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【新情境·新趋势】2025年浙教版科学八上第2章单元过关测试卷
参 考 答 案·B卷
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每题3分，共45分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B C B A C B A A D
题号 11 12 13 14 15
答案 B C C A A
二、填空题（每空2分，共40分）
16．（1）大小
（2）作用点
（3）①②③
17．（1）降落伞下落的距离
（2）运动员和跳伞设备的总重力大于阻力
（3）BC
18．（1）向后
（2）5
19．（1）力能改变物体的运动状态
（2）①惯性 ②太空中物体处于失重状态
20．（1）> =
（2）丁
21．（1）5
（2）A
（3）1
22．（1）3：1
（2）4：1 不变
三、实验与探究题（每空2分，共40分）
23．（1）凹陷程度
（2）压力相同时，受力面积越小，海绵所受的压强越大
（3）不能 因为两次实验的受压面材料不同，且木板表面不易发生形变
24．（1）用不同的力推了一下木块
（2）增大 A
（3）静止
25．（1）压强计
（2）A 装置可能漏气
（3）各个方向
26．（1）0.2
（2）弹簧的伸长量越长，弹簧受到的拉力越大，弹簧测力计的刻度是均匀的 0.6
（3）C
27．（1）等于
（2）不用匀速拉动木板，便于操作
（3）接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
（4）不正确，未控制压力相同
四、综合题（第28、29题6分，第30题7分，第31、32题8分，共35分）
28．（1）（2分）（2）（2分）
（3）（2分）
29．（1）0.09N（2分）
（2）（2分）
（3）C（2分）
30．（1）（2分）
（2）（2分）
（3）人向上举的力不会改变，所以运动员在地球上能举起490N的物体，到月球上后仍然可以举起重为490N的物体；物体的质量不变（1分），物体在月球上的重力大约是它在地球上重力的，（2分）
31．（1）（2分）
（2）（2分）
（1分）
（3）（1分）（1分）
（1分）
32．（1）喷出的水对水火箭有向前的推力（2分）
（2）硬质塑料薄片（2分）
（3）在水量、气压相同时，发射角度增大时，发射的距离先变大后变小（2分）
（4）水火箭的质量，是否为流线型（2分）
/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学
21世纪教育网(www.21cnjy.com)2025 年浙教版科学八上第 2 章单元过关测试卷（ ） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ B 请在各题目的答题区域内作答，超出 黑色矩形边框限定区域的答案无效！
答 题 卡 19. （1） 24. （1）
姓 名：__________________________ （2）① （2）
准 考证号： 贴条形码区 ② （3）
注意事项 20. （1） 25. （1）
1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写
考生禁填： 缺考标记
清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号， 违纪标记 （2） （2）
在规定位置贴好条形码。
2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；填空题和解答题
以上标记由监考人员用 2B 铅
必须用 0.5 mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔 笔填涂 21. （1） （3）
或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。
3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超 选择题填涂样例 （2） 26. （1）
出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上 正确填涂
答题无效。
错误填涂 [×] [√] [／] 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 （3） （2）
第 Ⅰ 卷（请用 2 B 铅笔填涂） 22. （1）
1 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2） （3）
2 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
3 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 27. （1）
4 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
（2） 5 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
（3）
第 Ⅱ 卷（请在各试题 的答题区内作答）
二、填空题 （4）
16. （1） （2） 三、实验探究题
（3） 23. （1）
17. （1） （2）
（2） （3）
（3）
18. （1）
（2）
请在各题目的答题区域内作答，超出 黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出 黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
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Copyright 2024-2025 Zhou CB. 科学答题卡 第 1 页 共 2 页
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四、综合题 31. （1）
28.
此
（2）
区
（3）
域
29. （1）
32. （1） 禁
（2）
（3）
（2）
（3） 止
30. （1）
（4）
作
（2）
（3）
答
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
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【新情境·新趋势】2025年浙教版科学八上第2章单元过关测试卷
试 题 卷·B卷
学校：____________ 姓名：____________ 班级：____________ 考号：____________
注意事项：
1.本试卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分组成，两大题。满分160分，考试用时120分钟。
2.考试范围：新教材第二章全部内容。
3.答第Ⅰ卷（选择题）时，选出每小题答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。
4.答第Ⅱ卷（非选择题）时，答案用0.5毫米黑色笔迹签字笔书写在“答题卡”上，答在“试题卷”上无效。
第I卷（选择题）
一、选择题（每题3分，共45分）
1．【情境题】2024年 6月 2 日，嫦娥六号探测器成功着陆月背面南极艾特肯盆地，这是人类历史上首次登陆月球背面，图是嫦娥六号探测器，成功着陆月球背面3D动画模拟图。“嫦娥六号”着落架下方安装圆盘型“脚”，其目的是（ ▲ ）
A．减小压力 B．增大压力 C．减小压强 D．增大压强
2．如果没有重力，下列现象不会出现的是（ ▲ ）
A．就不会有“人往高处走，水往低处流”这一谚语
B．玻璃杯掷到墙上仍完好无损
C．“登天”不再是一件难事了
D．灰尘飞扬后不会落回地面
3．如图，用大小相同的力，分别在不同位置按图示方向开门，最容易的是（ ▲ ）
A． B． C． D．
4．如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是（ ▲ ）
A．磁铁对小铁球没有作用力
B．力可以改变小铁球的运动方向
C．力可以使小铁球发生形变
D．物体间力的作用是相互的
5．惯性是一切物体的属性，下列有关惯性的说法正确的是（ ▲ ）
A．运动员跑到终点不能马上停下，是由于运动员具有惯性
B．撞击锤柄的下端能紧固锤头，是由于惯性力的作用
C．拍打窗帘清除上面的浮灰，是为了增大窗帘的惯性
D．高速公路严禁超速，是因为速度越大惯性越大
6．对下列物体的受力分析正确的是（不计空气阻力）（ ▲ ）
A．手推出的球 B．静止在墙角的球 C．随A匀速下滑的B D．不倒翁
7．如图所示，一个重为G的物体在光滑（没有摩擦）水平面上受到一个拉力F的作用，且FA．该物体不可能运动
B．该物体运动状态肯定变化
C．该物体运动方向一定变化
D．该物体有可能在水平面上做匀速直线运动
8．如图所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则无人机在空中加速上升时，下列说法正确的是（ ▲ ）
A．细线对重物的拉力大于重物所受的重力
B．无人机对细线的拉力与重物对细线的拉力是一对相互作用力
C．重物受到的重力与细线对重物的拉力是一对平衡力
D．若细线突然断了，重物由于惯性会继续向上加速运动一段距离
9．在“观察物体间力的作用”活动中，小科将两个调零后的测力计A、B的挂钩勾在一起后悬挂，竖直向下拉测力计B的圆环，发现示数如图，测力计A对B的拉力大小为（ ▲ ）
测力计 示数
A 3.0N
B 2.7N
A．3.0N B．2.7N C．0.3N D．5.7N
10．为了研究影响压力作用效果的因素，小科把两个相同的长方体木块静置在坚硬的水平桌面上，如图所示，一个竖放，另一个横放。下列分析中，正确的是（ ▲ ）
A．两个木块都受到了桌面对它们的摩擦力，且大小相等
B．由于受力面积不同，桌面对这两个木块的支持力不同
C．木块受到的重力与它对桌面的压力是一对相互作用力
D．通过本实验无法得出压力作用效果与受力面积的关系
11．如图所示，火车在水平铁轨上匀速直线行驶，车厢内水平光滑桌面上放着物体A、B，A的质量较大，在火车突然停止时，两物体会由于惯性而运动，在它们离开桌面前（ ▲ ）
A．一定相碰 B．一定不相碰 C．可能相碰 D．无法判断
12．一敞口硬质透明塑料瓶，剪去瓶底后蒙上橡皮膜，再插入盛水容器中，以下对有关实验现象的描述、分析正确的是（ρ酒精＜ρ水＜ρ盐水）（ ▲ ）
A．橡皮膜向上凹陷，说明液体内部有向下的压强
B．继续向下插入一大段距离，橡皮膜凹陷程度不变
C．若向塑料瓶内倒入盐水，直至瓶内外液面相平，橡皮膜会向下凸起
D．若向塑料瓶内倒入酒精，直至橡皮膜变平，酒精液面将低于瓶外水面
13．【改编】下面几个实验探究中，采用了相同研究方法的是（ ▲ ）
①“探究压力的作用效果与受力面积的关系”时，保持压力不变，改变受力面积
②“比较不同物质吸热的情况”时，用加热时间的长短表示吸收热量的多少
③“探究滑动摩擦力影响因素”时，保持接触面粗糙程度不变，改变压力
④在研究“阻力对物体运动的影响”实验中，运用科学推理得出牛顿第一定律
A．①和④ B．②和③ C．①和③ D．②和④
14．如图所示，操场上有一质量为m的爬杆，一位质量为M的同学正沿着爬杆滑下，该同学受到的摩擦力为f，则地面对爬杆的支持力为（ ▲ ）
A．mg+f B．(m+M)g+f
C．mg+Mg D．(m+M)g-f
15．如图甲所示，放在水平地面上的物体A受到方向不变的水平拉力F的作用，和图像分别如图乙、图丙所示。以下说法正确的是（ ▲ ）
A．0～6秒，物体静止，拉力与摩擦力大小相等
B．第7秒，物体受到的摩擦力是12N
C．6～8秒，物体处于匀速直线运动状态
D．8秒以后，摩擦力与拉力是一对相互作用力
第Ⅱ卷（非选择题）
二、填空题（每空2分，共40分）
16．【古诗文情境】下列语句或事例中，所指的主要是力的三要素中的哪一点？
（1）“力拔山兮气盖世”是说项羽的力的 ▲ ；
（2）“四两拨千斤”是说力的 ▲ ；
（3）下列事例中，能说明力的作用是相互的是有 ▲ （选填数字序号）。
①人游泳时向后划水，人就前进 ②鸡蛋碰石头，鸡蛋却破了
③左手打右手，左手也疼了 ④用手压气球，气球扁了
17．【改编】降落伞俗称保险伞，是一种使人或物从空中安全降落到地面的航空工具。某跳伞运动员从飞机上跳下，沿竖直方向降落，一段时间后打开降落伞，最后安全着地。已知运动员和跳伞设备的总重力为700牛，跳伞过程中下降的速度与时间的关系如图甲所示。
（1）图甲中阴影部分面积表示 ▲ 。
（2）图甲中曲线OA段速度越来越大的原因是 ▲ 。
（3）图乙是跳伞过程中部分阶段的情景及受力示意图，其中①与图甲曲线中 ▲ （用字母表示）阶段对应。
18．在学完运动和力相关知识后，请你用所学知识解决下列问题：
（1）小李的前脚跟刚着地时（如图），它受到摩擦力的方向是 ▲ （选填“向前”或“向后”）。
（2）小王将弹簧秤（弹簧秤重力不计）连接在两个完全相同的木块之间，用水平向左10牛的力使整体一起做匀速直线运动，此时测力计的示数为 ▲ 牛。
19．如图冰墩墩正协助王亚平完成“天宫课堂”中太空抛物实验。
（1）王亚平轻轻地用食指弹了一下冰墩墩，冰墩墩就做起了空翻动作，这说明 ▲ 。
（2）王亚平将冰墩墩平推给叶光富，冰墩墩并没有像地面上那样下坠而是沿着推出的方向在做近似匀速前进。
①冰墩墩被推出后，继续前进，因为它具有 ▲ ；
②冰墩墩被推出后并没有像地面上那样下坠，这是因为 ▲ 。
20．【改编】如图所示，一质量均匀的长方体木板放在水平桌面上静止，①②③各为其中的。图甲此时它对桌面的压强为p。
（1）小龙同学首先只切除③，余下的木板对桌面的压强p1，则p ▲ p1：然后再切除①，余下的木板对桌面的压强为p2，则p1 ▲ p2（两空均选填“＞”或“＝”或“＜”）。
（2）如果用一个水平推力F将物块A从图甲位置推到如图乙位置，压强随时间变化的关系图象应为 ▲ （选填“丙”或“丁”）图。
21．【改编】为研究橡皮筋是否与弹簧有类似的性质，某兴趣小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量，根据多组测量数据画出的图线如图乙所示。
（1）当在橡皮筋B上悬挂重力为0.5牛的物体时，橡皮筋B的伸长量为 ▲ 厘米；
（2）分别用这两根橡皮筋制成测力计，用橡皮筋 ▲ ，（选填“A”或“B”）制成的测力计测量的精确程度高；
（3）兴趣小组的同学将A、B橡皮筋如丙图方式连接起来，能够测量力的最大值为 ▲ （选填“1”或“1.5”）牛。
22．如图所示，甲、乙两个均匀实心正方体放置在水平桌面上，它们的边长之比l甲：l乙=2：1。将乙叠放在甲上方时，物块甲对桌面的压强为p1，拿走物块乙，甲对桌面的压强为p2，已知p1：p2=4：3。回答下列问题：
（1）甲、乙两个正方体的重力之比G甲：G乙= ▲ ；
（2）若将甲叠放在乙上方时，物块乙对桌面的压强为p3，则p3：p1= ▲ ，此时若将物块乙沿竖直方向切去一半，那么剩余部分对甲的压强与未切前相比 ▲ （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
三、实验与探究题（每空2分，共40分）
23．在探究“压强与哪些因素有关”的实验中，小明利用如图所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验。
（1）通过比较小桌在海绵表面的 ▲ 反映小桌对海绵压强的大小；
（2）从（a）、（b）两个实验可以得出结论： ▲ 。
（3）此后小明把小桌放到一块木板上，发现小桌对木板压痕的深浅比图（a）中对海绵的压痕深浅小，如图（c）所示。比较图（a）、（c），能否得出“压力一定时，受力面积越小，压强越小”的结论？ ▲ ，为什么？ ▲ 。
24．下图1为小明同学“探究牛顿第一定律”的实验装置。实验中小明先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度。然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动。逐渐减小水平面的粗糙程度，观察木块运动的距离，从而得出力和运动的关系。
（1）小明在实验操作中有一处明显的错误是： ▲ ；
（2）更正错误后进行实验，从实验中观察到，随着摩擦力的逐渐减小，木块在水平面上运动的距离逐渐 ▲ （选填“增大”或“减小”），在此实验基础上通过推理可知观点 ▲ （选填“A”或“B”）是正确的；
A．物体的运动不需要力来维持 B力是维持物体运动的原因
（3）通过上面的探究后，小明再思考如下的问题，如图2所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将 ▲ （选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”）。
25．小科在探究液体压强的特点时，利用如图所示的实验装置。
（1）图甲中探究液体压强规律时所用的仪器是 ▲ （填名称）；
（2）在制作该装置时，小明手头有两块形状相同的橡皮膜，将相同的小球放在两种橡皮膜上时形变程度不同，如图乙所示，则小明应选择橡皮膜 ▲ （选填“A”或“B”）。覆盖在该装置金属盒表面；当小明用手指按压（不论轻压还是重压）图甲中探头上的橡皮膜时，发现U形管（管内装的是水）两侧液面的高度差几乎不变，出现这种情况的原因是 ▲ ；
（3）解决了问题后，测得的部分数据如表所示。分析3、4、5、6次实验数据，可初步得出：同一深度，液体内部某一点向 ▲ 的压强相等。
实验序号 液体 深度h/cm 橡皮膜在水中的方向 U形管左右两侧液面的高度差Δh/cm
1 水 3 朝上 2.6
2 水 6 朝上 5.4
3 水 9 朝上 8.2
4 水 9 朝下 8.2
5 水 9 朝左 8.2
6 水 9 朝右 8.2
26．如图甲所示是小科自制的弹簧测力计。
（1）该测力计的最小刻度值为 ▲ N；
（2）为了探究弹簧测力计的刻度是否均匀，小科将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码，用表格分别记录弹簧长度和弹簧伸长量与所受拉力的关系。分析下表中的数据，可以得出的实验结论是：在弹性限度内， ▲ 。根据下表中数据可知，小科自制的弹簧测力计相邻刻度线的距离为 ▲ cm；
拉力F/N 0 1 2 3 4 5
弹簧的长度L/cm 6.0 9.0 12.0 15.0 18.0 21.0
弹簧的伸长量x/cm 0 3.0 6.0 9.0 12.0 15.0
（3）为了比较不同弹簧制成的测力计精确度，小科准备了三根规格不同的弹簧如下表所示，根据测得的弹簧长度与所受拉力关系数据，绘出拉力F与弹簧长度L的图像如图乙所示。若制作弹簧测力让的面板刻度线已画好，数值未标注，则选用弹簧 ▲ （选填“A”“B”或“C”）制成的测力计精确度最高。
弹簧A 弹簧B 弹簧C
弹簧原长 L0 L0 2L0
弹簧材料和形状 与C相同 与A、C不同 与A相同
27．小凯为探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，他设计了如图所示两种方案：
方案一：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图；
方案二：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板，如图；
（1）按方案一操作，必须要在水平方向上拉动木块，使木块做匀速直线运动。 此时木块受到的摩擦力大小 ▲ （选填“大于”或“等于”或者“小于”）测力计示数；
（2）方案一与方案二对比，方案二的优点是： ▲ （写出一个即可）；
（3）按方案二操作。研究滑动摩擦力的大小与压力的关系。 为了改变木块与桌面间的压力，准备了4块完全相同的木块，每次将木块叠放，通过多次实验，他得到下表所示的实验数据，分析表格中数据可以得出结论： ▲ ；
木块个数 1 2 3 4
弹簧测力计示数/N 2 4 6 8
（4）小凯还想探究滑动摩擦力是否与接触面积的大小有关，他将木块沿竖直方向锯掉一半，测得滑动摩擦力的大小也变为原来的一半。由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面积越小，滑动摩擦力越小，你认为他的结论正确吗，请说明理由？ ▲ ；
四、综合题（第28、29题6分，第30题7分，第31、32题8分，共35分）
28．按照题目要求作图。
（1）如图甲，在图中画出被投出去的篮球受到力的示意图（不计空气阻力）；▲
（2）如图乙货物A随小车B一起向右做匀速直线运动，请在图中作出货物A所受力的示意图（不计空气阻力）。▲
（3）如图丙是小明用一根细线拴着橡胶塞甩动起来，请画出此时橡胶塞的受力示意图，并标出所画力的符号（不考虑空气对橡胶塞的作用）。▲
29．“层层叠”是把相同规格的木块（如图所示）叠放在一起（如图所示），某次游戏时抽取“0”木块叠放在顶端的右边（如图所示）．已知：每个木块质量为9g。（常数g取10N/kg）
（1）一个木块的质量m=9g，重力G= ▲ N；
（2）如图2和图3相比，“层层叠”对水平地面压强之比p2∶p3 = ▲ ；
（3）在如图3的基础上，要增大“层层叠”对地面的压强，但“层层叠”又不能倒下．以下四个操作中，正确的是 ▲ 。
A．把“4”号抽出叠在“层层叠”顶端的左边 B． “3”号抽出叠在“层层叠”顶端的左边
C．把“2”号抽出叠在“层层叠”顶端的左边 D．把“1”号抽出叠在“层层叠”顶端的左边
30．月球对它表面的物体也有吸引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体吸引力的。一个实心球在地球上所受的重力为588N。（g取10N/kg）则：
（1）该实心球在月球上的质量为多少？▲
（2）该实心球在月球上所受的重力为多少？▲
（3）若小明在地球最多能举起重490N的物体，则他在月球能举起物体的最大质量是多少？▲
31．如图所示，放在水平桌面上的容器中盛有6.2kg的水，容器自重为8N，容器底面积为100cm ，h1=80cm，容器顶受到水的压强为2000Pa。求：
（g取：10N/kg，ρ水=1.0×10 kg/m ）
（1）容器中水受到的重力；▲
（2）h2的高度；▲
（3）容器对桌面的压强。▲
32．【项目化学习】我校开展了水火箭制作和发射的项目化活动。活动包括学习原理、制作水火箭、发射、评价十佳模型四个环节；
（1）【学习】制作模型前，利用力的作用是相互的，解释水火箭发射原理：水火箭对水一个向后的作用力， ▲ ；
（2）【制作】小组同学利用矿泉水瓶、整流罩、尾翼和喷嘴套、胶水等制作出水火箭模型（如图），结构完整。整流罩的使用有利于水火箭头部成流线型，从而减少空气阻力；其中整流罩的材料有A4纸片和硬质塑料薄片两种，应该选择的材料是 ▲ ；
（3）【发射】在水量、气压相同时，探究发射角度对水火箭发射距离的影响，收集到的数据如下：
发射角度（度） 发射距离（米） 30 40 50 60 70
第一次实验 18.4 22 66.6 63.7 58
第二次实验 19.2 20 68.74 63 56.71
平均值 18.8 21 67.67 63.35 57.36
根据实验数据，得出的结论是： ▲ ；
（4）【评价】评价量表是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据；为了评选校十佳作品，你认为评价量表中应该包含哪些指标？（写出2点） ▲ 。
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科学试题·2
【KX】
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