25.3 免疫 学案（无答案）

2015—2016学年度第二学期
初
二
年级
生物
师生学习案(17)
班级__________
姓名___________
课题
第三节
免疫
课型
自学+交流+反馈
实施时间
4.9
星期
三
总课时
1
分课时
1
主备人
学习目标：
1、描述人体的免疫功能；
2、举例说出人体的特异性免疫和非特异性免疫；
3、说出抗原、抗体的概念并能运用；4、说明计划免疫的意义；
学习重难点：
举例说出人体的特异性免疫和非特异性免疫
学习过程一、人体的免疫功能1、人类周围有许多病原体，却能够健康的生活着，这是因为人体具有
。2、______________和_______________等，称为第一道免疫防线。3、人体内多种
和具有
能力的细胞，称为第
道免疫防线。4、人体的免疫器官主要有（
、
、
、
）等。5、当病原体侵入人体时，受到刺激的
，能产生抵抗这种病原体的抗体。6、抗原是引起人体产生抗体的
；抗体是一类特殊的
，能够识别
的抗原并消灭他们。通过免疫细胞产生
来抵御病原体，称为第
道免疫防线。7、人体的第一、第二道免疫防线是
就有的，对病原体都有防御作用，这样的免疫作用称为
，而第三道免疫防线是
获得的，通常
发挥作用，因此称为
。二、计划免疫1、有计划进行的预防接种就是
。
三、课堂检测1、下列不属于人体免疫器官的是（
）A、脾
B、扁桃体
C、胰腺
D、淋巴结2、给中小学生定期注射疫苗是为了（
）
A、保护别人不被传染
B、切断传播途径
C、控制传染源
D、保护易感人群3、下列不属于非特异性免疫的是（
）
A、皮肤的屏障作用
B、血液中的吞噬细胞
C、泪液或唾液中的溶菌酶
D、流感到来时注射疫苗4、下列属于特异性免疫的是（
）
A、皮肤角质层对病菌的屏障作用
B、白细胞的吞噬作用C、患过麻疹的人，不再患麻疹
D、溶菌酶的抑菌、杀菌作用5、关于抗体说法不正确的是（
）
A、是一种蛋白质
B、是在抗原物质侵入人体后产生的C、淋巴细胞产生的
D、一种抗体能消灭侵入人体的任何抗原6、接种卡介苗可预防结核病，卡介苗属于（
）A、病原体
B、抗原
C、抗体
D、蛋白质7、下列各项物质或结构中，属于抗原的是（
）（1）输入到A型血患者体内的B型血细胞（2）接种到健康人体内的乙肝病毒疫苗（3）自身免疫器官产生的免疫细胞（4）移植到烧伤患者面部的自身腿部皮肤A、（1）（2）
B、（3）（4）
C、（1）（2）（4）
D、（1）（3）（4）8、禽流感流行期间，给健康小鸡注射禽流感疫苗：（1）小鸡由于
，所以能有效预防禽流感的发生。（2）从免疫学角度看，注射的疫苗相当于
，（3）所产生的免疫属于
。