【青春健康】初高中预防早恋男女交往情感教育主题班会：珍惜青春，花开有时 课件 (共33张PPT)

(共33张PPT)
故事
有一个虔诚的基督徒一心想把儿子培养成为像他一样的人——专心侍奉上帝，没有任何杂念。于是，他把儿子与外界隔离开来，以避免一切诱惑。儿子长到16岁时，除了上帝什么都不想，父亲心想儿子是修炼好了。
一天他带儿子进城，头一次看到外面世界的儿子一时反应不过来，很木然，可当他看到一个女孩时，眼前一亮，问父亲：“爸爸，这是什么？”父亲很不高兴地说：“绿鹅。”傍晚要回家时，父亲问儿子想买点什么回去，儿子毫不犹豫地说我只想买只“绿鹅”。
导入
这个故事说明，对异性的追求与爱慕是人的天性。追求爱是正常的。它有让人心动的一面，但是又潜藏着美丽的陷阱。
中学阶段，我们应该如何面对自己在情感上可能出现的一些变化，从而更好地感受青春期这首最美的诗篇呢？这节班会课我们一起来聊聊~
珍惜青春，花开有时
中学生情感教育主题班会
班会活动
1.解密青春期，为什么会在青春期有喜欢的人？
2.危险知多少，早恋的弊端我们应该要了解；
3.听听过来言，这几位老师的回答太精妙了；
4.问三个问题，巧妙化解开始一段感情的冲动。
4.青春小贴士，这几个问题和应对方法请收藏。
活动一
解密青春期
了解青春期
在生理上，性发育逐渐成熟，学生的生理机制接近成人。
在心理上，比较重视自己的外在形象，喜欢在异性面前更好地展现自己，以此来吸引对方的注意，让他人对自己有所肯定。
心理学家埃里克森认为青春期学生12-18岁处于自我同一性与角色混乱的阶段，学生在这个阶段喜欢在关系中去认识自我。
青春期变化之一
性心理、生理慢慢成熟，而且认识能力也有了明显的发展，逻辑思维已占上风，却容易过于表面、片面。
青春期变化之二
情绪两极性，调节、支配情绪能力虽有一定发展，但情绪仍表现强烈，特别容易激动，看似坚强，实则内心脆弱。
青春期变化之三
学会掩饰。进入青春期后，开始学会掩饰真实情感，不愿意把自己内心表现出来。
小结
青春期的学生心理开始慢慢成熟，此时的意识发展常常会以外观吸引、接触形式表现，这种吸引以及接触让青少年喜欢在异性面前更好地展现自己，以此来吸引对方的注意，让他人对自己能有所肯定。
在不同的关系中发现不一样的自己，同伴评价对我们来说变得更加重要，在与他人的互动中探索自己、了解自己、完善自己。
为什么会有喜欢的人？
1.性心理驱使。
青春期少年由于性心理的驱动，喜欢接近异性。当遇到自己钟情的异性时，爱慕之情便油然而生。
为什么会有喜欢的人？
2.赶时髦心理。
中学生心理发展尚未成熟，社会阅历和生活经验有限，从众心理和模仿性极强。大众传媒和现实生活中的恋爱“榜样”，使他们产生了也要尝试一下的心理。
为什么会有喜欢的人？
3.寄托心理。
有的家庭夫妻长期失和，整日为小事争吵不休，或者天天为工作奔波，为钱操劳，往往忽视了亲子之爱，让孩子长期体会不到家庭的温暖，也容易导致孩子寻找异性的感情寄托。
活动二
早恋弊端知多少
正视青春期情感
从一个人的成长历程来看，到了青春期开始对异性产生好感，爱情的萌动，就像小婴儿“三翻六坐七滚八爬”一样，是再正常不过的现象。
但是如果没有注意把握好两性交往的尺度，过早恋爱，也会出现很多问题。
弊端一：影响学习和生活
有的学生错误地认为：“只要两个人志同道合，谈恋爱不会影响学习”，或者认为：“相爱产生动力，促进两人学习”，这些都是极不客观的。
实际上，早恋者都往往会因为两个人之间的情绪，矛盾等影响学习成绩。以对方为中心，不能够专心听课，而导致成绩下滑。但他们不以为然，最终发展成了不学无术的“社会人”。
弊端二：加剧情绪波动
早恋是催化剂，加剧青春期情绪的暴躁和焦虑。
不理智，不成熟的选择，容易造成过度狂热和痴迷；患得患失、斤斤计较、或喜或悲，情绪波动，行为偏激。
弊端三：关系不稳定，易受伤害
青少年情绪还不稳定，恋爱中容易产生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到伤害。
有的青少年因早恋受挫怀疑人生，怀疑是否有真正的爱情，给自己的感情生活投下阴影，从而影响成年后的婚姻生活。
弊端四：狭隘的交往空间
早恋是狭窄的陋室， 隔绝学生时代社交舞台的世界；早恋让目光受限，参与社团活动积极性消减，和同学、朋友间交流欲望不强烈，和父母、老师的谈心没渴望。
早恋拉大了人际交往的距离，友情、亲情、师生情渐行渐远。
播放视频：《早恋最大的危害，不是影响学习，而是这两点！》
活动三
听听过来言
三个视频
播放视频1：《为什么禁止早恋，这位老师的见解绝了》
播放视频2：罗翔《教导孩子树立正确的爱情观》
播放视频3：《中学校长幽默发言，劝导同学们不要早恋！》
一句箴言
喜欢一个人和爱一个人有着很大的区别，前者只是单纯的好感，而后者却愿意为了彼此而付出。
真正的爱情是什么？
心理学家斯滕伯格认为爱情的基本要素是：亲密+激情+承诺。
成熟的爱情不单停留在喜欢，更多是承诺、支持和责任。青春期的学生在身心成长阶段尚不成熟，还不足以承担爱情的一些责任。
活动四
问三个问题
1.我的精力支持我开始这段感情吗？
很多男孩女孩也很清楚，作为学生的他们，首要任务是好好学习，所以他们会抱着互相监督、相互学习、一起进步的想法开始这段感情，然而实际情况是：
每个人的精力都是有限的，一旦我们将过多的精力投入到恋爱当中，势必会对学习产生影响。
一旦陷入了恋爱，每天都在想着对方的喜怒哀乐，沉溺在小事之中，说不影响学习，那都是自我欺骗吧？
2.我有能力给对方未来吗？
现在，你只是一个学生，你的物质来源是父母，在尚未独立的年纪，你能给对方什么呢？
也许你会说，为了她/他，我什么都肯做，就算卖苦力也行！那么，对方是否也愿意跟你吃苦呢？即使愿意，你们一起吃苦，又能坚持多久呢？你们的未来，又做何打算呢？
学习，考取好的大学，不仅是为了让自己变得更优秀，同时也是对彼此的未来负责，让自己在合适的时间，以更好的状态与同样优秀的她/他相遇，这，才是你们应该去奔赴的未来。
3.我能承受得住这段风险巨大的感情豪赌吗？
网上有这样一个数据：早恋最终在一起的概率是多少？
结果是：10对早恋情侣当中，至少有9对会分手。
这是一场青春的豪赌，你现在的投入，现在的付出，都是最单纯、最热忱的，但有将近90%的可能会让你以失败告终，你当真无怨无悔吗？
一个小故事
一个孩子回来跟父母说，我谈恋爱了，我跟谁关系很好了。父母笑眯眯的跟他说：“好啊，恭喜你。”
然后就开始不断的提问说，“那你们接下来怎么办呢？你们住哪里呀？有钱买房吗？没有啊，那有钱租吗？没有啊，那你们吃什么啊？哦，吃什么都没办法提供啊？你带你老婆去旅游吗？没钱对吧？那你能给她买衣服吗？不行啊，那你们的孩子怎么办呢？……”
活动五
青春小贴士
小贴士（一）
当你收到他人的“爱慕”怎么办？
1、正确对待
2、妥善解决
小贴士（二）
如果对方不知趣，苦苦追求、纠缠怎么办？
1、写信、交谈态度要鲜明、坚决、注意场合、注意语气。
2、必要时请求老师、家长、朋友帮助，摆脱困境。
小贴士（三）
那交往中要注意什么呢？
1、保持一定距离，特别是心理距离；
2、文雅庄重，自尊自爱;
3、坦诚交往，举止落落大方;
4、不伤害双方自尊心，不过分严肃，不过分玩笑。
寄语
爱需要能力，爱需要学习，
美好的爱情，需要沉淀魅力。
你若盛开，清风自来，
趁年轻，把握好青春，
修炼最美的你，
自会遇见合适的人。