中考名句名篇默写专项练习（含解析）
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文档简介
专题01 名句名篇默写
1．默写。
（1）纪录片《跟着书本去旅行》是央视一档体验式文化教育节目，让我们在“读万卷书”的同时“行万里路”。我们跟着“书本放行团”一起走遍祖国的山山水水，我们东临碣石，领略曹操《观沧海》中“ ， ”这两句所描绘的生机盎然的草木秋景，我们西往渭城，感受王维《送元二使安西》中“ ， ”这两句所营造的洁净清新的离别氛围，我们南极潇湘，探寻范仲淹《岳阳楼记》中“ ， ”这两句所呈现的水波壮阔的洞庭湖景。
（2）“铁衣”是用铁甲编成的战衣，也借指战士，古诗文也常用这一意象。在古诗词中，透过“铁衣”，我们仿佛可以看到将士不畏严寒、刻苦训练、奋勇杀敌的身影，如《木兰诗》中“ ， ”和岑参《白雪歌送武判官归京》中“ ， ”。
2．默写。
（1）景中寓理是古典诗歌中的常用手法。王湾《次北固山下》中的“ ， ”和王安石《元日》中的“ ， ”都蕴含了新旧事物交替的哲理。
（2）在我国古诗文中，“梦”是一个充满魅力的美学符号。陶渊明《桃花源记》中的“ ， ”表现出作者追求老幼幸福的桃源梦；李白《行路难》中的“ ， ”映照出诗人追慕贤君赏识的仕途梦；李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》中的“ ， ”折射出词人追寻理想境界的蓬莱梦。
3．请根据提示默写出古诗文原句
（1）胸怀家国天下，肩扛使命担当。李贺在《雁门太守行》中用“ ， ”两句高度颂扬了守边将士为国捐躯的崇高精神；诸葛亮在《出师表》中以“ ， ”来形容自己在蜀汉面临困境时挺身而出，担当使命；陆游在《示儿》中用“ ， ”两句表现出对国家统一的强烈期盼。
（2）诗言志，诗抒情。王维在《使至塞上》中用“ ， ”描绘了塞外大漠雄奇的异域之美；张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中用“ ， ”怀古伤今，表达对世事巨变的感慨。
4．默写。
（1）读经典诗文，赏自然美景。“ ， ”（白居易《钱塘湖春行》），西湖早春莺歌燕舞，美不胜收；“ ， ”（杨万里《晓出净慈寺送林子方》），六月荷花娇艳盛开，蔚为壮观；“ ， ”（陶渊明《桃花源记》），桃花林中草茂花繁，令人陶醉。
（2）用典，是古诗词中常用的手法，如苏轼《江城子·密州出猎》中的“ ， ”，运用了文帝派冯唐持节去赦免魏尚的典故；而刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ ， ”，则运用了向秀作《思旧赋》和王质看棋烂柯的典故。
5．默写。
阅读古诗文，我们要读懂其中的“酬唱送别”之意。岑参《白雪歌送武判官归京》中的“① ， ② ”写山势回环，道路曲折，马蹄印迹成行，表现了诗人对武判官的依依不舍；王维《送元二使安西》中的“③ ， ④ ”明写春景，暗寓离别，表达了诗人对元二的惜别情谊；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“⑤ ， ⑥ ”借一轮明月寄情，表达了诗人对友人被贬远行的关心和同情。
阅读古诗文，我们要读懂其中的“亲近山水”之情。白居易《钱塘湖春行》中的“⑦ ， ⑧ ”描绘出春花初绽、春草吐绿的美景，诗人的喜悦之情溢于言表；欧阳修《醉翁亭记》中的“⑨ ， ⑩ ”从嗅觉和视觉角度对山间春夏之景进行描绘，作者对美景的喜爱之意可见一斑。
6．默写
（1）古人的乐观是历经沧桑后的通透与热爱生活的智慧。李白才学难展，仍坚信“ ， ”（《行路难》其一）；陆游罢官宦游，却乐观写下“ ， ”（《游山西村》）；郑燮一生坎坷，仍借竹表达自己坚定的人生信念：“ ， ”（《竹石》）。
（2）仁人志士常以诗词明心，彰显高尚情怀。文天祥在《过零丁洋》中以“ ， ”展现舍生取义的生死观；龚自珍在《己亥杂诗（其五）》里用“ ， ”表明自己虽辞官但仍心系国家的奉献精神。
7．默写。
忆往昔，古人观景写诗言情。陆游游山西村，写下“ ， ”（《游山西村》），道出出路难觅之际发现新天地时豁然开朗的欣喜之情：王维出使边塞，写下“ ， ”（《使至塞上》），含蓄地表达被排挤出朝廷的孤寂、抑郁、愤激不平之情：杜甫推窗远望，写下“ ， ”（《绝句四首·其三》），描绘远眺所见的山峦披雪、江岸停舟之景，寄托着安定后的愉悦兼思乡之情。
看今朝，我辈观景赏文尚贤。登上岳阳楼，我们会吟诵“ ， ”（《岳阳楼记》），为范仲淹忧国忧民、以天下为己任的胸襟抱负以及苦己为人的奉献精神而感佩：观池中清荷，我们会高唱“ ， ”（《爱莲说》），赞莲花不受污浊环境影响的高洁品质，为君子的风范折腰。
8．默写。
（1）古诗词中常常借物抒怀。杜甫《望岳》“ ， ”中，借想象登顶泰山抒发勇攀高峰的雄心壮志；杜牧《赤壁》“ ， ”中，借战争抒发怀才不遇之慨；于谦《石灰吟》“ ， ”中，借石灰抒发坚守高洁情操之志。
（2）抉择是我们的力量之源。如《鱼我所欲也》中的“ ， ”表现了孟子坚守道义的勇气；《过零丁洋》中的“ ， ”表现了文天祥视死如归的气节。
9．默写。
（1）祖国的山山水水，总能给文人以无限灵感。李白遥望瀑布，以“ ， ”（《望庐山瀑布》）表现了庐山瀑布高空直落、势不可挡的气势；柳宗元驻足潭边，以“ ， ”（《小石潭记》）从侧面表现出潭水清澈透明的特点；王湾行舟江上，用“ ， ”（《次北固山下》）呈现出江面开阔、波平浪静的景象。
（2）家国情怀是古代诗词中永恒的主题，无论是“ ， ”（范仲淹《渔家傲·秋思》）那种思念家乡又渴望建功立业的矛盾心理，还是“ ， （李贺《雁门太守行》）那种以死报国的铮铮誓言，都是这种情怀的生动诠释。
10．默写。
（1）学习小组开展“古诗中的山”项目化学习，发现“山”这个意象内涵丰富。“① ， ”（《望岳》），巍巍泰山，激荡着杜甫勇攀高峰的热血激情；“② ， ”（陶渊明《饮酒（其五）》），淡淡金菊，悠悠南山，萦绕着陶渊明归隐田园的闲适淡泊；“③ ， ”，（苏轼《题西林壁》），千姿百态的庐山启迪我们要从宏观的角度去观察，透过现象把握本质。
（2）一片丹心，炳耀千秋。“④ ， ”（《出师表》），这是诸葛亮临危受命、力挽狂澜的赤胆忠心；“⑤ ， ”，这是范仲淹心系天下、先忧后乐的济世之心。
11．默写
随着我国免签政策的逐步落实，一场前所未有的旅游热潮正在席卷全国。无数外国游客来到中国，真切地感受了中国山河的秀美壮阔。在这里，他们体会了曹操《观沧海》“ ， ”中秋风惊涛的壮阔宏伟；也感受了王湾《次北固山下》“ ， ”中冬春交替的自然理趣；他们欣赏了白居易《忆江南（其一）》“ ， ”中江南春色的明艳动人；也领略了岑参《白雪歌送武判官归京》“ ， ”中边塞雪景的奇异浪漫……这里四季流转，拥有着无穷无尽的美好景致，正如欧阳修《醉翁亭记》中所说的“ ， ”。大美中国，期待更多国际友人的到来！
12．默写
（1）江淮大地，人杰地灵，这里有刘禹锡《陋室铭》①“ ， ”谈笑风生、畅叙幽怀的交往之趣；这里有欧阳修《醉翁亭记》②“ ， ”生机盎然、草木幽香的春夏之景。
（2）诗以言志，文以传情。从《望岳》③“ ， ”中，我们读出了杜甫的壮志豪情；从《别董大》④“ ， ？”中，我们读出了高适的旷达胸襟；从《天净沙·秋思》⑤“ ， ”中，我们读出了马致远的羁旅之愁。
13．）默写。
（1）古代文人似画师，于笔墨间晕染出绚丽画卷。岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“ ， ”描绘出一幅红旗与白雪相映衬的色彩鲜明的边塞图景；柳宗元在《小石潭记》中用“ ， ”勾勒出绿树与翠藤缠绕的清幽静谧的小石潭画面；杜牧在《江南春》中用“ ， ”展现出绿树与红花相映的明朗繁丽的江南画卷。
（2）中国古典诗词常借助典故表情达意。李贺《雁门太守行》中的“ ， ”两句，借燕昭王筑台之典，彰显将士誓死报国的决心；秋瑾《满江红》里的“ ， ”两句，借项羽四面楚歌之典，揭示中国遭列强环伺的困境，也感叹自己冲破家庭束缚的艰难和孤单。
14．诗文名句我来填。
（1）古诗中的哲理，历经千年依旧闪闪发光。王安石《登飞来峰》中“ ， ”，借景抒情，表达自己锐意改革的远大政治抱负；陆游《游山西村》中“ ， ”景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“ ， ”中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物。
（2）四季之美，古来共谈。让我们随欧阳修一起感受《醉翁亭记》里“ ， ”琅琊山春夏两季景色变幻无穷；欣赏岑参《白雪歌送武判官归京》中“ ， ”冬日浪漫的奇丽雪景。
15．小皖搜集了相关资料并制成手抄报向大家展示，请你补充所缺的古诗文。
穿梭于二十四节气的流转之中，春夏秋冬四季更迭下那无与伦比的自然美景，每一帧都是时间赋予大地的独特诗篇。春来时，白居易于《钱塘湖春行》中，以“（1） ， ”描绘了一幅花儿渐放、草儿初生的早春花草图；夏日里，崔颢于《黄鹤楼》上吟咏的“（2） ， ”描绘了草木葳蕤、绿意盎然的盛夏景象；秋风起，曹操在《观沧海》中以“（3） ， ”展现出草木在秋日里依旧生机勃勃；冬日寒，岑参于《白雪歌送武判官归京》中写下“（4） ， ”展现了冬日雪景的奇丽与壮美。大雪过后，张岱笔下的西湖美景“（5） ， ，上下一白”，犹如一幅肃静淡远的山水画，令人心旷神怡。
16．默写
（1）“飞花令”原本是古人行酒令时的一个文字游戏。得名于唐诗《寒食》中名句“春城无处不飞花”，是古人的诗词之趣。安庆市外国语学校九年级（1）班引进并改良了“飞花令”，以用于“诗词会”选手间的对抗赛。请你也当一名挑战者，根据提示，准确写出含有提示关键字的诗词句。
“雁”： ， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
“马”： ， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
“冰”： ， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（2）“坚守”是一份柔软又强大的力量，杜甫“ ， ”（《茅屋为秋风所破歌》）的坚守让仁爱情怀与世相伴。刘禹锡“ ， ”（《陋室铭》）的坚守让安贫乐道不再遥远。
17．默写。
（1）古诗词中常运用典故来委婉表达作者的情感。王昌龄的“ ， ”（《芙蓉楼送辛渐》）运用典故，表达了自己的心志忠贞、品格高尚；刘禹锡的“ ， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）化用典故，表达了世事沧桑、物是人非之感；秋瑾的“ ？ ”（《满江红》）运用典故，表达了知音难遇、抱负难以施展的孤寂与苦闷。
（2）日月如梭，岁月不居，古人用诗文赋予“日”“月”独特的意蕴。欧阳修在《醉翁亭记》中写朝暮之景：“ ， ”，尽显光影变幻；范仲淹《岳阳楼记》中的“ ， ”，用两个比喻生动地展现了一幅月光照耀下的水面景象。
18．默写。
（1）万里河山见情怀。《春望》中，杜甫在国都陷落后的“ ， ”衰败景象中寄寓感慨；《过零丁洋》中，文天祥借“ ， ”抒写了国破家亡、飘零无依之哀；《山坡羊·潼关怀古》中，张养浩观山听水，绘“ ， ”的潼关险要，为后文抒发兴亡之感蓄势。
（2）典故使诗文表达含蓄典雅，如刘禹锡《陋室铭》中的“ ， ”两句借诸葛亮的草庐和扬雄的宅第自勉；王昌龄《出塞》中的“ ， ”两句借汉朝名将李广慨叹国无良将。
19．默写。
（1）诗人笔下，离愁别绪与家国情怀交织。王维的“ ， ”《送元二使安西》以劝酒表达深切的离愁；李白的“ ， ”（《渡荆门送别》）以江月之景衬托旅途的广阔与孤独；龚自珍的“ ， ”（《己亥杂诗》）借落花自喻，抒发了无私奉献、报效国家的赤子之心。
（2）写景需巧用手法。郦道元《三峡》中“ ， ”两句，以高处倾泻的流水动态，反衬山间的静谧；柳宗元《小石潭记》中“ ， ”两句，通过鱼儿瞬间游弋与静止的对比，侧面表现潭水的清澈透明。
20．默写。
（1）古人常借诗文抒怀言志。我们能够从“① ，② ”中感受陈子昂俯仰古今的苍茫孤寂。（《登幽州台歌》）；在“③ ，④ ”里体会杜甫心怀天下的济世情怀。（《茅屋为秋风所破歌》）；而“⑤ ，⑥ ”是辛弃疾渴望建功立业的铿锵誓言。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）。
（2）动静结合是古诗中极具艺术张力的经典手法。“⑦ ，⑧ ”中，陶渊明运用此法呈现出山间暮色静态之美和飞鸟归林的动态之景。[《饮酒（其五）》]；“⑨ ，⑩ ”中，我们可以领略到王湾以动衬静，描绘长江开阔景象的妙笔。（《次北固山下》）。
21．默写。
（1）我们常在古诗文中读到“绘声绘色”的景物描写，柳宗元的“ ， ”（《小石潭记》）因听到清脆水声而心生喜悦；李贺的“ ， ”（《雁门太守行》）用鲜明的色彩对比，渲染了敌军压境的紧张气氛；翁卷的“ ， ”（《乡村四月》）寥寥数笔就勾勒出绿意盎然、杜鹃声声的初夏景色。
（2）人生的高度往往决定于心态。面对离别，王勃抛开伤感，拥有乐观心态，于是唱出“ ， ”（《送杜少府之任蜀州》）的高亢之音；面对失意，刘禹锡咽下悲苦，拥有积极心态，于是有了“ ， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的超然哲思。
22．默写。
（1）江淮大地，钟灵毓秀，古往今来，英杰辈出，在历史的苍穹闪耀独特光芒。邓稼先怀揣着报国热忱，为国家铸就坚不可摧的安全盾牌，他的情怀与“ ， ”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）的济世之心一脉相承；包拯为官，不追求虚名，只求造福一方，正是“ ， ”（王冕《墨梅》）的生动写照；陶行知用自己的无私奉献真正做到了“ ， ”（龚自珍《己亥杂诗》），为中国的教育事业铺就了坚实道路。
（2）诗文如画，工于设色。李贺在《雁门太守行》中，用“ ， ”的明暗色彩对比尽显战争的紧张与激烈；范仲淹在《岳阳楼记》里，以“ ， ”的满眼葱郁、清新明快的色调，为岳阳楼畔增添了勃勃生机。
23．默写。
（1）家乡，永远是游子的心之所向。漫步古诗苑，你能感受到其中众多的思乡情结。王湾行舟江上，把乡愁寄予远方的大雁，轻吟“ ？ ”（《次北固山下》）；杜甫借助明月，抒发了思乡怀人之情“ ， ”（《月夜忆舍弟》）；在春夜的洛城，李白听到《折杨柳》的曲调，不禁感叹：“ ？ ”（《春夜洛城闻笛》）。
（2）山水自然是人类的发源地，顺着文人的足迹，读到很多描绘自然景观的美文名句。欧阳修在《醉翁亭记》中以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子：“ ， ”；张岱在《湖心亭看雪》中写出西湖雪光水气一片茫茫景象的句子：“雾凇沆砀， ， ”。
24．默写
（1）古人的乐观是历经沧桑后的通透与热爱生活的智慧。李白才学难展，仍坚信“ ， ”（《行路难》其一）；陆游罢官宦游，却乐观写下“ ， ”（《游山西村》）；郑燮一生坎坷，仍借竹表达自己坚定的人生信念：“ ， ”（《竹石》）。
（2）古人笔下无“春”字，却春意四溢。陶渊明《桃花源记》中“ ， ”写出花草荣茂的旺盛和花落如雨的灵动；范仲淹《岳阳楼记》中“ ， ”将洞庭湖春日里香草幽兰郁郁葱葱、生机盎然的盛景展现得淋漓尽致。
25．默写。
学校正在举办“古代仁人志士精神”主题文化节，在文化节的诗歌朗诵环节，需要你引用合适的诗句来展现仁人志士的非凡志向与动人情怀。请在横线上填写出相应的诗句。
（1）杜甫《望岳》中的“ ， ”两句化用孔子“登泰山而小天下”的名言，不仅写出了泰山的雄伟高大，也表达了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概。
（2）龚自珍在《己亥杂诗》（其五）里，借落花自喻，表达自己虽脱离官场，却依然心系国家，有着奉献社会志向的诗句是“ ， ”。
（3）王安石《登飞来峰》中，“ ， ”两句表现出诗人的远大抱负和不畏惧困难、勇往直前的志向，传达出一种站得高、看得远的人生哲理。
（4）文天祥在《过零丁洋》中，以“ ？ ”直抒胸臆，展现了以死明志的崇高志向和坚贞不屈的民族气节。
（5）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，“ ， ”两句直接表达了他的最高理想，渴望为君王完成收复失地的大业，赢得生前死后的英名，尽显爱国情怀与壮志豪情。
26．默写。
（1）阅读中国古代诗文，我们常常为浓浓的家国情怀而动容。从陆游《十一月四日风雨大作》“ ， ”中，我们读出了诗人年老体衰却仍不忘守卫边疆的报国热忱；从文天祥《过零丁洋》“ ， ”中，我们读出了舍生取义的浩然正气；从范仲淹《岳阳楼记》“ ， ”中，我们读出了超越个人忧乐的博大胸怀和以天下为己任的济世担当。
（2）经典诗文富含哲理思辨。刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以“ ， ”揭示了新旧事物更替的自然规律；苏轼在《题西林壁》中以“ ， ”揭示了只有跳出局限，方能拨云见日，洞悉事物本质。
27．默写。
沿历史的长河溯流而上。听，诗人的句句箴言在耳边回响。面对挫折，陆游《游山西村》中的“ ， ”蕴含着逆境中往往包含着希望的哲理；面对离别，王勃《送杜少府之任蜀州》中的“ ， ”告诉我们友情深厚，江山难阻。看，诗人为我们展开一幅幅色彩斑斓的画卷，杜牧《江南春》中的“ ， ”用明丽的色彩描绘了绚烂的春天；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“ ， ”用云的色彩烘托出秋天黄昏的凄凉；岑参《白雪歌送武判官归京》中的“ ， ”则运用比喻，营造出壮美浪漫的意境。
28．默写。
爱国，这一镌刻于心的永恒旋律，自古以来便是文人墨客笔下流淌不息的灵感之泉。它既蕴含着杜甫“① ，② ”（《春望》）花鸟寓情的细腻情感；又回响着陆游“③ ，④ ”（《示儿》）渴望收复失地的临终遗愿；还激荡着文天祥“⑤ ？⑥ ”（《过零丁洋》）慷慨激昂的悲壮誓言。胸怀家国天下，肩扛使命担当，是历代爱国文人的本色。它体现在诸葛亮“⑦ ，⑧ ”（《出师表》）临危受命的赤胆忠心里；饱含在龚自珍“⑨ ，⑩ ”（《己亥杂诗》<其五>）无私奉献的一腔热情中。这些流传千古的佳句，让我们在品读中深刻感受到那份跨越时空的爱国之情。
29．默写。
（1）战争是一种特殊的社会历史现象。《十五从军征》中“ ， ”写主人公准备做饭的情景，表明战争导致其家园荒芜，人亡园荒，刻画出主人公内心的孤寂凄楚；陶渊明《桃花源记》中“ ， ，不复出焉”描述了因为战乱拖家携口逃离家园的情景，读来令人唏嘘；李贺《雁门太守行》中“ ， ”从听觉和视觉两方面写阴寒惨切的战地情景，侧面表现了战争的惨烈。
（2）美景难觅，佳作难寻。杜甫登临泰山，写下“ ？ ”（《望岳》），表现了泰山历史悠久，气势雄伟阔大；白居易游西湖，写下“ ， ”（《钱塘湖春行》）表达了自己完全陶醉在这美好的湖光山色之中的喜悦之情和对西湖春景的喜爱与不舍之情。
30．默写。
（1）花草是古诗中常见的意象。“ ， ”（《钱塘湖春行》），白居易描绘了西湖早春繁花初放、野草萌动的生机勃勃之景；“ ， ”（《游子吟》），孟郊以小草比喻子女，春晖比喻母爱，形象地表达了子女难以报答母亲养育之恩的情感；“ ， ”（《春望》），杜甫笔下的花儿也因家国之悲，沾染上了诗人沉痛的泪水与无尽的哀愁，见证着乱世中的离乱之苦。
（2）古代文人往往追求淡泊宁静的精神境界。“ ， ”（《出师表》），这是诸葛亮隐居隆中时的生活状态和人生选择的真实写照； “ ， ”（《陋室铭》），刘禹锡愿意摒弃嘈杂的世俗音乐和繁琐的公务，追求一种内心的宁静和自在，凸显淡泊名利的心境。
31．默写。
（1）古诗词中常借“帆”这一意象来表情达意。从李白《行路难》（其一）“ ， ”中，我们体会到诗人对抱负终能施展的坚定信念；从王湾《次北固山下》“ ， ”中，我们感受到诗人昂扬乐观的心情；从李清照《渔家傲》“ ， ”中，我们可以想象出词人描绘的辽阔壮美的海天相接图。
（2）古诗句中常常用夸张来表现非凡气势，如陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的“ ， ”表现了黄河、华山的雄伟气势；庄子《北冥有鱼》中的“ ， ”表现了大鹏鸟飞翔时的磅礴气势。
32．默写
古诗文中的自然之景，美不胜收。陶渊明笔下，“ ， ”（《饮酒（其五）》），南山悠悠，飞鸟相伴，尽显闲适之意；郦道元文中，“ ， ”（《三峡》），春冬之时，白色急流，碧绿深潭，动静相宜。岑参笔下，“ ， ”（《白雪歌送武判官归京》），一夜大雪，恰似春风，展现奇丽雪景。
古人常借物抒情。周敦颐《爱莲说》中，“ ， ”以莲之高洁，表达自己不与世俗同流合污的志向；龚自珍《己亥杂诗（其五）》中，“ ， ”以落花自比，抒发自己虽辞官但仍心系国家的情怀。
33．默写。
（1）理想是人的精神支柱。“ ， ”（《出塞》），王昌龄的理想是国有平息边患的良将，百姓能够享受安定和平的生活；“ ， ”（《雁门太守行》），李贺笔下将士们的理想是奋勇杀敌，舍身报国；“ ， ”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），辛弃疾的理想是率师北伐，替君主收复国家失地，留得世代相传的美名。
（2）文以表情，读文能识人。在《马说》中，韩愈借“ ？ ”表达了怀才不遇的愤懑；在《爱莲说》中，周敦颐借莲花“ ， ”表达自己不同流合污、洁身自好的生活态度。
34．默写
（1）品读诗词，可览天下。即使坐在窄小的书桌前，也能通过李白的《望庐山瀑布》中“ ， ”，感受那庐山瀑布倾泻千里的壮观；借着岑参的《白雪歌送武判官归京》中“ ， ”，可以领略边塞的寒冷和红旗在风中挺立的奇景；捧一本诗书，吟诵白居易的《钱塘湖春行》中“ ， ”，便仿佛置身于江南莺飞燕舞的初春美景中。
（2）经典作品可以教会我们解决难题的方法，也能给予我们冲破困难的力量。孔子在《论语》中用“ ， ”教会我们“学思结合”的重要方法；宋濂在《送东阳马生序》中用“ ， ”让我们懂得只要内心坚定与丰盈，就会无视一切艰难困苦。
35．默写。
（1）“乡愁”是古诗词中的常见主题，是镌刻在中国文人骨血里的诗心。王湾《次北固山下》中“ ？ ”两句借雁思亲，足见诗人对故乡的眷恋和对亲人的牵挂；王安石《泊船瓜洲》中“ ， ”两句望月而问，诉说诗人思归而不得的伤感与无奈；马致远《天净沙·秋思》中“ ， ”两句直抒胸臆，道出游子漂泊他乡的孤苦与惆怅。
（2）学贵有“知”。《论语·为政》中“ ， ”两句强调了温习学过的知识对于提升自我认知和理解的重要性；《虽有嘉肴》中“ ， ”两句告诉我们只有通过学习和实践才能不断发现问题、提升自己。
36．默写。
（1）古诗中常常蕴含深刻哲理，如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ ， ”蕴含着“新事物必将取代旧事物”的哲理；苏轼《题西林壁》中的“ ， ”蕴含着“看问题应客观全面”的哲理；陆游《游山西村》中的“ ， ”蕴含着“人在逆境会生发出新希望”的哲理。
（2）古诗文中常常借物抒怀。杜甫《望岳》“ ， ”中，借想象登顶泰山抒发勇攀高峰的雄心壮志；周敦颐《爱莲说》“ ， ”中，借莲的生长环境来抒发作者洁身自好的高洁情操。
1.【答案】树木丛生 百草丰茂 渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新 浩浩汤汤 横无际涯 朔气传金柝 寒光照铁衣 将军角弓不得控 都护铁衣冷难着
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“茂、渭城、浥、柳、涯、朔、柝”等字词容易写错。
2.【答案】海日生残夜 江春入旧年 千门万户曈曈日 总把新桃换旧符
黄发垂髫 并怡然自乐 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 风休住 蓬舟吹取三山去
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“生、曈、垂、髫、乘、蓬”等字词容易写错。
3.【答案】报君黄金台上意 提携玉龙为君死 受任于败军之际 奉命于危难之间 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 大漠孤烟直 长河落日圆 伤心秦汉经行处 宫阙万间都做了土
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“提携、祭、乃、翁、宫阙”等字词容易写错。
4.【答案】几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 芳草鲜美 落英缤纷 持节云中 何日遣冯唐 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“莺、燕、缤纷、遣”等字词容易写错。
5.【答案】山回路转不见君 雪上空留马行处 渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新
我寄愁心与明月 随君直到夜郞西 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“浥、随君、渐、繁阴”等字词容易写错。
6.【答案】长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 山重水复疑无路 柳暗花明又一村
千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 落红不是无情物 化作春泥更护花
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“破、直、帆、济、沧、磨、劲、汗、落、作”等字词容易写错。
7.【答案】山重水复疑无路 柳暗花明又一村 征蓬出汉塞 归雁入胡天 窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
（予独爱莲之）出淤泥而不染 濯清涟而不妖
【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：疑、柳、蓬、雁、窗、淤、染、濯、涟。
8.【答案】会当凌绝顶 一览众山小 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 粉骨碎身浑不怕
要留清白在人间 二者不可得兼 舍生而取义者也 人生自古谁无死 留取丹心照汗青
【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：凌、绝、览、郎、铜、雀、锁、乔、兼、青。
9.【答案】飞流直下三千尺 疑是银河落九天 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依
潮平两岸阔 风正一帆悬 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 报君黄金台上意 提携玉龙为君死
【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：疑、潭、潮、阔、悬、燕、勒、携。
10.【答案】会当凌绝顶 一览众山小 采菊东篱下 悠然见南山 不识庐山真面目
只缘身在此山中 受任于败军之际 奉命于危难之间 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“凌、览、菊、篱、悠然、庐、缘、忧”等字词容易写错。
11.【答案】秋风萧瑟 洪波涌起 海日生残夜 江春入旧年 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 四时之景不同 而乐亦无穷也
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萧瑟、涌、蓝、梨、亦”等字词容易写错。
12.【答案】谈笑有鸿儒 往来无白丁 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 会当凌绝顶 一览众山小 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 夕阳西下 断肠人在天涯
【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：鸿、儒、幽、繁、阴、凌、肠、涯。
13.【答案】纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻 青树翠蔓 蒙络摇缀 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 四面歌残终破楚 八年风味徒思浙
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“暮、辕、掣、翠蔓、摇缀、莺啼、郭、提携、徒、浙”等字词容易写错。
14.【答案】不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 忽如一夜春风来 千树万树梨花开
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“畏、遮、自缘、疑、柳暗花明、沉舟、侧畔、帆、野芳、幽、佳木、繁、阴、忽、梨”等字词容易写错。
15.【答案】乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲
树木丛生 百草丰茂 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 雾凇沆砀 天与云与山与水
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“渐、蹄、萋、鹦鹉、茂、梨、雾凇、沆砀”等字词容易写错。
16.【答案】塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 斯是陋室 惟吾德馨
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“塞、衡、雁、霹雳、瀚、阑、厦、庇、俱、陋、惟、德馨”等字词容易写错。
17.【答案】洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人
俗子胸襟谁识我 英雄末路当磨折 若夫日出而林霏开 云归而岩穴暝 浮光跃金 静影沉璧
【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：洛、壶、笛、赋、烂、柯、襟、霏、岩、暝、影、璧。
18.【答案】国破山河在 城春草木深 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 峰峦如聚
波涛如怒 南阳诸葛庐 西蜀子云亭 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“飘絮、萍、峰峦”等字词容易写错。
19.【答案】劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 月下飞天镜 云生结海楼 落红不是无情物 化作春泥更护花 悬泉瀑布 飞漱其间 佁然不动 俶尔远逝
【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：海、悬、瀑、漱、佁、俶、逝。
20.【答案】念天地之悠悠 独怆然而涕下 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
了却君王天下事 赢得生前身后名 山气日夕佳 飞鸟相与还 潮平两岸阔 风正一帆悬
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题
意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“念、悠、怆、涕、厦、庇、俱、赢、潮、悬”等字词容易写错。
21.【答案】如鸣珮环 心乐之 黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 绿遍山原白满川
子规声里雨如烟 海内存知己 天涯若比邻 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“珮、摧、鳞、遍、满、涯、畔”等字词容易写错。
22.【答案】安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 但愿苍生俱饱暖 不辞辛苦出山林 落红不是无情物 化作春泥更护花 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 岸芷汀兰 郁郁青青
【解析】本题考查默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：厦、俱、俱、作、燕脂、芷汀。
23.【答案】乡书何处达 归雁洛阳边 露从今夜白 月是故乡明 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 天与云与山与水 上下一白
【解析】本题考查古诗文默写。注意易错字：雁、洛、露、柳、幽、繁。
24.【答案】长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 芳草鲜美 落英缤纷 岸芷汀兰 郁郁青青
【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：海、疑、柳、磨、鲜、缤、郁。
25.【答案】会当凌绝顶 一览众山小 落红不是无情物 化作春泥更护花 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 了却君王天下事 赢得生前身后名
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“凌、览、畏、遮、缘、汗青、赢得”等字词容易写错。
25.【答案】夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
不识庐山真面目 只缘身在此山中
【解析】本题考查默写。注意易错字：阑、丹、汗青、畔、庐、缘。
27.【答案】山重水复疑无路 柳暗花明又一村 海内存知己 天涯若比邻 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑 忽如一夜春风来 千树万树梨花开
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“复、莺、漠漠、梨”等字词容易写错。
28.【答案】感时花溅泪 恨别鸟惊心 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 受任于败军之际 奉命于危难之间 落红不是无情物 化作春泥更护花
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：祭、乃、汗、作。
29.【答案】舂谷持作饭 采葵持作羹 自云先世避秦时乱 率妻子邑人来此绝境 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 岱宗夫如何 齐鲁青未了 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“舂、葵、羹、率、邑、燕脂、凝、岱宗、堤”等字词容易写错。
30.【答案】乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 谁言寸草心 报得三春晖 感时花溅泪 恨别鸟惊心 苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形
【解析】本题考查默写名句。注意“渐”“蹄”“晖”“苟”“侯”“牍”的写法。
31.【答案】长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 潮平两岸阔 风正一帆悬 天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞 三万里河东入海 五千仞岳上摩天 水击三千里 抟扶摇而上者九万里
【解析】本题考查名篇背诵。注意：沧、悬、仞、摩、抟。
32.【答案】采菊东篱下 悠然见南山 素湍绿潭 回清倒影 忽如一夜春风来
千树万树梨花开 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 落红不是无情物 化作春泥更护花
【解析】本题考查默写。注意易错字：篱、悠、潭、淤、濯、涟。
33.【答案】但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 报君黄金台上意 提携玉龙为君死
了却君王天下事 赢得生前身后名 其真无马邪 其真不知马也 出淤泥而不染 濯清涟而不妖
【解析】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。
注意“使”“教”“度”“黄”“意”“携”“却”“事”“赢”“邪”“淤”“濯”“涟”等字的正确书写。
34.【答案】飞流直下三千尺 疑是银河落九天 纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻
几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 学而不思则罔 思而不学则殆 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也
【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：疑、暮、辕、掣、翻、莺、暖、燕、啄、罔、殆。
35.【答案】乡书何处达 归雁洛阳边 春风又绿江南岸 明月何时照我还 夕阳西下 断肠人在天涯 温故而知新 可以为师矣 是故学然后知不足 教然后知困
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雁、肠、矣、是、故、困”等字词容易写错。
36.【答案】沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 会当凌绝顶 一览众山小 出淤泥而不染 濯清涟而不妖
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“畔、复、疑、柳、凌、览、淤、濯、涟”等字词容易写错。
1．默写。
（1）纪录片《跟着书本去旅行》是央视一档体验式文化教育节目，让我们在“读万卷书”的同时“行万里路”。我们跟着“书本放行团”一起走遍祖国的山山水水，我们东临碣石，领略曹操《观沧海》中“ ， ”这两句所描绘的生机盎然的草木秋景，我们西往渭城，感受王维《送元二使安西》中“ ， ”这两句所营造的洁净清新的离别氛围，我们南极潇湘，探寻范仲淹《岳阳楼记》中“ ， ”这两句所呈现的水波壮阔的洞庭湖景。
（2）“铁衣”是用铁甲编成的战衣，也借指战士，古诗文也常用这一意象。在古诗词中，透过“铁衣”，我们仿佛可以看到将士不畏严寒、刻苦训练、奋勇杀敌的身影，如《木兰诗》中“ ， ”和岑参《白雪歌送武判官归京》中“ ， ”。
2．默写。
（1）景中寓理是古典诗歌中的常用手法。王湾《次北固山下》中的“ ， ”和王安石《元日》中的“ ， ”都蕴含了新旧事物交替的哲理。
（2）在我国古诗文中，“梦”是一个充满魅力的美学符号。陶渊明《桃花源记》中的“ ， ”表现出作者追求老幼幸福的桃源梦；李白《行路难》中的“ ， ”映照出诗人追慕贤君赏识的仕途梦；李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》中的“ ， ”折射出词人追寻理想境界的蓬莱梦。
3．请根据提示默写出古诗文原句
（1）胸怀家国天下，肩扛使命担当。李贺在《雁门太守行》中用“ ， ”两句高度颂扬了守边将士为国捐躯的崇高精神；诸葛亮在《出师表》中以“ ， ”来形容自己在蜀汉面临困境时挺身而出，担当使命；陆游在《示儿》中用“ ， ”两句表现出对国家统一的强烈期盼。
（2）诗言志，诗抒情。王维在《使至塞上》中用“ ， ”描绘了塞外大漠雄奇的异域之美；张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中用“ ， ”怀古伤今，表达对世事巨变的感慨。
4．默写。
（1）读经典诗文，赏自然美景。“ ， ”（白居易《钱塘湖春行》），西湖早春莺歌燕舞，美不胜收；“ ， ”（杨万里《晓出净慈寺送林子方》），六月荷花娇艳盛开，蔚为壮观；“ ， ”（陶渊明《桃花源记》），桃花林中草茂花繁，令人陶醉。
（2）用典，是古诗词中常用的手法，如苏轼《江城子·密州出猎》中的“ ， ”，运用了文帝派冯唐持节去赦免魏尚的典故；而刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ ， ”，则运用了向秀作《思旧赋》和王质看棋烂柯的典故。
5．默写。
阅读古诗文，我们要读懂其中的“酬唱送别”之意。岑参《白雪歌送武判官归京》中的“① ， ② ”写山势回环，道路曲折，马蹄印迹成行，表现了诗人对武判官的依依不舍；王维《送元二使安西》中的“③ ， ④ ”明写春景，暗寓离别，表达了诗人对元二的惜别情谊；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“⑤ ， ⑥ ”借一轮明月寄情，表达了诗人对友人被贬远行的关心和同情。
阅读古诗文，我们要读懂其中的“亲近山水”之情。白居易《钱塘湖春行》中的“⑦ ， ⑧ ”描绘出春花初绽、春草吐绿的美景，诗人的喜悦之情溢于言表；欧阳修《醉翁亭记》中的“⑨ ， ⑩ ”从嗅觉和视觉角度对山间春夏之景进行描绘，作者对美景的喜爱之意可见一斑。
6．默写
（1）古人的乐观是历经沧桑后的通透与热爱生活的智慧。李白才学难展，仍坚信“ ， ”（《行路难》其一）；陆游罢官宦游，却乐观写下“ ， ”（《游山西村》）；郑燮一生坎坷，仍借竹表达自己坚定的人生信念：“ ， ”（《竹石》）。
（2）仁人志士常以诗词明心，彰显高尚情怀。文天祥在《过零丁洋》中以“ ， ”展现舍生取义的生死观；龚自珍在《己亥杂诗（其五）》里用“ ， ”表明自己虽辞官但仍心系国家的奉献精神。
7．默写。
忆往昔，古人观景写诗言情。陆游游山西村，写下“ ， ”（《游山西村》），道出出路难觅之际发现新天地时豁然开朗的欣喜之情：王维出使边塞，写下“ ， ”（《使至塞上》），含蓄地表达被排挤出朝廷的孤寂、抑郁、愤激不平之情：杜甫推窗远望，写下“ ， ”（《绝句四首·其三》），描绘远眺所见的山峦披雪、江岸停舟之景，寄托着安定后的愉悦兼思乡之情。
看今朝，我辈观景赏文尚贤。登上岳阳楼，我们会吟诵“ ， ”（《岳阳楼记》），为范仲淹忧国忧民、以天下为己任的胸襟抱负以及苦己为人的奉献精神而感佩：观池中清荷，我们会高唱“ ， ”（《爱莲说》），赞莲花不受污浊环境影响的高洁品质，为君子的风范折腰。
8．默写。
（1）古诗词中常常借物抒怀。杜甫《望岳》“ ， ”中，借想象登顶泰山抒发勇攀高峰的雄心壮志；杜牧《赤壁》“ ， ”中，借战争抒发怀才不遇之慨；于谦《石灰吟》“ ， ”中，借石灰抒发坚守高洁情操之志。
（2）抉择是我们的力量之源。如《鱼我所欲也》中的“ ， ”表现了孟子坚守道义的勇气；《过零丁洋》中的“ ， ”表现了文天祥视死如归的气节。
9．默写。
（1）祖国的山山水水，总能给文人以无限灵感。李白遥望瀑布，以“ ， ”（《望庐山瀑布》）表现了庐山瀑布高空直落、势不可挡的气势；柳宗元驻足潭边，以“ ， ”（《小石潭记》）从侧面表现出潭水清澈透明的特点；王湾行舟江上，用“ ， ”（《次北固山下》）呈现出江面开阔、波平浪静的景象。
（2）家国情怀是古代诗词中永恒的主题，无论是“ ， ”（范仲淹《渔家傲·秋思》）那种思念家乡又渴望建功立业的矛盾心理，还是“ ， （李贺《雁门太守行》）那种以死报国的铮铮誓言，都是这种情怀的生动诠释。
10．默写。
（1）学习小组开展“古诗中的山”项目化学习，发现“山”这个意象内涵丰富。“① ， ”（《望岳》），巍巍泰山，激荡着杜甫勇攀高峰的热血激情；“② ， ”（陶渊明《饮酒（其五）》），淡淡金菊，悠悠南山，萦绕着陶渊明归隐田园的闲适淡泊；“③ ， ”，（苏轼《题西林壁》），千姿百态的庐山启迪我们要从宏观的角度去观察，透过现象把握本质。
（2）一片丹心，炳耀千秋。“④ ， ”（《出师表》），这是诸葛亮临危受命、力挽狂澜的赤胆忠心；“⑤ ， ”，这是范仲淹心系天下、先忧后乐的济世之心。
11．默写
随着我国免签政策的逐步落实，一场前所未有的旅游热潮正在席卷全国。无数外国游客来到中国，真切地感受了中国山河的秀美壮阔。在这里，他们体会了曹操《观沧海》“ ， ”中秋风惊涛的壮阔宏伟；也感受了王湾《次北固山下》“ ， ”中冬春交替的自然理趣；他们欣赏了白居易《忆江南（其一）》“ ， ”中江南春色的明艳动人；也领略了岑参《白雪歌送武判官归京》“ ， ”中边塞雪景的奇异浪漫……这里四季流转，拥有着无穷无尽的美好景致，正如欧阳修《醉翁亭记》中所说的“ ， ”。大美中国，期待更多国际友人的到来！
12．默写
（1）江淮大地，人杰地灵，这里有刘禹锡《陋室铭》①“ ， ”谈笑风生、畅叙幽怀的交往之趣；这里有欧阳修《醉翁亭记》②“ ， ”生机盎然、草木幽香的春夏之景。
（2）诗以言志，文以传情。从《望岳》③“ ， ”中，我们读出了杜甫的壮志豪情；从《别董大》④“ ， ？”中，我们读出了高适的旷达胸襟；从《天净沙·秋思》⑤“ ， ”中，我们读出了马致远的羁旅之愁。
13．）默写。
（1）古代文人似画师，于笔墨间晕染出绚丽画卷。岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“ ， ”描绘出一幅红旗与白雪相映衬的色彩鲜明的边塞图景；柳宗元在《小石潭记》中用“ ， ”勾勒出绿树与翠藤缠绕的清幽静谧的小石潭画面；杜牧在《江南春》中用“ ， ”展现出绿树与红花相映的明朗繁丽的江南画卷。
（2）中国古典诗词常借助典故表情达意。李贺《雁门太守行》中的“ ， ”两句，借燕昭王筑台之典，彰显将士誓死报国的决心；秋瑾《满江红》里的“ ， ”两句，借项羽四面楚歌之典，揭示中国遭列强环伺的困境，也感叹自己冲破家庭束缚的艰难和孤单。
14．诗文名句我来填。
（1）古诗中的哲理，历经千年依旧闪闪发光。王安石《登飞来峰》中“ ， ”，借景抒情，表达自己锐意改革的远大政治抱负；陆游《游山西村》中“ ， ”景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“ ， ”中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物。
（2）四季之美，古来共谈。让我们随欧阳修一起感受《醉翁亭记》里“ ， ”琅琊山春夏两季景色变幻无穷；欣赏岑参《白雪歌送武判官归京》中“ ， ”冬日浪漫的奇丽雪景。
15．小皖搜集了相关资料并制成手抄报向大家展示，请你补充所缺的古诗文。
穿梭于二十四节气的流转之中，春夏秋冬四季更迭下那无与伦比的自然美景，每一帧都是时间赋予大地的独特诗篇。春来时，白居易于《钱塘湖春行》中，以“（1） ， ”描绘了一幅花儿渐放、草儿初生的早春花草图；夏日里，崔颢于《黄鹤楼》上吟咏的“（2） ， ”描绘了草木葳蕤、绿意盎然的盛夏景象；秋风起，曹操在《观沧海》中以“（3） ， ”展现出草木在秋日里依旧生机勃勃；冬日寒，岑参于《白雪歌送武判官归京》中写下“（4） ， ”展现了冬日雪景的奇丽与壮美。大雪过后，张岱笔下的西湖美景“（5） ， ，上下一白”，犹如一幅肃静淡远的山水画，令人心旷神怡。
16．默写
（1）“飞花令”原本是古人行酒令时的一个文字游戏。得名于唐诗《寒食》中名句“春城无处不飞花”，是古人的诗词之趣。安庆市外国语学校九年级（1）班引进并改良了“飞花令”，以用于“诗词会”选手间的对抗赛。请你也当一名挑战者，根据提示，准确写出含有提示关键字的诗词句。
“雁”： ， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
“马”： ， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
“冰”： ， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（2）“坚守”是一份柔软又强大的力量，杜甫“ ， ”（《茅屋为秋风所破歌》）的坚守让仁爱情怀与世相伴。刘禹锡“ ， ”（《陋室铭》）的坚守让安贫乐道不再遥远。
17．默写。
（1）古诗词中常运用典故来委婉表达作者的情感。王昌龄的“ ， ”（《芙蓉楼送辛渐》）运用典故，表达了自己的心志忠贞、品格高尚；刘禹锡的“ ， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）化用典故，表达了世事沧桑、物是人非之感；秋瑾的“ ？ ”（《满江红》）运用典故，表达了知音难遇、抱负难以施展的孤寂与苦闷。
（2）日月如梭，岁月不居，古人用诗文赋予“日”“月”独特的意蕴。欧阳修在《醉翁亭记》中写朝暮之景：“ ， ”，尽显光影变幻；范仲淹《岳阳楼记》中的“ ， ”，用两个比喻生动地展现了一幅月光照耀下的水面景象。
18．默写。
（1）万里河山见情怀。《春望》中，杜甫在国都陷落后的“ ， ”衰败景象中寄寓感慨；《过零丁洋》中，文天祥借“ ， ”抒写了国破家亡、飘零无依之哀；《山坡羊·潼关怀古》中，张养浩观山听水，绘“ ， ”的潼关险要，为后文抒发兴亡之感蓄势。
（2）典故使诗文表达含蓄典雅，如刘禹锡《陋室铭》中的“ ， ”两句借诸葛亮的草庐和扬雄的宅第自勉；王昌龄《出塞》中的“ ， ”两句借汉朝名将李广慨叹国无良将。
19．默写。
（1）诗人笔下，离愁别绪与家国情怀交织。王维的“ ， ”《送元二使安西》以劝酒表达深切的离愁；李白的“ ， ”（《渡荆门送别》）以江月之景衬托旅途的广阔与孤独；龚自珍的“ ， ”（《己亥杂诗》）借落花自喻，抒发了无私奉献、报效国家的赤子之心。
（2）写景需巧用手法。郦道元《三峡》中“ ， ”两句，以高处倾泻的流水动态，反衬山间的静谧；柳宗元《小石潭记》中“ ， ”两句，通过鱼儿瞬间游弋与静止的对比，侧面表现潭水的清澈透明。
20．默写。
（1）古人常借诗文抒怀言志。我们能够从“① ，② ”中感受陈子昂俯仰古今的苍茫孤寂。（《登幽州台歌》）；在“③ ，④ ”里体会杜甫心怀天下的济世情怀。（《茅屋为秋风所破歌》）；而“⑤ ，⑥ ”是辛弃疾渴望建功立业的铿锵誓言。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）。
（2）动静结合是古诗中极具艺术张力的经典手法。“⑦ ，⑧ ”中，陶渊明运用此法呈现出山间暮色静态之美和飞鸟归林的动态之景。[《饮酒（其五）》]；“⑨ ，⑩ ”中，我们可以领略到王湾以动衬静，描绘长江开阔景象的妙笔。（《次北固山下》）。
21．默写。
（1）我们常在古诗文中读到“绘声绘色”的景物描写，柳宗元的“ ， ”（《小石潭记》）因听到清脆水声而心生喜悦；李贺的“ ， ”（《雁门太守行》）用鲜明的色彩对比，渲染了敌军压境的紧张气氛；翁卷的“ ， ”（《乡村四月》）寥寥数笔就勾勒出绿意盎然、杜鹃声声的初夏景色。
（2）人生的高度往往决定于心态。面对离别，王勃抛开伤感，拥有乐观心态，于是唱出“ ， ”（《送杜少府之任蜀州》）的高亢之音；面对失意，刘禹锡咽下悲苦，拥有积极心态，于是有了“ ， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的超然哲思。
22．默写。
（1）江淮大地，钟灵毓秀，古往今来，英杰辈出，在历史的苍穹闪耀独特光芒。邓稼先怀揣着报国热忱，为国家铸就坚不可摧的安全盾牌，他的情怀与“ ， ”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）的济世之心一脉相承；包拯为官，不追求虚名，只求造福一方，正是“ ， ”（王冕《墨梅》）的生动写照；陶行知用自己的无私奉献真正做到了“ ， ”（龚自珍《己亥杂诗》），为中国的教育事业铺就了坚实道路。
（2）诗文如画，工于设色。李贺在《雁门太守行》中，用“ ， ”的明暗色彩对比尽显战争的紧张与激烈；范仲淹在《岳阳楼记》里，以“ ， ”的满眼葱郁、清新明快的色调，为岳阳楼畔增添了勃勃生机。
23．默写。
（1）家乡，永远是游子的心之所向。漫步古诗苑，你能感受到其中众多的思乡情结。王湾行舟江上，把乡愁寄予远方的大雁，轻吟“ ？ ”（《次北固山下》）；杜甫借助明月，抒发了思乡怀人之情“ ， ”（《月夜忆舍弟》）；在春夜的洛城，李白听到《折杨柳》的曲调，不禁感叹：“ ？ ”（《春夜洛城闻笛》）。
（2）山水自然是人类的发源地，顺着文人的足迹，读到很多描绘自然景观的美文名句。欧阳修在《醉翁亭记》中以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子：“ ， ”；张岱在《湖心亭看雪》中写出西湖雪光水气一片茫茫景象的句子：“雾凇沆砀， ， ”。
24．默写
（1）古人的乐观是历经沧桑后的通透与热爱生活的智慧。李白才学难展，仍坚信“ ， ”（《行路难》其一）；陆游罢官宦游，却乐观写下“ ， ”（《游山西村》）；郑燮一生坎坷，仍借竹表达自己坚定的人生信念：“ ， ”（《竹石》）。
（2）古人笔下无“春”字，却春意四溢。陶渊明《桃花源记》中“ ， ”写出花草荣茂的旺盛和花落如雨的灵动；范仲淹《岳阳楼记》中“ ， ”将洞庭湖春日里香草幽兰郁郁葱葱、生机盎然的盛景展现得淋漓尽致。
25．默写。
学校正在举办“古代仁人志士精神”主题文化节，在文化节的诗歌朗诵环节，需要你引用合适的诗句来展现仁人志士的非凡志向与动人情怀。请在横线上填写出相应的诗句。
（1）杜甫《望岳》中的“ ， ”两句化用孔子“登泰山而小天下”的名言，不仅写出了泰山的雄伟高大，也表达了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概。
（2）龚自珍在《己亥杂诗》（其五）里，借落花自喻，表达自己虽脱离官场，却依然心系国家，有着奉献社会志向的诗句是“ ， ”。
（3）王安石《登飞来峰》中，“ ， ”两句表现出诗人的远大抱负和不畏惧困难、勇往直前的志向，传达出一种站得高、看得远的人生哲理。
（4）文天祥在《过零丁洋》中，以“ ？ ”直抒胸臆，展现了以死明志的崇高志向和坚贞不屈的民族气节。
（5）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，“ ， ”两句直接表达了他的最高理想，渴望为君王完成收复失地的大业，赢得生前死后的英名，尽显爱国情怀与壮志豪情。
26．默写。
（1）阅读中国古代诗文，我们常常为浓浓的家国情怀而动容。从陆游《十一月四日风雨大作》“ ， ”中，我们读出了诗人年老体衰却仍不忘守卫边疆的报国热忱；从文天祥《过零丁洋》“ ， ”中，我们读出了舍生取义的浩然正气；从范仲淹《岳阳楼记》“ ， ”中，我们读出了超越个人忧乐的博大胸怀和以天下为己任的济世担当。
（2）经典诗文富含哲理思辨。刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以“ ， ”揭示了新旧事物更替的自然规律；苏轼在《题西林壁》中以“ ， ”揭示了只有跳出局限，方能拨云见日，洞悉事物本质。
27．默写。
沿历史的长河溯流而上。听，诗人的句句箴言在耳边回响。面对挫折，陆游《游山西村》中的“ ， ”蕴含着逆境中往往包含着希望的哲理；面对离别，王勃《送杜少府之任蜀州》中的“ ， ”告诉我们友情深厚，江山难阻。看，诗人为我们展开一幅幅色彩斑斓的画卷，杜牧《江南春》中的“ ， ”用明丽的色彩描绘了绚烂的春天；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“ ， ”用云的色彩烘托出秋天黄昏的凄凉；岑参《白雪歌送武判官归京》中的“ ， ”则运用比喻，营造出壮美浪漫的意境。
28．默写。
爱国，这一镌刻于心的永恒旋律，自古以来便是文人墨客笔下流淌不息的灵感之泉。它既蕴含着杜甫“① ，② ”（《春望》）花鸟寓情的细腻情感；又回响着陆游“③ ，④ ”（《示儿》）渴望收复失地的临终遗愿；还激荡着文天祥“⑤ ？⑥ ”（《过零丁洋》）慷慨激昂的悲壮誓言。胸怀家国天下，肩扛使命担当，是历代爱国文人的本色。它体现在诸葛亮“⑦ ，⑧ ”（《出师表》）临危受命的赤胆忠心里；饱含在龚自珍“⑨ ，⑩ ”（《己亥杂诗》<其五>）无私奉献的一腔热情中。这些流传千古的佳句，让我们在品读中深刻感受到那份跨越时空的爱国之情。
29．默写。
（1）战争是一种特殊的社会历史现象。《十五从军征》中“ ， ”写主人公准备做饭的情景，表明战争导致其家园荒芜，人亡园荒，刻画出主人公内心的孤寂凄楚；陶渊明《桃花源记》中“ ， ，不复出焉”描述了因为战乱拖家携口逃离家园的情景，读来令人唏嘘；李贺《雁门太守行》中“ ， ”从听觉和视觉两方面写阴寒惨切的战地情景，侧面表现了战争的惨烈。
（2）美景难觅，佳作难寻。杜甫登临泰山，写下“ ？ ”（《望岳》），表现了泰山历史悠久，气势雄伟阔大；白居易游西湖，写下“ ， ”（《钱塘湖春行》）表达了自己完全陶醉在这美好的湖光山色之中的喜悦之情和对西湖春景的喜爱与不舍之情。
30．默写。
（1）花草是古诗中常见的意象。“ ， ”（《钱塘湖春行》），白居易描绘了西湖早春繁花初放、野草萌动的生机勃勃之景；“ ， ”（《游子吟》），孟郊以小草比喻子女，春晖比喻母爱，形象地表达了子女难以报答母亲养育之恩的情感；“ ， ”（《春望》），杜甫笔下的花儿也因家国之悲，沾染上了诗人沉痛的泪水与无尽的哀愁，见证着乱世中的离乱之苦。
（2）古代文人往往追求淡泊宁静的精神境界。“ ， ”（《出师表》），这是诸葛亮隐居隆中时的生活状态和人生选择的真实写照； “ ， ”（《陋室铭》），刘禹锡愿意摒弃嘈杂的世俗音乐和繁琐的公务，追求一种内心的宁静和自在，凸显淡泊名利的心境。
31．默写。
（1）古诗词中常借“帆”这一意象来表情达意。从李白《行路难》（其一）“ ， ”中，我们体会到诗人对抱负终能施展的坚定信念；从王湾《次北固山下》“ ， ”中，我们感受到诗人昂扬乐观的心情；从李清照《渔家傲》“ ， ”中，我们可以想象出词人描绘的辽阔壮美的海天相接图。
（2）古诗句中常常用夸张来表现非凡气势，如陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的“ ， ”表现了黄河、华山的雄伟气势；庄子《北冥有鱼》中的“ ， ”表现了大鹏鸟飞翔时的磅礴气势。
32．默写
古诗文中的自然之景，美不胜收。陶渊明笔下，“ ， ”（《饮酒（其五）》），南山悠悠，飞鸟相伴，尽显闲适之意；郦道元文中，“ ， ”（《三峡》），春冬之时，白色急流，碧绿深潭，动静相宜。岑参笔下，“ ， ”（《白雪歌送武判官归京》），一夜大雪，恰似春风，展现奇丽雪景。
古人常借物抒情。周敦颐《爱莲说》中，“ ， ”以莲之高洁，表达自己不与世俗同流合污的志向；龚自珍《己亥杂诗（其五）》中，“ ， ”以落花自比，抒发自己虽辞官但仍心系国家的情怀。
33．默写。
（1）理想是人的精神支柱。“ ， ”（《出塞》），王昌龄的理想是国有平息边患的良将，百姓能够享受安定和平的生活；“ ， ”（《雁门太守行》），李贺笔下将士们的理想是奋勇杀敌，舍身报国；“ ， ”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），辛弃疾的理想是率师北伐，替君主收复国家失地，留得世代相传的美名。
（2）文以表情，读文能识人。在《马说》中，韩愈借“ ？ ”表达了怀才不遇的愤懑；在《爱莲说》中，周敦颐借莲花“ ， ”表达自己不同流合污、洁身自好的生活态度。
34．默写
（1）品读诗词，可览天下。即使坐在窄小的书桌前，也能通过李白的《望庐山瀑布》中“ ， ”，感受那庐山瀑布倾泻千里的壮观；借着岑参的《白雪歌送武判官归京》中“ ， ”，可以领略边塞的寒冷和红旗在风中挺立的奇景；捧一本诗书，吟诵白居易的《钱塘湖春行》中“ ， ”，便仿佛置身于江南莺飞燕舞的初春美景中。
（2）经典作品可以教会我们解决难题的方法，也能给予我们冲破困难的力量。孔子在《论语》中用“ ， ”教会我们“学思结合”的重要方法；宋濂在《送东阳马生序》中用“ ， ”让我们懂得只要内心坚定与丰盈，就会无视一切艰难困苦。
35．默写。
（1）“乡愁”是古诗词中的常见主题，是镌刻在中国文人骨血里的诗心。王湾《次北固山下》中“ ？ ”两句借雁思亲，足见诗人对故乡的眷恋和对亲人的牵挂；王安石《泊船瓜洲》中“ ， ”两句望月而问，诉说诗人思归而不得的伤感与无奈；马致远《天净沙·秋思》中“ ， ”两句直抒胸臆，道出游子漂泊他乡的孤苦与惆怅。
（2）学贵有“知”。《论语·为政》中“ ， ”两句强调了温习学过的知识对于提升自我认知和理解的重要性；《虽有嘉肴》中“ ， ”两句告诉我们只有通过学习和实践才能不断发现问题、提升自己。
36．默写。
（1）古诗中常常蕴含深刻哲理，如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ ， ”蕴含着“新事物必将取代旧事物”的哲理；苏轼《题西林壁》中的“ ， ”蕴含着“看问题应客观全面”的哲理；陆游《游山西村》中的“ ， ”蕴含着“人在逆境会生发出新希望”的哲理。
（2）古诗文中常常借物抒怀。杜甫《望岳》“ ， ”中，借想象登顶泰山抒发勇攀高峰的雄心壮志；周敦颐《爱莲说》“ ， ”中，借莲的生长环境来抒发作者洁身自好的高洁情操。
1.【答案】树木丛生 百草丰茂 渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新 浩浩汤汤 横无际涯 朔气传金柝 寒光照铁衣 将军角弓不得控 都护铁衣冷难着
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“茂、渭城、浥、柳、涯、朔、柝”等字词容易写错。
2.【答案】海日生残夜 江春入旧年 千门万户曈曈日 总把新桃换旧符
黄发垂髫 并怡然自乐 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 风休住 蓬舟吹取三山去
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“生、曈、垂、髫、乘、蓬”等字词容易写错。
3.【答案】报君黄金台上意 提携玉龙为君死 受任于败军之际 奉命于危难之间 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 大漠孤烟直 长河落日圆 伤心秦汉经行处 宫阙万间都做了土
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“提携、祭、乃、翁、宫阙”等字词容易写错。
4.【答案】几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 芳草鲜美 落英缤纷 持节云中 何日遣冯唐 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“莺、燕、缤纷、遣”等字词容易写错。
5.【答案】山回路转不见君 雪上空留马行处 渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新
我寄愁心与明月 随君直到夜郞西 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“浥、随君、渐、繁阴”等字词容易写错。
6.【答案】长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 山重水复疑无路 柳暗花明又一村
千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 落红不是无情物 化作春泥更护花
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“破、直、帆、济、沧、磨、劲、汗、落、作”等字词容易写错。
7.【答案】山重水复疑无路 柳暗花明又一村 征蓬出汉塞 归雁入胡天 窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
（予独爱莲之）出淤泥而不染 濯清涟而不妖
【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：疑、柳、蓬、雁、窗、淤、染、濯、涟。
8.【答案】会当凌绝顶 一览众山小 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 粉骨碎身浑不怕
要留清白在人间 二者不可得兼 舍生而取义者也 人生自古谁无死 留取丹心照汗青
【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：凌、绝、览、郎、铜、雀、锁、乔、兼、青。
9.【答案】飞流直下三千尺 疑是银河落九天 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依
潮平两岸阔 风正一帆悬 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 报君黄金台上意 提携玉龙为君死
【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：疑、潭、潮、阔、悬、燕、勒、携。
10.【答案】会当凌绝顶 一览众山小 采菊东篱下 悠然见南山 不识庐山真面目
只缘身在此山中 受任于败军之际 奉命于危难之间 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“凌、览、菊、篱、悠然、庐、缘、忧”等字词容易写错。
11.【答案】秋风萧瑟 洪波涌起 海日生残夜 江春入旧年 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 四时之景不同 而乐亦无穷也
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萧瑟、涌、蓝、梨、亦”等字词容易写错。
12.【答案】谈笑有鸿儒 往来无白丁 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 会当凌绝顶 一览众山小 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 夕阳西下 断肠人在天涯
【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：鸿、儒、幽、繁、阴、凌、肠、涯。
13.【答案】纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻 青树翠蔓 蒙络摇缀 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 四面歌残终破楚 八年风味徒思浙
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“暮、辕、掣、翠蔓、摇缀、莺啼、郭、提携、徒、浙”等字词容易写错。
14.【答案】不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 忽如一夜春风来 千树万树梨花开
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“畏、遮、自缘、疑、柳暗花明、沉舟、侧畔、帆、野芳、幽、佳木、繁、阴、忽、梨”等字词容易写错。
15.【答案】乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲
树木丛生 百草丰茂 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 雾凇沆砀 天与云与山与水
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“渐、蹄、萋、鹦鹉、茂、梨、雾凇、沆砀”等字词容易写错。
16.【答案】塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 斯是陋室 惟吾德馨
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“塞、衡、雁、霹雳、瀚、阑、厦、庇、俱、陋、惟、德馨”等字词容易写错。
17.【答案】洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人
俗子胸襟谁识我 英雄末路当磨折 若夫日出而林霏开 云归而岩穴暝 浮光跃金 静影沉璧
【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：洛、壶、笛、赋、烂、柯、襟、霏、岩、暝、影、璧。
18.【答案】国破山河在 城春草木深 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 峰峦如聚
波涛如怒 南阳诸葛庐 西蜀子云亭 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“飘絮、萍、峰峦”等字词容易写错。
19.【答案】劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 月下飞天镜 云生结海楼 落红不是无情物 化作春泥更护花 悬泉瀑布 飞漱其间 佁然不动 俶尔远逝
【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：海、悬、瀑、漱、佁、俶、逝。
20.【答案】念天地之悠悠 独怆然而涕下 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
了却君王天下事 赢得生前身后名 山气日夕佳 飞鸟相与还 潮平两岸阔 风正一帆悬
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题
意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“念、悠、怆、涕、厦、庇、俱、赢、潮、悬”等字词容易写错。
21.【答案】如鸣珮环 心乐之 黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 绿遍山原白满川
子规声里雨如烟 海内存知己 天涯若比邻 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“珮、摧、鳞、遍、满、涯、畔”等字词容易写错。
22.【答案】安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 但愿苍生俱饱暖 不辞辛苦出山林 落红不是无情物 化作春泥更护花 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 岸芷汀兰 郁郁青青
【解析】本题考查默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：厦、俱、俱、作、燕脂、芷汀。
23.【答案】乡书何处达 归雁洛阳边 露从今夜白 月是故乡明 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 天与云与山与水 上下一白
【解析】本题考查古诗文默写。注意易错字：雁、洛、露、柳、幽、繁。
24.【答案】长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 芳草鲜美 落英缤纷 岸芷汀兰 郁郁青青
【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：海、疑、柳、磨、鲜、缤、郁。
25.【答案】会当凌绝顶 一览众山小 落红不是无情物 化作春泥更护花 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 了却君王天下事 赢得生前身后名
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“凌、览、畏、遮、缘、汗青、赢得”等字词容易写错。
25.【答案】夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
不识庐山真面目 只缘身在此山中
【解析】本题考查默写。注意易错字：阑、丹、汗青、畔、庐、缘。
27.【答案】山重水复疑无路 柳暗花明又一村 海内存知己 天涯若比邻 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑 忽如一夜春风来 千树万树梨花开
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“复、莺、漠漠、梨”等字词容易写错。
28.【答案】感时花溅泪 恨别鸟惊心 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 受任于败军之际 奉命于危难之间 落红不是无情物 化作春泥更护花
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：祭、乃、汗、作。
29.【答案】舂谷持作饭 采葵持作羹 自云先世避秦时乱 率妻子邑人来此绝境 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 岱宗夫如何 齐鲁青未了 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“舂、葵、羹、率、邑、燕脂、凝、岱宗、堤”等字词容易写错。
30.【答案】乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 谁言寸草心 报得三春晖 感时花溅泪 恨别鸟惊心 苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形
【解析】本题考查默写名句。注意“渐”“蹄”“晖”“苟”“侯”“牍”的写法。
31.【答案】长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 潮平两岸阔 风正一帆悬 天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞 三万里河东入海 五千仞岳上摩天 水击三千里 抟扶摇而上者九万里
【解析】本题考查名篇背诵。注意：沧、悬、仞、摩、抟。
32.【答案】采菊东篱下 悠然见南山 素湍绿潭 回清倒影 忽如一夜春风来
千树万树梨花开 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 落红不是无情物 化作春泥更护花
【解析】本题考查默写。注意易错字：篱、悠、潭、淤、濯、涟。
33.【答案】但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 报君黄金台上意 提携玉龙为君死
了却君王天下事 赢得生前身后名 其真无马邪 其真不知马也 出淤泥而不染 濯清涟而不妖
【解析】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。
注意“使”“教”“度”“黄”“意”“携”“却”“事”“赢”“邪”“淤”“濯”“涟”等字的正确书写。
34.【答案】飞流直下三千尺 疑是银河落九天 纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻
几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 学而不思则罔 思而不学则殆 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也
【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：疑、暮、辕、掣、翻、莺、暖、燕、啄、罔、殆。
35.【答案】乡书何处达 归雁洛阳边 春风又绿江南岸 明月何时照我还 夕阳西下 断肠人在天涯 温故而知新 可以为师矣 是故学然后知不足 教然后知困
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雁、肠、矣、是、故、困”等字词容易写错。
36.【答案】沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 会当凌绝顶 一览众山小 出淤泥而不染 濯清涟而不妖
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“畔、复、疑、柳、凌、览、淤、濯、涟”等字词容易写错。