对花 教学设计

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
对花
教学设计
1教学目标
1、知识目标：了解有关戏曲知识，辨别戏曲剧种，学习黄梅戏中一字多音及装饰音的演唱方法。
2、能力目标：能够积极的分角色演唱并表演戏曲片段《对花》。
3、情感目标：通过演唱和模仿等实践活动，感受黄梅戏的魅力，培养学生热爱中国戏曲，弘扬民族文化的美好情感。www.21-cn-jy.com
2学情分析
学生都比较在喜欢流行音乐，但是在喜欢流行音乐的同时，应该多关注我们中华民族的这些优秀的文化遗产，并将它们发扬光大，2·1·c·n·j·y
3重点难点
教学重点：了解黄梅戏，并有感情地演唱和表演《对花》
教学难点：一字多音、装饰音的演唱
4教学过程
活动1【导入】预习成果展示
戏曲知识检测
活动2【导入】欣赏视频，回答问题
1、看视频
2、师表演《天仙配》导入
师：此时，周老师也忍不住很想为大家表演一段，不过老师还有一个要求，等我表演完，我要请同学们来说一说，我唱的这又是什么剧种？
生：黄梅戏21教育网
师：那你们知道黄梅戏是哪个省的地方戏吗？
生：安徽
活动3【导入】介绍黄梅戏及表演艺术家
师：看来大家对黄梅戏还并不是很陌生，确实，黄梅戏是安徽的地方戏，在安徽特别的流行。但是，同学们，黄梅戏其实并不是起源于安徽，而是起源于湖北的黄梅县，后来在安徽安庆地区长期发展。黄梅戏一开始只表演二三个人的小戏，如《打猪草》《夫妻观灯》，后来才上演正本的大戏《天仙配》《女附马》等，由于黄梅戏唱腔婉转，表演细腻，所以目前，它已经成为全国非常著名的一大剧种。说到这儿，老师知道同学们一定急着想学唱黄梅戏了，今天我们一起来学唱黄梅戏《打猪草》选段《对花》（课件出示）21·世纪
教育网
活动4【导入】戏曲动作学习
学习黄梅戏中常用的手势
练习：《夫妻双双把家还》片段
活动5【讲授】学习《对花》
介绍《打猪草》故事，理解《对花》的意思
师：〈打猪草〉讲得是农村姑娘陶金花在打猪草的时候，不小心把邻家金小毛的竹笋给折断了，金小毛误以为陶金花在偷笋，后来经解释后，误会解除，俩人高兴的唱起了这首〈对花〉。
师：同学们，你知道〈对花〉是什么意思吗？为什么不叫对鸟、对草？
生回答后师归纳：对花就是以对唱的形式讨论花的问题，我来问，你来答，这种歌曲在我国民歌中比较常见，让我们一起来听一听【来源：21·世纪·教育·网】
活动6【活动】学唱歌曲
4、欣赏黄梅戏《对花》
5、熟悉歌词
6、再听音乐，学生边听边律动
师：下面老师再请同学们来听一遍，不过这次老师要求同学们一边听，一边用自己喜欢的律动来为曲子伴奏，大家可以用拍腿、跺脚、拍手、捻指等来做。www-2-1-cnjy-com
7、学唱乐谱
（1）学生随琴轻声哼唱
（2）解决难点
（第一句和最后一句）
8、学唱歌词
（1）重点演唱第一句及最后一句。
如：第一句：朗对花，姐对花，一对对到田埂下。（请女生唱）
最后一句：此花叫做什么花（扳手指、划手指）（请男生唱）
（2）集体填词唱
（3）学习用地方方言唱
师：大家唱得很不错，但就是缺少一点黄梅戏的韵味，要唱出这个韵味，首先我们要用地方方言来唱，这一段唱中最明显的就是两个地方，田埂，一棵芽。21世纪教育网版权所有
（4）学生一起随伴奏音乐男女生对唱
活动7【练习】创编表演
将黄梅戏《对花》编配上简单的戏曲动作进行表演。
创编要求
1、小组讨论决定方案。
2、各小组按方案进行排练。
3、上台展示创作成果。21cnjy.com
活动8【活动】认识行当
通过图片辨别行当
小丑、小生、小旦等
活动9【测试】聆听戏曲片段辨别剧种
聆听戏曲片段，将剧名与剧种用线连起来。
1、豫剧选段
《刘海砍樵》
2、黄梅戏选段
《打金枝》
3、湖南花鼓戏选段
《红楼梦》
4、越剧选段
《女驸马》
活动10【作业】课后多了解中国戏曲
中国的民族戏曲历史悠久，剧种种类繁多，
就用两节课去学习，是远远不够的，希望大家在喜欢流行音乐的同时，多关注我们中华民族的这些优秀的文化遗产，并将它们发扬光大，因为民族的就是世界的。21·cn·jy·com
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网