8. 爱护地球家园 教学设计
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8.
爱护地球家园
教学设计
1教学目标
知识与能力:1.初步认识地球，知道地球是人类的共同家园，地球给人类提供着赖以生存的各种资源。2.了解地球环境的现状，增强学生的环境保护意识。21cnjy.com
情感、态度、价值观：了解环境保护在人类社会发展中所起的重大作用，增强环境保护的自觉性，培养热爱大自然的感情。www.21-cn-jy.com
2重点难点
重点：了解地球环境的现状，增强学生的环境意识。
难点：养成爱护地球从自己做起、从小事做起的良好行为习惯。
3教学过程
一、认识地球是动植物与人类共有的家园。
1.问：地球是太阳系中惟一有生命的星球，你们知道地球母亲都给予了我们什么吗？
2.讲述：地球是全人类共有的家园，地球母亲给予了我们衣、食、住、行和经济发展等各种必需的条件。课件（环境对生物的影响）。21世纪教育网版权所有
3.地球上除了人类，还生活着哪些生物呢？
4.如果没有地球，会发生什么现象？在地球上的生物中，如果缺少了某一部分，又会发生什么现象呢？
5.总结：没有地球，人类和生物就没法生存，地球生物中缺少了哪一部分，其它部分都难以存在，地球是动物、植物、与人类共同生活，一起生息繁衍的美好家园。
讨论交流
自由回答
自由交流
二、认识人们对地球环境的破坏。
1.
但随着经济的不断发展，自然环境遭受着越来越大的破坏，昔日绿葱葱的花草树木已很少见，大江大河里流淌的已不是纯净的水，自然生态的严重破坏使得近年来各种自然灾害不断，使得我国的经济遭受损害又使人们的生存环境面临严重威胁。出示课件（水污染的危害与原因、大气污染、保护生态环境）21·cn·jy·com
2.让学生谈一下对不同生活环境的感受，生活在蓝天绿水中的感觉，然后再设想一下如果天是灰暗的，看不见云彩，山是秃的，没有树木和花草，水是浑浊的，生活在这样的环境下会是什么样的感觉。2·1·c·n·j·y
观察课件，并联系自己的生活实际谈感受。
观察、思考、交流。
三、进行“我们应该怎样保护地球家园”的活动。
1.我们能通过什么方法来保护地球环境呢？例如：口香糖能不能随便吐、废弃塑料袋能不能随便扔、包装物品要不要太繁琐奢华等。【来源：21·世纪·教育·网】
2.让我们从身边小事做起，一起来保护环境。（板书
爱护地球家园）
3.设计保护地球的宣传活动：
（1）制作保护地球的宣传画。
（2）保护地球标语设计大赛：每组同学都设计一条关于保护地球，保护环境的标语。如：地球是我家，保护靠大家。21·世纪
教育网
四、汇报交流展示：把标语和宣传画都张贴在黑板上，最后评出“最佳环保标语”、“最佳宣传画”
学生交流
运用多种汇报形式，让学生体会到保护环境，爱护地球家园的重要性和紧迫性。
参与环保，贡献自己的一份力量。
四、巩固理解、拓展延伸
小结：地球资源是有限的，我们只有一个地球，它是人类和各种动植物共同的家园，保护好这个家园，人类才能生存、发展。这是我们每个人的责任，也是大家应尽的义务，我们不但要做好宣传而且要从自己做起，从身边的小事做起。（板书：从自己做起，从身边的小事做起。）21教育网
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8.
爱护地球家园
教学设计
1教学目标
知识与能力:1.初步认识地球，知道地球是人类的共同家园，地球给人类提供着赖以生存的各种资源。2.了解地球环境的现状，增强学生的环境保护意识。21cnjy.com
情感、态度、价值观：了解环境保护在人类社会发展中所起的重大作用，增强环境保护的自觉性，培养热爱大自然的感情。www.21-cn-jy.com
2重点难点
重点：了解地球环境的现状，增强学生的环境意识。
难点：养成爱护地球从自己做起、从小事做起的良好行为习惯。
3教学过程
一、认识地球是动植物与人类共有的家园。
1.问：地球是太阳系中惟一有生命的星球，你们知道地球母亲都给予了我们什么吗？
2.讲述：地球是全人类共有的家园，地球母亲给予了我们衣、食、住、行和经济发展等各种必需的条件。课件（环境对生物的影响）。21世纪教育网版权所有
3.地球上除了人类，还生活着哪些生物呢？
4.如果没有地球，会发生什么现象？在地球上的生物中，如果缺少了某一部分，又会发生什么现象呢？
5.总结：没有地球，人类和生物就没法生存，地球生物中缺少了哪一部分，其它部分都难以存在，地球是动物、植物、与人类共同生活，一起生息繁衍的美好家园。
讨论交流
自由回答
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二、认识人们对地球环境的破坏。
1.
但随着经济的不断发展，自然环境遭受着越来越大的破坏，昔日绿葱葱的花草树木已很少见，大江大河里流淌的已不是纯净的水，自然生态的严重破坏使得近年来各种自然灾害不断，使得我国的经济遭受损害又使人们的生存环境面临严重威胁。出示课件（水污染的危害与原因、大气污染、保护生态环境）21·cn·jy·com
2.让学生谈一下对不同生活环境的感受，生活在蓝天绿水中的感觉，然后再设想一下如果天是灰暗的，看不见云彩，山是秃的，没有树木和花草，水是浑浊的，生活在这样的环境下会是什么样的感觉。2·1·c·n·j·y
观察课件，并联系自己的生活实际谈感受。
观察、思考、交流。
三、进行“我们应该怎样保护地球家园”的活动。
1.我们能通过什么方法来保护地球环境呢？例如：口香糖能不能随便吐、废弃塑料袋能不能随便扔、包装物品要不要太繁琐奢华等。【来源：21·世纪·教育·网】
2.让我们从身边小事做起，一起来保护环境。（板书
爱护地球家园）
3.设计保护地球的宣传活动：
（1）制作保护地球的宣传画。
（2）保护地球标语设计大赛：每组同学都设计一条关于保护地球，保护环境的标语。如：地球是我家，保护靠大家。21·世纪
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四、汇报交流展示：把标语和宣传画都张贴在黑板上，最后评出“最佳环保标语”、“最佳宣传画”
学生交流
运用多种汇报形式，让学生体会到保护环境，爱护地球家园的重要性和紧迫性。
参与环保，贡献自己的一份力量。
四、巩固理解、拓展延伸
小结：地球资源是有限的，我们只有一个地球，它是人类和各种动植物共同的家园，保护好这个家园，人类才能生存、发展。这是我们每个人的责任，也是大家应尽的义务，我们不但要做好宣传而且要从自己做起，从身边的小事做起。（板书：从自己做起，从身边的小事做起。）21教育网
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