【课堂无忧】苏教版三上3.1《数据收集与整理》（课件）

第一课时
班级国庆联欢会准备
（苏教版）三年级
上
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
通过调査全班同学最喜欢的水果的具体情境，引导学生探索数据的简单统计过程，感受调查数据的必要性。
01
02
学生能够形成数据意识，能够准确描述数据收集与整理的用处，并能在生活中调查收集数据。
03
学生能在收集、整理分析数据中交流分类整理的方法；反思深化对数据收集和整理的理解。
情境导入
这是咱们学校的“红领巾气象站”！
你们平时会不会关注天气？
合作探究
探究1
讨论调查方法：如何收集“最喜欢的水果”数据？
合作探究
班级举办国庆联欢会，需要做哪些准备？
他们需要准备什么?
那可以买哪些水果？各买多少比较合适？
合作探究
怎么才能选到大家都喜欢的水果，还能买得合适？
得知道同学们喜欢吃什么水果。
先调查班级每个同学最喜欢的一种水果，再制订合理的购买方案。
合作探究
要调查班级每个同学最喜欢的一种水果，可以怎样做呢？大家先自己想一想，再和同桌交流想法。
同伴活动
合作探究
要调查班级每个同学最喜欢的一种水果，可以怎样做？
每人选择一种，最喜欢苹果的举手，最喜欢……
每个盒子表示一种水果，大家轮流往盒子里放小纸条。
每人分别写出自己最喜欢的一种水果，再分类整理。
合作探究
探究2
收集和记录数据
合作探究
拿出小纸条，写下自己最喜欢的一种水果（从苹果、橘子、香蕉、葡萄中选一种），写好后交给小组长。
小组活动
注意，只写一种最爱的！
合作探究
收集好纸条后，怎么把喜欢每种水果的人数记录下来呢？
图中是怎么记录的？
合作探究
第一种是用“画√”的方法，有1人喜欢就画1个√。
第二种是用“画正字”的方法，每一笔代表1人，一个“正”字刚好是5画，数起来更方便！
合作探究
各小组选择一种记录方法，把收集到的纸条分类统计，记录数据。
小组活动
合作探究
探究3
填写统计表，并回答问题
三年级( )同学最喜欢的水果情况统计表
月 日
合作探究
你喜欢哪种记录方法？把调查的结果填在下页的统计表里。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}种类
合计
苹果
橘子
人数
合作探究
三年级( )同学最喜欢的水果情况统计表
月 日
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}种类
合计
苹果
橘子
人数
香蕉
葡萄
小
提
示
统计表能让我们一眼看清每种水果的受欢迎程度，特别方便！
“种类”要填苹果、橘子、香蕉、葡萄。
“人数”填每种水果对应的人数。
“合计”是总人数，需要把4种水果的人数相加。
三年级( )同学最喜欢的水果情况统计表
月 日
合作探究
你喜欢哪种记录方法？把调查的结果填在下页的统计表里。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}种类
合计
苹果
橘子
人数
香蕉
葡萄
7
4
6
3
20
1
合作探究
根据统计表，回答问题：
（1）最喜欢哪种水果的人数最多？最喜欢哪种水果的人数最少？
最喜欢苹果的人数最多，最喜欢葡萄的人数最少。
合作探究
根据统计表，回答问题：
（2）一共调查了多少人？你是怎样算出来的？
把苹果、橘子、香蕉、葡萄的人数加起来，就是合计的人数。
7+4+6+3=20(人）
答：一共调查了20人。
合作探究
根据统计表，回答问题：
（3）如果用100元钱买水果，你能根据调查结果制订合理的购买方案吗？
提示：喜欢人数多的水果多买，喜欢人数少的少买，既满足大家喜好，又避免浪费。
合作探究
根据统计表，回答问题：
（3）如果用100元钱买水果，你能根据调查结果制订合理的购买方案吗？
用50元买苹果，30元买橘子，15元买香蕉，5元买葡萄，这样既照顾了大多数人的喜好，又把100元花完。
还有不同的方案吗？
变式深化
探究4
深化应用
变式深化
如果现在要调查的是“国庆联欢会想表演的节目类型”（比如唱歌、跳舞、相声、魔术），你会怎么调整调查方法？
可以让大家把想表演的节目写在纸条上，再分类整理。
也能让每人说自己想表演的节目，组长直接记录。
变式深化
如果班级有50人，用“画√”记录会不会麻烦？“正”字记录有什么优势？
用“画√”记录有点麻烦，“正”字5画一组，数起来更快，统计50人的数据更方便。
变式深化
主题换成“国庆联欢会最想玩的游戏”（如猜谜、套圈、抢椅子、你画我猜）。请小组讨论：用什么方法调查？用什么记录方式？再模拟开展调查。
小组活动
变式深化
主题换成“国庆联欢会最想玩的游戏”（如猜谜、套圈、抢椅子、你画我猜）。
我们选“每人写纸条，放进对应游戏的盒子里”，记录用画“正”字，因为人数多，正字计数更高效。
为什么选“放盒子 的方法？
分类更清楚，不容易混淆不同游戏的票数。
变式深化
主题换成“国庆联欢会最想玩的游戏”（如猜谜、套圈、抢椅子、你画我猜）。
还有吗？
我们选“口头说，组长记录”，因为游戏类型少，口头说很快，记录用“画√”，简单又清楚。
变式深化
调查方法和记录方式要根据“调查内容、人数多少”灵活选择，这样才能高效收集数据。
变式深化
回顾调查活动过程，你有什么收获和体会？
在调查过程中，学会了多种数据记录方法，如用符号、画“正”字等，这些方法简单实用，能够高效地整理和统计数据。
调查后，能够根据数据得出结论，例如哪种水果最受欢迎、哪种水果喜欢的人最少。
通过调查，能够将数学知识应用于实际生活，例如根据调查结果合理购买水果。
巩固练习
1. 为了制订班级图书角的童话故事图书购买方案，小春调查了三年级一班全班同学最喜欢的童话故事种类情况，结果如下。
根据调查数据完成下面的统计表，并回答问题。
9
7
15
8
39
巩固练习
9
7
15
8
39
（1）小春一共调查了多少人？
一共调查了39人。
（2）喜欢科幻童话的比喜欢动物童话的多多少人？
15 - 7 = 8(人）
（3）喜欢侦探童话的比喜欢科幻童话的少多少人？
15 - 8 = 7(人）
根据调查数据完成下面的统计表，并回答问题。
巩固练习
9
7
15
8
39
根据调查数据完成下面的统计表，并回答问题。
在制订购书方案时，既要考虑价格，也要根据同学们的喜好来确定购买书籍的种类和数量，同学们喜欢的可以多买一些。
巩固练习
2. 为了选择合适的秋游地点，婷婷在三年级二班进行调查，结果如下。先完成统计表，再根据统计表回答问题。
10
8
11
15
44
巩固练习
10
8
11
15
44
（1）选择去哪里的人数最多？选择去哪里的人数最少？选择去这两个地点的人数相差多少？
选择去南山公园的人数最多，去游乐场的人数最少。
（2）你建议三年级二班同学去哪里秋游？
我建议他们去南山公园秋游。
巩固练习
3. 你们学校开设了哪些课外兴趣小组？你们班同学参加哪个兴趣小组的人数最多？先在班级开展调查，再完成统计表。
三年级(3)班同学参加兴趣小组情况调查记录
美术
舞蹈
书法
乒乓球
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√
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√
美术
舞蹈
书法
乒乓球
正
正
正
巩固练习
三年级(3)班同学参加兴趣小组情况调查记录
美术
舞蹈
书法
乒乓球
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
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√
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√
√
√
√
√
√
√
√
美术
舞蹈
书法
乒乓球
正
正
正
美术
舞蹈
书法
乒乓球
5
8
3
9
25
3
巩固练习
美术
舞蹈
书法
乒乓球
5
8
3
9
25
3
我们班参加书法小组的人数最少；参加舞蹈小组的人数比参加乒乓球小组的少1人。
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我知道在进行数据收集时，可以采用举手、投票、分类整理等调查方法。
我还会可以用画“√”法和画“正”字法等多种方法记录数据。
课堂小结
怎样用乘法估算解决购物够不够的问题？
先把商品单价看成接近的整十数，往大或往小估。
算出估算后的总价，和带的钱比较，判断够不够。
板书设计
数据收集与整理
确定
调查
对象
收集
调查
数据
记录调查数据
整理调查数据
解决实际问题
分层作业
基础达标：
1.根据整理的结果填一填。然后和同伴说一说。
喜欢兔子的有（ ）人，
喜欢猴子的有（ ）人。
喜欢鱼的有（ ）人，
喜欢熊猫的有（ ）人。
可以选（ ）作为吉祥物。
8
6
11
13
熊猫
分层作业
基础达标：
2.二（3）班同学植树情况如下图（每个 表示1棵树）。
杨树 （ ）棵
柳树 （ ）棵
松树 （ ）棵
柏树 （ ）棵
________树种得最少。
6
6
4
8
松
分层作业
能力提升：
1.下面是我班最喜欢的动画片情况统计结果。
（1）喜欢哪部动画片的人最多？
（2）喜欢哪部动画片的人最少？
（3）如果只能选择一部动画片，你建议选哪部？
《喜羊羊与灰太狼》
《西游记 》和《海绵宝宝》
《喜羊羊与灰太狼》
分层作业
能力提升：
2.二（1）班有4名同学参加竞选班长，全班每名同学只能投一 票，投票情况如下：
（1）请在上表填出每个同学的票数。
（2）班里一共有______人参加了投票。
（3）根据票数，______当选班长。
10
13
7
14
44
张小雨
分层作业
拓展迁移：
除了联欢会，生活中还有哪些地方会用到今天的调查、记录方法？
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!