国家 教学设计
1教学目标
1、学习切分音节奏型，并且能够用连贯、流畅的声音有感情的演唱《国家》。
2、通过演唱此曲，激发同学们对祖国的热爱之情。
2学情分析
学生对于本首歌曲的旋律比较熟悉，但是就是因为简单，所以特备容易忽略歌曲中旋律的细微变化。尤其对于稍粗心的学生来讲，容易出现错误，所以在教唱歌曲的过程中一定要注意提醒学生认真分析乐谱。
3重点难点
重点：指导学生唱好《国家》歌曲，以表达对自己《国家》的热爱。
难点：指导学生在识谱过程中初步掌握切分音节奏型，提高识谱演唱能力
4教学过程
活动1【导入】组织教学
1、师生问好歌
2、发声练习：4/4
5 55 55—|6 66 66—| 5 5 5 5 | i - --‖
我 爱我 的 国， 我 爱 我的 家，我 爱 我 国家。
要求：打开口腔，注意气息的控制，要唱得深情些要有自豪感哦。
师：请注意，我们稍微把它改变一下节奏型，边唱边体会自己的情绪上有什么变化。
4/4
5 5·5 5 5—| 6 6·6 6 6—| 5 5·5 5 | i———‖
我爱我的国，我爱我的家，我爱我国家。
节奏练习：
师：恩，那是什么节奏型的出现使演唱效果起到了变化呢？
生：切分音节奏型。
板书：切分音节奏：
师：谁能把这一小节的节奏拍出来？那再加两个节奏怎么拍？那现在呢？自己拍一拍感受一下！
师：好，请同学们集体展示，我来给你们配上伴奏！
活动2【讲授】歌曲分析
1、朗诵歌词：
师：刚才是我为大家表演弹伴奏，现在我想朗诵的小诗，请你们拍节奏为老师配伴奏，好吗？（小黑板）诗朗诵。
师：我想请大家一起一边拍一边把这首小诗朗诵一遍行吗？你们朗诵的真好，“家是最小国，国是千万家。”诶！那你能为我们朗诵的这首小诗加个标题吗？你觉得起个什么名字呢？
生：国家（板书课题）
2、导入：
师：这个名字起的好啊！同学们，有这样一个国家包括三十多的省市及行政区，虽然面积很大很大，其实它是由无数个家庭、学校、工厂的“小家”组合而成的。这个家的兄弟姐妹很多很多，他们团结友爱，勤劳、勇敢，用自己聪明的才智战胜了一切困难，把一个贫穷落后的家，建设成了伟大的具有现代化的强国。那么，这个国家的名字叫什么呢？一起说——中国。
师：下面就请同学们和我一起来学唱一首童谣版的歌曲《国家》，来表达我们对祖国的热爱。
3、初听：儿童版歌曲《国家》
要求：请同学们初步感受歌曲。
师：听了这首歌，歌词上有没有不懂的地方。
4、学唱歌曲谱：
生：跟磁带或者伴奏完整演唱曲谱。
师：解决学生在歌曲中难以把握的旋律。
设问：一拍子中的切分节奏怎么唱？连线下面相同的音应该怎么唱呢？4/4
1）35·365—‖
2）22·261—| 1—00‖
3）2·i6i|i———‖
提示：结尾处拍子的变化要看着老师的指挥手势演唱。
5、以对唱的形式，听一听哪个组声音最好听，音准、节奏唱的最准确。
6、朗诵歌词：
生：在老师的伴奏下，学生拍节奏朗读后半部分歌词。
师：同学们，爱国就要先爱家，工厂的叔叔阿姨爱工厂这个家，军队的战士们爱军营家，那我们要爱什么家呢？爱学校，还要爱自己的爸爸、妈妈的这个家，好，让我们用歌声来表达自己对家的热爱。
活动3【练习】分析并学习
1、指出下列音符的名称和时值（以四分音符为1拍）： 5（）5---（） 5（）5-（） 2、《国家》这首歌曲的调号是（），拍号是（），拍号的含义是（）。 3、谈谈你对国家的感受。
活动4【练习】完整练习
师：请同学们随范唱音乐一起演唱歌曲《国家》。
要求：在演唱的过程中把自己不会唱的的乐句记下来告诉我，我来帮助你唱好它。
师：有不会唱的地方吗？能告诉老师吗？我来帮帮你。
师：鼓励、纠正不足。
生：完整演唱练习。
欣赏歌曲《国家》。
师：在北京庆祝我们的国家六十岁生日的庆典晚会上我国著名的影视巨星成龙和刘媛媛演唱的《国家》将晚会的气氛推向高潮！请同学们一起来欣赏。。。。。。！
师：成龙那洋溢着幸福的歌声，唱出了我们的心声。那，下面请同学们也带上对祖国的爱一起来演唱《国家》这首歌曲。
9、完整随伴唱音乐完整的演唱一遍。
活动5【测试】达标测试
1、分组演唱《国家》。 2、全体学生随音乐演唱歌曲《国家》。 3、通过学唱歌曲《国家》，你有何感想？
活动6【作业】课堂小结
师：今天，我们学唱的歌曲叫什么？
生：《国家》
师：国是？
生：我的国！
师：家是？
生：我的国家！
师：我的国家叫？
生：中国！
师：通过这首歌曲的学习，希望同学们在今后的日常生活学习中，从个人做起，从点滴做起，为社会、为国家、为家庭、为学校、为班级做出自己应尽的义务，努力使自己成长为一名合格的新世纪中学生！ 请我们同学们在课后继续了解一系列的爱国的歌曲，并且交流学习吧。
板书设计
国家
1=D4/4王平久词
王小柯金培达 曲
课件42张PPT。大家好！请欣赏：《大中国》发声练习：5 5 5 5 5 -| 6 6 6 6 6 - |
我 爱 我 的 国， 我 爱 我 的 家
5 5 5 5 |I - - - ‖
我 爱 我 国 家。 节奏练习：4/4 X X X X X - | X X X X - |
XX XX XX X|XX XX X -‖国家国家学唱歌曲：1、学习切分音节奏型。
2、能够连贯、流畅的声音唱《国家》这首歌曲。
3、增强爱国情操，懂得感恩。学习目标：小组讨论与交流：1、指出下列音符的名称和时值（以四分音符为1拍）：
5（ ）5 - - - （ ）
5（ ）5 - （ ）
2、《国家》这首歌曲的调号是（ ），拍号是（ ），拍号的含义是（ ）。
3、随音乐学唱歌曲《国家》。
4、谈谈你对国家的感受。
四分音符 1拍全音符 4拍八分音符 1/2拍二分音符 2拍1=F4/4以四分音符为1拍，每小节4拍图片欣赏一
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中
国一 瓦 顶 成 家都 说 国 很 大 其 实 一 个 家一 心 装 满 国一 手 撑 起 家家家 是 最 小 国 ， ??? 国 是 千 万 家 ， 在 世 界 的 国
在 天 地 的 家有了强的国 ??? ??? 才有富的家国 是 我 的 国 ， ??? 家 是 我 的 家 ， 我
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我爱我国家我爱我国家我爱我国家在世界的国，在天地的家，有了强的国，才有富的家国 是 我 的 国 ， ??? ??? 家 是 我 的 家 ， 我 爱 我 的 国
我 爱 我 的 家
我 爱 我 国 家1、分组演唱《国家》。
2、全体学生随音乐演唱歌曲《国家》。
3、通过学唱歌曲《国家》，你有何感想？达标测评： 我们每个人都应该找准自己的位置，不计得失，负起责任，为社会、为国家、为家庭、为学校、为班级，做出我们应尽的义务，让我们的国家变得更加富强，更加繁荣昌盛。只有国家的富强才有我们小家的富强，只有国家的繁荣昌盛才有我们小家的繁荣昌盛。老师感言：课堂小结： 通过这首歌曲的学习，希望同学们在今后的日常生活学习中，从个人做起，从点滴做起，为社会、为国家、为家庭、为学校、为班级做出自己应尽的义务，努力使自己成长为一名合格的新世纪中学生！谢谢大家！
感谢你的参与！！
