10. 各种各样的花 教学设计
1教学目标
1通过对各种各样的花的结构进行观察、比较，概括出不完全花、两性花、单性花的概念。
2通过本节课的解剖，观察、比较，巩固学生的解剖技能。
3通过最后的总结，理解完全花、不完全花、单性花和两性花之间的辩证关系。
4在观察的过程中，感受花的多样性，发展研究植物的兴趣。
2学情分析
为了知道我校四年级学生的认知水平、认知特点，已有能力，我采用问卷调查法对学生进行前测，前测的问题1是开花植物开的花都一样吗？如果不一样，说说哪些方面不一样？前测问题2 是所有花的结构都和桃花的结构一样吗？如果不一样请你举例说明，并说说用什么方法证明。学生对第一道题的反馈结果是：所有学生都认为不同，82%认为颜色不同，48%认为花瓣的数量不同，12.5%认为花瓣的形状不同。我们可以看出，学生知道自然界中的花是不一样的，包括颜色、花瓣数量和花瓣的形状。学生对前测2的反馈结果是：所有学生都认为并不是所有花的结构都和桃花一样，并且有20%的同学写出了可能缺少的结构。但当让其举例说明时，92%的同学都不能举出正确的例子，但是有67%的学生知道可以用解剖的方法进行验证。我对以上总结进行了分析，我们可以看出我校四年级学生还处在形象思维阶段，需要借助具体的事物才能做出正确的判断，也可以看出学生初步具有解剖的能力。
3重点难点
教学重点： 通过观察比较知道不完全花、两性花、单性花的概念。
教学难点:对观察、记录得到的结果进行比较、概括、总结。
4教学过程
活动1【导入】各种各样的花
（一）回忆完全花，出示课题
导入：为了了解咱们班同学对花的结构的掌握情况，我们在课前填了一张红色的记录单，谁来说说你们组的记录情况（出示学生记录后的记录单）
过渡：白菜花和桃花都具有萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊，它们都是完全花（板书完全花）。这些花（PPT）和它们一样吗？
活动2【讲授】各种各样的花
二、新授
（一）对杜鹃花、桑树花、杨树花进行观察、比较，建构概念。
1、谈话：首先我们先来观察一下杜鹃花，它的花瓣是多重的，并且是白色的，它是完全花吗？你有什么办法可以证明自己的想法吗？（1、做实验 2、解剖）
追问：解剖时我们应该注意什么？
2、解剖的注意事项和要求：
由外到里有顺序的解剖 （2）解剖完后，将每部分结构贴在记录单上
结构名称
萼片
花瓣
雄蕊
雌蕊
花托
花柄
（3）贴完后，打开绿色记录单，在杜鹃花具有的结构下面画√
提问：哪组来汇报一下杜鹃花具有哪些结构？
学生：杜鹃花具有花瓣、雄蕊、雌蕊。
引导（教学生比较）：我们解剖、记录了杜鹃花的结构，下面我就把杜鹃花的结构和桃花、白菜花的比较一下，看看有什么不同。
学生：杜鹃花没有萼片。此时用语言引导学生认识缺少一部分。
【设计意图：扶着学生初步具有和完全花进行比较的意识，发现杜鹃花缺少了萼片这部分结构，为引入不完全花做铺垫】
3、 那这两种花的结构又是怎样的呢？
出示放大镜下两种花的结构
提问：请你将它们的结构记录下来。我们以图片的形式观察、记录了这两种花的结构，接下来我们就该。。。。。（手指记录单，提示学生说出和白菜花、桃花进行比较）
比较后你发现了什么？（桑树花缺少了两部分和杨树花缺少了三部分）
PPT出示不完全花的概念；我们把缺少一部分、两部分、三部分的花叫做不完全花。板书：不完全花
【设计意图：通过语言的提示，逐步放开学生，让学生利用比较的方法，找到桑树花和杨树花分别缺少了两部分，三部分，引出不全花的概念。】
（二）对黄瓜花进行观察、比较、建构概念
过渡：老师这里还有两朵黄瓜花，它们是不完全花吗？它们的结构一样吗？它们的结构和桃花、白菜花的结构一样吗？通过什么方法可以证明？
预设1：根据对前面三种花的解剖、观察、和完全花进行比较，能够想到在此也用同样的方法。
策略1：按照讨论的方法进行操作。
预设2：只想到解剖之后进行观察，没有作比较。
策略2：我们在研究完全花和不完全花时，观察之后我们要…（手指完全花与黄瓜花）
学生进行解剖、观察、记录、比较。
学生进行汇报，指导学生认识黄瓜花有雌花和雄花。
总结：（PPT出示）只有雌蕊的叫雌花，只有雄蕊的叫雄花。只有雌蕊或者只有雄蕊的花叫做单性花。我们把像白菜花、桃花这样，既有雄蕊又有雌蕊的花叫做两性花。
【设计意图：完全放手，让学生自己讨论研究方法，不仅将观察、比较法进行了巩固和练习，还得到了单性花和两性花的概念。】
（三）总结、分析四种概念的辩证关系
1、投影展示记录单，手指记录单，指导学生如何填写。
不一定
一定
2、带着学生分析完全花和两性花之间的辩证关系，然后让学生自己寻找单性花和不完全花之间的辩证关系。
随着学生的汇报进行板书：完全花
活动3【练习】各种各样的花
三、知识的回顾与练习
水仙花具有花瓣、雄蕊、雌蕊，它属于哪种花呢？
提问：（手指黑板），这些都是我们对结构上的研究，那我们还可以研究花的哪些方面呢？
学生：颜色、大小、种植地方、生长环境。。。（随着学生汇报进行板书）
我们还可以从这么多方面去研究花，看来自然界中的花还真的是各种各样的（板书课题），下节课我们继续研究其他方面。
课件10张PPT。10. 各种各样的花 杜鹃花：
多重花瓣
白色提示：
1、按照从外到里的顺序进行解剖
2、小组分工合作。
3、边解剖，边粘贴和记录。2018-11-152018-11-15它们都具有哪些结构呢？我们把缺少一部分、两部分、三部分的花叫做不完全花。我们把像白菜花、桃花这样，既有雄蕊又有雌蕊的花叫做两性花。我们把只有雌蕊或者只有雄蕊的花叫做单性花。水仙花具有花瓣、雄蕊、雌蕊，它属于哪种花呢？
