习作三：续写故事

(共27张PPT)
续写故事
语文 三年级 上册
习作
我们来进行接故事游戏，一人讲一段，要顺着上一个人的讲哦！
说一说
张明今天提前放学回到家里，心里很高兴，终于可以玩会游戏了，可是……
可是回到家里发现，爸爸妈妈还没下班，自己的球鞋还泡在盆里。他想，是按原计划玩游戏，还是先把球鞋洗好呢？他很纠结……
想起了工作一天很辛苦的爸爸，张明放下游戏机，将自己的球鞋洗了，可是爸妈还没回来……
这时他又把爸爸妈妈泡在盆里的衣服给洗了。爸爸妈妈回来看到晾晒好的衣服，幸福地笑了。
尝试续编故事。
根据所给插图和文字，推测故事的发展和结局，把故事写完整。
习作要素
要素解读
下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你把故事写完。
观察清楚图片中所讲的内容。
结合图中的情节，设想接下来可能会发生的事，编写出来。
习作内容
据图推断写什么
思维导图
第一幅图：
大家热闹地谈论自己过生日的情景。
第二幅图：
李晓明为父母不能为自己过生日而难过。
第三幅图：
同学们商量给李晓明过生日。
第四幅图:
李晓明过生日时的热闹场面。
细节二：抓提示人物的词语：
细节一：抓出现频率高的字词：
细节三：抓图中人物的表情、语言：
细节四：根据已知推未知：
过生日
李晓明、王丽、张晓军……
兴奋、失望、沮丧
？？？
班级交流
老师和同学们在教室里一起给晓明过生日
通过视频给儿子唱生日快乐歌
王丽和李小军到晓明家陪他过生日
……
第一步：写清故事发生的时间、地点、人物。
时间
怎样续写故事？
人物
地点
第二步：写清人物的神态、动作、语言、心理等。
对狐狸的动作和小狗的神态进行描写，写出了狐狸对小狗的嘲笑和小狗委屈的心情。
从对话中可以看出角色的特点。
对小狗的心理进行描写，写出了小狗学会杜鹃的叫声后的欢快之情。
提纲（详略得当突重点）
结构提纲
精彩开头
1.交代背景式
下课了，同学们聚在一起谈论自己过生日的情景。
2.提出问题式
“丁零零……”下课了，同学们都跑到李梅和王明的座位旁聊天。有同学问：“你们的生日是怎么过的？”李梅笑得合不拢嘴：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”王明也抢着说：“我也刚满九岁，全家人一起为我庆祝生日。”刘东问：“晓明，你的生日快到了吗？”李晓明听了刘东的话，默默地回到了自己的座位上。
（节选自《特殊的生日》）
精彩结尾
听着全班同学唱着“祝你生日快乐……”看着同学们那一份份用心的礼物，晓明开心地笑了，他感动得眼眶通红：“这是我过的最难忘的生日了，谢谢你们！”
1.情景合一式
这是多么有意义的一天哪！在这一天，李晓明感受到了同学间深厚的友情，感受到了成长的快乐。
2.直抒胸臆式
在一声声真诚的祝福中，在一个个热情的拥抱里，晓明的生日聚会结束了。
3.自然结尾式
这天下课后，同学们聚在一起聊天。王丽兴奋地说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”张小军也抑不住笑脸。大家你一言我一语。
难忘的生日
只有坐在一旁的李晓明沉默寡言，一脸失落地坐回了自己的座位上。原来他也快过生日了，可是他的爸爸妈妈却不在身边。
这时，班长和学习委员注意到了李晓明的异常。他们就凑在一起悄悄讨论:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们一起为他庆祝生日吧……”
转眼，到了李晓明生日这一天。同学们都忙着布置生日会，他们用气球在墙上贴成了心形，桌面上摆满了各种各样的零食，还把生日礼物摆成了“生日快乐”四个字。
李晓明一进教室，就看见教室里的所有桌子都被摆在了一起，桌子上放着讦多好吃的东西，中间有一个三层的大蛋糕，上面插着几根蜡烛。黑板上写着:“祝李晓明同学生日快乐!”
还没等李晓明回过神来，同学们就边大声地唱着生日快乐歌，一个接一个地向李晓明送礼物……李晓明的心里乐开了花!
然后，大家围着蛋糕，点燃生日蜡烛，纷纷让李晓明许愿吹蜡烛。李晓明鼓起嘴使劲向蜡烛吹去，教室里响起一片笑声……
等同学们吃喝完毕，一个个都成了大花脸。最后，在热闹的氛围中，李晓明走上讲台，看着同学们那一份份用心的礼物，他感动得眼眶通红：“这是我过的最难忘的生日了，谢谢你们！”