小题精炼3 秦统一多民族封建国家的建立
(分值：每小题3分，共48分)
A组 教材改编——固基础
1.先秦诸子虽“百家异说”，但其思想旨趣却有相通之处。以下论述体现了( )
著作 相关论述
《孟子》 问曰：“天下恶乎定？”吾对曰：“定于一”。
《韩非子》 事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。
《吕氏春秋》 乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱……不得休息。
A.官僚政治的确立 B.诸子思想的统一
C.社会转型的诉求 D.集权制度的完善
2.“臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德……夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。”据材料推知，秦走向统一的过程中( )
A.重视实行广纳贤才的用人政策
B.通过变革制度为崛起准备条件
C.对诸侯国实行远交近攻的战略
D.政治优胜奠定军事胜利的基础
3.韩国派遣水工郑国游说秦王嬴政修建大型水利工程。嬴政采纳郑国建议后，发觉这是韩国的阴谋，于是下令驱逐所有其他诸侯国的人。为此，李斯上《谏逐客书》，建议嬴政网罗天下英才：“臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德……”李斯的建议促使嬴政改变了主张，由此可知( )
A.秦王嬴政是个求贤若渴的皇帝
B.采用特殊的人才政策在秦统一中起了重要作用
C.李斯的建议直接导致了秦的统一
D.李斯与郑国一样，游说嬴政
4.柳宗元的《封建论》写道：“秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜(属)于我也。然而公天下之端自秦始。”材料中“公天下之端”指的是( )
A.“废分封，行郡县” B.“明法度，定律令”
C.“六王毕，四海一” D.“设三公，置九卿”
5.下图所示的里耶秦简户籍簿记载了秦朝一户的户籍档案，包括家庭成员关系、名字、社会身份等信息。这反映出秦朝 ( )
A.户籍制度非常完备 B.加强了对社会的控制
C.社会等级分化严重 D.重农抑商政策执行严格
6.《史记·项羽本纪》记载“楚虽三户，亡秦必楚”，表达了楚地人再少也要复仇的强烈愿望，陈胜起义建立的政权也以“张楚(张大楚国)”为号。这说明( )
A.六国反抗是秦灭亡的根本原因
B.秦的治国模式没有优越性
C.楚国旧地对秦统一缺乏认同感
D.楚国的人民意图统一全国
7.(秦统一之后，秦始皇多次到各地巡视，并且用刻石方式宣扬自己的显赫业绩，宣称“一家天下，兵不复起”，“人迹所至，无不臣者”。然而就在一次巡途中，随从车辆被刺客掷出的铁椎击中，秦始皇侥幸逃生。后来，又有人在陨石上刻下“始皇帝死而地分”的标语。对该材料理解最准确的是( )
A.东方六国全都真正臣服于秦始皇
B.秦始皇巡视各地，特别关注民生问题
C.外表强盛的秦朝，存在着严重的统治危机
D.秦朝的统治基础非常稳固
B组 经典模拟——提能力
8.(2025·贵州黔东南摸底)秦朝时期，修筑了灵渠、褒斜道等工程，众多船舶能够畅行于黄河、长江、湘江、珠江及岷江。这( )
A.成功实现了对边疆地区的统治
B.得益于强大的国家组织能力
C.折射出秦代社会经济发展迅速
D.反映了大额贸易的逐渐兴起
9.(2025·黑龙江龙东联盟大联考)学者王蘧常论称：始皇帝散纵而成一统，立制以仪百王，虽享国日浅，而后之称皇称帝者，皆阳斥而实阴祖之，莫能外也。其善者，则犹肖子肖孙；其不善者，则不肖之子若孙也，则谓其未尝亡可也。该学者意在强调秦朝( )
A.统一天下的历史功绩
B.二世而亡的惨痛教训
C.称帝建制的深远影响
D.阳儒阴法的统治策略
10.(2025·广东八校联考)学者费双应认为“秦朝郡县制属于极端专制的集权体制的单线统治，中央对郡县的绝对控制使郡与郡之间相互拆离，使郡与县之间没有相应的联系”。由此可见，该学者认为秦朝郡县制( )
A.有利于社会稳定和发展
B.产生了强有力的向心力
C.制度建设还不够成熟
D.笼络了地方诸侯王
11.(2024·安徽蚌埠四模)史载：秦朝某男子受到审讯时，供称他是：“士伍(无爵男丁)，居某里”，然后由审讯机关去查证其姓名、身份、籍贯是否属实，谓之“定名、事、里”。此类做法表明秦朝( )
A.户籍管理体系已形成
B.中央集权向基层延伸
C.地方事权呈分化趋势
D.教化遵循了一定程序
12.(2024·安徽皖江名校摸底)秦朝在机构设置上形成了三条垂直而相互制约监督的官僚系统，即丞相、郡守、县令、乡有秩为代表的行政系统，御史大夫、郡监、县丞、乡三老为代表的监察系统，太尉、郡尉、乡游徼、亭长为代表的军事系统。材料所述的这些系统( )
A.践行了分权制衡的理念
B.捍卫了普通百姓的利益
C.削弱了君主专制的权威
D.提升了国家治理的效能
13.(2025·山东百师联考高三期中)秦朝设立朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果，通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行。这一制度( )
A.有效地避免了决策的失误
B.表明皇权与相权分权制衡
C.规范了中央内部监察机制
D.利于皇帝决策时集思广益
C组 真题体验——冲高考
14.(2024·甘肃高考，2)秦政权制定多种律令来保障文书的制作、传递与保存，其中文书制作的格式和规范称为“式”。例如，里耶秦简中的行政文书，就严格遵循了“式”的要求。“式”的推行说明秦代( )
A.统一了文字度量衡 B.依靠严刑峻法统治
C.文书行政的标准化 D.地方治理日趋完善
15.(2023·浙江6月选考，3)春秋战国时期，“天下共苦战斗不休”。秦国远交近攻，各个击破，相继灭掉六国，进而开创了“海内为郡县”“天下之事无小大皆决于上”的局面。这表明( )
A.分封制度的终结
B.大一统中央集权国家治理的基本模式形成
C.宗法制度的湮灭
D.中华文明起源到早期国家形成的重大转变
16.(2023·湖北高考，2)司马迁认为，在推翻秦王朝过程中，项羽是天下诸侯的盟主，“位虽不终，近古以来未尝有也”，故而在《史记》中将项羽列入本纪。唐代史家刘知几则指出：“霸王者，即当时诸侯。诸侯而称本纪，求名责实，再三乖谬。”两者认识不同的根源在于( )
A.史书编纂体例的选择 B.正统观念的左右
C.历史叙述原则的取向 D.情感倾向的影响小题练3 秦统一多民族封建国家的建立
1.C [通过阅读表格文字，结合所学知识可知，先秦时期，孟子等诸子虽然“百家异说”，但都把国家统一、天下稳定当作政治理想，体现了社会转型时期，不同阶层有着共同诉求，C项正确；官僚政治确立的标志是郡县制的建立，排除A项；诸子思想的统一与“百家异说”不符，排除B项；春秋战国时期中央集权制度尚未完善，排除D项。故选C项。]
2.A 3.B
4.A [据材料可知，“公天下之端自秦始”意思是整个国家为公家(君主)所有，是从秦始皇开始的，这里的“公家”是相对于分封制的“世家”而言的，郡县制取代分封制，郡县主要长官由中央任免和考核，标志着官僚政治取代了贵族政治，故选A项；“明法度，定律令”说的是秦朝的法律，排除B项；“六王毕，四海一”指秦朝建立起第一个统一王朝，排除C项；“设三公，置九卿”指在中央设置三公九卿，组成中央政府，国家重大事务往往由公卿进行廷议，最后由皇帝裁断，与材料不符，排除D项。]
5.B [据材料“秦朝一户的户籍档案，包括家庭成员关系、名字、社会身份等信息”可知，秦朝对人口的控制非常严密，说明加强了对社会的控制，故选B项；仅以一户的户籍档案不能说明秦朝户籍制度非常完备，排除A项；等级分化严重需要财产和社会地位的信息进行说明，这与材料中户籍制度的信息不符，排除C项；秦朝以法治国、重农抑商，但材料中只有户籍信息，重农抑商政策执行严格与主旨不符，排除D项。]
6.C [据材料可知，虽然秦统一全国，但是从陈胜到项羽均以楚地名义反秦，说明楚国旧地并不认同秦朝统治的合法性，故选C项；结合所学可知，秦的暴政是其灭亡的根本原因，排除A项；结合所学可知，秦朝建立了以法治国的国家治理体系，不能因为秦的灭亡就否定秦制的先进性和优越性，排除B项；据材料分析可知，楚地有起义活动，不代表楚地的人民有统一全国的愿望，排除D项。]
7.C [由材料“用刻石方式宣扬自己的显赫业绩，宣称‘一家天下，兵不复起’”“随从车辆被刺客掷出的铁椎击中，秦始皇侥幸逃生”可知秦始皇宣称自己统一天下的功绩，但在巡视途中出现刺杀事件，说明当时各地并不是完全臣服于秦的统治，并且存在着严重的统治危机，故选C项。]
8.B [秦朝作为中国历史上第一个统一的中央集权国家，其国家组织能力是前所未有的。能够组织并完成如此规模宏大的交通建设工程，体现了秦朝强大的国家组织能力，故选B项。题目主要讲述的是秦朝在交通建设方面的成就，而非对边疆地区的统治情况。此外，仅凭交通的便利并不能直接推断出对边疆地区的成功统治，排除A项。虽然交通的便利对经济发展有积极作用，但题目中并未直接提及秦代社会经济发展的速度或状况，因此无法从题目信息中推断出这一点。此外，交通建设与经济发展速度之间并非必然的正相关关系，排除C项。题目中并未提及大额贸易或贸易的兴起情况，仅描述了交通的便利。交通的便利虽然可能促进贸易的发展，但并不能直接等同于大额贸易的逐渐兴起，排除D项。]
9.C [据材料“莫能外也……未尝亡可也”可知秦始皇建立皇帝制度确立皇位在一家一姓中传承，不受子孙个人品质的影响，使得家天下的体制传承千年，故选C项。]
10.C [据材料信息可知，学者费双应认为秦朝郡县制在加强中央集权的同时，也暴露了制度建设上的不足，即地方之间的联系不够紧密，显得相对独立。这可以被视为制度建设的一种不成熟或不完善，故选C项；A项并没有直接体现在学者费双应的论述中，他主要关注的是制度的集权特性和地方之间的联系问题，而非其对社会稳定和发展的影响，排除；B项也与学者费双应的论述不符，他强调的是制度的分割和独立，而非向心力，排除；D项明显与秦朝的历史背景不符，秦朝在建立后废除了分封制，改用郡县制，因此不存在“笼络地方诸侯王”的情况，排除。]
11.A [根据所学可知，秦朝户籍实行分类登记制度，所以秦朝审讯机关可以查证到受审讯者的基本信息——姓名、身份、籍贯是否属实，故选A项；“中央集权向基层延伸”不合题意，与材料仅提及秦朝某男子的身份信息被录入户籍相悖，排除B项；“呈分化趋势”不合史实，与秦朝实行中央集权相悖，排除C项；“教化遵循了一定程序”不合史实，与秦朝轻教化相悖，排除D项。]
12.D [秦朝这三条垂直而相互制约监督的官僚系统，即行政系统、监察系统、军事系统，体现了国家治理体系的完善，有利于提升国家治理的效能，故选D项；材料并未体现分权制衡的理念，且其主要目的是强化专制主义中央集权，排除A项；在封建专制时代，国家治理主要服务于阶级统治的需要，排除B项；三公九卿制度通过相互制约与平衡，实现加强君主专制的目的，排除C项。]
13.D [据材料“‘下其议’于群臣……方能施行”可知，朝议制度下，百官集体讨论，群臣充分发表自己的观点，这利于皇帝决策时集思广益，故选D项。]
14.C [根据材料：文书制作的格式和规范称为“式”，而出土的里耶秦简中的行政文书就严格遵循了“式”的要求，结合所学秦朝巩固统一的诸项措施，不难推断出“式”的推行说明秦代文书行政的标准化，故C项正确。材料并未出现统一“度量衡”的内容，排除A项；材料只是指出秦政权制定多种律令来保障文书的制作、传递与保存，不能说明秦朝依靠严刑峻法来维持统治，排除B项；材料并未体现秦朝行政文书的治理成效，不能说明“地方治理日趋完善”，排除D项。]
15.B [材料“海内为郡县”指的是秦朝建立后在全国推行郡县制，这加强了中央集权，巩固了国家统一；材料“天下之事无小大皆决于上”指的是秦朝建立后确立了君主专制。综上所述，秦朝建立后，大一统中央集权国家治理的基本模式形成，故B项正确。“终结”说法错误，故A项排除；宗法制是一种血缘继承制度，与材料无关，故C项排除；约公元前2070年，禹建立了我国最早的奴隶制国家夏朝，已经可以说明从中华文明起源到早期国家形成的重大转变，故D项排除。]
16.C [根据材料分析，刘知几认为只有天子才能立本纪，项羽身为诸侯，无列入本纪之理。司马迁将项羽列入本纪是着眼于其卓越的历史贡献，两者认识不同的根源在于历史叙述原则的取向不同，故选C项。本纪是中国古代纪传体史书中的帝王传记，材料反映的不是史书编纂体例的选择不同，排除A项；正统观念与材料内容不符，排除B项；材料中没有涉及情感因素，且情感因素不是导致两者不同认识的根源，排除D项。]
