24.1 人体的免疫防线导学案（表格式）

24.1人体的免疫防线（2）
课题
人体的免疫防线（2）
课型
新授课
教学目标
1描述人体的免疫防线2说出免疫的器官3、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫4、说明计划免疫的意义
重点
特异性免疫和非特异性免疫
难点
特异性免疫
教法及教具
自主学习
合作探究
教学过程
教
学
内
容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
【复习导入】
（1）、第一道防线及作用
（2）、第二道防线及作用
（3）非特异性免疫【自主学习】（1）免疫器官有哪些？（2）第三道防线及作用（3）免疫的意义【合作探究】活动一、1、分析人体抵御病原体侵害的第三道防线第三道防线是免疫器官和免疫细胞。免疫器官主要有骨髓，胸腺、脾、扁桃体、淋巴结等。它们能产生免疫细胞。免疫细胞主要是淋巴细胞。
病原体刺激淋巴细胞产生抗体
（
抗原）
第三道防线属于特异性免疫。特点：后天获得的，是人体针对某一特定抗原的免疫力。
观察思考讨论阅读课本，完成下列各题观察图人体对水痘病毒免疫作用示意图分小组讨论
教学过程
教
学
内
容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
活动二：免疫的意义：免疫是人体的一种生理功能，是身体识别和排除抗原异物的一种保护性反应。对人体具有的功能是：（1）、（2）、（3）、活动三、计划免疫1、资料分析：牛痘给我们的启示（1）疫苗：2、调查自己出生后的预防接种情况计划免疫的概念：活动四、关注癌症的危害【课堂小结】【当堂练习】1、下列不属于计划免疫你的是（
）A、给刚出生的婴儿接种卡介苗，预防结核病B、给病人打针吃药，治疗疾病C、给三个月的婴儿接种百白破疫苗D、给婴幼儿服小儿麻痹糖丸，预防小儿麻痹症
识记免疫的意义阅读资料，了解人类是怎样征服天花病毒的。小结做练习
板书设计（用案人完成）
教学札记