3.3 放射性的应用与防护 课件 (1)

课件20张PPT。高中物理·选修3-5·鲁科版第3章　原子核与放射性
第3节　放射性的应用与防护[目标定位]　1.知道放射性同位素，了解放射性在生产和科学领域的应用.2.知道放射性污染及其对人类和自然产生的严重危害，了解防护放射性的措施，建立防范意识．一、放射性的应用
1．放射性同位素：有些同位素具有放射性，叫放射性同位素．放射性同位素分天然放射性同位素和人工放射性同位素两类．预习导学2．放射性同位素的应用
(1)利用射线的电离作用、穿透能力等特点；
①利用放射线使细胞变异或损害的特点，辐射育
种、 保存、 等．
②放射性同位素电池：把放射性同位素衰变时释放
的能量转换成 的装置．
③γ射线探伤：利用了γ射线 能力强的特点．
(2)作为示踪原子：作为示踪原子对有关生物大分子结构及其功能进行研究．预习导学食品辐射 放射性治疗 电能 穿透 二、放射性污染和防护
1．放射性的污染
(1)核爆炸产生强烈的 和 ，对人体和其他生物
体有很强的杀伤作用；还产生大量的放射性物质，对生物体和环境进行长期的辐射．
(2)核泄漏会使现场人员受到辐射性损伤，对周围地区造成严重污染．
(3)医疗照射中如果放射线的剂量过大，也会导致病人受到损害，甚至造成病人的死亡．预习导学γ射线 中子流 2．放射性的防护
(1)密封防护：把放射源密封在特殊的壳里，或者用特殊方法覆盖，以防止放射线泄漏．
(2)距离防护：距放射源越远，人体吸收放射线的剂量就越少，受到的危害就越小．
(3)时间防护：尽量减少受辐射时间．
(4)屏蔽防护：在放射源与人体之间加 能起到防护作
用.预习导学屏蔽物 一、放射性的应用
1．放射性同位素的分类
(1)天然放射性同位素．(2)人工放射性同位素．
2．人工放射性同位素的优点
(1)放射强度容易控制．(2)可以制成各种所需的形状．
(3)半衰期很短，废料容易处理．课堂讲义课堂讲义3．放射性同位素的主要作用
(1)工业部门使用射线测厚度——利用γ射线的穿透特性．
(2)农业应用——γ射线使种子的遗传基因发生变异，杀死腐败细菌、抑制发芽等．
(3)做示踪原子——利用放射性同位素与非放射性同位素有相同的化学性质．课堂讲义【例1】　下列哪些应用是把放射性同位素作为示踪原子的
(　　)
A．γ射线探伤仪
B．利用含有放射性碘131的油，检测地下输油管的漏油情况
C．利用钴60治疗肿瘤等疾病
D．把含有放射性元素的肥料施给农作物，用检测放射性的办法确定放射性元素在农作物内转移和分布情况，找出合理施肥的规律
答案　BD课堂讲义解析　A是利用了γ射线的穿透性；C利用了γ射线的生物作用；B、D是利用示踪原子．
借题发挥　利用放射性同位素作示踪原子：一是利用了它的放射性，二是利用放射性同位素放出的射线．课堂讲义针对训练1　关于放射性同位素的应用，下列说法中正确的是
(　　)
A．利用射线可以改变布料的性质，使其不再因摩擦而生电，从而达到消除有害静电的目的
B．利用γ射线的贯穿性可以为金属探伤，也可以进行人体的透视
C．利用射线照射作物种子可使其DNA发生变异，其结果一定是更优秀的品种
D．利用γ射线治疗肿瘤时一定要严格控制剂量，以免对人体正常组织造成太大的伤害课堂讲义答案　D
解析　利用射线消除有害静电是利用射线的电离作用，使空气分子电离，将静电导走，选项A错误；γ射线对人体细胞伤害太大，不能用来进行人体透视，选项B错误；作物种子发生的DNA突变不一定都是有益的，还要经过筛选才能培育出优良品种，选项C错误；利用γ射线治疗肿瘤对人体肯定有副作用，因此要科学地控制剂量，选项D正确．课堂讲义二、核反应及核反应方程
1．核反应的条件：用α粒子、质子、中子，甚至用γ光子轰击原子核使原子核发生转变．
2．核反应的实质：用粒子轰击原子核并不是粒子与核碰撞将原子核打开，而是粒子打入原子核内部使核发生了转变．课堂讲义课堂讲义4．人工转变核反应与衰变的比较
(1)不同点：人工转变是其他粒子与原子核相碰撞的结果，需要一定的装置和条件才能发生；而衰变是原子核的自发变化，它不受物理化学条件的影响．
(2)相同点：人工转变与衰变过程一样，在发生过程中质量数与电荷数都守恒，反应前后粒子总动量守恒．课堂讲义课堂讲义课堂讲义借题发挥　写核反应方程的原则是：
(1)质量数守恒和电荷数守恒；
(2)中间用箭头，不能写成等号，因两端仅仅是质量数守恒，没有体现质量相等；也不能仅画一横线，因箭头的方向还表示反应进行的方向；
(3)能量守恒，但中学阶段不作要求；
(4)核反应必须是实验能够发生的，不能毫无根据地随意乱写未经实验证实的核反应方程．课堂讲义 答案　AC
解析　X1是中子，X2是正电子，X3是α粒子，X4是根据质量数、电核数守恒判知：β粒子，故A、C对.再见