(共22张PPT)
请准备
/ /, / /, /a /, / /, / /, /s/, /z/, /ks/ /ɡz/
国际音标课程
Lesson Six
Review
Read in pairs.结伴朗读
Activity 1 Listen and repeat .（听并重复）
书写格式
口腔定位
发音示例
长元音 [ :]
[ :]
1.舌身平放，舌中部稍抬起，比[ ]略高，牙床开得较窄
2.不要抵住下齿龈，后缩一点
3.在发音时，嘴角会略感紧张
Activity 2 Read the phonetic symbol correctly.正确朗读音标
书写格式
口腔定位
发音示例
短元音 [ ]
[ ]
1.舌身平放，舌中部稍抬起，双唇向两旁伸开，成扁平形。
2.在[3:]基础上往回收，
嘴唇较松，非常轻松的发出这个音。
Activity 2 Read the phonetic symbol correctly.正确朗读音标
书写格式
口腔定位
发音示例
双元音 [a ]
[a ]
起点舌位比[a:]更前，然后音滑向[u]音。
唇形由中性开口渐变为松驰圆形。
Activity 2 Read the phonetic symbol correctly.正确朗读音标
书写格式
口腔定位
发音示例
清辅音 [ ]
[ ]
1.双唇稍向前突出。
2.舌尖与舌端抬向上齿龈，靠近上腭形成狭长的通道，气流由此通过。
3.发音时声带不振动。
Activity 2 Read the phonetic symbol correctly.正确朗读音标
书写格式
口腔定位
发音示例
浊辅音 [ ]
[ ]
1.双唇稍向前突出。
2.舌尖与舌端抬向上齿龈，靠近上腭形成狭长的通道，气流由此通过。
3.发音时声带振动。
Activity 2 Read the phonetic symbol correctly.正确朗读音标
Guessing Game!
规则：老师抽一张音标卡，每人猜猜是哪个音标，看谁能猜对！
Activity 3 Guessing Game
Activity 4 Read and think.阅读并思考
Activity 4 Read and think.阅读并思考
Activity 5 Practice in pairs.结伴练习
根据所学音素，自己出6个拼读练习题与同学交换练习。
Sum up
Which letters have these sounds
/ /
/ /
/a /
/ /
[ ]
[ ]
[s]
[z]
[ks]
[gz]
bird first girl doctor player sister brown down how blow slow yellow fish she shirt casual pleasure usually same sell west nose rose wise box six text exact
exam
example
ir
or/er
ow
ow
sh
s
s
s
x
x
Do you know their sounds
ir er/or ow sh s x
/ /
/ /
/a /
/ /
/ /
/ /
/s/
/z/
/ks/
/gz/
/a /
/ /
/ /
brown
girl
town
actor
bird
waiter
shirt
singer
cow
player
Activity 6 Read the words aloud and find the right place for them.大声朗读这些单词并找到它们的正确位置。
/b ks/ /'ju l / / ɡ'z m/ /da n/ / i p/ /pli z/ /west/
usually sheep box exam west down please
Activity 6 Read aloud and match.大声朗读并配对。
1) As you sow, you shall mow.
2) I don’t know how to pick flowers.
3) Show me the window.
Activity 8 Listen and tick(√)S or D (S for the same sound and D for the different sounds)听音判断并勾选S或D（S代表发音相同，D代表发音不同）
Choose one to practice and then read aloud.
Firs(t) come, first served.
2) It’s my grea(t) pleasure.
5) Sto(p) digging. Ok
4) It’s a bi(g) blac(k) board.
3) You’(d) better do i(t) better.
6) Si(t) down, please.
Activity 9 Listen and repeat ,paying attention to incomplete plosion.听录音并跟读，注意练习不完全爆破。
Activity 9 Listen and repeat ,paying attention to incomplete plosion.听录音并跟读，注意练习不完全爆破。
A: Wha(t) do you wan(t) to be
B: I wan(t) to be a tecaher.What abou(t) you
A:I wan(t)to be a football player.It's fun for me.
B:That's cool!How abou(t)Kate
A:She want(s)to be a doctor.
a
z
s
ɡz
ks
Activity 12 Try to work out rules.
Homework
1.9个音素，每个写8个
2.完成5课时的练习。
/ /
/ /
/a /
/ /
[ ]
[ ]
[s]
[z]
[ks]
[gz]国际音标第六课时
姓名：____________ 班级：__________ 日期：__________
一、音素书写练习（请正确书写以下音素，每个写6遍）
1/ /（长元音，如 girl 中的音）：.
2./ /（短元音，如 actor 中的音）：
3./a /（双元音，如 cow 中的音）：
4. / /（清辅音，如 sheep 中的音）：
5./ /（浊辅音，如 usually 中的音）：
6./ks/（清辅音，如 box 中的音）：
7./ɡz/（浊辅音，如 exam 中的音）：
二、写出下列字母或字母组合的常见发音（可填多个）
ir er or ow sh s x
三、读单词，写出对应的音标
bird→
doctor
slow →
same →
farmer
brown→
shirt →
nose →
box →
rose→
四、读音标，写出对应的单词。
/ i p/→ (绵羊)
/ ti t /→ （老师）
/da n/→（向下）
/ ɡ z m/ → (考试）
/ s st /→ （姐妹）
/ b d/→（鸟）
/f ks/→ (狐狸)
/na / → (现在)
/west/→ （西方）
/wa z/→ （明智的）
读单词，并将它们正确归类。
singer；town ；sheep ;actor ;shirt ;box; brown; cow; exam; girl ;slow; show; bird ;waiter shop; player; west ;zoo; taxi
/ /
/ /
/a /
/ /
/ /
/ks/
/ɡz/
/s/
/z/
