2.1《表内乘法-乘法的认识》教学课件(共14张PPT)2025-2026学年青岛版（2024）二年级数学上册

(共14张PPT)
乘法的初步认识
乘法小高手养成记
教学目标：
（1）结合变戏法的具体情景，借助相同加数连加的计算，体会乘法的意义，能根据加法算式列出乘法算式，知道知道乘法算式各部分的名称。
（2）经历数与算的过程，体会乘法产生的必要性及乘法与加法之间的联系，感受乘法计算的简便性。
（3）在解决问题的过程中，积累数学活动经验，培养学生语言的表达能力，在学习过交流程中获得成功的体验。
1
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一次能变出
3朵花。
太神奇了！
从图中，你知道了哪些数学信息？
一次能变出3朵花
变了4次
每个鱼缸变出5条鱼
有4个鱼缸
一共变出多少朵花？
一共变出多少条鱼？
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4×3=12 3×4=12
8×3=24 3×8=24
读作：4乘3等于12 读作：3乘4等于12
读作：8乘3等于24 读作：3乘8等于24
我会读
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3 × 8 = 24
.
.
.
乘
数
.
.
.
乘号
.
.
.
乘
数
.
.
.
积
8 × 3 = 24
乘法算式各部分的名称
在乘法算式中，乘号左右两边的数叫做乘数，乘得的结果叫积
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3 × 8 = 24
3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3=24
加法算式和乘法算式之间的联系
相同加数
加数个数
和
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一次能变出
3朵花。
太神奇了！
有4个鱼缸
一共变出多少条鱼？
每个鱼缸变出5条鱼
加法算式：( 5 )＋（ 5 ）＋（ 5 ）＋（ 5 ）=（ 20）
乘法算式：（ 5 ）×（ 4 ）=（ 20 ）
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1、连一连。
试一试
、
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2、
2 8
8
8
16
8
2
16
试一试
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（ ）个（ ）相加得（ ）。
加法算式：
乘法算式：
5
5
5
3、
3
5
15
5
15
5
15
＋
×
＋
5
5
5
15
5
3
15
练习与应用
会观察
会观察
会观察
会思考
会思考
会思考
会提问
会表达
会表达
会表达
会应用
会应用
会应用
会提问
会提问
本节课，你有哪些收获？
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总结与收获
乘法的初步认识
一共变出多少朵花？
4 次：3+3+3+3=12（朵） 4×3=12 3×4=12
4 个 3 相加
5 次：3+3+3+3+3=15(朵) 5×3=15 3×5=15
5 个 3 相加
8 次：3+3+3+3+3+3+3+3=24（朵） 3×8=24 8×3=24
8 个 3 相加