2025-2026学年语文二年级上册统编版（2024）第1单元核心考点检测卷-（含答案）

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第1单元核心考点检测卷-2025-2026学年语文二年级上册统编版（2024）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列加点字的读音有误的一项是（ ）。
A．教书（jiāo） 教育（jiào） B．旅行（lǚ） 种子（zhòng）
C．淹没（mò） 没有（méi） D．奔跑（bēn） 离开（lí）
2．下面句子中的加点词可以换成哪一项？（ ）
平常我在池子里睡觉。
A．非常 B．常常 C．平生 D．平时
3．下列哪个诗句说明了梅花盛开的季节？（ ）
A．墙角数枝梅 B．凌寒独自开 C．遥知不是雪 D．为有暗香来
4．小蝌蚪变成青蛙的生长过程，顺序正确的是哪一项？（ ）
①尾巴变短了 ②长出了前腿 ③长出了后腿 ④长成了青蛙
A．①②③④ B．②①③④ C．③②①④ D．③②④①
5．《我是什么》一文中，对水的变化描述正确的是（ ）。
A．汽——云——雨、冰雹、雪
B．云——雨——冰雹、雪、汽
C．雨——冰雹——雪、汽、云
D．汽——雨——云、冰雹、雪
二、书写
6．看拼音，写词语。
三、填空题
7．下面是手抄报中的部分词语，请你在括号里给加点字注音。
8．一字组多词。
袋( ) ( ) ( ) ( )
活( ) ( ) ( ) ( )
迎( ) ( ) ( ) ( )
9．找出下列句子中互为反义词的词语，填写在括号里。
（1）我们做题时一定要仔细，千万不能马虎。( )——( )
（2）早晨和傍晚我又把红袍披在身上。( )——( )
（3）我做过许多好事，也做过许多坏事。( )——( )
（4）有时候我很温和，有时候我却很暴躁。( )——( )
10．根据所学内容填空。
（1）小蝌蚪先长出两条 腿，再长出两条 腿，然后尾巴 ，最后尾巴不见了，小蝌蚪变成了青蛙。
（2）蒲公英靠 传播种子；苍耳靠 传播种子；石榴靠 传播种子；豌豆靠 传播种子。
（3）《我是什么》一文中，“我”会变，“我”可以变成汽、 、 、冰雹和 。
（4）腊月，梅花盛开，香气扑鼻，这让我想起了 代诗人王安石的诗句：墙角数枝梅，凌寒 。遥知 ，为有 。
四、语言表达
11．我会说。
我们要想获取更多的知识，就要学会仔细观察周围的事物，有一双善于发现和观察的眼睛，经常到大自然中去寻找知识，探究奥秘。在平时的生活中你还发现过植物妈妈的其他好办法吗？
五、修改病句
12．修改病句。
（1）他再周围仔细找了找，发现他的帽子被藏在一个草堆里。
（2）放学后，同学们在操场上踢足球、篮球。
（3）妈妈买了很多水果，有葡萄、南瓜、火龙果和石榴。
六、现代文阅读
课内阅读。
小蝌蚪找妈妈（节选）
①小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
②小蝌蚪游过去，叫着妈妈：“妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
13．照样子，写一写。
例：碧绿——碧绿碧绿
火红——( ) 金黄——( ) ——( )
14．找出文中画“﹏﹏﹏”句子的动词，用“ ”圈出来。
15．青蛙长什么样？在文中用“ ”画出来。
16．这段话主要写了( )，将正确答案的序号填在括号里。
①小蝌蚪找到了鲤鱼的妈妈。 ②小蝌蚪找到了青蛙妈妈。
阅读欣赏。
我是什么（节选）
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起（　　）下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球（　　）下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵（　　）下来，人们又叫我“雪”。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
17．选文共有 个自然段，第①自然段有 句话。
18．从下列字中选择合适的字填在文中的括号内，填序号。
①飘 ②落 ③打
19．我会从短文中找出以下词语的反义词。
暴躁——( ) 好事——( )
20．下列说法正确的打“√”，不正确的打“×”。
（1）“我”只会给人们带来帮助，从来不会伤害人们。( )
（2）人们从来没有想到办法管住“我”。( )
七、书面表达
21．按要求写话。
最喜欢的动物
你最喜欢哪种动物？它的外形是什么样的呢？它有趣在哪儿？请把你最喜欢的一种动物介绍给大家吧！（不会写的字可以用拼音代替）
【词语提示】温顺 笨拙 高大 淘气 嬉闹 灵敏 胖乎乎 懒洋洋
毛茸茸 亮晶晶
《第1单元核心考点检测卷-2025-2026学年语文二年级上册统编版（2024）》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 B D B C A
1．B
【详解】本题考查字音辨析。
B．种子（zhòng）——zhǒng；
故选B。
2．D
【详解】本题考查近义词。
“平常”在这里表示通常、一般的情况，意思是“平时”。
A．“非常”表示程度深，不符合“平常”的意思。
B．“常常”侧重于频率高，和“平常”（强调一般情况）语义不同。
C．“平生”指一生，与“平常”的意思相差甚远。
故选D。
3．B
【详解】本题考查古诗意象与季节的关联。
A．“墙角数枝梅”仅点明梅花的位置，未体现季节。
B．“凌寒独自开”中“凌寒”指冒着严寒，说明梅花在冬季盛开，明确了季节特征。
C．“遥知不是雪”是从外观上区分梅花与雪，未涉及季节。
D．“为有暗香来”是通过香气点明梅花，未体现季节。
故选B。
4．C
【详解】本题考查对课文的理解。
《小蝌蚪找妈妈》说的是小蝌蚪在寻找妈妈的过程中先后误认其他动物为妈妈，最终通过特征比对找到了青蛙妈妈，自身也逐渐变成小青蛙。通过探索过程认识自我与成长，同时体现母子亲情的温暖。
小蝌蚪变成青蛙的生长过程（变态发育）顺序是：
先长后腿（③）：小蝌蚪最初只有尾巴，后来先长出后腿。
再长前腿（②）：接着长出前腿。
尾巴变短（①）：随后尾巴逐渐变短并消失。
最后长成青蛙（④）：完全变成青蛙，没有尾巴。
因此，正确顺序是③②①④。
故选C。
5．A
【详解】本题考查课文内容的理解。
根据课文《我是什么》，水的变化顺序为：水蒸发成水汽，水汽上升形成云，云中的水蒸气凝结成雨、冰雹或雪降落，最终又回到地面。因此，对水的变化描述为：水→汽→云→雨→冰雹→雪。
故选A。
6．
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“面”“肚”“经”的笔画较复杂，易写错，需注意。
7．wēn bēn mò
qì zāi méi
【详解】本题考查字音的掌握。
体温：tǐ wēn，身体的温度。“温”读“wēn”。
奔跑：bēn pǎo，意思是快速地跑。“奔”读“bēn”。
没：méi，无；不曾，未；mò，隐在水中；隐藏，消失。
淹没：yān mò，被水覆盖或淹没。“没”读“mò”。
水汽：shuǐ qì，水蒸气。“汽”读“qì”。
灾害：zāi hài，祸害。“灾”读“zāi”。
没有：méi yǒu，意思是表示不具有或不存在的状态。“没”读“méi”。
8． 脑袋 口袋 袋子 袋鼠 快活 生活 活动 活力 欢迎 迎接 迎风 迎面
【详解】本题考查组词。
袋：布袋、麻袋、烟袋、冰袋、邮袋。
活：干活、活泼、灵活、活体、活跃。
迎：迎击、迎候、迎亲、迎新、迎敌。
9． 仔细 马虎 早晨 傍晚 好事 坏事 温和 暴躁
【详解】本题考查反义词。
(1) 结合“我们做题时一定要仔细，千万不能马虎。”中，“仔细”表示认真、细心，“马虎”表示粗心、大意，两者在态度上意思相反。
(2) 结合“早晨和傍晚我又把红袍披在身上。”中，“早晨”指一天的开始（早上），“傍晚”指一天的结束（晚上），两者在时间上相对相反。
(3) 结合“我做过许多好事，也做过许多坏事。”中，“好事”表示有益的行为，“坏事”表示有害的行为，两者在性质上意思相反。
(4) 结合“有时候我很温和，有时候我却很暴躁。”中，“温和”表示温柔、平静，“暴躁”表示急躁、易怒，两者在性格上意思相反。
10． 后 前 变短 风 动物的皮毛 小鸟 豆荚炸开 云 雨 雪 宋 独自开 不是雪 暗香来
【详解】本题考查对课文内容的理解。
（1）出自课文《小蝌蚪找妈妈》，文中清晰描述了小蝌蚪的成长变化过程，按照发育顺序，小蝌蚪首先长出的是两条后腿，接着长出两条前腿 ，之后尾巴会逐渐变短，直至消失，最终变成青蛙。所以①填“后”，②填“前”，③填 “变短”。
（2）根据《植物妈妈有办法》可知，不同植物传播种子方式各异。蒲公英的种子轻盈，靠风来传播，故④填“风”。
苍耳种子有刺，容易挂在动物皮毛上，借助动物传播，故⑤填“动物的皮毛”。
石榴的种子会被小鸟吞食后随粪便排出，靠动物（小鸟）传播，故⑥填“小鸟”。
豌豆成熟后豆荚会炸开，靠自身弹射传播种子，故⑦可填“自身弹射”。
（3）课文《我是什么》围绕水的变化展开，水受热变成汽，汽上升凝结成云，云遇冷变成雨、冰雹、雪等。所以“我”除了变成汽，还能变成“云”“雨”“雪”。
故⑧⑨⑩可分别填：云、雨、雪。
（4）王安石是宋代诗人，其《梅花》中“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”描绘了腊月梅花不畏严寒绽放的情景。
书写时注意“独”“雪”“暗”的正确写法。
11．我还知道：生长在水边椰子成熟后会掉下去, 利用水的浮力漂流到别的地方生长；凤仙花果实成熟后会炸裂，与豌豆传播种子的方法差不多。
【详解】此题考查课外知识积累与口语交际。
《植物妈妈有办法》是一首讲植物传播种子方法的诗歌，介绍了蒲公英靠风力、苍耳靠动物、豌豆靠太阳晒传播种子的方法，告诉我们要仔细观察才能得到更多的知识的道理。同学们可以通过联系阅读经验和生活经验，了解观察其他植物妈妈的好办法，如：柳树靠柳絮的飞扬传播种子；睡莲靠水流动传播种子；水边椰子成熟后会掉下去, 利用水的浮力漂流到别的地方生长；凤仙花果实成熟后会炸裂，与豌豆传播种子的方法差不多等。
12． 他在周围仔细找了找，发现他的帽子被藏在一个草堆里。 放学后，同学们在操场上踢足球、打篮球。 妈妈买了很多水果，有葡萄、火龙果和石榴。
【详解】本题考查修改病句。
要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通畅、合理。
（1）本题汉字使用错误，“再”应改为“在”。
（2）本题搭配不当，在“篮球”前面加上“打”即可。
（3）本题分类不当，“南瓜”不属于水果，应去掉。
13． 火红火红 金黄金黄 雪白 雪白雪白 14．蹬 跳 蹦 15．披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 16．②
【导语】《小蝌蚪找妈妈》节选描绘了小蝌蚪成长为青蛙的过程，展现了生命的变化与成长的主题。文章通过生动的描写和拟人化的手法，使小蝌蚪的形象栩栩如生，增强了故事的趣味性和吸引力。青蛙妈妈的出现象征着小蝌蚪的成长与蜕变，寓意着生命的自然规律。整体语言简洁明快，适合儿童阅读，既能激发孩子们的想象力，又能传递自然知识和成长的哲理。
13．本题考查仿写词语。
根据给出的例子“碧绿——碧绿碧绿”可知，是将二字词语变成ABAB式叠词。
仿照这样的格式，那么“火红”就可以变成“火红火红”；“金黄”可以变成“金黄金黄”。
另外，还可以举出其他例子，如“乌黑”变成“乌黑乌黑”、“粉红”变成“粉红粉红”等。
14．本题考查信息提取。
动词就是表示动作或状态的词。
结合第②自然段画线句子“他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上”可知，“蹬、跳、蹦”是青蛙的动作，圈出即可。
15．本题考查信息提取。
根据第①自然段“他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛”可知，青蛙的样子是：披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
16．本题考查文章内容理解。
由第②自然段“青蛙妈妈低头一看，笑着说：‘好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧’”可知，小蝌蚪们最后找到的是青蛙妈妈。
故选②。
17． 3/三 4/四 18．② ③ ① 19． 温和 坏事 20． × ×
【导语】本文通过水的第一人称，生动地描绘了水在自然界的循环变化，以及对人类生活的双重影响。文章采用拟人的手法，使抽象的自然现象变得形象、生动，容易引起读者的共鸣。在反映自然现象的同时，也提醒人们如何合理利用和控制自然资源，以避免其带来的灾害。整体结构清晰，通过简单的语言和生动的比喻，传达了水在自然界中的多样角色和重要性。
17．本题考查数自然段和句子。
自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志“换行空格”，每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。结合全文可知文章一共有3个自然段；
句子是语言运用的基本单位，句子和句子中间有较大停顿，它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号。确定一段文字中有几句话，应该以句末停顿的标点为依据，一般来说，就是看段落中的句号、问号、感叹号、省略号有多少，就有几句话。
第①段有4个句号，故有4句话。
18．本题考查选字填空。
根据上下文语境和词语搭配习惯进行选择。
①飘：随风摇动或飞扬。 ②落：降低。 ③打：把一物附着在他物上 。
“小水滴聚在一起落下来，人们叫我‘雨’”，这个形象地描绘了水滴下落形成雨的过程，因此选择“落”；
“有时候我变成小硬球打下来”，这个形象地形容冰雹砸下来的情况，因此选择“打”；
“到了冬天，我变成小花朵飘下来”，与雪花飘落的状态相符，因此选择“飘”。
故分别选②、③、①。
19．本题考查找反义词。
暴躁：指性情急躁，感情容易冲动。
根据短文第③自然段的描述，“我”有时很“温和”，有时则很“暴躁”，故“暴躁”的反义词为“温和”。
好事：有好处的事；好的事。
文中第③自然段提到“做好事”与“做坏事”，对应的“好事”与“坏事”是反义词。
20．本题考查短文内容的掌握。
（1）从第③段的句子“我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害”可知本句错误。
（2）从第③段的句子“人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。”可知本句错误。
21．例文：
在我心里，小猫就是最迷人的小精灵！它体型不算高大，浑身毛茸茸的，胖乎乎的身体圆滚滚的，好似一个蓬松的大棉花糖，让人忍不住想要伸手抱抱它。 它那对亮晶晶的眼睛，宛如两颗璀璨的黑宝石，在黑暗中也能散发灵动的光芒。别看它平时一副慵懒模样，行动起来却十分灵敏，轻轻一跃就能跳上高高的窗台。小猫性格温顺，可也有淘气的时候。白天，它常常懒洋洋地趴在软垫上，晒着太阳睡大觉。但只要拿个小线团跟它嬉闹，它立马就来了精神，笨拙又可爱地扑来扑去，那模样真是萌化人心！
【详解】本题考查写话。
先从脑海里众多喜爱的动物里挑选出最具代表性且自己对其特点最为熟悉的那一个作为描述对象。对于外形描写，按照一定顺序，比如先整体勾勒其大致的体型轮廓，是高大还是小巧，是胖乎乎还是瘦瘦的，再聚焦到局部，像毛发是毛茸茸的、顺滑的，眼睛是亮晶晶的、圆溜溜的，耳朵形状如何，尾巴长短粗细等。接着思考它有趣的地方，从日常行为习惯入手，比如是活泼好动喜欢嬉闹，还是懒洋洋爱睡觉；动作方面是灵敏迅捷，还是偶尔会有些笨拙可爱；性格上是否温顺亲人，有没有一些淘气的举动等。最后把这些关于外形和有趣之处的描述，运用题目中提供的词语，用流畅自然的语言串联起来，完整地介绍给大家即可。
示例：我最喜欢的动物是大熊猫。它长得胖乎乎的，全身裹着黑白相间的毛茸茸的毛，圆滚滚的身子走起路来有点笨拙，却格外可爱。它的眼睛周围有一圈黑毛，里面藏着亮晶晶的眼睛，看起来特别有神。大熊猫性格温顺，平时总爱懒洋洋地趴在地上啃竹子，可一旦玩起来就很淘气，会抱着同伴的身子嬉闹，爬树时动作又变得格外灵敏。别看它体型不算高大，却总能用各种憨态可掬的模样，让每个人都忍不住喜欢它！
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