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参考答案
七年级册
《世说新语》二则一
一古代诗歌四首
咏雪
考点预测一：不久，一会儿高兴的样子趁、乘
观沧海
大体
考点预测一：1.树木丛生2.东临碣石以观沧海
考点预测二：不如比作柳絮乘风飞舞。
3.水何澹澹山岛竦峙4.日月之行星汉灿烂
考点预测三：1，未若柳絮因风起2.赞赏谢道韫的
考点预测二：1.大海水波荡漾
山岛耸立2.虚中有
才气
实大海吞吐日月星辰博大的胸怀3.波涌
陈太丘与友期行
连天惊涛拍岸4.昂扬的气概
考点预测三：银河地点观察方位
考点预测一：离开回头看才代词，指元方
考点预测四：大海在萧瑟秋风中，汹涌起伏着不尽的
考点预测二：友人感到惭愧，下车想去拉元方。
考点预测三：1.聪颖机智、知书达理、善于应对2.惭
波澜
考点预测五：寓情于景虚实结合动静结合动荡
下引3.讲诚信
高耸长势翻涌夸张
《《论语》十二章
次北固山下
考点预测一：1.有朋自远方来不亦乐乎2.逝者如
考点预测一：1.海日生残夜江春入旧年2.乡书何
斯夫不舍昼夜3.温故而知新可以为师矣
处达归雁洛阳边3.潮平两岸阔风正一帆悬
4.学而不思则罔思而不学则殆5.三人行
考点预测二：1.广阔浩渺恢宏阔大2.拟人即将
必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之
出现、到来乐观进取、积极向上
6.人不知而不愠不亦君子乎7.三军可夺帅也
考点预测三：1.思乡之情2.北归的大雁对家乡和
匹夫不可夺志也8.博学而笃志切问而近思
亲人的思念之情
9.知之者不如好之者好之者不如乐之者
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
考点预测二：诚信迷惑，疑惑学过的知识能忍
考点预测一：我寄愁心与明月随君直到夜郎西
受喜爱，爱好胳膊上从肩到肘的部分，这里
考点预测二：暮春飘忽不定凄凉悲惋
指胳膊改变坚定传授，这里指老师传授的
考点预测三：担忧同情
知识以…为快乐于此，意思是在其中
天净沙·秋思
介词，对，对于第三人称代词，它，指学过的知识
考点预测一：1.夕阳西下断肠人在天涯2.枯藤老
连词，表转折，却，但是介词，替，给
树昏鸦古道西风瘦马
考点预测三：1.有志同道合的朋友从远方来，不是很愉
考点预测二：人之瘦游子浪迹天涯的悲苦
快吗？2.只读书却不认真思考，就会感到迷茫
考点预测三：1.白描断肠西风枯藤昏鸦
而无所适从，只空想却不读书，就会疑惑。3.吃
2.昏
粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中
考点预测四：悲凉温馨对比凄凉
了。4.广泛学习且能坚定志向，恳切地发问求
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百年电到
心古代诗歌四首
观沧海
名句默写：5年64考，理解型默写居多。
鉴赏阅读：5年28考，单篇阅读，题型以选择题、主观题为主，主要考查炼字、内容理解、画面描
绘、句子理解与赏析等。
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○)考点预测一
理解型默写
1.曹操《观沧海》中“
,百草丰茂”描绘了草木生机勃勃的景象。(5年10考)
2.曹操《观沧海》的主要表达方式是描写，但也有两句诗属于叙事，这两句是：
(5年14考)
3.《观沧海》中的“
”描写了大海水波荡漾、山岛耸立的样子，境界
壮阔。(5年16考)
4.“
,若出其中；
,若出其里”是诗人发挥奇特的想象，借日月的运
转、星河的璀璨，赞大海包蕴万千的宏伟景象。(5年24考)
Q考点预测二
炼字
1.“澹澹”写出
的状态，“竦、峙”突出
的特点。(5年8考)
2.诗中的两个“若”字，
,实中有虚，以奇特的想象描绘出
的宏伟景象，表现了诗人
(5年4考)
3.“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海
的形态，而且仿佛听到
了
的声音。(5年2考)
4.“观”统领全篇，传达出一种
(5年2考)》
Q考点预测三
内容理解
“星汉”指
;“东临碣石，以观沧海”两句交代了登临的
和
(5年5考)
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考点预测四
画面描绘
“秋风萧瑟，洪波涌起”描绘了一幅
的画面。(5年13考)
考点预测五
句子理解与赏析
《观沧海》运用了多种手法，如运用
的手法，借大海的宏伟广阔抒发了诗人意欲建
功立业的远大抱负；运用
的手法，写景为实，想象为虚；运用
的写
法，写出水的
,岛的
,树木百草的
,洪波的
;运
用想象和
的修辞手法，写出了大海吞吐日月星辰的宏伟气势。(5年考)
次北固山下
名句默写：5年40考，理解型默写居多。
鉴赏阅读：5年15考，单篇阅读、课内比较阅读、课内外对比阅读，以综合选择题、主观题的形
式考查炼字等。
考点预测一
理解型默写
”蕴藏时光匆匆、新旧交替变化的生活哲思。(5年20考)
2.“
”抒发了诗人对家中亲人的浓浓思念之情。(5年16考)
3.研学旅行中，同学们乘坐游轮顺江而下，面对开阔的江面，他们不禁吟出《次北固山下》中的
”(5年4考】
○)考点预测二
炼字
1.“阔”字传神地表现了长江春潮涌流，江水几与岸平，显得
,营造了一种
的境界。(5年4考)
2.“生”“人”采用
的修辞手法，形象生动地写出“海日”“江春”
的状态，表现了诗人
的情怀。(5年6考)
Q考点预测三
诗歌意象、意境与典故
1.《次北固山下》中的“书”这一意象蕴含着
。(5年5考)
2.《次北固山下》中的“归雁”指
,作者借它来传达
(5年4考)
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