外婆的澎湖湾 教学设计 (3)

外婆的澎湖湾
教学设计
1教学目标
1.通过学习，使学生感受到歌曲清晰，轻松，亲切的特点。
2.通过学习，使学生掌握切分节奏和后附点的唱法。
2学情分析
《外婆的澎湖湾
》是一堂以唱歌为主的综合课，包括欣赏台湾校园歌曲《外婆的澎湖湾》、学唱台湾校园歌曲《外婆的澎湖湾》、以及用不同的形式创演歌曲《外婆的澎湖湾》等，目的是让学生在看、听、唱、演的艺术实践中体验台湾校园歌曲的音乐风格，从而了解和热爱台湾的音乐文化，激发学生的爱国热情。
3重点难点
难点：能流畅、完整地有感情演唱歌曲《外婆的澎湖湾》。
重点：1.唱准曲中带有切分节奏的音。
2.用打击乐器准确地为歌曲伴奏，各小组之间伴奏配合默契。
4教学过程
活动1【导入】一．组织教学
1.1师生问好
1.2导入
师：每个人都有一个童年，而童年趣事就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下散发着五颜六色的光彩，数都数不完。下面，就让我们随着一首《外婆的澎湖湾》，走进别人童年的记忆里。
播歌曲《外婆的澎湖湾》。
师：这首歌讲述了作者童年的美好记忆，同学们，你们知道澎湖湾在哪里吗？
图片：澎湖湾地图。
师：在祖国大陆东南浩瀚的海面上，有一个形状像芭蕉叶片的狭长岛屿，那就是我们美丽富饶、迷人多姿的台湾岛。澎湖湾位于台湾岛的中部，属于台湾省的澎湖县。
图片：澎湖湾
师：来，让我们在美丽的澎湖湾，一起呼吸海边清新的空气。
（吸一口气，再均匀的放出）
师：海风来了，轻柔的在空中飘荡。
（师唱“wu”）
师：听，风在唱歌，让我们跟着风儿一起唱。
5
4
︱
3
2
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1
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Wu
活动2【讲授】二．新授
2.1聆听歌曲《外婆的澎湖湾》。（童声版）
师：在台湾，叶佳修被称为“乡村田园歌谣始祖”，台湾校园民谣最重要的奠基人之一，是上世纪80年代台湾“民歌运动”中的领军人物之一。这首歌曲的原唱是潘安邦。
叶佳修于1980年在唱片公司安排下认识了潘安邦，知道了潘安邦童年在澎湖与外婆祖孙情深的故事，为他写下这首歌，潘安邦在唱完这首歌曲之后，一曲成名，澎湖湾也跟着闻名起来，而且更有趣的是，潘安邦住在台湾的外婆也如澎湖的景点一样，成了游客们拍摄的对象，慈祥的外婆从来不会拒绝游客们的要求，因为她知道，是孙子的歌把他们带到了澎湖。
师：老师这里也有一些澎湖美景，大家想不想欣赏一下？
播《外婆的澎湖湾》配图。
师：听了这么美妙的歌声，看了这么动人的澎湖美景，是不是也激起了同学们对澎湖的向往？我相信现在大家都已经跃跃欲试，想亲自演唱这首歌了吧？现在就让我们快点学会歌曲吧。
活动3【讲授】学唱歌曲
学唱第一乐段
1.
读歌词，纠发音
师：这首歌曲描述了作者童年时的美好时光，那这歌词究竟美在哪呢？（师生共读第一乐段歌词）
生：阳光、海浪、沙滩……
师：校园歌曲的特点是每一个后缀音都要归到韵母上，师领读：
澎湖湾
海蓝蓝
两对半
2.解决小切分节奏
师：这么美丽的澎湖湾，让我们一起来歌唱她吧！
生：跟琴小声哼唱第一部分。
师出示带有小切分节奏的旋律。
师：我们来做一个小游戏，游戏的名字叫“比比谁的耳朵灵”。这是四条打乱顺序的旋律，我用钢琴弹旋律，你们猜。看哪个同学的耳朵灵？
师：你们太厉害了，旋律能听出来，我要加上歌词看谁还能准确的唱出来那才算厉害！
生：猜出旋律后共同演唱歌词，并解决小切分。
3.完整演唱第一乐段
师：同学们真的是太棒了，下面用我们优美的歌声歌唱这美丽的景色吧！
生：有感情的演唱。
自学第二乐段
1.学生自学并找出难点，分组讨论解决。
师：同学们，都非常优秀!现在同学们自学一下第二乐段，认为哪里有困难我们共同解决。
生：跟琴哼唱第二乐段，提出难点。
2.教师点拨难点，纠正发音。
师：解决难点：
生：听师范唱后，跟琴演唱。
师：示范澎湖湾的发音，像是海浪一样推出去。
3.加入打击乐。
师：在
中间出现了一个空拍，应该怎么演唱呢？
师范唱两种节奏的旋律，供学生选择。（一种是有空拍的
一种是没有空拍的）
生：选择并模仿演唱。
师：你们看老师手里是什么？你能为用打击乐器为这段音乐加上伴奏吗？（发放乐器）
生：分组讨论，自由加入伴奏，师巡视指导。
师：同学们创编的都很棒，现在让我们带着对童年时美好时光的怀想，用优美、抒情的声音演唱一下吧！
活动4【活动】创演表现歌曲
1.男女生分组演唱。
师：这么美的地方，老师想让大家用歌声去描绘一下澎湖湾之旅。我们要去一个很向往的地方或是很想去的地方，会充满着向往和想象。老师请女同学唱第一乐段的前面，我们轻轻地、怀念的。
女生演唱。
师：真棒！歌声中充满了期待。第一乐段的后四句我们请男生来演唱，充满着由期待到豁达，带着你的激情，出发了。（最后一句渐快）
师：最后一句为什么渐快呢？（急切的心情）
师：终于到了澎湖湾了，我们一起来欣赏。
生：齐唱第二乐段。
2.完整表现歌曲。
师：我们完整的表现一下澎湖湾的美景。
生：全体起立，完整演唱全曲。
活动5【活动】小结
今天我们一起学习了优美的台湾校园歌曲《外婆的澎湖湾》，台湾自古以来就是我国的一部分，台湾和大陆人民有着同根同源、血脉相连的关系。他们也深深地思念着祖国，思念着亲人，盼望着相聚。汶川大地震、玉树地震，台湾同胞都在第一时间里捐款捐物，让我们深深感受到在大灾面前福祸同当的血浓于水的亲情。让我们深深地期望他们早日回到母亲的怀抱吧。