2
025—2026 学年高二年级 9 月月考
语文试题答案
7、A A.“也为后文富泉被设局后找上董懂帮忙做了铺垫”错，对董懂心目中的三类掌门人的介绍是
为下文说明富泉的为人作铺垫。富泉找董懂帮助的原因在第三段，即董懂是市场管理员，处理问题
公正。故选 A。
1
2
.D 主持人强调团队要求高，导演强调观众期待
8
．①紧张、难堪。当董懂指出富泉贪小便宜并说出事情的原委后，富泉“满头的大汗珠子”。
如释重负、惊喜。董懂仔细看了富泉带来的东西并告诉他“捡漏”了，富泉得知蓝釉青花宝杵碗
的价值后，舒了一口气，眼里放光。
高兴、贪婪。富泉成功出售“捡漏”的古玩和红翡玉佩后，觉得布朗弗能出得起价格，便想乘机
再赚一笔。
庆幸、感激。富泉得知自己购买的“天字罐”竟是盗墓贼偷来的，庆幸董懂带自己提前备案。
．①有温度：董懂在批评富泉后，帮富泉鉴赏东西并承诺帮助富泉把东西卖出去，体现了人性中有
温度的一面；
公正、正直，做事有道德：董懂帮富泉把东西卖给布朗弗，诚实地将东西原有的价值告诉布朗弗，
体现了董懂公正、正直，做事有道德；
有爱国情怀，做人有道德：董懂看出天字罐是国家一级文物，并可能来路不正，便巧妙地制止外
商布朗弗购买，之后与富泉一起去做了备案，体现了董懂富有爱国情怀，做人有道德。
．本题考查学生分析概括人物心理的能力。
富泉来找董懂，说自己被做了局，董懂不客气地指出“因为你有弱点，想走捷径，想占小便宜，
. A 选项 A 错误。材料提到中国动画发展受经济影响，但未强调二者"同步"或"一损俱损"，此说法
②
过于绝对且无直接支撑。选项 C 正确，因材料中"外包失败后自主完成"的案例印证了自力更生的意
义。
③
3
. C 选项 C 不能辅助说明原因。材料一强调文化自信、技术突破等内因，而选项 C 仅体现国外观
众的个人评价，未直接关联中国动画崛起的核心动因（如文化基因、技术发展）。
. （示例）鲁健：那么我们怎么才能让我们的电影更好地走向世界呢？
④
4
9
饺子：真正让中国电影走向世界的话，我们要继续以心无旁骛的工匠精神去精益求精地追求，利用
好动画这一绝佳载体，实现跨文化传播，实现全球叙事，吸引不同文化背景下的观众与我们同频共
振，做出更多能打动全世界观众的精品动画电影。
②
5
. 示例一：A 组更好。①三个句子都使用了比喻，生动形象。将中华优秀传统文化的创新表达比作
③
中国动画的“乾坤圈”，将数字技术进步与工业化流程升级比作动漫文娱发展的“风火轮”，将动
漫故事及衍生品形成的新动能比作“混天绫”，这些比喻意象鲜明，让抽象概念变得具体可感且与
8
《
哪吒》的动画内容相契合。②句子富有文化底蕴。“乾坤圈”“风火轮”“混天绫”这些神话道
①
具本身承载着丰富的中国传统文化内涵，能唤起读者对传统神话的情感记忆和共鸣，为语句增添了
浓郁的文化气息，使表达更具感染力。③借助哪吒这一人物的三件法宝串联文章结构，使文章整体
性更为统一连贯，三方面内容层层递进，更有逻辑性。
想赶快发财。于是，他们设局让你钻，这样也是不守规矩的”，富泉“低下了头”“满头的大汗珠
子”，此时他的心理是紧张、难堪。
②
富泉让董懂帮他鉴定笔筒和蓝釉青花宝杵碗，“富泉，你‘捡漏’了。这不是清末而是清晚期的
示例二：B 组更好。①句子观点明确。直接阐述中华优秀传统文化的创新表达与中国动画核心竞争力、
数字技术进步及工业化流程升级与动漫文娱产业发展、动漫故事及衍生品与产业新动能之间的关系，
观点清晰直白，更利于读者快速抓住关键信息，明确认知动漫娱乐产业发展的实际推动因素。②语
言简洁平实，严谨准确。以较为平实、客观的语言进行表述，避免了因比喻可能带来的理解偏差，
更利于精准传达信息、强调逻辑关系，更能清晰呈现各要素之间的因果关联。
东西，值个两三万元”，董懂仔细看了富泉带来的东西并告诉他“捡漏”了，“富泉长长地舒了一
口气，眼睛里放出光亮”，此时他的心理是如释重负、惊喜。
③
董懂带布朗弗来到富泉的店里，“有董懂当向导当翻译，那只蓝釉青花宝杵碗不但出了手，还好
好地赚了一笔。还有淡红色的‘寿’字红翡玉佩，一下子进账十万元。他觉得布朗弗是个舍得出大
价钱的主，这个机会绝不能轻易错过”，富泉成功出售“捡漏”的古玩和红翡玉佩后，觉得布朗弗
能出得起价格，便想乘机再赚一笔。此时他的心理是高兴、贪婪。
6
．D
A.“都只是为了古玩街能够长久地发展”错。带富泉去备案，除了希望古玩街和谐长久发展，也是
为了国宝不流失，并担心富泉卷入是非。
④
董懂看了天字罐后先打发走了布朗弗，然后“关上门和富泉在里间，好好地长谈了个把小时”，
接着带富泉去“备案”，后来得知自己购买的“天字罐”竟是盗墓贼偷来的，“富泉吓出了一身冷
汗后，又庆幸自己逢凶化吉”，庆幸董懂带自己提前备案。此时他的心理是庆幸、感激。
B.“表现了富泉对此次造成的金钱损失并不在意”错，根据后文“我的损失，总算挽回了一些”“有
董懂当向导当翻译，那只蓝釉肯花宝杵碗不但出了手，还好好地赚了一笔”等，可以看出富泉还是
很在意金钱的。
9
．本题考查学生鉴赏人物形象，赏析文本审美特点的能力。
有温度：在董懂心里，富泉属于“只想一夜暴富，却常不按古玩行的规矩出牌，损人利己，生意
①
C.“表明董懂决定帮助富泉”错，“想让我也看看”不能直接看出董懂决定帮助富泉。
故选 D。
也做得不死不活”的那种人，于是在富泉主动上门后董懂批评了他；但随后董懂帮富泉鉴赏东西，
并承诺“我会给你找个好买主”帮助富泉把东西卖出去，告诫他“不要去想歪门邪道，要在增长学
识上下功夫，堂堂正正做人，认认真真从商”，体现了人性中有温度的一面；
1
②
公正、正直，做事有道德：董懂帮富泉把东西卖给布朗弗，并未欺骗布朗弗，“手炉是明代晚期
【解析】材料一中，“名声大振，一时皆慕与之交。诸公要人，争欲令出我门下，交口荐誉之”，
通过写当时人对他的仰慕，公帅贵人对他的推崇，侧面烘托他出众的文学才华;
的东西，保养得很好，铜色很温润，八万元的出价，稍高了一点，你可还价到六万元。端砚是民国
年间的，没有砚铭，也没有款识，形制还小，顶多两万元”，诚实地将东西原有的价值告诉布朗弗， 材料二中，“与王叔文，韦执谊善，二人引之谋事，擢礼部员外郎，欲大用”，通过写王叔文等人
体现了董懂公正、正直，做事有道德；
有爱国情怀，做人有道德：董懂看出天字罐是国家一级文物，并可能来路不正，“天字罐存世量
对他的重用，侧面衬托他卓越的政治才华;
③
“公天才绝伦，文章卓伟，一时辈行，咸推仰之”，通过写写同辈读者对他诗文的赞誉，侧面衬托
他的文学才华;
极少，而且多在有相当规模的博物馆里，属于国家一级文物。那么，这只天字罐来自哪里？只可能
来自不正当的渠道！”，便巧妙地制止外商布朗弗购买，“他说这只天字罐他看过好多次了，是赝
品，店主居然还要拿出来！”；之后与富泉一起去做了备案，体现了董懂富有爱国情怀，做人有道
德。
“子厚诗在陶渊明下，韦应物上，退之豪放奇险则过之，而温厉靖深不及也”，引用司空图对他诗
文的高度评价，侧面衬托他卓绝的文学才华。
参考译文:
材料一:
1
0. BDE 句意:发表议论时能引证今古事例，精通经史诸子典籍，议论时精神振作，意气奋发，常
子厚，名叫宗元。少年时就很精明聪敏，没有不明白通晓的事。(子厚》虽然很年轻，但已经成
才，能够考取进士，突出地显露出才华，大家都说柳家有能扬名显姓的后人了。后来子厚又通过博
学宏词科的考试，被授为集贤殿正字，他才能出众，方正勇敢，发表议论时能引证今古事例，精通
经史诸子典籍，议论时精神振作，意气奋发，常常使在座的人折服。因此名声轰动，一时之间人们
都敬慕而希望与他交往。那些公卿贵人争着想让他成为自己的门生，众口一词地推荐赞誉他。顺宗
即位，子厚又被升为礼部员外郎。逢遇当权人获罪，他也被按例贬出京城当刺史。还未到任，又被
依例贬为永州司马。身处清闲之地。自己更加刻苦学习，专心记诵阅览，写作诗文。文笔汪洋恣肆，
雄厚凝练，像无边的海水那样深厚广博。而他自己则纵情于山水之间。
常使在座的人折服。“议论”作主语，“证据今古”作调语，故应在 B 处断开;“出入经史百子"为
动宾结构;“踔厉风发”形容精神振作，语意独立。所以应在 DE 处断句。
1
1.C A、正确。旧时指已故帝王或尊长的名字隐瞒隐瞒句意:子厚，名叫宗元。/事件重大。隐瞒
不说。/无保留地、坦率地谈出事实、意见或感情。
B、正确。一出”，调出京城任职。句意:他也被按例贬出京城当刺史。/我出京做官二年，心情恬
淡，宁静自得。
C、错误。均为“给，赠送”的意思。句意:柳宗元到处给朝中官员写信说情。/写一篇《师说》来赠
送给他。
材料二:
D.正确。“咸”，全、都。句意:一时同辈都推崇仰慕。/村里的人听说来了这么一个人，就都来打
听消息。故选 C。
柳宗元，字子厚，河东人。贞元九年与状元苑论同榜进士及第，又考中博学宏辞科，授职校书
郎，调任蓝田县尉，屡升为监察御史里行。柳宗元与王叔文、韦执谊交好，二人招引他共谋朝政，
提拔他为礼部员外郎，想要重用他。在王叔文失势时，柳宗元被贬为邵州刺史，在赴任途中，又接
到诏书再贬为永州司马。柳宗元到处给朝中官员写信说情，官员们嫉妒他的才能，没人把这事放在
心上。元和十年，柳宗元调任柳州刺史。当时刘禹惕同被贬谪，授职播州刺史。柳宗元认为播州不
是人待的地方，而且刘禹惕母亲年老，就写秦章要求把柳州让给刘禹惕而自己前往播州。碰上朝廷
大臣中也有为刘禹锡说情的人，于是刘禹惕被改授连州刺史。柳宗元在柳州，为政多仁爱宽厚，他
去世时，老百姓追怀想念他，为他建祠堂立牌位，年年杀牲祭祀直到今天。先生天才绝伦，文章高
超壮美，一时同辈都推崇仰慕。他长于作诗，语意深切，在简朴古雅中显纤巧绮丽，在自然淡泊里
寓至美韵味，不是别人能赶上的。司空图评论柳宗元的诗说:“梅只是酸，盐只是咸，饮食不可缺少，
但其美味却常在酸咸之外。可以一唱而三叹啊。柳宗元的诗在陶渊明之下，韦应物之上。韩密诗的
豪迈放达新奇险峻超过柳宗元，在柔和清丽平静深邃方面却不如他。”柳宗元今有诗赋杂文等著作
1
2.D “任职不久后又被贬永州担任司马”错，根据原文“值叔文败，贬邵州刺史，半道，有诏贬
永州司马”可知，柳宗元是在被贬邵州刺史的平路上又被贬为永州司马的，而非“任职不久后”。
故选 D.
1
3.(1)身处清闲之地，自己更加刻苦学习，专心记诵阅览，写作诗文。
益”，更加；“务”，致力于、专心；“为”，写作，创作。
(2)从天子直到平民,一概（一律）都把修养自身作为根本 。
“
“
以至于”，到；“壹是”，一概、一律；“以……为”,把……作为；“本”根本。
1
4.
①
②
材料一通过写当时人对他的仰慕。公卿贵人对他的推崇，侧面烘托他出众的文学才华。
材料二通过写王叔文等人对他的重用，侧面衬托他卓越的政治才华(或:通过写同辈读者对他诗文
的赞誉，侧面衬托他卓绝的文学才华;引用司空图对他诗文的高度评价，侧面衬托他卓绝的文学才华)。 三十卷流传于世。
(一点 2 分，两点 3 分)
2
1
5.A “又写出大家强迫他忘记痛苦时的尴尬”理解错误。结合“逢人强意多”理解，可知诗人每
次出门如同梦游，逢人只能勉强应付，并非“大家强迫他忘记痛苦时的尴尬”。
6.①梅诗借景抒情,借事抒怀。前四句写“每出”“归来”的实际生活境况,抒发自己妻子新亡整日
23.写作
参考立意:
1
2
3
4
5
.积极的规则需要我们遵守。
.要勇于打破消极的规则。
意见反馈
1
魂不守舍、不知所措的悲痛之情;“窗冷”两句以客观景物为主,抒写寂寞孤独、长夜难眠的凄凉心
境。
.规则与自由同行，现实与梦想齐飞。
.守护规则，释放自由。
②
苏词采用了虚实结合、借梦写情的手法。上阕写词人对亡妻深沉的思念，写实;下阕记述梦境,抒
.在规则里品尝自由，在自由中完善规则。
写了词人对亡妻执着不舍的深情,写虚。上阕记实,下阕记梦,虚实结合,衬托出对亡妻的思念,加深全
词的悲伤基调。（每点 3 分）
例文:
1
7.（1）知人者智，自知者明
于规则间沐浴自由之光
（
（
2）先齐其家 先修其身
规则是维系风筝的那根线，因为它的牵引，风筝在空中自由飘荡并能被成功收回;自由是
流水的波澜起伏，因为河岸的限制，湍流不再肆虐，奔涌向前。教育家蒙台梭利说，“建立
在规则上的自由，才是真正的自由”，在合理规则保护下，我们尽情沐浴着自由之光。
规则约束实现真正的自由。《淮南子》中云:“矩不正，不可为方;规不正，不可为圆。”
规则引导约束人们的行为，保障社会和谐有序。严守国法，包拯无私铡奸佞，保持清明;遵守
军纪，诸葛亮挥泪斩马谡，稳定军心;合理的规则限制，让人收获便利与自由。红绿灯、交通
法规让我们各行其道，自由出行;校规校纪保障学生安心学习，思想驰骋。只有在规则规范的
前提下，才能充分拥抱享受自由，带着镣铐跳出最美的舞蹈。
3）鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
1
8.(1)语句②修改为：近日，根据国家自然科学基金委员会 2025 年第二批次科研不端行为案件处理
结果。有 25 名学术不竭者被通报批评，引发广泛关注。
(2)语句⑤修改为：造成“白袍点墨，终不可渝”的后果。
(每指出并修改正确一处给 2 分，只指出序号给 1 分)
语句②句式杂糅，删掉“根据”或“显示”。语句⑤缺少宾语中心语，在句子最后加上“的
后果”。
1
9.A A 项引出后文具体措施，形成总分结构，与上下文衔接最恰当。B 项偏重思想教育，与
后文措施不衔接。C 项转入现象描述，打断论证逻辑。D 项引入国际视角，与上下文无关。
0.D .A 项“缺一不可”:强调“德”与“才”二者都不可或缺，符合文意。B 项“相辅相成”；
诚然，规则的事无巨细与面面俱到会限制生活，禁锢拘束同样会扼杀甚至葬送我们的想
象力，但遵守规则并不是要求我们墨守成规，荒诞专制的规则必须被打破。
2
自由之上，规则守护。自由是根植于人类天性中的原始欲望与基本诉求，人类对自由的
追寻从未止步，孟德斯鸠说“自由是在法律许可范围内任意行事的权利。”重庆公交车坠江
事件令人震惊，女乘客与司机随意发泄自由的怒火，忽视了乘客“安全第一”的规则，二人
激烈争执，带来全体乘客丧命的悲惨结局。无独有偶，在八达岭野生动物园，游客追求自由，
不顾猛兽区严禁下车之规定，擅自下车，导致一死一伤的惨剧。试想，若没有法律法规，社
会将动荡不安，人类会丧失理性;若缺少老师和家长的限制，又有多少孩子误入歧途!可见，
追求自由，绝非崇尚“自由主义”，勿让披着自由外衣的“乱花”“迷人眼”，我们应始终
胸怀理性的准绳，规范自我言行。
强调“德”与“才”相互促进、相互配合，符合“车之两轮、鸟之双翼”的比喻。C 项“相
得益彰”：强调“德”与“才”结合后效果更好，符合逻辑。D 项“此消彼长”：指一方增
长，另一方减弱，与文意矛盾。文中强调“德”与“才”同等重要，而非对立关系，因此 D
项不恰当。
2
1.①漫画内容：画面核心是一本标有“他人学术成果”的书籍，象征被侵犯的学术成果。书里钻出
三人，分别举着写有“剽窃”“抄袭”“篡改”的牌子，代表不同类型学术不诚信者。画面上方有
一只手握着刻有“零容忍”的刀，刀刃指向这些学术不诚信者。(2 分)
②
寓意：漫画表达对学术造假“零容忍”的态度，讽刺了学术不端者对他人学术成果的侵害行为。
(2 分)
1.示例：
规则与自由相辅相成。面对诗词曲赋的固定章法，文学家自由创作，“删繁就简三秋树，
标新立异二月花”，造就唐诗宋词元曲争奇斗妍，百花齐放。反过来，自由又可完善规则，
韩愈柳宗元等发起古文运动，推翻声律词藻限制，反对骈俪文风，力主文以载道，树立文学
作品应“言之有物”的新规范。规则与自由的统一创立了璀璨夺目的华夏文明。
规则是社会有序与环境稳定的有力保障，自由则是创造与进步的不竭之源。在规则保护
伞下，自由方能一展长翼，振翅苍穹。
2
①
②
③
学术不竭行为造成了怎样的负面影响
纠治学术不端有哪些具体措施 (或：治理学术不端可从哪些方面构建防范与惩处机制 )
科研人才为何要秉持德才兼备理念
3请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
2025 高二年级九月月考 答题卡
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语文
8.（4 分）
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1
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6.（6 分）
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姓
名：_______________
班
级：_______________
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准 考 证 号
贴条形码区
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1 ] [ 1 ] [ 1 ] [ 1 ] [ 1 ] [ 1 ]
2 ] [ 2 ] [ 2 ] [ 2 ] [ 2 ] [ 2 ]
3 ] [ 3 ] [ 3 ] [ 3 ] [ 3 ] [ 3 ]
4 ] [ 4 ] [ 4 ] [ 4 ] [ 4 ] [ 4 ]
5 ] [ 5 ] [ 5 ] [ 5 ] [ 5 ] [ 5 ]
6 ] [ 6 ] [ 6 ] [ 6 ] [ 6 ] [ 6 ]
7 ] [ 7 ] [ 7 ] [ 7 ] [ 7 ] [ 7 ]
8 ] [ 8 ] [ 8 ] [ 8 ] [ 8 ] [ 8 ]
9 ] [ 9 ] [ 9 ] [ 9 ] [ 9 ] [ 9 ]
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缺考
标记
此栏考生禁填
9.（6 分）
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7．（6 分）
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(1)_________________________
(2)_________________________
(3)_________________________
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一、选择题（33 分）
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0
0
0
0
1 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
2 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
3 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
6 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
07 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
11 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
12 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
15[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
19[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
20[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
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1
8.（4 分）
（
（
1）序号_______修改：_______________________________________
2）序号_______修改：_______________________________________
10 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ E] [F] [ G] [H]
1
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1
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3.（1）(4 分)
4
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5
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．（4 分）
2
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2
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1．（4 分）
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3.（2）（4 分）
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．（6 分）
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2．（6 分）
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14．（3 分）
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语文 第 1 页（共 6 页）
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四、写作（60 分）
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2
3.
题目：______________________________
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6
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语文 第 5 页（共 6 页）
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请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！2
025—2026 学年高二年级九月月考
语文试题
《哪吒之魔童闹海》拍摄之初，找过国外特效团队，但交出的样片不理想。片方只得转
向本土，最终调动 138 家中国公司，4000 多名中国动画人参与。这是中国动画和特效行业多
年摸爬滚打积累的人才和技术力量的集结。
一．阅读（35 分）
一）阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分）阅读下面的文字，完成 1—5 题。
材料一：
近年来，中国动漫娱乐产业佳作频出，《哪吒之魔童降世》《黑神话：悟空》等作品火
实现创新的，不只是技术研发，以动画为代表的中国电影工业化流程也日益成熟、严谨。
（
③
A 动漫故事激活了文旅路线，衍生品成了抢手货，织就新动能的“混天绫”。
B 动漫故事激活了文旅路线，相关衍生品备受青睐，聚合起产业发展的新动能。
哪吒之魔童闹海》热映，火的不仅仅是一场电影，还赋能了整个文化产业，联动衍生
《
爆出圈，在国内外收获高人气与票房佳绩，掀起全球“中国风”热潮。
为何中国动漫娱乐产业接连缔造市场“神话”？
品、文旅、品牌等多方面资源，见证了中国经济社会发展的强劲活力。
近年来，动画已深度融入生活，《长安三万里》带动西安研学游，《黑神话：悟空》带
火陕北说书，“”IP 打造出主题乐园，文化产业 IP 生态链不断完善，建立健康的产
业链，能支撑创作者精益求精，催生更多精品。
这背后，是中华优秀传统文化提供的深层动能，是改革推动的文化生产力的持续解放，
是技术进步与产业升级的水到渠成，是中国文化软实力崛起的具体体现。
①
A 中华优秀传统文化的创新表达，炼成中国动画的“乾坤圈”。
B 中国动画通过对中华优秀传统文化进行创新表达打造出核心竞争力。
小蝌蚪找妈妈》《牧笛》《大闹天宫》……从 20 世纪五六十年代起，中国动画曾享誉
从银幕到现实，从虚拟到实体，中国动画已成为撬动文化产业经济的新动能，赋能千行
百业，构建起更完整的文化生态体系，让文化自信在产业繁荣中扎根生长。
《
《
哪吒之魔童闹海》，5 年；《黑神话：悟空》，7 年；《西游记之大圣归来》，8 年……
国际。但到 20 世纪八九十年代，中国动画在一段时间的沉寂后，创作与生产模式已跟不上现
代电影产业的发展步伐。一段时间里，人们的视野被外国动画占据：“狮子王”“蜘蛛侠”
这些作品都有漫长的制作周期，是发自内心的热情和精益求精的追求，激发出创作者心无旁
骛的工匠精神，支撑着创作者走到最后，促成了更多的精品问世。
“
机器猫”……当花木兰、功夫熊猫这些中国元素被迪士尼、梦工厂制作成动画绽放于全球
动画形象有着天然的亲和力，是跨文化传播实现全球叙事的绝佳载体，能与不同文化背
景下的观众同频共振。中国哪吒的故事正在引发全球共鸣。
银幕，人们羡慕，人们沉思：中国动画，何去何从？
随着经济社会的发展、文化产业的升级、文化市场的繁荣，以及科学技术的进步和电影
人才的积累，拥有深厚底蕴的中国动画，开始尝试用自己的语言、风格讲好中国故事。
（
摘编自《光明日报》李蕾、牛梦笛《中国动画何以创造了世界第一》）
材料二：
2
015 年，国产动画电影《西游记之大圣归来》上映，让中国动画找回了信心。至此，中
鲁健（央视主持人）：你好，饺子老师！
国动画探索出吸引观众的创作路径：从中华优秀传统文化中汲取灵感，对接当代人的情感与
价值观。不仅传承，更要创新表达。从撷取元素意象到提炼精神内涵，再到形成情感共鸣，
中国动画在传承中创新，在探索中进步，在发展中崛起。
饺子（《哪吒 2》导演）：你好。
鲁健：《哪吒》好久不见。太震撼了！这从另外一个赛道把中国的动画电影拉高到了一个新
层次。
②
A 数字技术进步与工业化流程升级，驱动动漫文娱发展的“风火轮”。
饺子：我们有好多地方做的还不足，还是要更专心地做好自己的事儿。
鲁健：《哪吒之魔童降世》大家等了整整五年的时间，以为《哪吒之魔童闹海》可能会快一
点，但是没有想到又是一个五年。怎么用了这么长时间？是不是你们对自己太苛刻了，要求
太高了？
B 数字技术进步与工业化流程升级推动了动漫文娱产业的发展。
有好故事，并不一定就是好作品。技术不能让一部坏电影变成好电影，但能让好电影变
成伟大的电影。
《
哪吒之魔童闹海》中，技术成就了令人叹为观止的视效：捕妖队在巨树上列阵，一帧
饺子：观众这么期待《哪吒 2》，机会是不能糟蹋的，必须倾尽所有去实现最好的效果，呈
现给观众。
画面装了两亿多个人物，创造了从未有过的场景；在敦煌壁画、青绿山水间无缝切换镜头，
重构了动画的蒙太奇语言；敖丙的每片龙鳞都能自主调整折射率，应用了程序化生成算法……
鲁健：从这个角度讲，后边的《哪吒 3》也值得更多期待呀！
饺子：我跟团队一直在说，每一部作品都要当成自己的最后一部作品去创作，不要给自己留
任何突破的可能性。你跨过这座高山，下一部再去挑战自己新的极限！
“
哪吒”的成功，是中国动画技术的突围，其背后是中国智造的托举。
1
鲁健：过去这十年，中国动画电影，可以用“雨后春笋般（出现）”形容，一批年轻的动画
导演，一批处女作，怎么一下子就集中在这十年，出现这种集体爆发？
饺子：中国经济发展在这十几年突飞猛进，有这环境，动画发展是自然而然的。我们算是遇
上一个好时代，才有这样的机会去做自己喜欢的事儿，可以心无旁骛地投入创作，最终还能
够得到回报。
3.下列各项中，不能辅助诠释材料一中国动画创造世界第一的原因的一项是（3 分）（
）
A.中国电影评论学会会长饶曙光说：“文化自信涵育了创作者，也涵育了观众。人们血液里流淌着
传统文化基因，对历史典故和民间传说具有天然的亲近感。近年来的动画爆款都既传统又现代，契
合观众心理及其背后的市场需求。”
B.国家广电总局发展研究中心主任祝燕南说：“动画是体现前沿科技应用的行业。动画叙事靠技术
呈现，有了技术爆发力，好故事能让观众获得更强大的视听震撼。”
鲁健：现在我们虽然有这么好的票房，作品又深受观众喜爱，但是好像我们在电影工业体系
和流程方面和国际团队还是有差距的，是吗？
C.美国休斯敦的观众伊桑看完《哪吒之魔童闹海》后赞不绝口：“好久没这么激动了。电影让我联
想到父母无私的爱，也仿佛看到自己和朋友的影子。”
饺子：是的。像这一次，我们本来寄希望于一些国际制作团队，帮我们完成一些比较重点的
镜头。但外包出去之后，发现效果不理想。哪怕是一些顶级的视效制作团队，但因为是中国
项目，难免会对我们带有傲慢和偏见，而且中国的文化产品让西方团队做，因为文化差异，
他们理解上也有难度，所以外包的很多镜头都不尽如人意。最后还是收回来，交给国内的团
队用心去打磨、去兜底，最后才取得了更好的效果。由此也发现以往我们仰望的那些大山，
其实慢慢地一步一步“死磕”也能走出来的。所有难做的事都是人做出来的，就慢慢“死磕”
吧！
D.社会科学院城市文化研究所柳所长表示：“一批高质量动漫品牌与旅游业发展形成了共生共荣的
状态，作为新质生产力的重要来源之一，正在成为推动动画经济增长的新动能。”
4
.请从材料一中任选一个角度，设计材料二主持人和嘉宾访谈的一组问答，使其能自然衔接到材料
二的结尾。（4 分）
.材料一中标序号的①②③三处横线上填写的句子有 A、B 两种表达形式，你认为哪种更好？为什么？
请结合材料加以分析。（6 分）
二）阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分）
5
（
摘编自《鲁健访谈》之《对话饺子》）
（
1
.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）（
）
董懂
A.《哪吒之魔童闹海》火爆出圈既是中国动漫娱乐产业兴盛发展的一个表征，又是中国文化软实力
与综合国力崛起的体现。
聂鑫森
千年古城湘中市的城南区，有一条古色古香的古玩街。古玩店铺共有五六十家，还有临
B.2015 年在中国动画发展史上是个有意义的年份，《西游记之大圣归来》的上映让中国动画找回了
信心，也探索出吸引观众的创作路径。
时摆摊的，林林总总的店主、老板、摊主，董懂认脸也识人，是名副其实的“懂”。在董懂
心里，这些掌门人大体可分为三类。第一类是懂经营还遵纪守法，有学识又态度谦和；第二
类是行事稳妥，能吃苦，凡事讲章法，就是眼力、魄力差点儿火候；第三类是只想一夜暴富，
却常不按古玩行的规矩出牌，损人利己，生意也做得不死不活。
C.中国动画技术的突围，离不开动画人心无旁骛的“死磕”，虽然中国电影工业化体系和流程与国
际团队还有差距，但也在日益成熟。
D.《哪吒 2》用时 5 年才完成，主持人和饺子导演对此看法不一，导演认为是创作团队对自己要求太
高，主持人说是不想让观众的期待落空。
富泉古玩店的老板富泉，就是董懂认为的第三类人物。
四十八岁的董懂，供职于古玩街的市场管理委员会。董懂的任务，就是为说英语、法语
的古董商引路，当翻译。他很喜欢这个工作，不太忙，闲时可以读书，可以去各个店铺交谈、
观赏，让各种各样的古玩“过眼”“过手”，确实增长了不少见识。其实董懂还有一个不在
任务内的任务，就是调解、平衡店主之间的关系，让他们和睦相处，共同致富。他处理问题，
2
.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3 分）（
）
A.中国动画发展经历的波折起伏的过程，与中国经济发展的过程是同步的，二者一荣俱荣，一损俱
损，这符合社会发展的规律。
B.材料一中两处画波浪线的句子，第一处统领全文，引出对中国动漫娱乐产业接连缔造市场“神话” 既占理也用情，不偏袒，不徇私，大家都信服他。
原因的探讨；第二处承上启下，启发读者思考中国动画发展的方向。
在这个星期五的夜晚，董懂万万没有想到，富泉会突然来他家拜访！
富泉忍不住开口了，说：“董主任，早些日子，我鬼蒙了头，总想去‘抄’同行的‘窝
子’，却没想到人家早做好了局，我亏了钱不要紧，还丢了面子，好像我在这一行里还是个
生瓜蛋子，这店我还开得下去吗？”
C.两则材料都提到国外特效团队制作效果不理想的例子，验证了毛泽东同志倡导过的“独立自主”
“
自力更生”的重要意义。
D.两则材料都谈到中国的经济发展对动画发展的影响，材料一从宏观角度来谈，材料二从创作者个
人体验来谈，结合来看很具说服力。
2
“
因为你有弱点，想走捷径，想占小便宜，想赶快发财。于是，他们设局让你钻，这样
富泉真没想到，他今天是鸿运当头了。有董懂当向导当翻译，那只蓝釉青花宝杵碗不但
出了手，还好好地赚了一笔。还有淡红色的“寿”字红翡玉佩，一下子进账十万元。他觉得
布朗弗是个舍得出大价钱的主，这个机会绝不能轻易错过。他满脸堆笑，问道：“布先生，
我还有好东西，你看不看？”
也是不守规矩的。”
“
“
董主任，你好像知道了这回事？”
设局的人也是古玩街的一个老板，你们先后从湘南的郴湖县回来后，过了几天，他就
得意扬扬地告诉了我。我不客气地对他说，这不是什么值得炫耀的事，如果形成风气，都搞
内卷’，这条古玩街会臭名远扬。我嘱咐他这件事千万不能再对人说，他答应了。我想找
这倒让董懂吃了一惊。
‘
富泉跑到里间去，搬出了一只斗彩团花带盖的大瓷罐，请布朗弗观赏。
布朗弗看了好一阵，激动地再提起来看罐底，有一个清晰的楷书“天”字。这不是珍贵
的明成化天字罐吗？
个机会和你谈一谈，想不到你上我家来了。”
富泉低下了头，满头的大汗珠子。
“
“
你刚进屋时提了个袋子，东西应该都带来了，想让我也看看？”
对的。”
董懂也凑过去看。天字罐存世量极少，而且多在有相当规模的博物馆里，属于国家一级
文物。那么，这只天字罐来自哪里？只可能来自不正当的渠道！
董懂转过脸，开始为布朗弗进行解说，英语说得不但缓慢，还带着一种调侃。他说这只
天字罐他看过好多次了，是赝品，店主居然还要拿出来！
董懂取来放大镜，先把笔筒仔仔细细地看了一遍，说：“没错，是‘原作’‘后嵌’。”
接着，他再看那只蓝釉青花宝杵碗，看了正面看背面，脸上浮出了淡淡的笑意。
“
富泉，你‘捡漏’了。这不是清末而是清晚期的东西，值个两三万元。”
两个小时后，董懂和布朗弗离开了富泉古玩店。
富泉长长地舒了一口气，眼睛里放出光亮，说：“你一言九鼎，没人不信。我的损失，
总算挽回了一些，我的眼睛没有全瞎。请你给我找个好买主，让我挣回一点面子。”
午饭后，董懂又走进了富泉古玩店，关上门和富泉在里间，好好地长谈了个把小时。然
后，富泉随董懂去了市场管理委员会，详细地说明了情况，并笔录“备案”。原来天字罐是
一个外地的陌生人主动送上门来卖的，只要了五万元钱。
“
机会总会有的。我会给你找个好买主，但不光是为了你的面子，还为了告诉古玩街的
其他人，不要去想歪门邪道，要在增长学识上下功夫，堂堂正正做人，认认真真从商。”
这天董懂告诉富泉，上午会领一位英国的古董商来他的店里，他叫布朗弗。
上午九点钟。董懂和布朗弗走进了富泉古玩店。
一个月后，天字罐果然出事了。它是外省的一伙盗墓贼，在当地一座明王妃墓里盗挖出
来的。因富泉提早说明并“备案”，总算是脱了干系，但天字罐被没收了，他白白地赔了五
万元！
富泉赶忙从柜台边站起来，从从容容地迎了上去，说：“二位吉祥！董主任，这位是
富泉吓出了一身冷汗后，又庆幸自己逢凶化吉，这一切多亏了董懂。他决定在洞庭春酒
楼好好宴请董懂。
—
—”
“
来自英国伦敦的远客，布朗弗先生。”
董懂说：“你知道我的规矩，古玩街上任何店主的宴请，我都不参加。谢谢！”
（有删改）
董懂用英语介绍了富泉。
富泉双手抱拳，对布朗弗说：“我们先喝茶，再请布先生选看东西。”
6．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（3 分）（
）
“
不、不、不。我想先看东西，然后再喝茶。富老板，好吗？董先生，请你翻译给他听。”
A．董懂指出给富泉设局的人不守规矩，与后文带富泉提前备案的目的相同，都只是为了古玩街能够
富泉从橱架上先取来蓝釉青花宝杵碗，再取来三个绿檀笔筒，放在柜台上；接着，又取
长久地发展。
出一个铜手炉、一块端砚。
B．“我亏了钱不要紧，还丢了面子”一句，表现了富泉对此次造成的金钱损失并不在意，在意的是自
布朗弗每拿起一件，先自己细细地看，问价钱多少，然后再问董懂有什么见解。董懂很
认真，先“过眼”，再“过手”，然后告诉布朗弗：“主意靠你自己拿，我的意见只能作参
考。这只蓝釉青花宝杵碗，店主开价两万元人民币，值！我肯定你拿到英国出手，价格可以
翻两到三倍。这三个笔筒，虽是‘原作’‘后嵌’，但每只不过三千元，不吃亏的。手炉是
明代晚期的东西，保养得很好，铜色很温润，八万元的出价，稍高了一点，你可还价到六万
元。端砚是民国年间的，没有砚铭，也没有款识，形制还小，顶多两万元。”
己的面子。
C．“你刚进屋时……东西应该都带来了”说明富泉此番前来早有准备，“想让我也看看”表明董懂决定
帮助富泉。
D．董懂为布朗弗讲解天字罐时，故意用调侃的语气将英语说得很慢，其目的是为了让布朗弗相信天
字罐是赝品。
7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）（
）
A．小说开头介绍了董懂心目中的三类掌门人，暗示了董懂为人正派，也为后文富泉被设局后找上董
3
懂帮忙做了铺垫。
10．材料一中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
（3 分）
B．小说在塑造董懂的人物形象时，既运用了动作、语言、神态等描写手法，也从侧面进行衬托，使
人物形象更加饱满。
议论证据 A 今古 B 出入 C 经史百子 D 踔厉风发 E 率 F 常屈 G 其 H 座人。
C．小说最后交代天字罐的来历，照应了前文董懂对天字罐来路不当的猜测，显示出董懂的容智，也
使得情节更加完整。
11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（
）
A．“子厚，讳宗元”与成语“讳莫如深”“直言不讳”中的“讳”词义不同。
B．“例出为刺史”与《琵琶行》“予出官二年，恬然自安”中的“出”词义相同。
C．“遍贻朝士书言情”与《师说》“作《师说》以贻之”两句中的“贻”词义不同。
D．小说运用了突转的手法，如富泉被人设局，最后却意外“捡漏”，丰富了文章内容，使得小说情节
跌宕起伏，耐人寻味。
8
9
．富泉被董懂批评到决定宴请董懂期间，富泉心理发生了哪些变化？请结合文本相关分析。（4 分） D．“咸推仰之”与《桃花源记》“村中闻有此人，咸来问讯”中的“咸”词义相同。
．结合文本分析董懂的形象特点？（6 分） 12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3 分）（
三）文言文Ⅲ（本题共 5 小题，20 分）
）
（
A．柳宗元才华横溢，成绩斐然。年少即精明聪敏，成人后精通典籍，公卿显贵争相想将他纳入门下，
阅读下面的文言文，完成 10—14 题。
对他交口称赞。
材料一：
B．柳宗元怡然自乐，开朗旷达。虽遭贬谪，却并未意志消沉，反而寄情山水，更加专心诵读，写诗
子厚，讳宗元。少精敏，无不通达。虽少年，已自成人，能取进士第，崭然见头角，众
谓柳氏有子矣。其后以博学宏词，授集贤殿正字。俊杰廉悍，议论证据今古出入经史百子踔
厉风发率常屈其座人。名声大振，一时皆慕与之交。诸公要人，争欲令出我门下，交口荐誉
之。顺宗即位，拜礼部员外郎。遇用事者得罪，例出为刺史。未至，又例贬永州司马。居闲，
益自刻苦，务记览，为词章。泛滥停蓄，为深博无涯涘①。而自肆于山水间。
作文，徜徉其中。
C．柳宗元重视友情，体贴朋友。刘禹锡被贬播州，柳宗元认为播州条件太艰苦，上奏请求互换任地，
得到朝廷批准。
D．柳宗元仕途坎坷，屡遭贬谪。参与革新，失败被贬邵州，任职不久后又被贬永州担任司马，转徙
柳州，直至终老。
1
3．把下面的句子翻译成现代汉语。（8 分）
（
节选自韩愈《柳子厚墓志铭》，有删改）
（
（
1）居闲，益自刻苦，务记览，为词章。
材料二：
2）自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本（《大学之道》）
宗元，字子厚，河东人。贞元九年苑论榜第进士。又试博学宏辞，授校书郎，调蓝田县
尉，累迁监察御史里行。与王叔文、韦执谊善，二人引之谋事，擢礼部员外郎，欲大用，值
叔文败，贬邵州刺史，半道，有诏贬永州司马。遍贻朝士书言情，众忌其才，无用心者。元
和十年，徙柳州刺史。时刘禹锡同谪，得播州，宗元以播非人所居，且禹锡母老，具奏以柳
州让禹锡，而自往播，会大臣亦有为请者，遂改连州。宗元在柳多惠政，及卒，百姓追慕，
立祠享祀，血食至今。公天才绝伦，文章卓伟，一时辈行，咸推仰之。工诗，语意深切，发
纤浓于简古，寄至味于淡泊，非余子所及也。司空图论之曰：“梅止于酸，盐止于咸，饮食
不可无，而其美常在酸咸之外，可以一唱而三叹也。子厚诗在陶渊明下，韦应物上，退之②
豪放奇险则过之，而温厉靖深不及也。”今诗赋杂文等三十卷，传于世。
1
4．材料运用侧面描写手法刻画了柳宗元的形象，请从两则材料中各举一例作简要分析。（3 分）
（
四）阅读Ⅳ（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首唐诗，完成 15，16 题。
悼亡三首(其二)①
梅尧臣
每出身如梦,逢人强意多。
归来仍寂寞，欲语向谁何
窗冷孤萤入，宵长一雁过。
世间无最苦,精爽②此销磨。
（
节选自《唐才子传》，有删改）
【
注】①此诗写于庆历四年(1044)。梅尧臣与其夫人谢氏于天圣六年(1028)结婚,至庆历四年妻子去
【
注】①涯涘：水的边际。②退之：韩愈，字退之。
世，一共十七年。②精爽:指精神。
4
1
5.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3 分)
(
)
18.(4 分)文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流
畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。
A.首句以“出门如梦游”奠定全诗基调,既写出自己精神恍惚之态,又写出大家强迫他忘记痛苦时的
尴尬。
1
9.(3 分)下列填入第二段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（
）
B.颔联通过“归来”抒寂寞孤独之感。“出门”时有人谈论,还可稍解悲戚;“归来”时则孤寂之感更
A.这需要构建预防与惩处并重的治理体系
B.首先要从思想根源上消除科研人员的侥幸心理
C.近年来学术不端事件呈现出多发频发态势
D.国际学术界对此类行为普遍采取严厉措施
甚。
C.颈联中作者对窗中飞入的“孤萤”、天空的一声雁叫,皆能察觉,以此刻画出长夜难眠之苦。
D.尾联中“世间无最苦”,世上没有比这更痛苦的事了,诗人借近乎夸张之语,写出了镂心刻骨的丧妻之
痛。
2
0.(3 分)填入文中第三段括号内的词语，不恰当的一项是（
）
1
6．悼亡诗为情所致，试比较本诗与苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》在抒情手法上的不
A.缺一不可 B.相辅相成 C.相得益彰 D.此消彼长
同。（6 分）
2
1.(4 分)请解读下面这幅漫画，简要说明漫画的内容，并概括其寓意。
二、名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
1
7.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
（
（
（
1）《老子》第三十三章中的“__________，_________”认为知已知彼才是聪明人。
2）《大学之道》中，治国的前提条件是“_____________”，齐家的前提条件是“_____________”。
3）张若虚《春江花月夜》中，“_______________，_______________”两句，暗用典故，向来以
传信为任的鱼雁如今也无法传递音讯，可见游子思妇相思别离之苦。
三、语言文字运用（20 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。（本题共 5 小题，20 分）
①
学术研究当追求真理、实事求是，坚决不能投机取巧、弄虚作假。②近日，根据国家
自然科学基金委员会 2025 年第二批次科研不端行为案件处理结果显示，有 25 名学术不端者
被通报批评，引发广泛关注。③科学的本质是求真，科研的基础在求实。④然而，极少数科
研人员在帽子、位子、面子的利益驱使下，放弃学术底线，打破道德红线，⑤造成“白袍点
墨，终不可渝”。这无疑违背了科研工作的初衷，损害了科研人才的形象，进而破坏公平竞
争的科研环境，阻碍了科技队伍的健康成长。
2
2. (6 分)材料围绕“学术生态建设”阐述了三个紧密关联的问题。请结合文本内容依次写出
三个问句，作为本文的写作提纲。
四、写作（60 分）
对于此类行为，不能任由其滋生蔓延，必须坚决亮剑。纠治学术不端，需要像反腐败一
样“有案必查，有错必纠”，保持高压态势，形成强大威慑。
：强化预警预防机制，
2
3.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
完善更加细密的监督管理措施，构建更加完备的数据库资源，用好技术手段，在学术论文申
报、项目申请等环节严格把关，形成操作性强、合理高效的学术不端行为查处机制，推动问
题发现在早、影响扼杀在小；加大违规惩处力度，优化行政监管手段，放大社会监管效能，
对学术不端行为坚决“零容忍”，发现一起，调查一起，处理一起，通报一起，同步用好诚
信档案、临时或终身取消项目申请资格等方式，加大惩处力度，让科研造假者名利双输，科
研失信者处处受限，推动违规成本远超违规“收益”。
有人说：人们遵守规则，生活才会有秩序，否则就会乱成一锅粥。
有人说：规则就是用来被打破的，一直墨守成规，这样的生活并不是我们想要的。
有人说：没有自由的秩序和没有秩序的自由，同样具有破坏性。
时代发展瞬息万变，对于“规则”与“自由”关系的讨论却始终存在，当今社会的发展是需
要遵守“规则”，还是需要打破规则？请结合上述材料，谈谈你的思考和感悟。
要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟题目，明确文体，不得写成诗歌，不得抄袭，
不要套作，不少于 800 字。
德之不厚，行之不远。对于科研人才来说，德和才，犹如车之两轮、鸟之双翼，( )。德
是安身立命之本，才是成就事业之根。有德无才，难以创新突破；有才无德，容易步入歧途。
5
