友谊地久天长 教学设计
1教学目标
一、 唱会歌曲《友谊地久天长》，能够自信地演唱，用歌声表达自己真挚的感情。能够根据歌曲风格编排并表演舞蹈，用舞蹈表达歌曲情感。
二、培养学生能用正确的声音去歌唱，能够掌握弱起小节、附点四分音符的节奏，并能很好的表现歌曲的情绪。
三、能与他人合作共同表演，并从中感受到合作的愉悦，感受音乐的魅力。
2学情分析
学生在以往的学习中掌握了不少的乐理知识
3重点难点
1、教学重点：
学唱歌曲《友谊地久天长》，教师用丰富的方式、方法引导学生对歌曲情感的体验。
2、教学难点：
掌握弱起小节知识；准确、有表情地演唱《友谊地久天长》，并理解每段旋律的意境和情绪，并从中领会到珍惜同学之间的友谊。
4教学过程
活动1【导入】导入
教师播放动画片断，启发引导学生所学的内容就是有关友谊的主题。
活动2【活动】讲授新课
（一）歌曲简介：
《友谊地久天长》又名《过去好时光》；它是一首苏格兰民歌。
20世纪40年代，美国著名影片《魂断蓝桥》将这首歌曲作为主题歌曲
（二）歌曲聆听：
学生初步感受歌曲旋律，一是通过简谱，一个是通过MTV让学生对歌曲用旋律的概念。
（三）学唱歌曲：
学生通过听，记住旋律，用电子琴纠正学生对难点的歌唱问题。
（四）歌曲节奏节拍
1、节奏节拍：
2/4：以四分音符为一拍，每小节有两拍。
学生活动：请同学们找出歌曲中每一小节的第一拍。
活动3【活动】歌曲练习
活动1：请你们用手击打出强拍。
（提示：以小组为单位，讨论用什么样的方式表达击拍）
边听歌曲边进行。
小组展示。（带上手鼓来唱歌）
活动2：表现歌曲的强弱旋律线：
1、手臂来表示。（个人完成）
2、用波浪来表示。（合作完成）
任务提示：
每一个体用手臂表示时，手臂保持水平强拍做提手腕动作，弱拍回到原位，双手交换完成。
用波浪表示需要横排同学的共同合作，先想想，怎样将你们的手臂连起来形成完整的音乐线条？
活动4【活动】歌曲情感体验
说一说：歌曲《友谊地久天长》表达了怎样的思想情感
活动5【活动】课后任务
请你们找一首最喜欢的歌曲，送给你最知心的朋友。
请你找一首和今天同主题的歌曲,下节课展示，告诉我们，你喜欢这首歌曲的原因。
课件10张PPT。课前欣赏 这是一首著名的苏格兰民歌。歌曲曾作为电影 《魂断蓝桥》的主题歌，歌词优美，深情，怀念着旧日的友人，回想着与朋友共同走过的路，一起同甘共苦，相互团结友爱，心里充满着激情。 掌握节奏:X︱X·X? X X︱X·X? X X︱ X·X? X X︱X·X? X X︱ 旋律和节奏有什么特点? 你认为歌词怎样?思考：弱起小节 歌曲从第一句开始，以平稳的节奏和流畅的旋律，抒发对友人的缠绵、真挚的情感，给人深刻的印象。第二乐句更进一步抒发了内心的激动情感。 乐曲的第一、三乐句曲调向上进行，似问句；下句曲调向下进行，似答句。这一问一答，似相互道别，互诉衷肠。歌曲朴素的旋律流露出朋友间真诚的友谊与彼此的依恋，反复吟唱，有情思绵绵、催人泪下之感。分析歌曲想一想:哪一种演唱方式更能表达歌曲 情感？为什么？ 音色比较:
男生合唱音色浑厚，使人联想到同学之间友情的深厚与可贵； 女声音色则明亮、甜美，勾起人们对往昔快乐友情的怀念。
同学们你学了这一课，你的收获是什么？你认为你以后会怎么处理你和同学、朋友、亲人间的关系？友谊就象一束花 ， ??????
当它受到伤害时，
它就像 ?????? ，
一只弯下头的花。
这时你要给于它呵护。
