语文七年级下人教版（新疆专用）4.20《老人与海鸥》导学案

《老人与海鸥》导学案
【学习目标】：
1．学习8个生字。正确读写并理解“塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼、急速、抑扬顿挫、相依相随”等词语。
2．有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。
3．抓住课文的重点词句，理解句子的意思，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情些具体的。
【学习重点】：
练习以较快的速度阅读课文，抓住描写老人神
( http: / / www.21cnjy.com )态、动作和语言及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴含其中的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。
【知识链接】：
海鸥：海鸥是人类最熟悉的鸟，有50种，其中
( http: / / www.21cnjy.com )一半以上在北半球繁殖。它对各种环境都有非凡的适应能力，根据海鸥羽毛、体形，一般把它分为两种子群。一种是黑头或是有头兜的鸥，体形较小，夏季头部颜色会有变化；一种头部与身体颜色均呈白灰色的鸥，重90克至2000克。
海鸥老人吴庆恒：“海鸥老人”吴庆恒的雕像在
( http: / / www.21cnjy.com )昆明红嘴鸥最多的翠湖公园:一位慈祥的老人坐在水边，面带微笑，手捧鸥食伸向空中，红嘴鸥在他手上，身边环绕……一副人鸥和谐共处的美丽画面永久定格在那里。
被昆明人称为“海鸥
( http: / / www.21cnjy.com )老人”的吴庆恒身前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每当红嘴鸥“驾临”，老人每天徒步十多公里进城给他们喂食，和他们嬉戏，风雨无阻；老人每月308元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。
四元五角一斤的饼干，老人毫不
( http: / / www.21cnjy.com )吝惜买给海鸥，他知道那是海鸥最喜欢的美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”；而他自己，唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江香烟。
他与红嘴鸥建立了深厚的感情，以至于
( http: / / www.21cnjy.com )他能将水中的海鸥一只只叫上岸，其中就有“独脚”，有“老沙”。在老人生命的最后一刻，老人最牵挂的依然是红嘴鸥。
老人去世后，他被昆明人不断追忆和怀
( http: / / www.21cnjy.com )念，认为他代表了昆明人与红嘴鸥和谐共处的精神及爱鸥护鸥的优秀品质，值得每一个市民学习。在一位热心市民的倡议下，昆明《都市时报》社、翠湖公园、昆明市园林绿化局带头为海鸥老人塑像捐款，并出资为海鸥老人塑像。
学习过程：
第一课时
一、预习课文，疏通字词
1、
我会认真读课文3—5遍，圈画出生字，把字音读准，读通句子，读熟课文。
2、我会读下列词语。
褪色
塑料
饼干
抑扬顿挫
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歇落
翻飞盘旋
瞻仰
遗容
漩涡
滇池
撮起
乐谱
3、整理自己不懂词语的意思，在书上做好批注。
二、整体感知，把握内容。
1、读完了这篇课文，我知道了课文主要讲了老人与海鸥之间的什么事？
2、文章中有一句话，写出了老人和海鸥的关系。找出来画上“——”。再多读几遍。
第二课时
一、回顾导入
1、读读下面的词语。
撮嘴呼唤
抑扬顿挫
亲昵说话
啧啧称赞
翻飞盘旋
扇动翅膀
肃立不动
白色旋涡
2、读了这两组词语，你的眼前出现了哪两副画面？
【学法提示】谁干什么？语句要简洁。
画面一：
画面二：
二、合作探究，品读悟情
（一）品读老人对海鸥的爱：
快速默读课文1—13自然段，你从哪些地方感受到了老人对海鸥的爱如亲人一般？画出相关的句子，仔细体会，并在旁边批注自己的体会。
【学法提示】抓老人的外貌，喂海鸥，唤海鸥，谈海鸥的动作、神态、语言等用心体会。
1、外貌句子：
感受;
2、喂海鸥句子：
感受：
3、唤海鸥句子：
感受：
4、谈海鸥句子：
感受：
（二）感悟海鸥对老人的情
1、认真读读课文15—17自然段，老人去世后，在安放老人遗像的地方发生了什么意想不到的事情？海鸥的哪些举动让你感动，画上“——”。
【学法提示】抓住海鸥的动作描写来体会。
2、在书上画出4个画面，分别写出你的感受体会。
镜头一：
镜头二：
镜头三：
镜头四：
三、总结回顾，情感升华
1、看到这一幕幕，我们无不被海鸥和老人之间亲人般的感情所感动。
（1）如果你是鸥群中的一只海鸥，看到老人遗像即将被带走，你会说什么？
(
2
)
如果你是老人，看到这白色漩涡般的鸥群，你会说什么？
(3
)如果你是驻足观看人群中的一员，你会说什么？
四、课堂检测
1、课文主要描写老人生前(
)、(
)、(
)等事例；写出了
，以及老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，表现了
。
2．
作者是抓住老人的（
）、（
）、(
)以及描写海鸥的（
），来把老人与海鸥之间的感情写具体的。
3、阅读。
白　　　鹭
白鹭是一首精巧的诗。
颜色的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹭太大而兼生硬，且不用说，即使像粉红色的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑（suō）毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增一点儿则嫌长，减一点则嫌短，素一点则嫌白，深一点儿则嫌黑。
在清水田里，时常有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的图画。田的大小好像是有心人专为白鹭而设计的。
晴天的早晨，每每看见白鹭孤独地站在小树
( http: / / www.21cnjy.com )的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜好。人们说它是在暸望，可它真的是在暸望吗？
黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低地飞，悠然地观看这情景，可说是乡村生活的一大乐事。
或者有人会感到美中不足―――白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？
白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗。
1、我能解释下列句中加点字。
①素一点则嫌白。（　　　）
②他素以品行方正著称。（　　　）
①白鹭孤独地站在小树的绝顶。（　　　）
②这个孩子，绝顶聪明。（　　　）
2、我能根据短文内容填空。
①文章生动地描写了白鹭的　　　　　的精巧，以及　　　　、　　　　、　　　　时的韵味，表达作者　　　　　　　的思想感情。
②那　　　　　，那全身　　　　　，那　　
( http: / / www.21cnjy.com )　　　，那　　　　　，　　　　　则嫌长，　　　　　则嫌短，　　　　　则嫌白，　　　　　则嫌黑。此句写出了白鹭　　　　　、　　　　　、都很适宜，所以说它是　　　　。
3、读语句，注意加点词语，你有什么体会吗？
有浅水田里，时常有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成一幅嵌在玻璃框里的图画。