国家 教学设计
1教学目标
1、能够初步用切分音连贯、流畅的声音有感情的演唱《国家》。
2、通过演唱此曲，激发同学们对祖国的热爱之情。
2学情分析
整首歌曲对于本年级的学生来说，不是太难演唱的，但由于歌曲中旋律的变化都是细微变化，对于稍粗心的学生来讲，就很容易混淆，不宜唱准确，所以在教唱歌曲的过程中一定要注意提醒学生认真分析乐谱。
3重点难点
指导学生唱好《国家》歌曲，以表达对自己《国家》的热爱。
指导学生在识谱过程中初步掌握切分音节奏型，提高识谱演唱能力。
4教学过程
活动1【导入】组织教学：
1、师生问好
2、视频导入
师：今天上课之前我们先来欣赏一个视频
<《开国大典》视频播放>
师：这是让人激动的时刻，1949年10月1日，与现在已相隔65周年，在这65年里中华人民共和国发生了巨大的变化，那么在建国60周年的时候，有一首歌风靡整个地球，这首歌就是《国家》
<板书：国家>
活动2【讲授】歌曲教学：
1、试听歌曲，回答问题
a、《国家》这首歌曲的调号是（ ），拍号是（ ），拍号的含义是（ ）。
b、这首歌曲的速度是（ ）。
c、这首歌的表演情绪是（ ）。
2、词曲作者认识了解
王平久，中国词作家，湖北荆州人。 《北京欢迎你》、《我是明星》、等一大批奥运歌曲创作和推广。
金培达，中国香港作曲家。2013年凭《寒战》获香港电影金像奖最佳电影原创音乐奖。
3、学唱歌曲谱：
a、师带唱,生跟唱
b、重难点解释带唱
c、生清唱
4、《国家》手语视频学习
a、生欣赏手语视频
b、师一句一句带生学
c、生合伴奏做手语完整演唱
活动3【活动】课堂小结
欣赏一些残疾人视频，体会来自他们身上的坚强。
师：同学们！我们每个人都要珍惜现在的生活，应该找准自己的位置，为班级、为学校、为家庭、为社会、为国家，做出我们应尽的义务，从个人做起，从点滴做起，不计得失，负起责任，让我们的国家变得更加富强，更加繁荣昌盛。
课件24张PPT。欢迎来到音乐课堂国家小组讨论:1、《国家》这首歌曲的调号是（ ），拍号是（ ），拍号的含义是（ ）。
2、这首歌曲的速度是（ ）。
3、这首歌的表演情绪是（ ）。
1= E4/4以四分音符为1拍，每小节4拍中速深情地b词曲作者认识: 王平久，中国词作家，湖北荆州人。 《北京欢迎你》、《我是明星》、等一大批奥运歌曲创作和推广。 金培达，中国香港作曲家。?2013年凭《寒战》获香港电影金像奖最佳电影原创音乐奖。《国家》手语学习：一
玉
口
中
国一 瓦 顶 成 家都 说 国 很 大 其 实 一 个 家一 心 装 满 国?? 一 手 撑 起 家 家 是 最 小 国 ??? 国 是 千 万 家 在
世
界
的
国
在
天
地
的
家有了强的国 ??? 才有富的家 雷庆瑶
3岁时被电击致失去双臂，但她却克服常人无法想象的困难，学会了用双脚穿衣、做饭、吃饭、写字、缝补衣裳、骑自行车、游泳、绘画等等。“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”这是无臂钢琴师刘伟的励志名言。无
臂
钢
琴
师 《命运交响曲 》贝多芬年轻时患有耳聋的毛病，３２岁时加重，４９岁时完全失去听觉。他写成了《命运交响曲》等一批不朽的名作，攀登上音乐的高峰。 我缺了腿，但这个腿也很不错！我也少了条腿，但我笑得是这么的开心！我失去双腿，但能自食其力，你呢？我靠着双脚修理自行车也能好好生活下去！ 我们每个人都要珍惜现在的生活，应该找准自己的位置，为班级、为学校、为家庭、为社会、为国家，做出我们应尽的义务，从个人做起，从点滴做起，不计得失，负起责任，让我们的国家变得更加富强，更加繁荣昌盛。老师感言： 谢谢大家！感谢你的参与！！
