4.3无线电波发射与接收 教学课件(共29张PPT) 2025-2026学年人教版高中物理（2019）选择性必修二
文档属性
| 名称 | 4.3无线电波发射与接收 教学课件(共29张PPT) 2025-2026学年人教版高中物理（2019）选择性必修二 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 61.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-09-25 21:15:08 | ||
图片预览
文档简介
(共29张PPT)
无线电波的发射和接收
信号的“突围”与“捕捉”
大单元结构
信号的“源头”
信号的“传播”
信号的“突围”与“捕捉”
信息的传播
无线电波
无线电技术中使用的电磁波叫无线电波
无线电波的发射与接收装置
电磁波发射器
电磁波放大接收器
电表指示接收器
任务一：认识无线电波的发射和接收装置
电子管
高频振荡器
一、无线电波的发射
复习
任务二：如何向外有效地发射无线电波？
在LC震荡电路中，电场与磁场主要在电路内部相互转化，向外的辐射到周围空间的能量很少，无法向外传递信息
一、无线电波的发射
将电容器两个极板拉开，增大电容器两个极板间的距离，减小极板间的正对面积，从而使电场和磁场扩展到电容器的外部，这样的震荡电路叫做开放电路
任务二：如何向外有效地发射无线电波？
一、无线电波的发射
自感系数较小的电感
电容较小的电容器
任务二：如何向外有效地发射无线电波？
减小极板正对面积
增大极板间距离
发射电磁波的频率与我们震荡电路的频率是相同的，而振荡器是可以发出高频震荡，发射电磁波恰恰需要足够高的频率，并且频率越高，发射电磁波的本领就越强
一、无线电波的发射
任务二：如何向外有效地发射无线电波？
第一：电磁波要有足够高的频率
第二：有开放电路
一、无线电波的发射
奔驰的列车
用来携带信号的高频等幅电磁波叫做载波
任务三：如何有效地传递人们所需要的信息？
一、无线电波的发射
在电磁波发射技术中，把要传递的信号“加”到高频等幅振荡电流上，使载波随各种信号而改变的技术叫做调制
进行调制的装置叫做调制器
任务三：如何有效地传递人们所需要的信息？
②调频(FM)：使高频电磁波的频率随信号的强弱而改变的调制技术
调制的分类
①调幅(AM)：使高频电磁波的振幅随信号的强弱而改变的调制技术
调幅波
调制信号
载波
调频波
一、无线电波的发射 子任务：区分调幅波与调频波
一、无线电波的发射 子任务：观察调幅波与调频波
调幅波
调频波
一、无线电波的发射 子任务：区分调幅波与调频波
活动：请向你的同桌描述，调幅波（经调幅后的电磁波）图像的形状是怎样的？描述时要求用到“载波”“音频信号”这两个名词
调制信号
载波
调幅波
调幅波是在载波波形的基础上叠加了信号，调幅波的形状是上下对称的，以低频的音频信号作为包络线，载波的高频电磁波被包含在音频信号的包络线中
二、无线电波的接收
北斗导航卫星和地面的通讯
手机通讯
神州二十号载人飞船发射成功
发射电磁波的目的：传递信息（信号）
二、无线电波的接收
1.接收原理和设备
②设备：接收天线
①原理：电磁感应现象
二、无线电波的接收 子任务：理解电谐振
当接收电路的固有频率跟收到的电磁波的频率相同时，接收电路中产生的振荡电流最强，这种现象叫做电谐振。
使接收电路发生电谐振的过程叫调谐
电子感应圈（高压电源）
王红美 9/22 14:05:19
莱顿瓶A与高压电源相连
莱顿瓶B
二、无线电波的接收 子任务：深度理解电谐振
二、无线电波的接收 子任务：理解调谐
收音机的一种调谐电路
收音机内部
收音机
线圈
调频开关
收音机调频可以看成调谐的过程
二、无线电波的接收 子任务：理解调谐
原信号+载波
解调：把声音或图像信号从高频电流中还原出来
解调
调幅
调频
（检波）
放大电路
图像
声音
二、无线电波的接收 子任务：理解电磁波的发射和接收过程
观察电磁波的发射与接收演示实验，完成实验观察报告
电磁波发射器
电磁波放大接收器
电表指示接收器
二、无线电波的接收 子任务：把握电磁波的发射和接收过程
讨论：听收音机广播，思考广播信号从电台发出，到被人们从收音机听到，经历了怎样的过程呢？结合无线电波的发射与接收过程，小组合作设计一个结构图说明过程，用上本节课所学的概念
课堂总结
信号
振荡电流
发射
调谐电路
检波（解调）
输出
调制
无线电波的发射
无线电波的接收
信息的传播
不断调整天线的位置，才能看到电视画面，这是为什么呢？
课堂练习
1.要提高LC振荡电路辐射电磁波的本领,应该采取的措施是( )
A.增加辐射波的波长
B.使电容器的正对面积足够小
C.减小电容器两极板间的距离
D.增加回路中的电容和电感
B
课堂练习
2.(多选)关于无线电波的发射过程,下列说法正确的( )
A.必须对信号进行调制
B.必须使信号产生电谐振
C.必须把传输信号加到高频电流上
D.必须使用开放回路
ACD
课堂练习
3(多选)如图所示为无线电波实际发射过程的示意图，如图甲、乙、丙所示为发射过程产生的电流图像，关于这三种图像，下列说法中正确的是
A.图甲为高频振荡器产生的高频等幅振荡电流
B.图乙为人对着话筒说话时产生的低频信号
C.图丙表示高频电磁波的振幅随信号的强弱而变
D.图丙表示高频电磁波的频率随信号的强弱而变
ABD
课堂练习
4.(多选)关于电磁波的接收,下列说法正确的是( )
A.当处于电谐振时,所有的电磁波仍能在接收电路中产生感应电流
B.当处于电谐振时,只有被接收的电磁波才能在接收电路中产生感应电流
C.由调谐电路接收的感应电流,再经过耳机就可以听到声音了
D.由调谐电路接收的感应电流,再经过解调、放大,通过耳机才可以听到声音
AD
课后作业
观看矿石收音机制作视频小组合作制作一款不需要电源的收音机，记录制作过程中遇到的问题及解决方法。
2.上网查找资料，了解电视广播的发射和接收的三种方式，用结构图的展示电视广播的发射和接收。
无线电波的发射和接收
信号的“突围”与“捕捉”
大单元结构
信号的“源头”
信号的“传播”
信号的“突围”与“捕捉”
信息的传播
无线电波
无线电技术中使用的电磁波叫无线电波
无线电波的发射与接收装置
电磁波发射器
电磁波放大接收器
电表指示接收器
任务一：认识无线电波的发射和接收装置
电子管
高频振荡器
一、无线电波的发射
复习
任务二：如何向外有效地发射无线电波？
在LC震荡电路中，电场与磁场主要在电路内部相互转化，向外的辐射到周围空间的能量很少，无法向外传递信息
一、无线电波的发射
将电容器两个极板拉开，增大电容器两个极板间的距离，减小极板间的正对面积，从而使电场和磁场扩展到电容器的外部，这样的震荡电路叫做开放电路
任务二：如何向外有效地发射无线电波？
一、无线电波的发射
自感系数较小的电感
电容较小的电容器
任务二：如何向外有效地发射无线电波？
减小极板正对面积
增大极板间距离
发射电磁波的频率与我们震荡电路的频率是相同的，而振荡器是可以发出高频震荡，发射电磁波恰恰需要足够高的频率，并且频率越高，发射电磁波的本领就越强
一、无线电波的发射
任务二：如何向外有效地发射无线电波？
第一：电磁波要有足够高的频率
第二：有开放电路
一、无线电波的发射
奔驰的列车
用来携带信号的高频等幅电磁波叫做载波
任务三：如何有效地传递人们所需要的信息？
一、无线电波的发射
在电磁波发射技术中，把要传递的信号“加”到高频等幅振荡电流上，使载波随各种信号而改变的技术叫做调制
进行调制的装置叫做调制器
任务三：如何有效地传递人们所需要的信息？
②调频(FM)：使高频电磁波的频率随信号的强弱而改变的调制技术
调制的分类
①调幅(AM)：使高频电磁波的振幅随信号的强弱而改变的调制技术
调幅波
调制信号
载波
调频波
一、无线电波的发射 子任务：区分调幅波与调频波
一、无线电波的发射 子任务：观察调幅波与调频波
调幅波
调频波
一、无线电波的发射 子任务：区分调幅波与调频波
活动：请向你的同桌描述，调幅波（经调幅后的电磁波）图像的形状是怎样的？描述时要求用到“载波”“音频信号”这两个名词
调制信号
载波
调幅波
调幅波是在载波波形的基础上叠加了信号，调幅波的形状是上下对称的，以低频的音频信号作为包络线，载波的高频电磁波被包含在音频信号的包络线中
二、无线电波的接收
北斗导航卫星和地面的通讯
手机通讯
神州二十号载人飞船发射成功
发射电磁波的目的：传递信息（信号）
二、无线电波的接收
1.接收原理和设备
②设备：接收天线
①原理：电磁感应现象
二、无线电波的接收 子任务：理解电谐振
当接收电路的固有频率跟收到的电磁波的频率相同时，接收电路中产生的振荡电流最强，这种现象叫做电谐振。
使接收电路发生电谐振的过程叫调谐
电子感应圈（高压电源）
王红美 9/22 14:05:19
莱顿瓶A与高压电源相连
莱顿瓶B
二、无线电波的接收 子任务：深度理解电谐振
二、无线电波的接收 子任务：理解调谐
收音机的一种调谐电路
收音机内部
收音机
线圈
调频开关
收音机调频可以看成调谐的过程
二、无线电波的接收 子任务：理解调谐
原信号+载波
解调：把声音或图像信号从高频电流中还原出来
解调
调幅
调频
（检波）
放大电路
图像
声音
二、无线电波的接收 子任务：理解电磁波的发射和接收过程
观察电磁波的发射与接收演示实验，完成实验观察报告
电磁波发射器
电磁波放大接收器
电表指示接收器
二、无线电波的接收 子任务：把握电磁波的发射和接收过程
讨论：听收音机广播，思考广播信号从电台发出，到被人们从收音机听到，经历了怎样的过程呢？结合无线电波的发射与接收过程，小组合作设计一个结构图说明过程，用上本节课所学的概念
课堂总结
信号
振荡电流
发射
调谐电路
检波（解调）
输出
调制
无线电波的发射
无线电波的接收
信息的传播
不断调整天线的位置，才能看到电视画面，这是为什么呢？
课堂练习
1.要提高LC振荡电路辐射电磁波的本领,应该采取的措施是( )
A.增加辐射波的波长
B.使电容器的正对面积足够小
C.减小电容器两极板间的距离
D.增加回路中的电容和电感
B
课堂练习
2.(多选)关于无线电波的发射过程,下列说法正确的( )
A.必须对信号进行调制
B.必须使信号产生电谐振
C.必须把传输信号加到高频电流上
D.必须使用开放回路
ACD
课堂练习
3(多选)如图所示为无线电波实际发射过程的示意图，如图甲、乙、丙所示为发射过程产生的电流图像，关于这三种图像，下列说法中正确的是
A.图甲为高频振荡器产生的高频等幅振荡电流
B.图乙为人对着话筒说话时产生的低频信号
C.图丙表示高频电磁波的振幅随信号的强弱而变
D.图丙表示高频电磁波的频率随信号的强弱而变
ABD
课堂练习
4.(多选)关于电磁波的接收,下列说法正确的是( )
A.当处于电谐振时,所有的电磁波仍能在接收电路中产生感应电流
B.当处于电谐振时,只有被接收的电磁波才能在接收电路中产生感应电流
C.由调谐电路接收的感应电流,再经过耳机就可以听到声音了
D.由调谐电路接收的感应电流,再经过解调、放大,通过耳机才可以听到声音
AD
课后作业
观看矿石收音机制作视频小组合作制作一款不需要电源的收音机，记录制作过程中遇到的问题及解决方法。
2.上网查找资料，了解电视广播的发射和接收的三种方式，用结构图的展示电视广播的发射和接收。