【学霸笔记】周测9 群文阅读：赤壁怀古群诗（教师版）语文必修上册-高中同步周周测

周测9　群文阅读：赤壁怀古群诗
(时间：40分钟　分值：36分)
一、阅读下面两首诗词，完成后面题目。
念奴娇·赤壁怀古
[宋]苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
赤　壁
[唐]杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀[注]春深锁二乔。
注　铜雀：铜雀台。三国时期，曹操击败袁绍后营建邺都，修建了铜雀、金虎、冰井三台。
1．(3分)下列对两首诗词的理解和赏析，不正确的一项是(　　)
A．《念奴娇·赤壁怀古》上片侧重写景，下片因景生情。整首词环环相扣，气势磅礴，格调雄浑。
B．《赤壁》前两句描写发现旧日的武器，磨洗辨认所属朝代的场景，引起人们的历史思考。
C．《赤壁》后两句从正面落笔，选择了周郎和他倚以致胜的因素——东风来写，含蓄蕴藉。
D．两首诗词的作者都对同一历史人物和事件产生共同的兴趣，挖掘历史给人的启迪作用。
答案　C
解析　“《赤壁》后两句从正面落笔”错。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是从反面来写，假如不是东风给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。
2．(6分)两首诗词都运用了周瑜的典故，试分析作者所抒发情感的不同之处。
答：________________________________________________________________________
答案　①《念奴娇·赤壁怀古》重在描写周瑜的年轻有为，表达了作者对英雄人物的仰慕之情，并反衬了自己年华老去却未能建功立业的感伤。②《赤壁》中，作者认为赤壁之战中周瑜是侥幸取胜，蕴含造化弄人的意味，且隐含着作者对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情。
解析　苏轼词中极写周瑜的年轻英俊，而功业盖世，塑造出其风度翩翩又年少即建功立业的儒将形象，其实是为了反衬自己已近中年，却被贬黄州，可以说“一事无成”的怅然失意，表达了自己年华已逝而“早生华发”，难以实现壮志的伤感。杜牧诗中认为周瑜火烧赤壁是因借东风之天时方得成功，倘若当初没有这阵东风，或许吴国便会战败，蕴含造化弄人的意味。作者借此表达自己怀才不遇的感受，自己缺乏的正是周瑜当初的这阵“东风”，自己生不逢时，以至于无法施展才华。
二、阅读下面这首宋诗，完成后面题目。
赤壁怀古
苏　辙
新破荆州得水军，鼓行夏口气如云。
千艘已共长江险，百胜安知赤壁焚？
觜距①方强要一斗，君臣已定势三分。
古来伐国须观衅②，意突成功所未闻。
注　①觜距：禽鸟的嘴和爪甲。比喻决胜的武力、武器或力量。②观衅：窥伺敌人的间隙。
3．(3分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　)
A．首联所写之事与《念奴娇·赤壁怀古》中“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”所依据的历史事实基本相同。
B．第三句紧承上句士气如云的场景，写千艘战船横布长江，凸显曹军雄壮的气势。
C．“安知赤壁焚”强调了曹军在赤壁的意外惨败，并与结句中的“未闻”形成呼应。
D．颈联写曹操仰仗自身的强大实力执意决战，终于确定了在三国中的霸主地位。
答案　D
解析　“终于确定了在三国中的霸主地位”错。“君臣已定势三分”是说此时魏、蜀、吴三国鼎立，天下三分，并非说曹操已经占据霸主地位。
4．(6分)苏辙此诗与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都写了“赤壁之战”的古事，但表达方式各有侧重，请结合诗词内容简要分析。
答：________________________________________________________________________
答案　①苏辙旨在议论。从曹操的失败中得出结论，认为自古以来攻伐他国需要等待时机、准备充分，想要突然成功是不可能的。②苏轼旨在抒情。借追忆周瑜的功业，一方面表达了对英雄的仰慕，另一方面抒发了自己年华老去、功业未成的感慨。
解析　苏辙诗，首联、颔联写曹操整治水军，进军吴国，结果被火烧赤壁，大败而归；颈联写此战之后，天下三分；尾联“古来伐国须观衅，意突成功所未闻”，从曹操的失败中得出结论，写自古以来，要想讨伐他国，必须窥伺敌人的间隙，找准时机，哪里有突然成功的呢？前面叙事，结尾议论，叙事为议论做铺垫，从表达方式上看旨在议论。
苏轼词，下片先记叙周瑜“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的功绩，塑造了一位卓异不凡、谈笑自若的青年将军形象，借之抒发了词人对昔日英雄人物的无限怀念和敬仰之情，以及词人对自己怀才不遇、年华老去、功业未就的坎坷人生的感慨之情。前面叙事，结尾抒情，叙事为抒情做铺垫，从表达方式上看旨在抒情。
三、阅读下面这首宋词，完成后面题目。
满江红·赤壁怀古
戴复古①
赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎②噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒③，今如许？
江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。
注　①戴复古：南宋词人。②貔虎：貔和虎。亦泛指猛兽。③曹瞒：曹操小名阿瞒。
5．(3分)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(　　)
A．上片开头与苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”相比，虽不如苏词的气势雄伟，但以朴素的叙述入题，却也自然轻快。
B．“卷长波、一鼓困曹瞒”句，写出曹军崩溃之快，周瑜取胜之速，刻画出波澜壮阔的中流水战，与“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”有异曲同工之妙。
C．“今如许”三字陡然转折发问，思绪由历史转入现实，表现了词人对功名事业的淡漠。
D．全词以“问道傍、杨柳为谁春，摇金缕”结尾，词人将满腔的伤感融入向道旁杨柳的发问之中，含蓄蕴藉，意味深长。
答案　C
解析　“对功名事业的淡漠”错，无中生有。全词主要表现了词人对时事的伤感。
6．(6分)本词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都写到了赤壁之战，但用意不同，请简要分析。
答：________________________________________________________________________
答案　①苏词意在表现青年周瑜才能卓越、年少立功，反衬了自己早生华发、功业无成，怀古是为伤己；②戴词借古讽今，意在表现战争场面的宏大激烈，反衬南宋朝廷的军事不振、国势衰颓，怀古是为讽今。
解析　①苏词写长江中赤壁之战的战场，缅怀赤壁之战的英雄。紧跟着下片重点展现周瑜的英气勃发、年少得志，并由人到己，结合“多情应笑我，早生华发”分析，应笑“我”多愁善感，过早地长出花白的头发。怀古是为伤己。②戴词，“万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒”两句，描绘出吴蜀联军的高昂士气，写出了火攻曹军时的翻江倒海之势。“卷长波、一鼓困曹瞒”句，传神地描绘出曹军崩溃之快，周瑜取胜之速。用“今如许”三字提出问题：现在又怎样呢？面对“春风杨柳万千条”的美景，自己再也无心观赏了，以无心观赏美景来抒写词人的时代感伤。怀古是为讽今。
四、阅读下面这首宋诗，完成后面题目。
赤　壁
戴复古
千载周公瑾，如其在目前。
英风挥羽扇，烈火破楼船。
白鸟沧波上，黄州赤壁边。
长江酹明月，更忆老坡仙。
7．(3分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　)
A．首联写诗人来到赤壁岸边，眼前浮现出英雄周瑜的形象。
B．颔联写诸葛亮挥动羽扇，火烧赤壁，为大破曹军立下了功勋。
C．颈联回到眼前，实写黄州赤壁江面烟波浩渺、白鸟飞翔的景象。
D．尾联联想到居黄州的苏东坡及其以“赤壁”为题创作的名篇。
答案　B
解析　“写诸葛亮挥动羽扇，火烧赤壁”错。颔联不是写诸葛亮，而是写周瑜。
8．(6分)戴复古的《赤壁》与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都是与赤壁之战有关的怀古诗词，请比较两首诗词在思想内容方面的异同。
答：________________________________________________________________________
答案　①同：都由眼前赤壁的景象联想到赤壁之战中周瑜的雄姿英发、英雄事迹，表达了对他的称颂和仰慕。②异：苏词借英气勃发的周瑜表达自己怀才不遇、功业未就的忧愤之情和人生的旷达之心。戴诗既歌颂了周瑜的英雄业绩，又化用了苏轼被贬黄州后所创作的千古名篇，表达了对苏轼的钦佩、怀念。
解析　①相同点：都有写眼前赤壁的景象和周瑜的雄姿英发。此诗中“英风挥羽扇，烈火破楼船”与苏词中“雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”都展现了周瑜指挥若定、雄姿英发的形象。此诗“白鸟沧波上，黄州赤壁边”等诗句和苏词中“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”等词句都写到了赤壁之景，为写英雄人物周瑜做铺垫，表现对其人的赞美与仰慕。②不同点：苏词还表达了自己的怀才不遇，从“故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月”可以看出；戴诗歌颂了周瑜的英雄业绩，没有伤己之情。