第一课时 
班级国庆联欢会准备 
(苏教版)三年级 
上 
01 
学习目标 
内容总览 
02 
温故孕新 
03 
情境导入 
05 
变式深化 
06 
巩固练习 
07 
课堂小结 
04 
合作探究 
08 
作业设计 
学习目标 
通过调査全班同学最喜欢的水果的具体情境,引导学生探索数据的简单统计过程,感受调查数据的必要性。 
01 
02 
学生能够形成数据意识,能够准确描述数据收集与整理的用处,并能在生活中调查收集数据。 
03 
学生能在收集、整理分析数据中交流分类整理的方法;反思深化对数据收集和整理的理解。 
情境导入 
这是咱们学校的“红领巾气象站”! 
你们平时会不会关注天气? 
合作探究 
 探究1 
 讨论调查方法:如何收集“最喜欢的水果”数据? 
合作探究 
班级举办国庆联欢会,需要做哪些准备? 
他们需要准备什么? 
那可以买哪些水果?各买多少比较合适? 
合作探究 
怎么才能选到大家都喜欢的水果,还能买得合适? 
得知道同学们喜欢吃什么水果。 
 先调查班级每个同学最喜欢的一种水果,再制订合理的购买方案。 
合作探究 
 要调查班级每个同学最喜欢的一种水果,可以怎样做呢?大家先自己想一想,再和同桌交流想法。 
同伴活动 
合作探究 
要调查班级每个同学最喜欢的一种水果,可以怎样做? 
每人选择一种,最喜欢苹果的举手,最喜欢…… 
每个盒子表示一种水果,大家轮流往盒子里放小纸条。 
每人分别写出自己最喜欢的一种水果,再分类整理。 
合作探究 
 探究2 
 收集和记录数据 
合作探究 
 拿出小纸条,写下自己最喜欢的一种水果(从苹果、橘子、香蕉、葡萄中选一种),写好后交给小组长。 
小组活动 
注意,只写一种最爱的! 
合作探究 
收集好纸条后,怎么把喜欢每种水果的人数记录下来呢? 
图中是怎么记录的? 
合作探究 
第一种是用“画√”的方法,有1人喜欢就画1个√。 
第二种是用“画正字”的方法,每一笔代表1人,一个“正”字刚好是5画,数起来更方便! 
合作探究 
 各小组选择一种记录方法,把收集到的纸条分类统计,记录数据。 
小组活动 
合作探究 
 探究3 
 填写统计表,并回答问题 
三年级( )同学最喜欢的水果情况统计表 
 月 日 
合作探究 
你喜欢哪种记录方法?把调查的结果填在下页的统计表里。 
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}种类 
合计 
苹果 
橘子 
人数 
合作探究 
三年级( )同学最喜欢的水果情况统计表 
 月 日 
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}种类 
合计 
苹果 
橘子 
人数 
香蕉 
葡萄 
小 
提 
示 
 统计表能让我们一眼看清每种水果的受欢迎程度,特别方便! 
“种类”要填苹果、橘子、香蕉、葡萄。 
“人数”填每种水果对应的人数。 
“合计”是总人数,需要把4种水果的人数相加。 
三年级( )同学最喜欢的水果情况统计表 
 月 日 
合作探究 
你喜欢哪种记录方法?把调查的结果填在下页的统计表里。 
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}种类 
合计 
苹果 
橘子 
人数 
香蕉 
葡萄 
7 
4 
6 
3 
20 
1 
合作探究 
根据统计表,回答问题: 
(1)最喜欢哪种水果的人数最多?最喜欢哪种水果的人数最少? 
最喜欢苹果的人数最多,最喜欢葡萄的人数最少。 
合作探究 
根据统计表,回答问题: 
(2)一共调查了多少人?你是怎样算出来的? 
把苹果、橘子、香蕉、葡萄的人数加起来,就是合计的人数。 
7+4+6+3=20(人) 
答:一共调查了20人。 
合作探究 
根据统计表,回答问题: 
(3)如果用100元钱买水果,你能根据调查结果制订合理的购买方案吗? 
提示:喜欢人数多的水果多买,喜欢人数少的少买,既满足大家喜好,又避免浪费。 
合作探究 
根据统计表,回答问题: 
(3)如果用100元钱买水果,你能根据调查结果制订合理的购买方案吗? 
用50元买苹果,30元买橘子,15元买香蕉,5元买葡萄,这样既照顾了大多数人的喜好,又把100元花完。 
还有不同的方案吗? 
变式深化 
 探究4 
 深化应用 
变式深化 
如果现在要调查的是“国庆联欢会想表演的节目类型”(比如唱歌、跳舞、相声、魔术),你会怎么调整调查方法? 
可以让大家把想表演的节目写在纸条上,再分类整理。 
也能让每人说自己想表演的节目,组长直接记录。 
变式深化 
如果班级有50人,用“画√”记录会不会麻烦?“正”字记录有什么优势? 
用“画√”记录有点麻烦,“正”字5画一组,数起来更快,统计50人的数据更方便。 
变式深化 
 主题换成“国庆联欢会最想玩的游戏”(如猜谜、套圈、抢椅子、你画我猜)。请小组讨论:用什么方法调查?用什么记录方式?再模拟开展调查。 
小组活动 
变式深化 
主题换成“国庆联欢会最想玩的游戏”(如猜谜、套圈、抢椅子、你画我猜)。 
我们选“每人写纸条,放进对应游戏的盒子里”,记录用画“正”字,因为人数多,正字计数更高效。 
为什么选“放盒子 的方法? 
分类更清楚,不容易混淆不同游戏的票数。 
变式深化 
主题换成“国庆联欢会最想玩的游戏”(如猜谜、套圈、抢椅子、你画我猜)。 
还有吗? 
我们选“口头说,组长记录”,因为游戏类型少,口头说很快,记录用“画√”,简单又清楚。 
变式深化 
 调查方法和记录方式要根据“调查内容、人数多少”灵活选择,这样才能高效收集数据。 
变式深化 
回顾调查活动过程,你有什么收获和体会? 
在调查过程中,学会了多种数据记录方法,如用符号、画“正”字等,这些方法简单实用,能够高效地整理和统计数据。 
调查后,能够根据数据得出结论,例如哪种水果最受欢迎、哪种水果喜欢的人最少。 
通过调查,能够将数学知识应用于实际生活,例如根据调查结果合理购买水果。 
巩固练习 
1. 为了制订班级图书角的童话故事图书购买方案,小春调查了三年级一班全班同学最喜欢的童话故事种类情况,结果如下。 
根据调查数据完成下面的统计表,并回答问题。 
9 
7 
15 
8 
39 
巩固练习 
9 
7 
15 
8 
39 
(1)小春一共调查了多少人? 
一共调查了39人。 
(2)喜欢科幻童话的比喜欢动物童话的多多少人? 
15 - 7 = 8(人) 
(3)喜欢侦探童话的比喜欢科幻童话的少多少人? 
15 - 8 = 7(人) 
根据调查数据完成下面的统计表,并回答问题。 
巩固练习 
9 
7 
15 
8 
39 
根据调查数据完成下面的统计表,并回答问题。 
 在制订购书方案时,既要考虑价格,也要根据同学们的喜好来确定购买书籍的种类和数量,同学们喜欢的可以多买一些。 
巩固练习 
2. 为了选择合适的秋游地点,婷婷在三年级二班进行调查,结果如下。先完成统计表,再根据统计表回答问题。 
10 
8 
11 
15 
44 
巩固练习 
10 
8 
11 
15 
44 
(1)选择去哪里的人数最多?选择去哪里的人数最少?选择去这两个地点的人数相差多少? 
选择去南山公园的人数最多,去游乐场的人数最少。 
(2)你建议三年级二班同学去哪里秋游? 
我建议他们去南山公园秋游。 
巩固练习 
3. 你们学校开设了哪些课外兴趣小组?你们班同学参加哪个兴趣小组的人数最多?先在班级开展调查,再完成统计表。 
三年级(3)班同学参加兴趣小组情况调查记录 
美术 
舞蹈 
书法 
乒乓球 
√ 
√ 
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√ 
√ 
√ 
美术 
舞蹈 
书法 
乒乓球 
正 
正 
正 
巩固练习 
三年级(3)班同学参加兴趣小组情况调查记录 
美术 
舞蹈 
书法 
乒乓球 
√ 
√ 
√ 
√ 
√ 
√ 
√ 
√ 
√ 
√ 
√ 
√ 
√ 
√ 
√ 
√ 
√ 
√ 
√ 
√ 
√ 
√ 
√ 
√ 
√ 
美术 
舞蹈 
书法 
乒乓球 
正 
正 
正 
美术 
舞蹈 
书法 
乒乓球 
5 
8 
3 
9 
25 
3 
巩固练习 
美术 
舞蹈 
书法 
乒乓球 
5 
8 
3 
9 
25 
3 
我们班参加书法小组的人数最少;参加舞蹈小组的人数比参加乒乓球小组的少1人。 
课堂小结 
回顾这节课你学到了什么? 
我知道在进行数据收集时,可以采用举手、投票、分类整理等调查方法。 
我还会可以用画“√”法和画“正”字法等多种方法记录数据。 
课堂小结 
怎样用乘法估算解决购物够不够的问题? 
先把商品单价看成接近的整十数,往大或往小估。 
算出估算后的总价,和带的钱比较,判断够不够。 
板书设计 
数据收集与整理 
确定 
调查 
对象 
收集 
调查 
数据 
记录调查数据 
整理调查数据 
解决实际问题 
分层作业 
基础达标: 
1.根据整理的结果填一填。然后和同伴说一说。 
喜欢兔子的有( )人, 
喜欢猴子的有( )人。 
喜欢鱼的有( )人, 
喜欢熊猫的有( )人。 
可以选( )作为吉祥物。 
8 
6 
11 
13 
熊猫 
分层作业 
基础达标: 
2.二(3)班同学植树情况如下图(每个 表示1棵树)。 
杨树 ( )棵 
柳树 ( )棵 
松树 ( )棵 
柏树 ( )棵 
 ________树种得最少。 
6 
6 
4 
8 
松 
分层作业 
能力提升: 
1.下面是我班最喜欢的动画片情况统计结果。 
(1)喜欢哪部动画片的人最多? 
(2)喜欢哪部动画片的人最少? 
(3)如果只能选择一部动画片,你建议选哪部? 
《喜羊羊与灰太狼》 
《西游记 》和《海绵宝宝》 
《喜羊羊与灰太狼》 
分层作业 
能力提升: 
2.二(1)班有4名同学参加竞选班长,全班每名同学只能投一 票,投票情况如下: 
(1)请在上表填出每个同学的票数。 
(2)班里一共有______人参加了投票。 
(3)根据票数,______当选班长。 
10 
13 
7 
14 
44 
张小雨 
分层作业 
拓展迁移: 
 除了联欢会,生活中还有哪些地方会用到今天的调查、记录方法? 
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 
让备课更有效 
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Thanks!