地理湘教版七年级上册 第五章 第一节《天气与天气预报》素养评价试卷（含解析）

第五章　世界的气候
第一节　天气与天气预报
　　天气对我们的生活和生产有很大影响,每天在电视和手机上都能看到天气预报,用以指导人们的生活、生产活动。结合所学知识,完成1、2题。
1.下列诗句中不是描述天气的是( )
A.夜来风雨声,花落知多少
B.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
C.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂
D.赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦
2.在卫星云图上,识别一个地区的云雨量的大小,主要看该地区的颜色。湖南长沙4月15日的天气为晴天,在卫星云图上显示为( )
A.绿色 B.蓝色 C.黄色 D.白色
3.如图是2024年中秋节当日(9月17日)天气预报截图。不同城市不同月景,对下列城市中秋月景描述正确的是( )
A.长春—残月如弓 B.沈阳—皓月当空
C.哈尔滨—圆月难见 D.北京—彩云追月
关键能力提升练
　　(2024·凉山学业考)冬去春来,广州当地清晨经常雾海茫茫,这是由于冷空气走后,暖湿气流迅速反攻,致使气温回升,空气湿度加大,这样的天气被当地人称为“回南天”。据此完成4、5题。
4.下列符号表示的天气,“回南天”时容易发生的是( )
5.受“回南天”的影响,当地销售量可能增加的商品是( )
A.取暖器 B.加湿器
C.除湿机 D.电风扇
　　(2024·烟台学业考)小明在学习了天气知识后,非常关心天气变化。右面是小明看到的某日中国局部地区天气预报图。读图完成6~8题。
6.该日图中四城市的天气状况是( )
A.哈尔滨霾
B.北京最高气温12 ℃
C.武汉阴
D.广州东南风2级
7.从图中小明无法直接获取四城市的( )
A.风向风力 B.气候特点
C.冷热变化 D.阴晴状况
8.该日四城市人们的活动与当地天气状况相适应的是( )
A.哈尔滨居民室外晾晒
B.北京工人高空作业
C.武汉学生室外研学
D.广州市民郊外爬山
教材再开发地理实验
9.学完天气与气候这节课后,小明同学准备做天气预报播报的实验。通过本次实验活动巩固和进一步理解天气预报等相关知识,并学会如何在现实生活中运用。
实验主题:天气预报播报
实验过程:
(1)在电脑或手机上检索中国天气网,点击预报——右下角显示的卫星,查看卫星云图(图1)。任意找出两个城市,在表格中记录天气情况。
序号 城市 未来天气
1
2
(2)在中央气象台网站点击天气实况——风,查看风速图(图2)。找出任意两个城市,记录风力符号,并据此记录风向与风力。
序号 城市名称 风力符号 风向 风力
1
2
(3)在中国天气网中点击预报,查看天气预报图。根据图1中某城市天气符号和气温向父母或同学播报天气情况,并结合天气给出出行建议。(任答一点,言之有理即可)
实验思考:
(4)结合生活经验,我们还可以利用哪些工具获取天气信息
参考答案
1.B　2.A　3.D　
4.B　5.C　本题组考查常用的天气符号。第4题,由材料可知,“回南天”是对中国南方地区一种天气现象的称呼。当回南天发生时,空气湿度接近饱和,到处湿漉漉,给人们的生活带来很大影响。读图可得,B所示的雾是回南天时容易发生的天气。第5题,“回南天”是一种天气现象,人们会感觉到空气特别潮湿,因此受“回南天”影响,当地销售量增加的商品最可能是干燥剂、除湿机、干衣机等。
6.B　7.B　8.C　本题组考查天气相关知识。第6题,哈尔滨雾;北京最高气温12 ℃;武汉多云;广州风向为西北风,风力为2级。第7题,天气是短期的,多变的,气候是长期的,稳定的。图中天气符号可以看到风向风力、冷热变化、阴晴状况,看不到气候特点。第8题,哈尔滨雾天不适合室外晾晒;北京有大风,不适合高空作业;武汉多云,适合室外研学;广州有雷电,不适合郊外爬山。
9.【解析】本题考查天气预报的阅读。第(1)题,由图可知,如北京市当天是多云天气;济南的天气是晴天等。第(2)题,由图可知,郑州的风力符号是,是东风6级;济南的风力符号是,是东北风6级。第(3)题,天气与人们的生产、生活密切相关,如上海当天的天气是晴朗,最低气温4℃,最高气温10℃,适合开展户外活动,但由于气温低,外出时适宜穿毛衣、外套等衣服。第(4)题,获取天气信息的途径和方法很多,如在现实生活中,我们还可以使用气温计、风速风向仪、雨量测量仪、手机等工具或设备获取天气信息,以获得最新天气信息。
答案:(1)例:北京　多云　济南　晴天
(2)例:郑州　　东风　6级　济南　　东北风　6级
(3)例如:上海当日天气晴朗,最低气温4℃,最高气温10℃。可以开展户外活动,外出时适宜穿毛衣、外套等衣服。
(4)现实生活中,我们还可以使用气温计、风速风向仪、雨量测量仪、手机等工具或设备获取天气信息。