饮酒歌 教学设计
1教学目标
1.了解歌剧，并知道如何欣赏歌剧，丰富学生情感体验，逐步养成欣赏音乐的良好习惯。
2. 能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐，对歌剧音乐感兴趣，学习了解与歌剧有关的音乐文化，
3.学习歌剧《茶花女》并哼唱《饮酒歌》主题旋律，增强学生对作品的理解。
2学情分析
我校九年级的学生以前没有上过音乐课，所以在音乐方面没有基础，对于本节课的内容，对他们来说有很大难度
3重点难点
教学重点：学会如何欣赏歌剧。
教学难点：用美声唱法唱主旋律。
4教学过程
情景导入
教师提问：同学们知不知道歌剧，或者知道哪些歌剧选段
答：《洪湖水浪打浪》《红梅赞》《绣红旗》……
师：其实歌剧和咱们的生活是密切相关的，不信你看（播放两段广告，1周杰伦《今夜无人入眠》2《哈巴涅拉舞曲》，并分别进行介绍。）
师：其实不仅广告，电影，电视剧综艺节目等等都有用到歌剧选段。接下来把学生分为两组，一组闭眼仔细听，二组看老师表演《我亲爱的爸爸》
问:这首歌是深情的、歌颂的还是痛苦的。
教师带上表演演唱。
先问一组再问二组，最后老师介绍《我亲爱的爸爸》
小结：在同样听不懂歌词的情况下，看了老师表演的二组比闭着眼睛听的一组感受更准确一点，那么我们可以在这里总结如何欣赏歌剧的一点，也是最重要的一点，就是看，二、听，三、了解歌词
讲授新课
师：问同学们一个问题，世界上有很多不同的剧种，有歌剧、舞台剧、戏剧、电视剧、舞剧等等，那么歌剧是什么呢？可以从字面上理解。
生：歌剧就是用唱歌表达的戏剧
师：歌剧opera：是一门西方舞台表演艺术，简单而言就是以歌唱和音乐来交代和表达剧情的戏剧。通常由咏叹调、宣叙调、重唱、合唱、序曲、间奏曲、舞蹈场面等组成（有时也用说白和朗诵)。
师：了解了歌剧。我们再接着来学习如何欣赏歌剧，请同学们看这个视频，看看，在听、看、了解歌词的前提下，我们还有没有什么要注意的。（播放《饮酒歌》）
师问：演员用的是什么唱法？他们在唱什么，为什么而歌唱？
复听一边，请同学们分别从时间、事件、人物、地点中找出有效信息。
生答：男女主在举行婚礼/在举行酒会
师：同学们意见有点不同，看来啊，我们要欣赏歌剧还有一点，那就是了解剧情。我们一边学习，一边来寻找答案！
师翻ppt，介绍作者：居塞比·威尔第 （GiuseppeVerdi,1813－1901），是19世纪意大利歌剧复兴时期最具代表性的歌剧作曲家。代表作有《茶花女》，《弄臣》，《阿依达》，《奥塞罗》等，他把意大利歌剧推向了一个新的历史高峰，为世界歌剧艺术作出了杰出的贡献。
翻到剧情简介，请同学们看完后用自己的语言来介绍剧情：
剧情简介：巴黎名妓薇奥列塔为青年阿尔芒的真挚爱情所感动，毅然离开社交生活，与阿尔芒同居乡间。阿尔芒之父责备薇奥列塔毁了儿子的前程，薇奥列塔被迫返回巴黎重操旧业。阿尔芒盛怒之下，在社交场合当众羞辱她。薇奥列塔一病不起，含恨而死。阿尔芒读了薇奥列塔的遗书，方知真相，追悔莫及。
师：了解剧情后，我们再来了解《饮酒歌》的背景，剧中的女主人公薇奥列塔久病初愈，在家里举行宴会。阿尔芒被朋友拉来参加宴会。在薇奥列塔生病的时候，有一个和她素不相识的青年每天暗地里送鲜花给她，这使薇奥列塔十分感动。在宴会上，薇奥列塔才知道：那个送花的人就是阿尔芒，她非常高兴。席间，朋友们邀请阿尔芒唱一首歌。他便借歌声向薇奥列塔表达了爱慕之情。他歌唱美好的青春、歌唱纯洁的爱情。薇奥列塔也在祝酒时作了巧妙的回答。客人们的助兴更增添了宴会热烈的欢乐的气氛。
师：那么通过了解剧情，我们知道了，他们是在参加一场酒会
带上问题再听《饮酒歌》作品是几几拍，一共唱了几段，分别以什么方式演唱的？
答：《饮酒歌》为降 B 大调，3/8 拍子，歌曲的旋律重复了三遍。第一遍为阿尔弗莱德的独唱及朋友们的合唱；第二遍为薇奥列塔的独唱以及两位主人公的对唱，最后有合唱呼应；第三遍由客人们的合唱开始，旋律转入降E 大调，在男女主对唱时又回到主调，然后领唱和合唱同时呼应，情绪显得更加热烈欢快，使音乐达到高潮。
三、巩固运用
师：这首歌不仅好听，而且还好唱，有很强的传唱性，老师将带着同学们唱一唱这首歌的主旋律，首先呢，我们来进行开嗓练习，用美声的方法来演唱。
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Wu
[饮酒歌(三字歌谱)1]
师：欣赏了国外的歌剧，我们再来欣赏国内的歌剧，《白毛女》
教师介绍《白毛女》剧情：《白毛女》讲述了贫苦佃农杨白劳之女喜儿在旧社会惨遭恶霸地主黄世仁的迫害，逃入深山，变 成“白毛女”的悲惨身世，以及在共产党领导下农民翻身解放后，喜儿重获新生的真实故事，揭示了一个深刻的道理，即“旧社会把人变成鬼，新社会把鬼变成人。”
师：请同学们对比《饮酒歌》看看中外歌剧的相同点不同点有哪些。
（播放《白毛女》）
小结：相同点：都是男女独唱以及对唱形式。
不同点：唱法不同，表演不同……
最后，老师要给大家看一部大家都很熟悉的动画片，请同学们下课后搜集相关资料，这首歌是选自什么歌剧的什么唱段，下节课再来告诉老师。
（播放《猫和老鼠》塞维利亚的理发师）
四、课堂总结：
今天，我们不仅了解了歌剧，更学会了如何欣赏歌剧，1、听 2、看 3、了解歌词 4、了解剧情。当然，要更好地欣赏歌剧我们要做的还有很多，比如了解曲式结构，了解作者所处的时代音乐特地等等，希望同学们通过这节课的学习，能够逐步养成欣赏音乐的良好习惯。
课件10张PPT。饮酒歌歌剧opera：是一门西方舞台表演艺术，简单而言就是以歌唱和音乐来交代和表达剧情的戏剧。通常由咏叹调、宣叙调、重唱、合唱、序曲、间奏曲、舞蹈场面等组成（有时也用说白和朗诵)。饮酒歌居塞比·威尔第 （Giuseppe Verdi,1813－1901），是19世 纪意大利歌剧复兴时期最具代 表性的歌剧作曲家。代表作有 《茶花女》，《弄臣》，《阿 依达》，《奥塞罗》等，他把意大利歌剧推向了一个新的历史高峰，为世界歌剧艺术作出了杰出的贡献。
剧情简介：巴黎名妓薇奥列塔为青年阿尔芒的真挚爱情所感动，毅然离开社交生活，与阿尔芒同居乡间。阿尔芒之父责备薇奥列塔毁了儿子的前程，薇奥列塔被迫返回巴黎重操旧业。阿尔芒盛怒之下，在社交场合当众羞辱她。薇奥列塔一病不起，含恨而死。阿尔芒读了薇奥列塔的遗书，方知真相，追悔莫及。剧中的女主人公薇奥列塔久病初愈，在家里举行宴会。阿尔芒被朋友拉来参加宴会。在薇奥列塔生病的时候，有一个和她素不相识的青年每天暗地里送鲜花给她，这使薇奥列塔十分感动。在宴会上，薇奥列塔才知道：那个送花的人就是阿尔芒，她非常高兴。席间，朋友们邀请阿尔芒唱一首歌。他便借歌声向薇奥列塔表达了爱慕之情。他歌唱美好的青春、歌唱纯洁的爱情。薇奥列塔也在祝酒时作了巧妙的回答。客人们的助兴更增添了宴会热烈的欢乐的气氛。 《饮酒歌》为降 B 大调，3/8 拍子，歌曲的旋律重复了三遍。第一遍为阿尔弗莱德的独唱及朋友们的合唱；第二遍为薇奥列塔的独唱以及两位主人公的对唱，最后有合唱呼应；第三遍由客人们的合唱开始，旋律转入降E 大调，在男女主对唱时又回到主调，然后领唱和合唱同时呼应，情绪显得更加热烈欢快，使音乐达到高潮。 白毛女再 见
