（基础篇）2025-2026学年上学期小学数学人教版二年级新教材第一至三单元月考练习卷（含解析）

（基础篇）2025-2026学年上学期小学数学人教版二年级新教材第一至三单元月考练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列物体中是由金属材料制成的是（ ）。
A．钥匙 B．数学书 C．帽子 D．纸杯
2．把10个面包分成2份，每份一定是5个，这句话（ ）。
A．对 B．错 C．不确定
3．5×4的结果和下面哪个算式的结果相同（ ）。
A．4＋5 B．5＋5＋5＋5 C．4＋4＋4＋4
4．小宁想6天读完一本24页的书，平均每天要读（ ）页。
A．6 B．5 C．4
5．一根绳子长16米，连续对折两次，沿折痕剪成小段，每小段长（ ）米。
A．4 B．8 C．2
6．不能用口诀“四六二十四”解决的是（ ）。
A．4乘6 B．4个6相加 C．6和4相加
7．小兔子捡来的胡萝卜平均放在6个竹筐里，正好能放完，这些胡萝卜可能有（ ）个。
A．26 B．30 C．46
8．小猫钓了一些鱼。比20多，比30少，分的份数和每份的条数同样多，小猫一共钓了（ ）条鱼。
A．22 B．36 C．25 D．28
9．30支铅笔，每6支装一盒，可以装几盒？下面（ ）的想法正确。
淘气想：可以用30－6－6－6－6－6＝0 答：可以装5盒。
奇思想：可以用30÷6＝5（盒） 答：可以装5盒。
A．淘气 B．奇思 C．两个都正确
10．每两面旗隔6米，从第1面旗到第6面旗隔（ ）米。
A．30 B．36 C．42
二、填空题
11．根据算式填空。
(1)0÷5＝( )，因为( )×5＝0。
(2)5÷5＝( )，因为( )×5＝5。
12．把乘法口诀补充完整。
二三( ) 三( )十二 ( )五十五
( )五二十 五五( ) ( )四得八
13．求几个相同加数的和，用( )计算比较简便。
14．7×4＝28，读作( )，30÷5＝6，读作( )。
15．按要求分一分。
(1)按颜色分：( )为一类；( )为一类；( )为一类。
(2)按大小分：( )为一类；( )为一类。
16．根据情景图，正确说出每个数的意思及算式的意思。
列式：2×3＝6（人）
2表示：
3表示：
6表示：
2×3表示：
17．看图填空。
(1)有( )盘梨，每盘有( )个，一共有( )个。
(2)有( )个梨，每个盘子放( )个，可以放( )盘。
(3)有( )个梨，平均放在( )个盘子里，每盘可以放( )个。
18．△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△
有 个△，平均分成7份，每份是 个；每3个分成一份，可以分成 份。
19．有23本笔记本，拿走( )本平均分给5个小朋友每个小朋友分得4本，如果不拿走至少添上( )本，这5个小朋友每人可以分到5本。
20．林家栽了3行梨树，每行5棵，一共栽了( )棵梨树。
21．做一做，填一填。
1个＝2个 1个＝2个 1个＝2个 1个＝（ ）个 1个 ＝（ ）个
三、判断题
22．在算式32÷8＝4中，32是被除数，8是商。( )
23．有18个苹果分成3分，每份都是6个。( )
24．2×3＋3和1＋2×4的计算过程不同得数也不同。( )
25．把9个苹果分给3个小朋友，每个小朋友分3个。( )
26．“5＋5＋5＋5＋5”写成“5×5”说明乘法是加法的简便运算。( )
四、计算题
27．直接写得数。
5×4＝ 9×3＝ 5×9＝ 6×5＝
4×8＝ 8×8＝ 7×9＝ 5×7＝
28．看图列式计算。
（ ）
（ ）
29．看图列式。
（个）
五、解答题
30．小红有36本书，她打算将这些书平均分给9个同学，每个同学可以分到多少本书？
31．李老师买了“红、黄、蓝”三色气球各5个，她一共买了多少个气球？
32．如图一件衬衫用了9颗纽扣，6件衬衫用了多少颗纽扣？
答：6件衬衫用了（ ）颗纽扣。
33．如表是“小小动物园”里几种小动物的统计情况。
正正正正正 √√√√√√√√√ 正正 OOOOOO
（1）根据上面统计的结果完成下面的统计表。
小动物 猴子 袋鼠 松鼠 熊猫
只数 （ ） （ ） （ ） （ ）
（2）“小小动物园”里一共有（ ）只小动物。
（3）动物园给小动物们准备食物，你认为动物园里应多准备哪种小动物的食物？为什么？
34．一共有多少朵花？
（朵）
35．《江南》这首诗一共有多少个汉字？（包含题目不含标点符号）
江南
江南可采莲，
莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
36．分类整理。
（1）将上面的词语按周围形状分一分。
（2）上面的词语还可以怎样分？
类别
个数
（3）带数字的词语和表示颜色的词语一共有多少个？
（个）
《（基础篇）2025-2026学年上学期小学数学人教版二年级新教材第一至三单元月考练习卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B B C A C B C C A
1．A
【分析】根据生活经验，结合选项和题干要求进行解答即可。
【详解】A．钥匙是由金属材料制成的，符合题意；
B．数学书是由纸制成的，不符合题意；
C．帽子是由丝线和布制成的，不符合题意；
D．纸杯是由纸制成的，不符合题意。
故答案为：A
2．B
【分析】每份分得同样多，叫平均分。因为“分成2份”并没有指定是“平均分”，所以每份的数量可以不同。例如，可以分成一份1个和一份9个，或者一份2个和一份8个。据此解答。
【详解】根据分析可知，10个面包不一定是平均分，所以每份不一定是5个。因此，把10个面包分成2份，每份一定是5个，这句话错。
故答案为：B
3．B
【分析】5×4表示求4个5相加的和，用加法列式为：5＋5＋5＋5，据此选答案。
【详解】5×4的结果和5＋5＋5＋5的结果相同。
故答案为：B
4．C
【分析】求平均每天读的页数，也就是把24平均分成6份，求每份是多少，用除法计算，即总页数÷读的天数＝平均每天读的页数。
【详解】24÷6＝4（页）
平均每天要读4页。
故答案为：C
5．A
【分析】绳子连续对折两次，则被分成4段，要求每段长多少米，用绳子的总长度除以段数，即用16÷4即可得出答案。
【详解】16÷4＝4（米）
所以每段长4米。
故答案为：A
6．C
【分析】用乘法口诀“四六二十四”可以解决：4乘6，6乘4，4个6相加或6个4相加；据此解决。
【详解】A．4乘6，列式为4×6，可以用乘法口诀“四六二十四”解决；
B．4个6相加，列式为4×6，可以用乘法口诀“四六二十四”解决；
C．6和4相加，列式为6＋4，不可以用乘法口诀“四六二十四”解决。
故答案为：C
7．B
【分析】根据题意，胡萝卜的个数是6的乘法口诀中积的个数。一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六，六七四十二，六八四十八，六九五十四。据此解答。
【详解】A．26不是6的乘法口诀中的积；
B．五六三十，可能是30；
C．46不是6的乘法口诀中的积。
这些胡萝卜可能有30个。
故答案为：B
8．C
【分析】鱼的条数比20多，比30少，可知鱼的条数可能为21、22、23、24、25、26、28、29个，因为分的份数和每份的个数同样多，根据乘法口诀五五二十五可得，25才在20和30这两个数之间，由此解答即可。
【详解】由分析可得：25÷5＝5（份）
这些鱼被分了5份，一共有25个。
故答案为：C
【点睛】此题考查表内除法的应用，解答的关键是理解除法的意义。
9．C
【分析】已知一共有30支铅笔，每6支装一盒，求可以装几盒，可以用总铅笔数依次减去1盒装的铅笔数，直到最后的差小于6装不了1盒为止，减的次数就是可以装的盒数；也可以直接用总铅笔数除以1盒装的铅笔数，代入数据计算即可。
【详解】由分析可得，
淘气想：可以用30－6－6－6－6－6＝0 答：可以装5盒。
奇思想：可以用30÷6＝5（盒） 答：可以装5盒。
两个人的想法都正确。
故答案为：C
10．A
【分析】用旗的面数减1算出有几个间隔，用间隔数乘每个间隔的长度即可求解。
【详解】6－1＝5（个）
6×5＝30（米）
从第1面旗到第6面旗隔30米。
故答案为：A
11．(1) 0 0
(2) 1 1
【分析】根据除法的意义，除法是乘法的逆运算，要求0÷5的结果，就是想哪个数与5相乘等于0。因为0和任何数相乘都得0，所以这个数是0。
根据除法的意义，除法是乘法的逆运算，要求5÷5的结果，就是想哪个数与5相乘等于5。因为1和任何数相乘都得原数，所以这个数是1。
【详解】（1）0÷5＝0，因为0×5＝0。
（2）5÷5＝1，因为1×5＝5。
12． 得六 四 三 四 二十五 二
【分析】乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，牢记乘法口诀并填空。
【详解】二三得六、三四十二、三五十五
四五二十、五五二十五、二四得八
13．乘法
【分析】整数乘法的意义是求几个相同加数的和的简便运算。
如：5＋5＋5＋5＋5＝5×5。
【详解】求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。
14． 7乘4等于28 30除以5等于6
【分析】本题根据乘法和除法算式的读法及各部分名称填空即可。
【详解】7×4＝28，读作：7乘4等于28；
30÷5＝6，读作：30除以5等于6。
15．(1) ①⑥ ②⑤ ③④
(2) ①②④ ③⑤⑥
【分析】可以按不同颜色进行分类，也可以按不同大小进行分类，据此回答即可。
【详解】（1）按颜色分：①⑥为一类；②⑤为一类；③④为一类；
（2）按大小分：①②④为一类；③⑤⑥为一类。
【点睛】本题主要考查按不同标准分类，在不同的分类标准下结果可能是不相同的，熟练掌握即可。
16． 每个秋千上有2人 共有3个秋千 一共有6人 每个秋千上有2人，3个秋千上一共有的人数
【分析】图中每个秋千上有2个小朋友，共有3个秋千，求一共有多少个小朋友，用乘法计算。由此解答。
【详解】列式：2×3＝6（人）
2表示：每个秋千上有2人。
3表示：共有3个秋千。
6表示：一共有6人。
2×3表示：每个秋千上有2人，3个秋千上一共有的人数。
17．(1) 4 5 20
(2) 20 5 4
(3) 20 4 5
【分析】从图中可以看出一共有四个盘子，每个盘里有5个，一共有多少个，用乘法计算；
知道总数和每个盘里的数量，可以放在几个盘里，用除法计算；
知道总数和平均分成的份数，每个盘里放几个，用除法计算，据此解答。
【详解】（1）有4盘梨，每盘有5个，一共有20个。
4×5＝20（个）
（2）有20个梨，每个盘子放5个，可以放4盘。
20÷5＝4（盘）
（3）有20个梨，平均放在4个盘子里，每盘可以放5个。
20÷4＝5（个）
18． 21 3 7
【分析】根据题意，用△的总数量÷平均分的份数＝每份的数量；用△的总数量÷每份的数量＝分成的份数。
【详解】21÷7＝3（个）
21÷3＝7
△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△
有21个△，平均分成7份，每份是3个；每3个分成一份，可以分成7份。
19． 3 2
【分析】用23除以5求出它的商和余数，余数就是应该拿走的个数，而用5减去余数就是至少再增加的个数，据此解答。
【详解】23÷5＝4（本）……3（本）
方法1：5－3＝2（本）
方法2：5×5－23
＝25－23
＝2（本）
有23本笔记本，拿走3本平均分给5个小朋友每个小朋友分得4本，如果不拿走至少添上2本，这5个小朋友每人可以分到5本。
【点睛】此题主要考查的是100以内数的有余数除法计算的应用，要熟练掌握。
20．15
【分析】用梨树的行数乘每行的棵数，即可求出小林家栽的梨树总棵数。
【详解】3×5＝15（棵）
一共栽了15棵梨树。
21．4；8
【分析】
1个可以剪成2个，1个可以剪成2个，所以1个可以剪成4个，即2×2＝4（个），同理得到1个大可以剪成8个。
【详解】由分析可得：1×2＝2（个）；2×2＝4（个）；4×2＝8（个）。
1个＝2个 1个＝2个 1个＝2个 1个＝（ 4 ）个 1个 ＝（ 8 ）个
22．×
【分析】根据被除数÷除数＝商，据此结合题干可知：在算式32÷8＝4中，32是被除数，8是除数，4是商，据此解答即可。
【详解】据分析可知：在算式32÷8＝4中，32是被除数，8是除数。原题说法错误。
故答案为：×
23．×
【分析】根据除法的意义，只有在平均分的情况下，才能用除法计算每份的数量。题目中未说明“平均分”， 因此无法确定每份是否都是6个。
【详解】18÷3＝6（个）
将18个苹果平均分成3份，每份是6个。但题目中没有明确说明是“平均分”，可能存在不同的分法，例如分成5个、6个、7个等。因此，原题说法错误。
故答案为：×
24．×
【分析】既有加法又有乘法的混合运算，先算乘法，再算加法；据此解决。
【详解】2×3＋3
＝6＋3
＝9
1＋2×4
＝1＋8
＝9
即，2×3＋3和1＋2×4的计算过程不同，但得数相同；原说法错误。
故答案为：×
25．×
【分析】题干说把9个苹果分给3个小朋友，并没有说如何分，只有平均分时，每个小朋友分3个，用苹果的总数量÷平均分的人数＝每人分的数量，由此解答。
【详解】9÷3＝3（个）
把9个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友分3个，题干未说平均分，所以原题说法错误。
故答案为：×
26．√
【分析】5＋5＋5＋5＋5表示5个5相加的和，5×5表示5个5相加的和，表示的意义相同，乘法比加法计算简便，由此解答。
【详解】由分析可知
5＋5＋5＋5＋5和5×5表示的意义相同，乘法是加法的简便运算，原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查乘法与加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，解答即可。
27．20；27；45；30
32；64；63；35
【解析】略
28．3×5＋2＝17（个）
4×5－3＝17（个）
【分析】一串气球有5个，先用乘法求出3串这样的气球一共有几个，然后加上2个，求出和，即可解决；
也可以这样计算，一串气球有5个，先用乘法求出4串这样的气球一共有几个，然后减去多计算的3个，求出差，即可解决。
【详解】由题意分析得：
3×5＋2
＝15＋2
＝17（个）
4×5－3
＝20－3
＝17（个）
一共有17个气球。
29．5×4＋2＝22
【分析】左边的4组每组有5个气球，用每组的气球个数乘组数或者用组数乘每组的个数计算然后加上右边的2个得出总数，据此列式计算即可。
【详解】5×4＋2
＝20＋2
＝22（个）
30．4本
【分析】平均分的问题用除法解决，把36本书看成一个整体，要平均分成9份，求每份是多少，就用总数36除以份数9，即36÷9。
【详解】36÷9＝4（本）
答：每个同学可以分到4本书。
31．15个
【分析】根据题意可知，每种颜色气球的个数乘以气球颜色种类的数量，等于一共买了多少个气球，据此解答。
【详解】5×3＝15（个）
答：她一共买了15个气球。
32．54颗
【分析】根据表内乘法口诀即可解答。
【详解】6×9＝54（颗）
答：6件衬衫用了54颗纽扣。
【点睛】本题主要考查表内乘法口诀的灵活运用。
33．（1）见详解；（2）50；（3）猴子的数量最多，所以猴子的食物要多准备一些
【分析】（1）一个正字有5画，猴子的数量有5个正字，因此就有（5×5）只；袋鼠的数量数一下对号的数量即可；松鼠有2个正字，就表示2个5，因此就有（5×2）只；熊猫的只数数一下圆圈的数量即可；
（2）把表格中的数据相加即可求出多少只动物；
（3）根据动物的数量多少来分配，动物多，分得食物就多。
【详解】（1）猴子：5×5＝25（只）
松鼠：5×2＝10（只）
小动物 猴子 袋鼠 松鼠 熊猫
只数 25 9 10 6
（2）25＋9＋10＋6＝50（只）
“小小动物园”里一共有50只小动物。
（3）25＞10＞9＞6
猴子的数量最多，所以猴子的食物要多准备一些。
【点睛】本题主要考查统计图表的填充，关键是根据不同统计图表的特征做题。
34．4×2＋3＝11
11朵
【分析】前面两组每组4朵，用4乘2计算，再加后面的3朵即可。
【详解】4×2＋3
＝8＋3
＝11（朵）
答：一共有11朵花。
【点睛】熟练掌握乘加的计算是解题关键。
35．37个
【分析】诗句中每行有5个字，共7行，题目有2个字，求一共有多少个字，可以用每行的字数5个×行数7行＋题目的字数2个＝总字数。
【详解】5×7＋2
＝35＋2
＝37（个）
答：《江南》这首诗一共有37个汉字。
36．（1）5；4；6
（2）表格见详解
（3）6＋5＝11；11个
【分析】（1）根据题意，按形状数出词语的数量填空即可；
（2）可以按照2个字，3个字和4个字来分类；
（3）依次数出带数字的词语和表示颜色的词语各几个，再相加计算出总数量即可。
【详解】（1）将上面的词语按周围形状分一分。
（2）可以按照字的个数分类。
类别 2个字 3个字 4个字
个数 4 5 6
（3）带数字的词语有6个；表示颜色的词语有5个。
6＋5＝11（个）
答：带数字的词语和表示颜色的词语一共有11个。
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