语文四年级下北京版2.7《爷爷的芦笛》导学案

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爷爷的芦笛
【学习目标】
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解环境描写对人物心理的衬托作用，联系课文内容理解“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”等句子的意思。21世纪教育网版权所有
【重点、难点】
明白课文经风雨、见世面，接受实际锻炼，对一个孩子健康成长的重要作用。
【学法指导】
边读边把自己认为不理解的句子画下来。小组内讨论，交流感悟。
教学过程：
一、自学引导：
1、自由朗读
( http: / / www.21cnjy.com )课文，标出自然段序号，边读边圈出生字，标出自己不理解的词语和句子。
2、自学生字词，能读准字音、正确书写、会组词
比一比组词。
闸（
）
睬（

）
婉（

）
碗（

） 粘（

）
间（
）
踩（

）
腕（

） 惋（
）
沾（


）
宛（

）

颠（

）
哗（

） 胧（
）
笼（


）
蜿（

）

巅（

）
桦（

）
眬（
） 拢（


）
4、借助工具书或联系上下文理解下列词语含义：
婉转、温馨、闸屋、葱茏、摇撼、裹挟、情不自禁
5、在括号里填上合适的词。
（

）的小船

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悠扬的（

）


（

）的笛声
奇特的（



）
（

）的海水



柔嫩的（



）
（


）的海风



柔和的（


）
二、自主合作探究，全班交流展示。
1、我知道课文写了一件什么事？























2、默读课文，想想这悠扬的笛声在文中一共出现了几次？边在文中。画出有关的句子。
3、交流并归纳笛声的特点：












4、强强三次听到的笛音分别是在什么时候，有什么特点？他当时的心情怎么样？找出相关的句子读一读，想一想。　　　
　 三、师生共同总结：
1、课文中出现了三次不同的笛声，先写了强强想象中的大海和笛声；然后写了风和日丽的日子里，大海和笛声给强强的感受；最后写了漫漫黑夜里，风涛里的笛声。这些笛声对强强和我们来说，带来了什么？给予什么？懂得了什么？把你的感悟写下来。
爷爷的笛声_______________________________________________________。
2、“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实”等句子的意思是：_________________________________________________________________，体会到爷爷良苦用心的爱。21cnjy.com
四当堂检测
1
、
把左右可以搭配的词语用线条连起来。
　
充足的
　
精力
　
清澈的
　
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环境
　　
充沛的
　
时间
　
　
清脆的
　
泉水
　　
充裕的
　
理由
　　　
清幽的
　
歌声21·cn·jy·com
2、句子画线部分换成哪个成语合适，在括号里选一个打上“√”。
1．河那边是一眼望不到边的
( http: / / www.21cnjy.com )非常辽阔的稻田。
（无边无际
一望无际
一碧千里）
2．我们做事情要从实际出发，不能不切实际地追求过高的目标。
（高瞻远瞩
好高骛远
高不可攀）
3．他一贯借别人的势力吓唬人，真令人讨厌。
（横行无忌
盛气凌人
狐假虎威）
4．你不能把这件事看得无关紧要，不值得重视，要认真把它做好。（无足轻重
漫不经心
三心二意）www.21-cn-jy.com
3、在括号里填上合适的关联词。
(1)（
）同学们信任你，
( http: / / www.21cnjy.com )你（
）应该勇敢地接受这份工作。
(2)
（
）你这次数学考试得了满分，（
）不能骄傲自满。
(3)这个星期天，我（
）去图书馆看书，（
）去电影院看电影。
(4)这件好事（
）李晓华做的，（
）我的同学张晔做的。
(5)（
）风大雨大，河水暴涨，解放军战士（
）不顾一切地抢救人民的生命财产。”

4、把说法正确的句子序号填在括号里。

1．“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”这句话含义是（　　　）
（1）海边的孩子只有经常在海中游泳，身体才会长得健壮。
（2）海边的孩子只有在大风大浪中锻炼，才会健康、茁壮地成长。
（3）海边的孩子因为经常沾水，所以肌肉特别发达。
5、改比喻句。这小屋随时都有被海水吞没的危险。
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