2025-2026学年语文三年级上册统编版（2024）第1单元拼音字词专项突破-（含答案）

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第1单元拼音字词专项突破-2025-2026学年语文三年级上册统编版（2024）
1．用“√”画出下面加点字的正确读音。
假（jià jiǎ）期里，小刚经常去公园的假（jià jiǎ）山上玩。
2．用“√”画出下面加点字的正确读音。
假（jiǎ jià）日里，我去墙（qáng qiáng）边的花园里采绒（róng yóng）球花，结果弄脏了衣裳，还挨（āi ái）了“罚（fá xùn）”——妈妈要我再背诵（ sòng yòng）两首诗。
3．给加点字选择正确的读音，画“√”。
围墙（qáng qiáng） 金凤（fēng fèng） 晃动（huàng huǎng） 绒毛（róng yóng）
4．下列词语中加点字的注音有四个是错误的，请用“　　　　”标出并改正。
口笛（dí） 假如（jià） 背诵（sòng） 详细（yáng） 照例（lì）
黄河（huáng） 狂欢（kuáng） 轰动（hōng） 湿润（xiǎn） 厉害（liè）
5．给加点字选择正确的读音，画“√”
背诵（yǒng sòng） 照例（lì liè） 详细（xiáng yáng）
6．读句子，给加点的多音字选择正确的读音或选择使用恰当的汉字。（填序号）
（1）①quān ②juàn他用木头做栅栏，将羊圈( )围了一圈( )。
（2）①例 ②厉 哥哥的语文老师是一个严( )的人。
7．用“\”画去下列加点字的错误读音。
孙中山（shun sūn） 照例（lì liè） 挨打（āi ái）
遍地（biǎn biàn） 糊涂（tǔ tu） 戒尺（jiě jiè）
严厉（wàn lì） 背诵（sòng shòng） 清楚（chú chǔ）
8．用“√”选出下列多音字的正确读音。
（1）小马后背（bēi bèi）上背（bēi bèi）着一袋粮食，要帮妈妈把它送到磨坊里。
（2）调皮的小羊在羊圈（quān juàn）里跑来跑去，不一会儿，就跑了好几圈（quān juàn）。
9．语文要素 选择有新鲜感的词语填在句中的括号里。
夏天的风( )口哨，( )荒原，来到树林。树枝在林中互相( )着，树叶在大风里( )地响，雷云( )大手，阵雨落下来了。
10．选字填空。
【飘 漂】
（1）冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地从天上( )下来。
（2）傍晚，仍有几条渔船( )在湖面上。
11．在下面括号中选择恰当的词语，画“√”。
（1）（湿润 潮湿）的东风走过荒野。
（2）同学们向高高（飘荡 飘扬）的国旗敬礼。
（3）先生讲得很（详密 详细），大家听得很认真。
（4）课堂里霎时变得（哑口无言 鸦雀无声）。
12．选词填空。
可爱 亲爱 敬爱
（1）( )的祖国啊，您的女儿想念您！
（2）同学们向( )的老师问好。
（3）这就是我们( )的小学，一所边疆的小学。
13．选一选，填序号。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
A．喜悦　　　　B．喜爱　　　　C．花很多
D．出现得快　　E．可爱　　　　F．快乐生长
（1）“一群一群”说明 ，“突然”说明 。
（2）“跳舞”“狂欢”形象地写出了花的 心情和在雨中 的样子。
（3）作者把花朵想象成 的孩子，字里行间流露出对花朵的 之情。
14．选择恰当的拟声词填在括号里。
呜呜　　簌簌　　呼呼
（1）冷月高挂，寒风( )地刮着光秃秃的树梢。
（2）大树被风刮得痛苦地摇着头，( )地哭着。
（3）她坐在门前的台阶上，眼泪( )地往下落。
15．选用合适的字填入句子中。
荒 谎 慌
（1）要迟到了，花孩子( )忙跑向学校。
（2）我是一株生长在( )野上的小草。
（3）妈妈告诉我做人要诚实，不能说( )。
16．给划横线词语选择合适的解释，选填序号。
“自然”在词典中的解释有：A．自然界；B．自由发展，不经人力干预；C．表示理所当然；D．不呆板。
（1）书中的道理，你们长大了自然会知道。( )
（2）我自然能猜得出他们是对谁扬起双臂。( )
17．给下列加点字选择正确的解释。（填序号）
扬：①高举，向上升；②在空中飘动；③向上播撒。
（1）我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。( )
（2）操场上，五星红旗正在高高飘扬。( )
18．给下列句子中加点的字选择正确的解释。
【深】A．从上到下或从外到里的距离大（跟“浅”相对）。 B．深奥。C．深刻。 D．（感情）厚；（关系）密切。
（1）《不懂就要问》中孙中山的精神对我们的影响很深。( )
（2）这条小河很深。( )
（3）这本书的内容很深，同学们都看不懂。( )
（4）我们的同学和老师的感情很深。( )
19．选择合适的关联词填空。
既然……就…… 虽然……但是……
（1）大家( )把书背了下来，( )书里的意思一点儿也不懂。
（2）现在你们( )想听，我( )讲讲吧!
20．好的词语让作文脱离平淡，我们平时要注意分类积累。下列词语分别是描写人物哪一方面的？
①虎头虎脑 ②眉开眼笑 ③乐于助人 ④出口成章 ⑤挤眉弄眼
⑥妙语连珠 ⑦愁眉苦脸 ⑧张牙舞爪 ⑨手舞足蹈 ⑩浓眉大眼
开朗大方 抓耳挠腮 眉清目秀 滔滔不绝 活泼可爱
神采飞扬 虚心好学 勤奋刻苦 风趣幽默 温柔体贴
外貌： 品质： 动作：
神态： 语言： 性格：
《第1单元拼音字词专项突破-2025-2026学年语文三年级上册统编版（2024）》参考答案
1．
【详解】本题考查多音字的辨析。
假：jiǎ：不真实的，不是本来的，与“真”相对，如“假话”“假山”；借用，利用，如“假借”“假公济私”；据理推断，有待验证的，如“假设”“假使”；虚伪的，不忠诚的，如“假仁假义”。jià：照规定或经请求批准暂时离开工作或学习场所，如“放假”“请假”“暑假”。
假期：jià qī，指国家法定的或根据工作性质规定的工作、学习之余的休息时间 。
假山：jiǎ shān，园林中用石头堆砌而成以供欣赏的小山。
2．jià qiáng róng ái fá sòng
【详解】本题考查字音的辨析。
假，读jiǎ时，1、不真实的，不是本来的，跟“真”相对。2、据理推断而有待验证的。3、凭借；依靠。读jià时，按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。
挨，读āi时，1、靠近；紧接着。2、顺着（一定次序）。读ái时，1、遭受；忍受。2、困难地度过（岁月）。3、拖延。
假（jià）日：指休假的日子，包括法定节假日和日常休息日
墙（qiáng）边：指靠近墙体或位于墙体边缘的位置。
绒（róng）球花：绒球花是豆科朱缨花属的常绿灌木，学名朱缨花。
挨（ái）了罚（fá）：常指因违规或错误受到处罚
背诵（sòng）：凭记忆念出读过的文字。
3．qiáng√ fèng√ huàng√ róng√
【详解】本题考查字音、多音字辨析。
晃：读huǎng，释义：1、（光芒）闪耀。2、很快地闪过。3、姓。4、明亮。huàng，释义：1、摇动，摆动。2、晃县，旧地名，在湖南，今改称新晃侗族自治县。
围墙（wéi qiáng）：环绕房屋、园林、场院等的拦挡用的墙。
金凤（jīn fèng）：金质的或金饰的凤形熏炉。指金凤凰。台名。凤仙花的别称。琵琶、琴、筝等乐器的统称。因这些乐器的弦柱上端刻凤为饰，所以称为“金凤”。
晃动（huàng dòng）：摇晃；摆动。
绒毛（róng máo）：人或动物身体表面和某些器官内壁长的短而柔软的毛。织物上的成片的细毛。
4．jià jiǎ yáng xiáng
xiǎn shī liè lì
【详解】本题考查的是字音。
“假”读“jiǎ”时，可表示“假如、假设”；读“jià”时，仅指“假期、休假”。
“假如”是假设的意思，因此应读“jiǎ”。
故画出“jià”改为“jiǎ”。
详细（xiáng xì）：形容内容、情况等具体、完备，没有遗漏。强调对事物的描述、说明或记录十分细致，能清晰展现细节。
故画出“yáng”改为“xiáng”。
湿润（shī rùn）：指物体表面或环境含有适量水分，不干燥、不潮湿过度，处于柔和的湿润状态，可用于描述土壤、空气、皮肤等的状态。
故画出“xiǎn”改为“shī ”。
厉害（lì hai）：可表示程度深、强度大，也可表示能力强、本领高，还可表示态度严厉、让人敬畏，需结合语境理解其具体含义。
故画出“liè”改为“lì”。
5．sòng lì xiáng
【详解】本题考查字音。
背诵（bèi sòng） ：指不看原文，凭记忆念出或复述出所学的文字内容。故选“sòng”。
照例（zhào lì） ：按照惯例、常例行事。故选“lì”。
详细（xiáng xì） ：指内容全面、细致，不遗漏细节。故选“xiáng”。
6． ② ① ②
【详解】本题考查多音字字音的辨析和同音字的辨析。
（1）圈：（quān）1、环形的路线；周。2、在四周加上限制（多指地方）；围。3、范围；圈子。4、画圈做记号。5、环形，也指环形的东西。（juàn）养猪羊等牲畜的简易建筑，有棚和栏。
①羊圈（juàn）：指圈养羊的场所，通常由栅栏或围墙围成。
②一圈（quān）：指人们围成的圈子或环形的排列。
（2）①例：1、可作为根据说明情况或作为典型广而推之的事物。2、从前有过的可以做依据的事物。3、形容按条例规定的，照成规进行的。4、调查或统计时指合于某种条件的事例。5、比类；比照。6、规律；规则；体例。
②厉：1、形容严格，切实。2、形容严肃；猛烈。3、〈古〉又同“砺”；又同“癞”lài。4、（Lì）姓。5、磨快。6、勉励；激励。
结合语境，“哥哥的语文老师是一个严（）的人”指的是哥哥的语文老师非常严格。根据释义应选“厉”，故选②。
7．shun liè āi
biǎn tǔ jiě
wàn shòng chú
【详解】本题考查字音的辨析。
孙中山（sūn）：杰出的爱国主义者和民族英雄，中国民主革命和近代化的先驱。故划去shun。
照例（lì）：依照惯例或常情。故划去liè。
挨：（āi）1、靠近；紧接着。2、顺着（一定次序）。（ái）1、遭受；忍受。2、困难地度过（岁月）。3、拖延。
挨打（ái）：遭打，被打。故划去āi 。
遍地（biàn）：满地，到处，处处。故划去biǎn。
糊涂（tu）：形容不清楚；不明白。故划去tǔ。
戒尺（jiè）：旧时私塾先生对学生施行体罚所用的木板。故划去jiě。
严厉（ lì）：指严肃而厉害的态度或行为。故划去wàn。
背诵（sòng）：不看原文而念出读过的文字。故划去shòng。
清楚（chǔ）：清晰、明白、有条理。故划去chú。
8．（1）bèi bēi
（2）juàn quān
【详解】本题考查多音字的辨析。
（1）背：（bēi）1．（人）用脊背驮 。2．负担；承担。3．指一个人一次背的量。（bèi）1．躯干的一部分，部位跟胸和腹相对。2．（～儿）某些物体的反面或后部。3．姓。4．背部对着（跟“向”相对）。5．躲避；瞒。6．背诵。7．违背；违反。8．朝着相反的方向。9．偏僻。10．不顺利；倒霉。11．听觉不灵。
后背（bèi）：由两肩和背上部共同形成的人的骨架的部分。
背（bēi）着：用脊背驮东西。
（2）圈：（quān）1．环形，环形的东西。2．周，周遭。3．范围。4．画环形。（juàn）1．养家畜的棚栏。2．姓。
羊圈（juàn）：指圈养羊的地方。
几圈（quān）：几周。
9． 吹着 走过 碰触 簌簌 拍着
【详解】本题考查选词填空。
簌簌：拟声词，形容风吹叶子、雪花飘落等轻微而连续的声音。
碰触：接触、碰撞，通常用于人与人或事物之间的轻微接触。
拍着：用手掌打。
走过：指人或动物步行经过某个地方。
吹着：指合拢嘴唇用力出气发出声响。
“吹着口哨”赋予风人的动作，生动展现风的灵动，有新鲜感，所以用“吹着”；“走过”运用拟人手法，准确表现风掠过荒原的动态，简洁而形象，所以用“走过”；“碰触”将树枝拟人化，写出枝叶在风中轻摇相触的画面感，所以用“碰触”；“簌簌”是模拟树叶声响的拟声词，让声音可感，充满画面的听觉层次，所以用“簌簌”；“拍着”把雷云当作人，用“拍手”的动作呼应阵雨来临前的氛围，富有童趣与想象空间，所以用“拍着”。
10． 飘 漂
【详解】本题考查的是选字填空。
飘：指物体在空中随风摆动或移动，强调的是在气体（如空气）中轻盈地浮动，没有固定的方向，多与风相关。
漂：指物体在液体（如水）表面浮动，依靠液体的浮力保持在表面，可静止或缓慢移动。
（1）句子描述的是大雪从空中落下的场景，雪是在空气中移动，且“纷纷扬扬”体现了雪花轻盈、随风浮动的状态，符合“飘”在气体中浮动的特点。故选“飘”。
（2）句子中“湖面上”明确指出了环境是液体（水），渔船是依靠水的浮力停留在水面，符合“漂” 在液体表面浮动的含义。故选“漂”。
11．（1）湿润
（2）飘扬
（3）详细
（4）鸦雀无声
【详解】本题考查词语搭配。
（1）“湿润”指含有适量水分，不干燥，给人清新、柔和的感觉。
“潮湿”指水分过多，常让人觉得黏腻、不爽快。
句子写“东风走过荒野”，东风常带着春天的潮气，要体现荒野被滋润的生机感，“湿润”的“适量水分、清新感”更贴合这种诗意场景；“潮湿”的“水分过多、黏腻感”会让场景变沉闷，不符合句子的美好氛围。故选“湿润”。
（2）“飘荡”指无方向、随意地飘动，常形容轻小、无固定依托的东西。
“飘扬”指随风向上、庄重地飘动，多和有象征意义的事物搭配。
“国旗”是国家的象征，需要体现庄严、昂扬的气质，“飘扬”的“庄重向上”正好匹配；“飘荡” 的“随意感”会让国旗显得不严肃，不符合向国旗敬礼的场景。故选“飘扬”。
（3）“详细”指内容具体、说清楚，适合形容说话、讲解。
“详密”指计划、思路细密周全，不遗漏细节，多形容想法或方案。
句子说“先生讲得很……，大家听得认真”，“详细”能体现先生讲课内容具体、让人听明白，所以大家才认真；“详密”侧重“逻辑细密”，和“讲课、听得认真”的关联不紧密，不适合。故选“详细”。
（4）“哑口无言”指人因理屈说不出话，形容人的状态。
“鸦雀无声”指环境非常安静，连细微声音都没有，形容场景。
句子描述“课堂里霎时变得……”，是说课堂环境静，“鸦雀无声”正好形容场景；“哑口无言”是说人“无话可说”，不能用来形容课堂，不符合语境。故选“鸦雀无声”。
12． 亲爱 敬爱 可爱
【详解】本题考查选词填空。
可爱：形容事物或人天真、讨人喜欢，常用于小孩、动物或具体事物。
亲爱：意思是关系密切的，感情深厚的。常用于家人、朋友或亲近的对象。
敬爱：意为尊敬和爱戴，常用于表达对长辈、师长或值得崇敬之人的深厚情感。
（1）结合“（）的祖国啊，您的女儿想念您！”可知，祖国是每个人的母亲，表达的是深厚、亲密的感情（如“母亲”般的亲近），故用“亲爱”最合适。
（2）结合“同学们向（）的老师问好。”可知，老师是学生尊敬的对象，学生对老师的情感是尊敬和爱戴的，故用“敬爱”最恰当。
（3）结合“这就是我们（）的小学，一所边疆的小学。”可知，小学是一所学校，强调其美好、纯朴的特点（如边疆小学的纯真氛围），故用“可爱”最贴切。
13． C D A F E B
【详解】本题考查对于句中加点词语的理解。
要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
（1）“一群一群”是数量词，形容花朵很多。“突然”，在很短时间里发生，出乎意料地；此处形容花儿出现得很快。
（2）“跳舞”“狂欢”均是形容人在开心时的状态词语，此处赋予花人的情状，表现出花的喜欢心情和快乐生长的样子。
（3）结合花儿“在绿草上跳舞，狂欢”可以看出作者把花朵想象成一群一群可爱、快乐的孩子，表现出作者对花的喜爱之情，据此作答。
14． 呼呼 呜呜 簌簌
【详解】本题考查拟声词的理解和运用。
“呜呜”，多形容低沉的声响。
“簌簌”，形容风吹物体等的声音，纷纷落下的样子。
“呼呼”，形容风声。
（1）结合词义和语境，应选“呼呼”。
（2）结合词义和语境，应选“呜呜”。
（3）结合词义和语境，应选“簌簌”。
15． 慌 荒 谎
【详解】本题考查选字填空。
需要认准所给的字，会认会写并知道其意思，根据句意来选择合适的字。
“荒”读“huāng”，是指田地生草，无人耕种。“谎”读“huǎng”，意思是谎言，假话。“慌”读“huāng”，意思是不安定，无着落。
（1）根据句意，迟到了会感到着急，故用“慌”，即：要迟到了，花孩子慌忙跑向学校。
（2）根据句意小草长在无人耕种的地方，故用“荒”，即：我是一株生长在荒野上的小草。
（3）根据句意妈妈说的是不能说假话，故用“谎”，即：妈妈告诉我做人要诚实，不能说谎。
16． B C
【详解】本题考查多义词。
本题考查一词多义，多义词是有两个或两个以上意义的词，可以根据句子的语境进行词语的选择。
（1）结合语境“你们长大了会知道”可知，这里的“自然”是指自由发展，不经人力干预的，故选B。
（2）结合语境“能猜得出他们是对谁扬起双臂”可知，这里的“自然”是指理所当然，故选C。
17． ① ②
【详解】本题考查多义字。
（1）“扬起双臂”是举起双臂的意思，因此“扬”的正确解释是高举，选①。
（2）“飘扬”的意思是在空中随风摆动，因此“扬”的意思是在空中飘动，选②。
18． C A B D
【详解】本题考查的是多义字。
（1）句子强调孙中山的精神对“我们”的影响程度，并非指距离、内容难度或感情浓度。“影响很深”意为这种影响留下的印象持久、程度重，符合“深刻”的含义。
故选C。
（2）句子描述的对象是“小河”，“深”用于形容河流的空间维度，指河底到水面的距离较大，与“浅”相对，符合“距离大”的含义.
故选A。
（3）句子提到“同学们都看不懂”，原因是书的内容难以理解、层次较复杂，并非指距离、影响程度或感情，“内容很深”对应“深奥”的含义。
故选B。
（4）句子围绕“同学和老师的感情”展开，“深”用于修饰情感的浓厚程度，指双方感情深厚、关系亲近，符合“（感情）厚”的含义。
故选D。
19． 虽然 但是 既然 就
【详解】本题考查关联词的运用能力。
（1）“大家把书背了下来”和“书里的意思一点儿也不懂”是转折关系。“虽然……但是……”是表示转折关系的关联词。故选“虽然……但是……”。
（2）“你们想听”是“我讲讲”的原因，两个分句是因果关系。“既然……就……”是表示因果关系的关联词。故选“既然……就……”。
20． ①⑩ ③ ⑤⑧⑨ ②⑦ ④⑥
【详解】本题考查词语的归类。
虎头虎脑：形容健壮憨厚的样子（多指男孩儿）。
眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。
乐于助人：很乐意主动帮助有需要的人们。
出口成章：话说出来就是一篇文章，形容文思敏捷，口才好。
挤眉弄眼：（～儿）用眉眼示意。
妙语连珠：巧妙风趣的话一个接一个。
愁眉苦脸：形容愁苦的神情。
张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子。
手舞足蹈：两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也指手乱舞、脚乱跳的狂态。
浓眉大眼：又黑又密的眉毛，大大的眼睛。形容眉目有神的人。
开朗大方：（思想、心胸、性格等）乐观、畅快，不阴郁低沉，不拘束。
抓耳挠腮：形容焦急而又没办法的样子。
眉清目秀：形容容貌俊秀。
滔滔不绝：像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。
活泼可爱：令人喜爱的，讨人喜欢的，深受热爱的。
神采飞扬：形容兴奋得意，精神焕发的样子。
虚心好学：不自满喜爱学习。
勤奋刻苦：认认真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏实工作。
风趣幽默：语言诙谐，行为或出人意料或搞笑不合常理。
温柔体贴：温顺关怀体贴。
结合词义可知，形容人物外貌的词：虎头虎脑、浓眉大眼、眉清目秀。形容人物品质的词是：乐于助人、虚心好学、勤奋刻苦 。形容人物动作的词是：挤眉弄眼、张牙舞爪、手舞足蹈、抓耳挠腮。形容人物神态的词是：眉开眼笑、愁眉苦脸、神采飞扬。形容人物语言的词是：出口成章、妙语连珠、滔滔不绝。形容人物性格的词是：开朗大方、活泼可爱、风趣幽默 、温柔体贴。
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