21 杨氏之子 课件(共38张PPT)

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名称 21 杨氏之子 课件(共38张PPT)
格式 pptx
文件大小 19.0MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-09-26 11:13:05

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文档简介

(共38张PPT)
21 杨氏之子
部编版五年级
第八单元
共1课时
激趣导入
同学们,自古以来就有许多聪颖机智的少年儿童,关于他们的故事至今流传。说一说,你知道哪些有趣的小故事呢?
我知道《曹冲称象》!还有《孔融让梨》!
今天,让我们一起认识另一个聪明的小朋友---杨氏之子。
文学常识
南朝宋刘义庆组织一批文人编写的,是“志人小说”的代表作。全书共一千多则,记载了一些名士的言行与轶事。主要为有关人物评论、 清谈玄言和机智应对的故事。
背景介绍
| 世说新语
作者简介
| 刘义庆
403—444,字季伯, 彭城(今江苏徐州)人,南朝宋文学家。自幼才华出众,爱好文学,喜招贤纳士,著有志人小说《世说新语》 和志怪小说《幽明录》。
学习目标
认识2个生字,会写3个生字。
正确、流利地朗读课文,背诵课文。能根据注释理解词句,了解课文内容。
体会故事中孩子的机智、风趣及应对语言的巧妙。
1
2
3
学习目标
听读指导
1
听读范文,圈出生字词,不认识的字做好标记或查字典解决。
2
自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的字多读几遍,没把握的地方做好批注。
听读要求
听读指导
听读范文
我会认
生字揭秘


( )
( )

qín
造诣
家禽
我会写
生字揭秘

组词:造诣 深诣 苦心孤诣
结构:左右
造句:他在诗歌创作上具有很深的造诣。
组词:桥梁 鼻梁 房梁
结构:上下
造句:这座桥梁的结构是经过精心设计的。
我会写
生字揭秘
组词:家禽 禽兽 飞禽
部首:人
结构:上下
造句:野生和农场的禽类经常感染流感病毒。
挑战一下
作为( )一名班长,我为( )能够帮助班主任管理班集体而感到自豪。
多 音 字
wèi
wéi

(因为)
(行为)
wèi
wéi
为( )设果,果有杨梅。
wèi
原文示例
注意红色字的读音
在我们学习这篇课文之前,先回顾一下学习文言文的方法:
1、结合注释
2、反复朗读
3、联系上下文
初读感知
初读感知
借助注音和注释,读准字音,读通句子。
1
初读要求
读完后,同桌互相说一说课文的大致意思。
2
新知讲解
文言文的标题是什么意思?
杨氏之子
姓氏,表示家族的字。
姓杨的人家的儿子。
说一说,课文讲了杨氏之子和谁之间发生的故事?
初读感知
孔君平
梁国/杨氏子/九岁,甚/聪惠。孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。为/设果,果/有杨梅。孔/指以示儿/曰:“此是/君家果。”儿/应声答/曰:“未闻孔雀/是夫子家禽。”
划分节奏读一读
初读感知
梁国/杨氏子/九岁,甚/聪惠。孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。为/设果,果/有杨梅。孔/指以示儿/曰:“此是/君家果。”儿/应声答/曰:“未闻孔雀/是夫子家禽。”
新知讲解
总起全文
新知讲解
在梁国,一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子,非常聪明。
注释
译文
人物
非常
通“慧”,智慧
梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
人物特点:_________
甚聪惠
新知讲解
新知讲解
从“父不在,乃呼儿出”这句话可以看出什么?
孔君平来拜访杨氏子的父亲,可是父亲不在,于是便叫杨氏子出来。
拜访
于是,就
孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
两家的关系很好,时常来往,彼此很熟悉。
译文
新知讲解
新知讲解
译文
孩子为孔君平端来水果,水果中有杨梅。
为设果,果有杨梅。
替、给
水果之中
摆放
想一想,谁为谁“设果”呢?
新知讲解
新知讲解
孔君平指着杨梅对孩子,说:“这是你家的水果。”
译文
孔指以示儿曰:“此是君家果。”
给…看


孔君平为什么要这样说?
新知讲解
他看到杨梅,联想到孩子的姓氏,就故意逗孩子:“这是你家的水果。”意思是,你姓杨,水果也叫杨梅,你们本是一家嘛!语言风趣幽默。
孔指以示儿曰:“此是君家果。”
新知讲解
新知讲解
随着声音,马上
没有听说
您家的鸟
儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
孩子马上回答说:“没听说孔雀是先生您家的鸟。”
译文
孩子是怎么回答的呢?
新知讲解
孩子听懂了对方是在用姓氏打趣。他想到孔君平的姓氏,又联想到孔雀的第一个字也是孔,便说:“没听说孔雀是您家的鸟。”
儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
学完说一说,文章讲了一件什么事
新知讲解
在梁国,有一户姓杨的人家,家里有一个九岁的儿子,非常聪明。有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看,说:“这是你家的水果。”孩子马上回答:“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”
读一读下列的句子,注意朗读节奏及重音。
新知讲解
孔/指以示儿/曰:“此是/君家/果。”
未闻孔雀/是夫子家/禽。
故事中,杨氏之子只回答了孔君平一句话,为什么就说他“甚聪惠”呢?
客人看到杨梅,联想到孩子姓杨,就故意逗他说“此是君家果”。而小主人随着客人的思路回应一句“未闻孔雀是夫子家禽”,也是由姓氏展开联想,答得巧妙,表现了孩子的机智与幽默。
新知讲解
杨梅
孔雀
杨氏之子
孔君平
新知讲解
新知讲解
想一想:孩子的回答很巧妙,巧妙在哪里呢?
孔君平看到杨梅,联想到孩子的姓,就在姓氏上做文章,孩子也在 姓上做文章,因为孔君平姓“孔”,所以想到了孔雀。
而且孩子也没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对。
设想:孔君平听了孩子的话会有什么反应?
“未闻孔雀是夫子家禽。”
“早就听说你聪慧过人,今日一见果然名不虚传啊!”
新知讲解
新知讲解
李指以示儿曰:“此是君家果。”
儿应声答曰:“未闻__________________。”
小练笔:仿照课文写一写。
孔指以示儿曰:“此是君家果。”
儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
石指以示儿曰:“此是君家果。”
儿应声答曰:“未闻__________________ 。”
李子是夫子家果
石榴是夫子家果
结构图示
概述
杨氏之子
实例
杨氏之子很聪明
孔君平诣其父,父不在,孩子待客。
孔君平逗孩子:此是君家果。
孩子答:未闻孔雀是夫子家禽。
主题感悟
课文通过讲述_____________________________
_________的故事,赞扬了孩子的__________________。
思维敏捷、机智
梁国姓杨的一家中的九岁男孩
妙答来客
知识绿卡
美国现代著名作家马克·吐温,在一次宴会上,与一位女士对坐,出于礼貌,说了一声:“你真漂亮!”那位女士不领情,却说:“可惜我无法同样地赞美您!”马克·吐温说:“那没关系,你可以像我一样说一句谎话。”
生活中的趣味语言小故事
知识绿卡
有一天,德国大诗人歌德在公园里散步,正巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家,那位傲慢无礼的批评家对歌德说:“你知道吗,我这个人是从来不给傻瓜让路的。”
机智敏捷的歌德回答说:“而我却恰恰相反。”说完闪身让路,让批评家过去。
生活中的趣味语言小故事
学以致用
解释句子
1. 先解释加点的字,再写写句子的意思。
①为设果,果有杨梅。 为:________
②孔指以示儿曰:“此是君家果。” 示:_________
孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。
孔君平指着杨梅对孩子说:“这是你家的水果。”
给,替
给…看
·
·
学以致用
回答问题
2、下面两个句子分别体现了杨氏之子怎样的特点 请选择。(②为多选)
②儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。” ( )
A 聪明机智 B 懂礼貌 C 幽默风趣
ABC
①为设果,果有杨梅。 ( )
B
下节课再见!