语文七年级下人教版（新疆专用）4.20《老人与海鸥》课件（35张）

课件35张PPT。老人与海鸥 实验小学：林崇花 第一关：我会读返回翻飞盘旋 ?? 扇动翅膀 肃立不动
相依相随?? 白色旋涡 抑扬顿挫
塑料 乐谱 饼干 吉祥 歇落 撮起 企盼 营地 亲昵 急速通过预习课文，谁能用课文中一句话来概括老人与海鸥的关系？
第二关：我知道返回
朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。第二关：我知道返回
课文是通过哪几件事来把老人与海鸥的这种关系写下来的？
。第二关：我知道返回
一是：喂食海鸥
二是：呼唤海鸥
三是：谈论海鸥
四是：海鸥为老人送行。第二关：我知道返回
预习时，你有不明白想问的吗？我想问：返回老人对海鸥的爱 请自由的快速阅读课文1——13自然段，找出打动你的事件。注意抓住关键词语，简要的写一写自己的体会。品读 外貌描写 “他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。”
1.外貌描写的句子是：（ ），从三个“褪色”和“每天步行二十余里”，我觉得他是一个（ ）的老人。
2.深情地读一读，读出老人无私的爱。 被昆明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身
一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄
托。每当红嘴鸥“驾临”，老人天天徒步二十里进
城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；老人每
月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海
鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱
坐公交车。四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜
买给6000多只海鸥吃，他知道那是海鸥最喜欢的
美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”；
而他自己，唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江
香烟。返回 “老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。”品读 动作描写 喂海鸥 老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
1.从这些动词中你读懂什么？
2.体会动作细节描写的作用。
3.这段话中的比喻句是：
把( )比喻成（ ）。品读 唤海鸥 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话———“ 独脚” “灰头” “红嘴” “老沙” “公主”……
1.“抑扬顿挫”“亲昵”是什么意思？
2.从这两个词中你读懂了什么？
3.你也学着叫一叫海鸥的名字吧。品读 语言描写 谈海鸥 “海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海 鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧啧……” 海 鸥 听见老人唤，马 上飞 了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。
想：两个省略号省去的是什么呢？品读 谈论海鸥 当太阳偏西，老人的塑料袋空了。 “时 候不早了，再过一会儿它们就要回去啦。听说它们歇在滇池里，可惜我去不了。” 老人望 着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。

想想：老人企盼的是什么？
“没想到过十多天后，忽然有人告诉我们，老人去世了”。海鸥对老人的情义 我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边时，意想不到的事情 发生了。请同学们快速默读课文第15—17自然段，画出令你感动的句子，抓住关键 词语，联系上下文认真体会，并简要地写写批注。 意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
意想不到的事情有发生了：海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
更意想不到的事情发生了：过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
更意想不到的事情发生了：当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们向炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。
一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。翻飞盘旋，连声鸣叫读一读 一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。返回　　　海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。瞻仰急速轮流　　　　海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。读一读返回 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。纷纷肃立不动站成了两行 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
读一读返回 海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。扑扑炸了营　　　如果把“扑”换成“飞”可以吗？它们在表达作用上有什么不同？
海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。
海鸥们像炸了营似的朝遗像飞过来。比一比 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。读一读 如果你在场的话，会说：这真是一群（ ）的海鸥。想象 在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。海鸥老人 昆明市民为了纪念这位衣着简朴爱鸥情深的老人，在很短的时间里捐款数万元，在翠湖湖畔老人喂海鸥的地方，为这位可敬的老人塑了一座铜像，好让他天天都能看到海鸥，这也是第一座平民塑像。 想象写话 此时此刻，假如我就在美丽的翠湖边，
我想对遗像中的老人说：（ ）。
我想对那群知恩图报的海鸥说：（ ）。
我想对围观的群众说：（ ）。
。

写法指导
我们从平凡的 事例中，感受了老人与海鸥亲人般的情义。那么，作者是怎样把这种情 感写真实，写具体的呢？

这一幕幕感人肺腑的情景，真的“意想不到吗”?在人与动物,人与自然和谐相处的今天,一切“意想不到” 的事都会在意料之中。因为动物也有自己的爱憎，自己的智慧，自己的情怀! 爱是人类与动物和谐共处的桥梁！
作业
1.摘录文中令你感动的句子.
3.收集有关人与动物和谐相处的故事，回来与同学交流