（2）在老师的指导下，小丁调整好了弹簧测力计，继续探究弹簧测力计的制作原理。
①除了需要如图丙所示的实验仪器以外，还需要的测量仪器是 ；
②实验后，记录数据如下表：
实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8
拉力/牛 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 4.0
弹簧伸长量△L/厘米 0 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 2.4 2.4
分析实验数据可知弹簧测力计的原理：在一定范围内，弹簧的伸长量和弹簧受到的拉力成 （选填“正比”或“反比”）；
（3）选取完全相同的两根轻质弹簧A、B，进行如图丁所示实验；
①将A弹簧左端固定在墙上，用大小为FA的力水平拉A的右端，A伸长的长度为L；
②在B弹簧左右两端施加大小均为FB的水平拉力，B伸长的长度也为L，则FA （选填“＞”、“=”或“＜”）FB。
【答案】 2.6 刻度尺 正比 =
【详解】（1）[1]由图甲和乙所示弹簧测力计知道，其分度值为0.2N，由图甲知道，弹簧测力计指针没有指在零刻度处，指针没有调零，示数是0.4N，由图乙知道，弹簧秤的示数是3N，物体处于平衡状态，所以物体的重力是
（2）[2]钩码的重力已知，因此不需要测量，实验中要测量的是弹簧的伸长量，所以需要刻度尺。
[3]分析数据发现，在一定范围内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比。
（3）[4]根据题意知道，选取A、B完全相同的两根弹簧，且伸长的长度都为L，由（2）知道，弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比，所以
FA=FB
27．如图甲是小东同学探究二力平衡条件时的实验情景。
(1)小东将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 （填“相同”或“相反”），并通过调整 来改变拉力的大小。所用滑轮起的作用是 ；
(2)当小卡片平衡时，小东将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 ；
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小东下一步的操作是 ；
(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小东的实验优于小明的实验。其主要原因是______。
A．减少了摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转
【答案】(1) 相反 钩码的个数 改变用力方向
(2) 不能 不在同一直线上的两个相等的力能否使物体平衡
(3)用剪刀将纸片从中间剪开
(4)A
【详解】（1）[1][2]小卡片左侧的钩码对其施加向左的拉力，右侧的钩码对其施加向右的拉力，两个拉力方向相反；由于是钩码的重力提供了拉力，并且钩码大小相同，所以改变钩码的个数即可调整拉力的大小。
[3]实验中所用的滑轮是定滑轮，它的作用是改变用力方向。
（2）[1][2]当平衡的小卡片转过一定角度后，作用在小卡片上的两个力的大小相等，方向相反，但不再在同一直线上，松手后小卡片不能平衡，所以该实验探究的是不在同一直线上的两个相等的力能否使物体平衡。
（3）要探究相互平衡的两个力必须共物，在图甲所示情况下，用剪刀将纸片从中间剪开，把小卡片一剪为二，变为两个卡片，观察两个小卡片是否处于静止状态。
（4）小东的实验优于小明的实验的原因是：在小明的实验中，木块与桌面间的摩擦力会对实验结果产生影响；而小东的实验中，纸片被悬挂，就消除了摩擦力对实验的干扰。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
四、综合题（本大题共2小题，共11分）
28．“五一”节，小科同学一家去富阳区阳陂湖湿地公园游玩，看到如图所示的新型太阳能电动观光车，该车的整车质量为400千克。请你思考回答问题：
（1）若车上人的总质量是200千克，车轮与地面的总接触面积为0.05米2，则观光车静止时对水平地面的压强是多大？
（2）若当质量为50千克的人驾驶该电动观光车在平直公路上匀速行驶时，电动观光车受到的阻力为总重的0.2倍，则匀速行驶时所受的牵引力是多大？
【答案】（1）1.2×105Pa；（2）900N
【详解】解：（1）观光车静止时对水平地面的压力
F=G总=m总g=(m人总+m车)g=(200kg+400kg)×10N/kg=6000N
对水平地面的压强
（2）人的重力
G人=m人g=50kg×10N/kg=500N
车的重力
G车=m车g=400kg×10N/kg=4000N
平衡车和人的总重力
G总=G车+G人=4000N+500N=4500N
平衡车匀速行驶时处于平衡状态，所受车的牵引力和阻力为平衡力，二者大小相等，且该车行驶所受阻力是其总重的0.2倍，车的牵引力
F′=f=0.2G总=0.2×4500N=900N
答：（1）观光车静止时对水平地面的压强是1.2×105Pa；
（2）匀速行驶时所受的牵引力是900N。
29．如图所示，A、B是质量分布均匀的正方体物块，ρA=6×103kg/m3），A的边长为10cm，A、B边长之比La∶Lb=1∶2。将B放在水平地面上，A放在B的上面（如图甲），求：
(1)图甲中，物块A对B的压强；
(2)将物块A放在水平地面上，B放在A的上面（如图乙），图乙中B对A的压强大小为图甲中B对地面的压强大小的2倍，求物体B的重力；
(3)若分别在图甲情况中对A施加一个竖直向下的力F，在图乙情况中对B施加一个大小相等竖直向上的力F（A与B未分离），使甲图中B对地面的压强为乙图中A对地面压强的二分之一，求力F的大小。
【答案】(1)
(2)60N
(3)40N
【详解】（1）物块A的边长为
La=10cm=0.1m
图甲中，物块A对B的压强为
（2）A、B边长之比La∶Lb=1∶2。则A、B底面积之比为Sa∶Sb=1∶4。
图乙中B对A的压强大小为图甲中B对地面的压强大小的2倍，则
故
（3）若分别在图甲情况中对A施加一个竖直向下的力F，在图乙情况中对B施加一个大小相等竖直向上的力F，使甲图中B对地面的压强为乙图中A对地面压强的二分之一，则
F的大小为
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【过关检测】浙教版（2024）科学八上单元过关测试卷（含期中+期末）
第二章 力与空间探索（单元检测卷·B）
（考试时间：120分钟 满分：100分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．做选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．做填空题和解答题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1．如图所示为冬奥会上的冰壶项目。则如图中对冰壶脱离手后，向前做减速运动过程中的受力分析正确的是（ ）
A． B．
C． D．
2．如图是朋友圈“立扫把”的图片，实际上这只是一个找重心的游戏。下列说法正确的是（ ）
A．扫把受到的重力和扫把对地球的吸引力是一对平衡力
B．扫把受到的重力和扫把对地面的压力是一对平衡力
C．地面对扫把的支持力和扫把对地面的压力是一对相互作用力
D．扫把受到的重力和地面对扫把的支持力是一对相互作用力
3．下列做法中，属于增大压强的是（ ）
A．骆驼宽大的趾 B．书包宽宽的背带
C．啄木鸟长而尖的喙 D．铁轨铺在枕木上
4．如图所示，用手拉弹簧使弹簧伸长，弹簧发生了弹性形变。关于该实验，下列说法中错误的是（ ）
A．说明力能改变物体的形状
B．在一定范围内，拉弹簧的力越大弹簧伸长越长
C．发生形变后的弹簧对手指产生弹力
D．手对弹簧的拉力和弹簧对手的拉力是一对平衡力
5．如图所示，三个质量相同的物体分别受到竖直向上的拉力作用，处于不同的状态：甲静止，乙以的速度向上做匀速直线运动，丙以的速度向下做匀速直线运动，那么、、的大小关系是（ ）（不计空气阻力）
A． B．
C． D．
6．如图所示，在如图所示的三个底面积相同的容器中，分别装入质量相等的三种不同液体，液面高度恰好也相等，则容器底部受到液体的压强（ ）
A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一样大
7．如图所示，水平地面上静止叠放着A、B两物体，物体A上表面受到一竖直向下的压力F，下列说法正确的是（ ）
A．A物体受到的支持力与B物体受到的压力是一对相互作用力
B．A物体受到的重力与A物体受到的支持力是一对平衡力
C．B物体受到的支持力大小等于物体A和物体B的总重力
D．B物体受到A对它的压力大小与F的大小相同
8．地铁安检时，小金将行李箱放到传送带上，行李箱与传送带间有一段距离的相对滑动，然后行李箱随传送带共速后一起匀速运动（图甲所示），模型如图乙所示（忽略空气阻力，传送带足够长）。下列说法正确的是（ ）
A．共速前，行李箱受到平衡力的作用
B．共速前，行李箱受到水平向左的摩擦力
C．共速后，行李箱受到传送带的摩擦力为零
D．共速后，行李箱仍受到传送带的摩擦力作用
9．原来平整的细沙面上放上甲、乙两个实心正方体，沙面凹陷程度如图所示，则（ ）
A．甲的密度一定比乙大
B．甲对沙子的压强一定比乙对沙子的压强小
C．甲的质量一定比乙小
D．甲对沙子的压力一定比乙对沙子的压力大
10．小科参加“践行环保，绿色出行”的自行车环城活动（如图）。下列有关说法正确的是（ ）
A．以正在骑行的小科为参照物，路边的电线杆是静止的
B．坐垫较宽，是为了减小人对坐垫的压力，从而减小压强
C．车把手上的花纹是为了减小接触面积，从而增大摩擦力
D．用力捏刹车，是为了增大压力，从而增大摩擦力
11．小科同学梳理了教材中的相关力学知识，如图所示，其中分析错误的是（ ）
A．图甲中，所砌墙壁与重垂线平行时，说明墙壁竖直
B．图乙中，锤柄向下撞击凳子时，锤头受惯性作用就紧套在锤柄上
C．水平行驶的汽车中，竖直悬挂的小球突然向后摆，说明汽车突然加速运动
D．图丁中，用力压或拉弹簧时，弹簧形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状
12．图甲中圆柱形容器装有适量的水，当水温从升到时，水的密度ρ和水温t关系如图乙所示，此过程水的质量不变，不考虑圆柱形容器的热胀冷缩，下列选项中能正确反映图甲中容器底受到水的压强p和水温t关系的是（ ）
A． B．
C． D．
13．如图所示，某项目小组用弹簧和刻度尺自制弹簧测力计，在弹簧下方挂上不同重力的物体，并记录指针所指的刻度值如下表所示。
弹簧所挂物体的重力/件 0 2 4
指针所指刻度值/厘米 4 5 6
当所挂重物的重力为10牛时（未超过弹簧弹性限度），相较于原长，弹簧的伸长量是（ ）
A．5厘米 B．7厘米 C．9厘米 D．11厘米
14．如图所示的三个装置中，弹簧和小球均完全相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计，平衡时各弹簧的长度分别为L1、L2、L3， 其大小关系是（ ）
A．L1=L2>L3 B．L1=L2L2>L3 D．L1=L2=L3
15．图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙、丙所示，下列说法错误的是（ ）
A．当时，物体受到的摩擦力1N
B．2s~4s内，物体所受推力大于摩擦力
C．时，物体受到的摩擦力为6N
D．4s~6s，物体运动的路程为8m
二、填空题（本大题有9小题，每空1分，共23分）
16．
(1)10月19日凌晨，神舟十一号飞船与天宫二号自动交会对接成功（如图甲）。对接后，“神舟十一号”相对于“天宫二号”是 的，此时它们 （填“受平衡力”、“不受力”或“受非平衡力”）作用绕着地球做圆周运动。
(2)图乙是宇航员陈冬打乒乓球的情景，他先在一边发了个球，然后追上乒乓球到另一边，把它又打了回去。这说明力能够改变 .
17．生活中常用重垂线来检查墙壁砌得是否竖直，利用了重力的方向总是 的。为验证该性质，小德制作了如图所示的装置，当斜面倾角变大时，会 （选填“变大”或“变小”）。
18．两个完全相同的物体A、B，每个重为20N。
(1)如图甲所示，A和B叠放在水平桌面上，在15N的水平拉力作用下，A、B一起向右做匀速直线运动，此时木块B受到的摩擦力大小为 N。
(2)如图乙所示，若将A、B木块紧靠着放在水平桌面上，用水平力推A使它们一起向右做匀速直线运动，此时A对B的推力为 N。
19．盲道是专门帮助盲人行走的道路设施。盲道一般由两类砖铺就，一类是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一类是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯了，称为提示盲道。这是让盲人通过 鞋底与路面的接触面积的方法来 增大压强达到目的。（填“增大”或“减小”）
20．如图所示为实验室的一种弹簧秤，它是用于测力的工具。把物体挂在弹簧秤上处于静止状态，从左边刻度（单位为N）可以测出物体重力的大小，从右边刻度（单位为g）可以测出物体在地球上的质量近似值。
(1)如果把该弹簧秤拿到月球上使用（已知同一物体在月球上的重力是地球上的），则刻度的重新标法应该是，左右两边刻度线不变，左边刻度线对应的数值为 ，右边刻度线对应的数值为 . （选填“原值不变”“原值的6倍”或“原值的”，同上）。
(2)物体在月球上受到的重力比地球上小的主要原因是因为月球的 比地球小。
21．如图所示，在18N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面匀速向右运动的过程中，物体B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为4N，则B所受滑动摩擦力方向水平向 （选填“左”或“右”），A受到地面的摩擦力大小为 N，当水平拉力F增大到20N，A受到地面的摩擦力大小为 N。
22．使用工具能提高工作效率，下列是使用扳手时遇到的问题：
（1）如图甲，用扳手旋动一颗螺母，手握在A点比握在B点要更省力，这说明力的作用效果跟力 的有关。
（2）为了减小螺母和工件间的压强，应选择乙图中的 螺母，以防止损坏工件。
（3）在许多工件上还要垫一个与D作用不同的弹簧垫圈（如丙图），以防止工件震动时螺母的松动，其原因是 。
23．如图所示，水平传送带正将泸县产的优质大米从车间运送到粮仓，将重500N的一袋大米静止放到传送带上，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.2倍。米袋在滑动时受到的摩擦力方向向 ；米袋在随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为 N。
24．如图所示，两个质量相等的实心均匀正方体A、B静止放置在水平地面上。若均沿竖直方向截去一半，则剩余部分对水平地面的压强pA pB（均选填“大于” 、“小于”或“等于”）； 若均沿水平方向截去一半，则剩余部分对水平地面的压强pA pB；若均沿图中所示虚线截去上面的一半，则剩余部分对水平地面的压强pA pB。
三、实验题（本大题有3小题，每空2分，共36分）
25．小敏同学利用如图装置探究“液体内部压强的特点”（乙和丙容器中装的是同种液体）。
(1)实验中，首先必须检查压强计能否正常使用，若用手指不论轻压还是重压探头的橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化都很小，则说明该压强计的气密性 （填“好”或“差”）；调节好压强计后，U形管两边液面相平；
(2)小敏把探头分别浸入到图甲、乙图中的两种液体（水和酒精）中，发现图甲中U形管两边液柱的高度差比图乙小，由此，他判断图甲中的液体是酒精，他的判断是 （填“正确”或“错误”）的；接着他改变图乙中探头的深度，其探究情况如图丙所示；
(3)比较图 和 ，得出探头浸入液体中的深度越 （填“深”或“浅”），U形管两边液柱的高度差就越大，表示液体在此处的压强就越 ；
(4)小敏发现在同种液体中，探头所处深度相同时，只改变探头的方向，U形管两边液柱的高度差不变，表明 。
26．小丁在练习使用弹簧测力计时，先将弹簧测力计竖直放置，反复几次轻拉挂钩后，弹簧测力计的指针位置如图甲所示。
（1）小丁将某物体悬挂好后，指针指在如图乙所示的位置，该物体的重力为 牛；
（2）在老师的指导下，小丁调整好了弹簧测力计，继续探究弹簧测力计的制作原理。
①除了需要如图丙所示的实验仪器以外，还需要的测量仪器是 ；
②实验后，记录数据如下表：
实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8
拉力/牛 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 4.0
弹簧伸长量△L/厘米 0 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 2.4 2.4
分析实验数据可知弹簧测力计的原理：在一定范围内，弹簧的伸长量和弹簧受到的拉力成 （选填“正比”或“反比”）；
（3）选取完全相同的两根轻质弹簧A、B，进行如图丁所示实验；
①将A弹簧左端固定在墙上，用大小为FA的力水平拉A的右端，A伸长的长度为L；
②在B弹簧左右两端施加大小均为FB的水平拉力，B伸长的长度也为L，则FA （选填“＞”、“=”或“＜”）FB。
27．如图甲是小东同学探究二力平衡条件时的实验情景。
(1)小东将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 （填“相同”或“相反”），并通过调整 来改变拉力的大小。所用滑轮起的作用是 ；
(2)当小卡片平衡时，小东将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 ；
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小东下一步的操作是 ；
(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小东的实验优于小明的实验。其主要原因是______。
A．减少了摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转
四、综合题（本大题共2小题，共11分）
28．“五一”节，小科同学一家去富阳区阳陂湖湿地公园游玩，看到如图所示的新型太阳能电动观光车，该车的整车质量为400千克。请你思考回答问题：
（1）若车上人的总质量是200千克，车轮与地面的总接触面积为0.05米2，则观光车静止时对水平地面的压强是多大？
（2）若当质量为50千克的人驾驶该电动观光车在平直公路上匀速行驶时，电动观光车受到的阻力为总重的0.2倍，则匀速行驶时所受的牵引力是多大？
29．如图所示，A、B是质量分布均匀的正方体物块，ρA=6×103kg/m3），A的边长为10cm，A、B边长之比La∶Lb=1∶2。将B放在水平地面上，A放在B的上面（如图甲），求：
(1)图甲中，物块A对B的压强；
(2)将物块A放在水平地面上，B放在A的上面（如图乙），图乙中B对A的压强大小为图甲中B对地面的压强大小的2倍，求物体B的重力；
(3)若分别在图甲情况中对A施加一个竖直向下的力F，在图乙情况中对B施加一个大小相等竖直向上的力F（A与B未分离），使甲图中B对地面的压强为乙图中A对地面压强的二分之一，求力F的大小。
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