第4章 人与环境(单元培优.含解析）人教版（2019）高中生物选择性必修2
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| 名称 | 第4章 人与环境(单元培优.含解析）人教版（2019）高中生物选择性必修2 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 791.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-09-29 10:10:48 | ||
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文档简介
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第4章 人与环境
一、选择题
1．（2分）关于种群和群落的叙述，正确的是（ ）
A．年龄组成为稳定型的种群，出生率和死亡率大致相等
B．引入到新环境的种群，一定都会呈“J”形增长
C．习性相似的物种之间竞争，结果一定是一方被淘汰
D．群落演替过程中，早期出现的种群在未来成熟的群落中不会出现
2．（2分）某科研组对田鼠的种群密度进行调查，下列说法错误的是（ ）
A．调查结果可作为是否防治田鼠的依据
B．若调查中被标记的个体更不易被捕获，则调查出的种群数量比理论值偏大
C．影响田鼠种群数量最强烈的外源性因素是气候
D．若种群密度过大，田鼠种群只通过体液调节进行种群数量的调整
3．（2分）人工鱼塘里的某淡水鱼，成鱼底栖，捕食贝壳类：幼鱼生活在水体表层，滤食藻类和浮游动物。下列有关叙述错误的是（ ）
A．幼鱼与以藻类为食的浮游动物可能具有捕食和竞争关系
B．幼鱼和成鱼属于该生态系统中的消费者
C．该鱼塘的分解者能将动植物遗体和幼鱼、成鱼等的排遗物分解成无机物
D．该鱼的成鱼和幼鱼在水中的分层分布体现了群落的垂直结构
4．（2分）下列关于裸岩上发生的演替的叙述，错误的是（ ）
A．灌木比草本植物更高大，在争夺阳光中占优势
B．灌木阶段比草本植物阶段物种减少，空间结构复杂
C．灌木的出现为许多鸟类栖息提供食物和空间
D．草本阶段为灌木阶段创造了适宜的环境
5．（2分）党的十九大提出我国粮食产业要向绿色优质转型。有关农作物增产措施的叙述，不正确的是（ ）
A．松土可能成为水土流失的一种诱发因素
B．利用信息素诱捕有害动物降低害虫的种群密度属于化学防治
C．立体农业运用的是群落的空间结构原理，可以充分利用空间和资源
D．防治棉铃虫时，利用赤眼蜂比喷洒农药更有利于提高农田生态系统的稳定性
6．（2分）在某水生生态系统中，分布有水鸟、藻类、芦苇等动植物，某些水鸟具有秋季迁徙的习性．下列叙述错误的是（ ）
A．该水生生态系统的物种数量随季节发生变化
B．水鸟、藻类、芦苇等动植物构成生物群落
C．芦苇和藻类垂直分布提高了光能的利用率
D．动植物的残体被分解后可产生含氮化合物
7．（2分）图甲为某生态系统的能量（单位为103 kJ/m2 y）流动过程示意图，A、B、C、D代表不同类型的生物；图乙 表示该区域发生大规模火灾后某种动物的种群数量变化曲线。下列叙述中正确的是（ ）
A．图甲中A、B、C、D组成食物网，是生态系统能量流动、物质循环和信息传递的渠道
B．图甲中所含食物链第二营养级流向第三营养级的能量占自身同化能量的比值为16.7%
C．图乙A～B段决定数量变化的因素是出生率和死亡率，其中食物短缺造成出生率降低
D．据图乙分析，工作人员及时采取了就地保护措施，为图乙所示生物提供了生存机会
8．（2分）下列有关生物群落和生态系统的相关描述，不正确的是（ ）
A．在研究土壤中小动物类群的丰富度时，常用取样器取样的方法进行采集、调查
B．裸岩上群落演替顺序：裸岩→地衣→苔藓→草本植物→灌木→森林（乔木）
C．生态系统中物理信息的来源可以是非生物环境
D．在由草、鹿、狼构成的食物链中，鹿排出的粪便中的能量属于第二营养级的同化量
9．（2分）下列对生态学原理的应用中，不能达到相应目的是（ ）
A．通过优化种群的性别比例，可提高种群的环境容纳量
B．多种树种混交成林，可使生态系统的物种丰富度逐渐增大
C．通过控制牛羊的放牧量，可提高草原生态系统的抵抗力稳定性
D．通过建立自然保护区，可实现对生态系统或物种的就地保护
10．（2分）如图表示物质变化趋势，有关下列生物学实例，说法不正确的是（ ）
A．正常人体，a代表促甲状腺激素，b代表甲状腺激素
B．a对b有促进作用，b对a有抑制作用
C．密闭容器中，种子呼吸时，a代表O2，b代表CO2
D．一个相对稳定的生态系统中，a代表生产者，b代表初级消费者
11．（2分）黄胸鼠入侵到某山地后，对该山地的生态系统造成了一定的危害，下列叙述正确的是（ ）
A．利用鼠群的迁入率和迁出率可预测鼠群未来的数量变化
B．黄胸鼠入侵初期的种群数量增长曲线可能接近“J”型
C．黄胸鼠分布在该山地的不同高度处，体现了群落的垂直结构
D．黄胸鼠的入侵提高了该生态系统的抵抗力稳定性
12．（2分）为研究水生植物对受到轻度污染（污染物主要来自生活污水）河流的净化能力，某监测站在河流中放置了水生植物，使它们吸收河流中的氮元素。下列叙述正确的是（ ）
A．氮元素主要以有机物形式被水生植物吸收
B．流经该生态系统的能量全部来自生产者固定的太阳能
C．氮元素在生物体中进行的循环伴随着能量流动
D．植物对河流污水净化的时间越长则其效果一定越明显
13．（2分）稻纵卷叶螟和褐飞虱是稻田中的两种主要害虫，拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。下列叙述错误的是（ ）
A．防治稻田害虫，可提高生产者和消费者之间的能量传递效率
B．害虫与拟水狼蛛间的信息传递，有利于维持生态系统的稳定
C．精耕稻田和弃耕稻田的生物群落，演替的方向和速度有所差异
D．用性外激素专一诱捕稻纵卷叶螟会影响其性别比例，导致种群密度下降
14．（2分）生活污水的排放会导致湖泊污染。投放活性淤泥（多种微生物聚合而成的泥塑状团块）且持续通入空气有助于净化有机污染物。下列叙述错误的是（ ）
A．投放活性淤泥可提高湖泊的抵抗力稳定性
B．活性淤泥的净化作用主要依赖微生物的有氧呼吸
C．活性淤泥中的微生物能促进湖泊的物质循环
D．湖泊生产者固定的太阳能不会流入活性淤泥中的微生物
15．（2分）在生态工程的设计过程中，以下甲、乙、丙、丁四种设计分别主要体现生态工程的什么原理？（ ）
甲：某生态工程以沼气工程为中心，各类植物的秸秆、枝叶用来生产饲料喂养畜、禽、鱼，人、畜、禽粪便作为原料生产沼气，沼渣、沼液返还农田、菜园、果园、苗圃、鱼塘。
乙：上述生态工程建设中，该生态系统把鱼塘、农田、果园等有机地组合在一起。
丙：在上述的生态工程中，种植不同的农作物、果树，饲养多种畜禽。
丁：在应用植物修复技术治理重金属污染的土壤时，需选择符合要求的植物。
A．整体、协调、自生、循环
B．循环、整体、自生、协调
C．循环、协调、自生、整体
D．循环、自生、协调、整体
16．（3分）如图表示某生态系统能量流动过程，甲、乙、丙、丁代表生态系统的生物成分，①～⑦代表过程。相关叙述正确的是（ ）
A．甲、乙、丙构成生物群落
B．过程⑥⑦中流动的能量以有机物为载体
C．过程②③④⑤是指生物的有氧呼吸
D．从个体角度分析，丙个体体内储存的能量最少
二、多选题
（多选）17．（3分）以下关于种群、群落和生态系统的叙述中，正确的是（ ）
A．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群，马尾松林地中所有树木构成了生物群落
B．生态系统的营养结构是食物链和食物网，成分包括非生物物质和能量、生产者、消费者及分解者
C．生态系统的功能有物质循环、能量流动及信息传递
D．信息可以调节生物种间关系，维持生态系统稳定
（多选）18．（3分）欧亚苔原生态系统的旅鼠以苔草为主要食物。苔草被旅鼠大量啃食时，可产生胰蛋白酶抑制因子，抑制旅鼠消化道内蛋白质的水解，减少了旅鼠小肠上皮细胞对氨基酸的吸收，即苔草的“化学防御”。如图为某一时期旅鼠种群密度与苔草化学防御水平的研究结果。下列相关的叙述，正确的是（ ）
A．生态系统生产者苔草的种群增长受其密度制约
B．可推测此前一段时间样地一中旅鼠种群密度过高
C．可预测样地三中的苔草化学防御水平此后将会降低
D．苔草化学防御水平的变化有助于维持苔原生态系统稳态
（多选）19．（3分）某封闭种群数量增长的形式呈“S”形曲线，K值为环境容纳量，如图为该种群的随种群数量变化的曲线（设K值为200）。下列相关分析不合理的是（ ）
A．该种群出生率和死亡率的差值与种群数量呈负相关
B．越大，影响种群增长的环境阻力越小，种群增长速率越大
C．种群的年龄结构在S2点时是增长型，在S4点时是衰退型
D．为获得最大的持续捕捞量，应在S3点对应的时刻捕捞
（多选）20．（3分）下列关于湿地生态系统的叙述中，正确的是（ ）
A．人工湿地通过物理沉降、化学分解和生物作用，实现了水质净化
B．湿地植物的主要作用是为水体提供丰富的氧，有利于微生物分解
C．湿地生态恢复工程就是指退耕还湿地或建立自然保护区
D．在湿地周围建立缓冲带，有利于湿地依靠自然演替恢复生态功能
三、实验题
21．（11分）科学工作者为修复被破坏的生态系统，在某湿地进行了人工引入互花米草的“种青引鸟”生态工程实验。在实验前后分别对该湿地主要植物类型、昆虫种类数、昆虫密度进行调查，结果统计见下表。根据调查结果，分析回答：
项目 主要植物类型 昆虫种类数 昆虫密度
实验前 实验后 实验前 实验后 实验前 实验后
实验区 海蓬子 互花米草 47 20 14只/m2 2.3只/m2
对照区 海蓬子 海蓬子 47 20 13只/m2 111只/m2
注：海蓬子和互花米草都生长在潮间带。
（1）生态系统的结构包括 。除图中成分外，该生态系统还应有 。
（2）实验结果说明了人类活动能影响群落演替的 。
（3）若鸟的食物互花米草和植食性昆虫由原来的2：1调整为1：1后，鸟的数量变为原来的 （传递效率按20%计算）。研究生态系统的能量流动，可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量 。
（4）互花米草与植食性昆虫之间进行的信息传递在生态系统中具有 的作用。
四、解答题
22．（12分）鸭为杂食性水禽，除捕食昆虫及其它小动物外，对稻田中几乎所有的杂草都有取食．为研究稻鸭共作复合农业生态系统的功能，研究人员进行了实验，结果如表．
项目 杂草密度 （株/m2） 物种丰富度（种） 杂草相对优势度
草龙 节节菜 稗草 陌上菜 异形莎草
常规区 40 12.0 0.247 0.189 0.100 0.102 0.094
稻鸭区 2.3 5.3 0 0.259 0.271 0.089 0
（1）稻田中鸭子与吃杂草的昆虫之间的关系是 ．
（2）稻田中各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的 ，稻鸭共作后会对其产生影响．
（3）由表中数据可知，稻鸭共作会在一定程度上 ，从而限制了杂草对水稻的危害：由 的变化可知稻鸭共作能显著降低稻田杂草的物种数目；由于稻鸭共作，杂草中 的优势地位上升最多．
（4）从能量流动的角度分析，稻鸭共作可以合理调整能量的流动关系，使能量 ．
23．（11分）为改善某滨江湿地的环境和功能，科研人员综合考虑海拔差异和人为干扰，从江心到防洪堤将滨江湿地划分为A、B、C、D四个区域（如图所示），进行了物种丰富度相关问题的研究。回答下列问题：
（1）物种丰富度是指 。调查各个区域的植物丰富度时，可采用 法。
（2）A、B、C、D四个区域分布着不同的种群，在空间上构成群落的结构。每年丰水期时A、B区会被水淹，丰水期后，人们发现A、B区大量植物因烂根而死亡，烂根的主要原因是 。当枯水期来临后，A、B区会重新裸露，恢复植被，此过程属于群落的演替。在演替的过程中，群落对光能的利用率 。
（3）B区的优势植物芦苇可以调节气候、涵养水源，形成的良好湿地生态环境也为鸟类提供栖息、觅食、繁殖的场所，这体现了生物多样性的 价值。
24．（11分）如表是生物学工作者收集到的某湖区几种生物的食物关系（“√”表示存在食物关系）．请据下表回答问题：
被食者 捕食者 绿藻 螺蛳 水草 鲫鱼 轮虫
螺蛳 √ √
鲫鱼 √ √ √ √
轮虫 √
（1）根据上表画出食物链（网）
（2）鲫鱼与轮虫的种间关系为 ，信息传递的方向是 （填“双向的”或“单向的”）．
（3）若由于某种原因螺蛳全部死亡，轮虫的种群数量在短时间内将 ，该湖泊生态系统的抵抗力稳定性将 ．
（4）假如鲫鱼的食物有来自轮虫，来自螺蛳，来自水草，来自绿藻，能量流动效率按10%计算，该鲫鱼增重2kg需消耗绿色植物 kg．
25．（10分）在农田中可以把玉米和豆科植物间行种植，同时进行除草和除虫。斜纹夜蛾幼虫和粘虫是玉米等粮食作物的主要害虫，益蝽每年繁殖一代，以卵越冬，幼虫和成虫均可捕食这两类害虫。
（1）从种间关系角度分析，豆科植物和根瘤菌之间是 关系。在冬季调查益蝽的种群密度应采用 法。
（2）在该农田中益蝽属于第 营养级，益蝽摄入的有机物中的能量，一部分流向 ，另一部分被益蝽同化后用于 。
（3）群落水平研究该农田范畴有 （写出两点）。为保护生态环境，我国针对不同区域分别制定了退耕还林、还草、还湖的措施，制定这些措施需要考虑的因素有 （写出两点）。
第4章 人与环境
参考答案与试题解析
一、选择题
1．（2分）关于种群和群落的叙述，正确的是（ ）
A．年龄组成为稳定型的种群，出生率和死亡率大致相等
B．引入到新环境的种群，一定都会呈“J”形增长
C．习性相似的物种之间竞争，结果一定是一方被淘汰
D．群落演替过程中，早期出现的种群在未来成熟的群落中不会出现
【答案】A
【分析】1、种群：在一定空间和时间内的同种生物个体的总和，种群是生物进化和繁殖的基本单位。
2、种群的数量特征（核心问题）：①种群密度：种群最基本的数量特征；②出生率和死亡率、迁入率和迁出率：决定种群数量变化的主要因素；③年龄结构和性别比例：预测种群数量变化的主要依据（一般根据年龄结构）。
3、在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件下，种群可能出现“J”形增长。
【解答】解：A、年龄组成为稳定型的种群，这说明种群数量处于相对稳定，而出生率和死亡率是决定种群数量变化的主要因素，综上所述能够推断得出出生率和死亡率大致相等，A正确；
B、引入到新环境的种群，在适应新环境后，在一定时间内可能会呈“J”形增长，B错误；
C、习性相似的物种之间竞争的结果可以一方处于劣势甚至灭亡，也可以是竞争能力相当，共同生存，C错误；
D、群落演替过程中，早期出现的种群在未来成熟的群落中可能还会出现，但其不能成为优势种，D错误。
故选：A。
【点评】本题考查种群和群落的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识点之间的内在联系。
2．（2分）某科研组对田鼠的种群密度进行调查，下列说法错误的是（ ）
A．调查结果可作为是否防治田鼠的依据
B．若调查中被标记的个体更不易被捕获，则调查出的种群数量比理论值偏大
C．影响田鼠种群数量最强烈的外源性因素是气候
D．若种群密度过大，田鼠种群只通过体液调节进行种群数量的调整
【答案】D
【分析】能够调节种群数量的有外源性因素和内源性因素，外源性调节包括气候、食物、疾病、寄生和捕食等，内源性调节因素有行为调节和内分泌调节。
气候是对种群数量影响最强烈的外源性因素，尤其是极端的湿度和温度。
【解答】解：A、根据调查绘制的种群数量增长曲线，可作为防治鼠害的依据，A正确；
B、用标志重捕法调查田鼠的种群密度时，若调查中被标记的个体不易被捕获，会导致重捕数中的标记数偏小，则调查结果比实际值偏大，B正确；
C、极端气候变化会影响到田鼠生存的环境，成为影响田鼠种群数量变化的决定性因素，C正确；
D、若种群密度过大，田鼠种群可以通过信息传递调整种群数量，D错误。
故选：D。
【点评】本题考查种群和群落的相关知识，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。
3．（2分）人工鱼塘里的某淡水鱼，成鱼底栖，捕食贝壳类：幼鱼生活在水体表层，滤食藻类和浮游动物。下列有关叙述错误的是（ ）
A．幼鱼与以藻类为食的浮游动物可能具有捕食和竞争关系
B．幼鱼和成鱼属于该生态系统中的消费者
C．该鱼塘的分解者能将动植物遗体和幼鱼、成鱼等的排遗物分解成无机物
D．该鱼的成鱼和幼鱼在水中的分层分布体现了群落的垂直结构
【答案】D
【分析】1、种间关系（不同种生物之间的关系）：
（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物与根瘤菌；人体中的有些细菌；地衣是真菌和藻类的共生体。
（2）捕食（此长彼消、此消彼长）：如：兔以植物为食；狼以兔为食。
（3）竞争（你死我活）：如：大小草履虫；水稻与稗草等。
（4）寄生（寄生者不劳而获）：如：人与蛔虫。
2、生物群落：
生产者 消费者 分 解者
营养方式 自养 异养 异养
主要生物 绿色植物 动物 营腐生生活的细菌和真菌
地位 生态系统的基石 生态系统最活跃的成分 生态系统的关键成分
作用 制造有机物，储存能量，为消费者提供食物和栖息场所 加快生态系统的物质循环，有利于植物的传粉和种子的传播 分解有机物，供生产者重新利用
3、群落的垂直结构：指群落在垂直方向上的分层现象。
【解答】解：A、根据题干信息“幼鱼生活在水体表层，滤食藻类和浮游动物”可知，幼鱼与以藻类为食的浮游动物可能具有捕食和竞争关系，A正确；
B、幼鱼和成鱼属于该生态系统中的消费者，B正确；
C、分解者能将动植物遗体和消费者的排遗物分解成无机物，C正确；
D、该鱼的成鱼和幼鱼是同种生物，而垂直结构为群落的空间结构，D错误。
故选：D。
【点评】本题考查群落和生态系统的相关知识，要求考生识记种间关系的类型及实例；识记生态系统的组成成分，掌握各生物成分的功能；识记群落的空间结构，再结合所学的知识准确判断各选项。
4．（2分）下列关于裸岩上发生的演替的叙述，错误的是（ ）
A．灌木比草本植物更高大，在争夺阳光中占优势
B．灌木阶段比草本植物阶段物种减少，空间结构复杂
C．灌木的出现为许多鸟类栖息提供食物和空间
D．草本阶段为灌木阶段创造了适宜的环境
【答案】B
【分析】群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。
类型 项目 初生演替 次生演替
起点 在一从来没有过植被，或者原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方 在原有植被虽已不存在，但是保留有土壤条件，甚至种子或其他繁殖体的地方
时间 经历时间漫长 经历时间较短
影响 因素 自然因素 人类活动较为关键
实例 裸岩上的演替 森林砍伐地、弃耕地上的演替
【解答】解：A、发生在裸岩上的演替为初生演替，演替过程中灌木比草本植物更高大，在争夺阳光中占优势，A正确；
B、灌木阶段比草本植物阶段物种增多，空间结构复杂，B错误；
C、灌木的出现为许多鸟类栖息提供食物和空间，C正确；
D、草本阶段为群落演替为灌木阶段创造了适宜的环境，D正确。
故选：B。
【点评】本题考查群落演替的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大。
5．（2分）党的十九大提出我国粮食产业要向绿色优质转型。有关农作物增产措施的叙述，不正确的是（ ）
A．松土可能成为水土流失的一种诱发因素
B．利用信息素诱捕有害动物降低害虫的种群密度属于化学防治
C．立体农业运用的是群落的空间结构原理，可以充分利用空间和资源
D．防治棉铃虫时，利用赤眼蜂比喷洒农药更有利于提高农田生态系统的稳定性
【答案】B
【分析】1、生态系统中信息的种类
（1）物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息，如蜘蛛网的振动频率。
（2）化学信息：生物在生命活动中，产生了一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸，动物的性外激素等。
（3）行为信息：动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，如孔雀开屏。
2、信息传递在生态系统中的作用
（1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的作用。
（2）种群：生物种群的繁衍，离不开信息传递。
（3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，经维持生态系统的稳定。
3、应用：（1）提高农产品和畜产品产量。（2）对有害动物进行控制。
【解答】解：A、松土可以促进根系的有氧呼吸，也可能成为水土流失的一种诱发因素，A正确；
B、利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫种群密度，属于生物防治，B错误；
C、立体农业运用的是群落的空间结构原理，可以充分利用空间和资源，C正确；
D、防治棉铃虫时，利用赤眼蜂可以增加农田生态系统的生物种类，比喷洒农药更有利于提高农田生态系统的稳定性，D正确。
故选：B。
【点评】本题考查群落的结构、生态系统的信息传递，要求考生识记生态系统中信息的种类，掌握信息传递的作用及应用，能结合所学的知识准确答题。
6．（2分）在某水生生态系统中，分布有水鸟、藻类、芦苇等动植物，某些水鸟具有秋季迁徙的习性．下列叙述错误的是（ ）
A．该水生生态系统的物种数量随季节发生变化
B．水鸟、藻类、芦苇等动植物构成生物群落
C．芦苇和藻类垂直分布提高了光能的利用率
D．动植物的残体被分解后可产生含氮化合物
【答案】B
【分析】1、生态系统的总能量：生产者固定的全部太阳能．
2、垂直结构：指群落在垂直方向上的分层现象．原因：
①植物的分层与对光的利用有关，群落中的光照强度总是随着高度的下降而逐渐减弱，不同植物适于在不同光照强度下生长．如森林中植物由高到低的分布为：乔木层、灌木层、草本层、地被层．
②动物分层主要是因群落的不同层次提供不同的食物，其次也与不同层次的微环境有关．如森林中动物的分布由高到低为：猫头鹰（森林上层），大山雀（灌木层），鹿、野猪（地面活动），蚯蚓及部分微生物（落叶层和土壤）．
3、水生生态系统动植物残体中含有各种有机物，其中蛋白质、核酸、ATP等含有N元素，被微生物分解后可产生含氮化合物．
【解答】解：A、生态系统中某些水鸟具有秋季迁移的习性，说明水生生态系统的物种数量随季节而发生变化，A正确；
B、水鸟、藻类、芦苇等动植物以及所有的微生物构成生物群落，B错误；
C、芦苇和藻类垂直分布导致该系统对光能的利用率升高，C正确；
D、水生生态系统动植物残体中也含有蛋白质、核酸等含N成分，被微生物分解后可产生含N化合物，D正确。
故选：B。
【点评】本题考查生态系统的结构，要求考生群落的概念及结构；识记生态系统的结构，掌握生态系统的功能，能结合所学的知识准确判断各选项．
7．（2分）图甲为某生态系统的能量（单位为103 kJ/m2 y）流动过程示意图，A、B、C、D代表不同类型的生物；图乙 表示该区域发生大规模火灾后某种动物的种群数量变化曲线。下列叙述中正确的是（ ）
A．图甲中A、B、C、D组成食物网，是生态系统能量流动、物质循环和信息传递的渠道
B．图甲中所含食物链第二营养级流向第三营养级的能量占自身同化能量的比值为16.7%
C．图乙A～B段决定数量变化的因素是出生率和死亡率，其中食物短缺造成出生率降低
D．据图乙分析，工作人员及时采取了就地保护措施，为图乙所示生物提供了生存机会
【答案】B
【分析】分析甲图：图甲中，A为生产者、B为初级消费者、D为次级消费者、C为分解者；E1指用于自身生长、发育、繁殖等的能量，E2指自身呼吸作用以热能形式散失的能量。
分析乙图：图乙表示某一种野生动物的数量变化曲线。AB段种群数量下降，BC段种群数量逐渐升高；CD段种群数量逐渐趋于稳定。
【解答】解：A、据图分析，A为生产者，B和D为消费 者，C为分解者，食物链（网）中一般不包括分解者，A错误；
B、第二营养级的同化量为16+2＝18（103 kJ/m2 y），第二营养级到第三营养级的能量传递效率为3÷18×100%＝16.7%，B正确；
C、A B段表示火灾后该动物数量骤减，决定其数量变化的主要因素是死亡率和迁出率，C错误；
D、据图乙“原地野外回放”可知，对该生物采取了易地保护，D错误。
故选：B。
【点评】本题结合能量流动过程图和曲线图，考查生态系统的功能、生态系统的稳定性、估算种群密度的方法等知识，要求考生掌握生态系统中能量的输入、传递、转化和散失途径，能准确判断甲图中各字母的含义；识记生态系统的稳定性的原因及类型；掌握估算种群密度的方法。
8．（2分）下列有关生物群落和生态系统的相关描述，不正确的是（ ）
A．在研究土壤中小动物类群的丰富度时，常用取样器取样的方法进行采集、调查
B．裸岩上群落演替顺序：裸岩→地衣→苔藓→草本植物→灌木→森林（乔木）
C．生态系统中物理信息的来源可以是非生物环境
D．在由草、鹿、狼构成的食物链中，鹿排出的粪便中的能量属于第二营养级的同化量
【答案】D
【分析】1、大多数土壤动物身体微小，不适于用“样方法”或“标志重捕法”进行调查，在这类研究时，常采用取样器取样的方法，即用一定规格的捕捉器（如采集罐、吸虫器等）进行取样，通过调查样本中小动物的种类和数量来推测某一区域内土壤动物的丰富度．
2、初生演替
（1）定义：指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替；
（2）过程（裸岩）：地衣、苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段；
（3）举例：如在火山岩、冰川泥、沙丘上进行的演替．
3、摄入量＝粪便量+同化量．
【解答】解：A、大多数土壤动物身体微小，不适于用“样方法”或“标志重捕法”进行调查，在这类研究时，常采用取样器取样的方法，A正确；
B、裸岩上群落演替为初生演替，其顺序为：裸岩→地衣→苔藓→草本植物→灌木→森林（乔木），B正确；
C、生态系统中物理信息的来源可以是非生物环境，也可以是生物，C正确；
D、在由草、鹿、狼构成的食物链中，鹿排出的粪便中的能量是其未同化的能量，仍属于其上一个营养级（第一营养级）的同化量，D错误。
故选：D。
【点评】本题考查种群、群落演替、生态系统的功能等，要求考生识记演替的类型及过程；识记生态系统中信息的种类及实例；识记生态系统中能量流动的具体过程，能结合所学的知识准确答题。
9．（2分）下列对生态学原理的应用中，不能达到相应目的是（ ）
A．通过优化种群的性别比例，可提高种群的环境容纳量
B．多种树种混交成林，可使生态系统的物种丰富度逐渐增大
C．通过控制牛羊的放牧量，可提高草原生态系统的抵抗力稳定性
D．通过建立自然保护区，可实现对生态系统或物种的就地保护
【答案】A
【分析】生态工程的基本原理：
项目 理论基础 意义 实例
物质循环再生原理 物质循环 可避免环境污染及其对系统稳定和发展的影响 无废弃物农业
物种多样性原理 生态系统的稳定性 生物多样性程度高，可提高系统的抵抗力稳定性，提高系统的生产力 “三北”防护林建设中的问题、珊瑚礁生态系统的生物多样性非常规
协调与平衡原理 生物与环境的协调与平衡 生物数量不超过环境承载力，可避免系统的失衡和破坏 太湖富营养化问题、过度放牧等
整体性原理 社会、经济、自然构成复合系统 统一协调各种关系，保障系统的平衡与稳定 林业建设中自然生态系统与社会、经济系统的关系问题
系统学和工程学原理 系统的结构决定功能原理：分布式优于集中式和环式 改善和优化系统的结构以改善功能 桑基鱼塘
系统整体性原理：整体大于部分 保持系统很高的生产力 珊瑚礁、藻类和珊瑚虫的关系
【解答】解：A、优化种群的性别比例，可以提高种群的出生率，不能提高种群的环境容纳量，种群环境容纳量与空间资源、食物、天敌等有关，A错误；
B、混交林因食物网复杂，生态系统的抵抗力稳定性增强，从而可使生态系统的物种丰富度逐渐增大，B正确；
C、通过控制牛羊的放牧量，可提高草原生态系统的抵抗力稳定性，C正确；
D、通过建立自然保护区，可实现对生态系统或物种的就地保护，D正确。
故选：A。
【点评】本题考查生态工程的基本原理等相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
10．（2分）如图表示物质变化趋势，有关下列生物学实例，说法不正确的是（ ）
A．正常人体，a代表促甲状腺激素，b代表甲状腺激素
B．a对b有促进作用，b对a有抑制作用
C．密闭容器中，种子呼吸时，a代表O2，b代表CO2
D．一个相对稳定的生态系统中，a代表生产者，b代表初级消费者
【答案】C
【分析】由图可知，a对b有促进作用，b对a有抑制作用．在生态系统中，a代表被捕食者，b代表捕食者．
【解答】解：A、正常人体，a代表促甲状腺激素，b代表甲状腺激素，A正确；
B、由图可知，a对b有促进作用，b对a有抑制作用，B正确；
C、密闭容器中，种子呼吸时，O2越来越少，有氧呼吸变弱但后来无氧呼吸增强，故CO2先减少后增加，C错误；
D、由图可知，一个相对稳定的生态系统中，a代表生产者，b代表初级消费者，D正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查体温调节、细胞呼吸、生态系统的结构等相关知识，意在考查考生的能用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力，难度适中．
11．（2分）黄胸鼠入侵到某山地后，对该山地的生态系统造成了一定的危害，下列叙述正确的是（ ）
A．利用鼠群的迁入率和迁出率可预测鼠群未来的数量变化
B．黄胸鼠入侵初期的种群数量增长曲线可能接近“J”型
C．黄胸鼠分布在该山地的不同高度处，体现了群落的垂直结构
D．黄胸鼠的入侵提高了该生态系统的抵抗力稳定性
【答案】B
【分析】1、抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系：抵抗力稳定性的大小取决于该生态系统的生物物种的多少和营养结构的复杂程度。生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的抵抗力稳定性就越高；而恢复力稳定性则是生态系统被破坏后恢复原状的能力，恢复力稳定性的大小和抵抗力稳定性的大小往往存在着相反的关系。
2、群落的结构：垂直结构和水平结构。
3、种群数量变化曲线：J型和S型。
【解答】解：A、利用鼠群的年龄组成可预测鼠群未来的数量变化，A错误；
B、黄胸鼠入侵初期空间食物充裕，无天敌疾病等种群数量增长曲线可能接近“J”型，B正确；
C、黄胸鼠分布在该山地的不同高度处，并不能体现群落的结构，一个种群不是群落，C错误；
D、黄胸鼠的入侵，有可能造成当地物种大量减少，降低了该生态系统的抵抗力稳定性，D错误。
故选：B。
【点评】本题考查生态系统稳定性和种群变化曲线及群落的结构等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
12．（2分）为研究水生植物对受到轻度污染（污染物主要来自生活污水）河流的净化能力，某监测站在河流中放置了水生植物，使它们吸收河流中的氮元素。下列叙述正确的是（ ）
A．氮元素主要以有机物形式被水生植物吸收
B．流经该生态系统的能量全部来自生产者固定的太阳能
C．氮元素在生物体中进行的循环伴随着能量流动
D．植物对河流污水净化的时间越长则其效果一定越明显
【答案】C
【分析】1、除C、H、O元素外，植物体所需的元素都称为矿质元素，都是以离子的形式被吸收利用。
2、能量流动与物质循环之间的联系：
①两者同时进行，彼此相互依存，不可分割；
②能量的固定、储存、转移、释放，都离不开物质的合成和分解等过程；
③物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动；能量是推动物质循环的动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。
【解答】解：A、氮元素主要以含氮离子的形式被水生植物吸收，A错误；
B、流经该生态系统的能量包括生产者固定的太阳能和污水中有机物含有的能量，B错误；
C、氮元素在生物体中进行的循环伴随着能量流动，C正确；
D、该河流污染程度较轻，当污染物大部分被分解吸收后，延长净化时间并不一定能得到更好的净化效果，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查生态系统的功能、生态系统的稳定性，要求考生识记生态系统中能量流动的过程及特点，掌握能量流动和物质循环的关系，能结合所学的知识准确答题。
13．（2分）稻纵卷叶螟和褐飞虱是稻田中的两种主要害虫，拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。下列叙述错误的是（ ）
A．防治稻田害虫，可提高生产者和消费者之间的能量传递效率
B．害虫与拟水狼蛛间的信息传递，有利于维持生态系统的稳定
C．精耕稻田和弃耕稻田的生物群落，演替的方向和速度有所差异
D．用性外激素专一诱捕稻纵卷叶螟会影响其性别比例，导致种群密度下降
【答案】A
【分析】1、研究能量流动的意义：
（1）帮助人们科学规划设计人工生态系统；
（2）可以帮助人们合理的调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的地方。
2、信息传递在生态系统中的作用
（1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的作用；
（2）种群：生物种群的繁衍，离不开信息传递；
（3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，经维持生态系统的稳定。
3、影响群落演替的外界环境因素：（重要条件）
（1）自然因素：火灾、洪水、严寒等。
（2）人类活动：人类的活动往往会使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。
①利于群落演替的人类活动：退耕还林、还草、还湖、封山育林等。
②不利于群落正常演替的活动：滥砍滥伐、滥捕滥猎、填湖造地等。
【解答】解：A、防治稻田害虫，可提高能量的利用率，但不可提高生产者和消费者之间的能量传递效率，A错误；
B、害虫与拟水狼蛛间的信息传递，能调节种间关系，维持生态系统的稳定，B正确；
C、精耕稻田的生物群落中人起到了重要的作用，因此其和弃耕稻田的生物群落的演替的方向和速度有所差异，C正确；
D、用性外激素专一诱捕稻纵卷叶螟会影响其性别比例，导致出生率降低，进而导致种群密度下降，D正确。
故选：A。
【点评】本题考查生态系统、种群和群落的相关知识，要求考生识记研究能量流动的意义；识记群落演替的类型及影响因素；识记种群的特征及信息传递的作用，能结合所学的知识准确答题。
14．（2分）生活污水的排放会导致湖泊污染。投放活性淤泥（多种微生物聚合而成的泥塑状团块）且持续通入空气有助于净化有机污染物。下列叙述错误的是（ ）
A．投放活性淤泥可提高湖泊的抵抗力稳定性
B．活性淤泥的净化作用主要依赖微生物的有氧呼吸
C．活性淤泥中的微生物能促进湖泊的物质循环
D．湖泊生产者固定的太阳能不会流入活性淤泥中的微生物
【答案】D
【分析】细菌体内没有叶绿体，必须依靠现成的有机物维持生活，污水中含有的大量有机污染物，细菌通过呼吸作用，分解污水中的有机物，释放能量满足生命活动所需，同时产生二氧化碳和水、无机盐，从而使水得以净化。实现了从有机环境到无机环境的物质循环，二氧化碳、水、无机盐又可以被植物吸收利用进行光合作用。因此在生物圈中，多数细菌作为分解者参与了生物圈的物质循环。
【解答】解：A、投放活性淤泥由多种微生物聚合而成，分解多种有机物，可提高湖泊的抵抗力稳定性，A正确；
B、活性淤泥投放后，且持续通入空气，说明净化作用主要依赖微生物的有氧呼吸，B正确；
C、活性淤泥中的微生物能分解有机物，说明能促进湖泊的物质循环，C正确；
D、湖泊生产者固定的太阳能是流经生态系统的总能量，会流入活性於淤泥中的微生物，D错误。
故选：D。
【点评】本题考查生态系统的稳定性，解答此类题目的关键是熟知细菌的分解污水中的有机物，产生二氧化碳和水、无机盐，从而使水得以净化。
15．（2分）在生态工程的设计过程中，以下甲、乙、丙、丁四种设计分别主要体现生态工程的什么原理？（ ）
甲：某生态工程以沼气工程为中心，各类植物的秸秆、枝叶用来生产饲料喂养畜、禽、鱼，人、畜、禽粪便作为原料生产沼气，沼渣、沼液返还农田、菜园、果园、苗圃、鱼塘。
乙：上述生态工程建设中，该生态系统把鱼塘、农田、果园等有机地组合在一起。
丙：在上述的生态工程中，种植不同的农作物、果树，饲养多种畜禽。
丁：在应用植物修复技术治理重金属污染的土壤时，需选择符合要求的植物。
A．整体、协调、自生、循环
B．循环、整体、自生、协调
C．循环、协调、自生、整体
D．循环、自生、协调、整体
【答案】B
【分析】1、生态工程建设的目的：遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。
2、基本原理：
项目 理论基础 意义 实例
物质循环再生原理 物质循环 可避免环境污染及其对系统稳定和发展的影响 无废弃物农业
物种多样性原理 生态系统的稳定性 生物多样性程度高，可提高系统的抵抗力稳定性，提高系统的生产力 “三北”防护林建设中的问题、珊瑚礁生态系统的生物多样性非常规
协调与平衡原理 生物与环境的协调与平衡 生物数量不超过环境承载力，可避免系统的失衡和破坏 太湖富营养化问题、过度放牧等
整体性原理 社会、经济、自然构成复合系统 统一协调各种关系，保障系统的平衡与稳定 林业建设中自然生态系统与社会、经济系统的关系问题
系统学和工程学原理 系统的结构决定功能原理：分布式优于集中式和环式 改善和优化系统的结构以改善功能 桑基鱼塘
系统整体性原理：整体大于部分 保持系统很高的生产力 珊瑚礁、藻类和珊瑚虫的关系
【解答】解：由题干信息分析可知，甲设计能使物质循环利用，这体现了生态工程的循环原理；乙设计把鱼塘、农田、果园等有机地组合在一起即统一协调各种关系，这体现了生态工程的整体原理；丙设计种植不同的农作物、果树，饲养多种畜禽，这利用了种植业和畜牧业合理优化，体现了生态工程的自生原理；丁设计应用植物修复技术治理重金属污染的土壤时，需选择符合要求的植物，这体现了生态工程的协调原理。
故选：B。
【点评】本题考查生态工程的相关知识，要求考生识记生态系统和生态工程的相关知识，意在考查考生的理解能力、推理能力，难度适中。
16．（3分）如图表示某生态系统能量流动过程，甲、乙、丙、丁代表生态系统的生物成分，①～⑦代表过程。相关叙述正确的是（ ）
A．甲、乙、丙构成生物群落
B．过程⑥⑦中流动的能量以有机物为载体
C．过程②③④⑤是指生物的有氧呼吸
D．从个体角度分析，丙个体体内储存的能量最少
【答案】B
【分析】1、能量流动：
2、生态系统物质循环的实例﹣﹣碳循环：
【解答】解：A、分析图示可知，甲是生产者、乙是初级消费者、丙是次级消费者、丁是分解者，生物群落是由生产者、消费者、分解者共同构成，即甲、乙、丙、丁构成生物群落，A错误；
B、过程⑥⑦表示消费者的摄食作用，其中流动的能量以有机物为载体，B正确；
C、过程①③④⑤是指生物的呼吸作用，包括有氧呼吸和无氧呼吸，C错误；
D、依据生态系统能量流动具有的单向流动、逐级递减的特点，从种群的角度分析，丙种群储存的能量最少，但从个体角度分析丙个体体内储存的能量不一定最少，D错误。
故选：B。
【点评】本题结合生态系统中能量流动的模式图，考查生态系统的功能，要求考生识记生态系统的功能，尤其是能量流动的特点，能准确判断图中各成分及各生理过程的名称，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
二、多选题
（多选）17．（3分）以下关于种群、群落和生态系统的叙述中，正确的是（ ）
A．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群，马尾松林地中所有树木构成了生物群落
B．生态系统的营养结构是食物链和食物网，成分包括非生物物质和能量、生产者、消费者及分解者
C．生态系统的功能有物质循环、能量流动及信息传递
D．信息可以调节生物种间关系，维持生态系统稳定
【答案】BCD
【分析】本题是对种群、群落、和生态系统结构的考查．在一定区域内，同种生物的所有个体构成一个种群，判断种群的要点是同地、同种、所有个体；生物群落是同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，判断生物群落的要点是同地、同时、所有生物；生态系统的结构包括生态系统的成分和生态系统的营养结构，生态系统的营养结构是食物链和食物网．
【解答】解：A、亚热带生长的常绿阔叶林，不属于同一个物种，因此不能说亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群，马尾松林地中所有树木不能构成生物群落，马尾松林地中所有生物才能构成生物群落，A错误；
B、生态系统的营养结构是食物链和食物网，成分包括非生物物质和能量、生产者、消费者及分解者，B正确；
C、生态系统的功能有物质循环、能量流动及信息传递，C正确；
D、信息可以调节生物种间关系，维持生态系统稳定，D正确。
故选：BCD。
【点评】本题是知识点是种群、群落的判断和生态系统的营养结构，现代生物进化理论的主要内容，对种群、群落、和生态系统结构的理解与记忆是解题的关键．
（多选）18．（3分）欧亚苔原生态系统的旅鼠以苔草为主要食物。苔草被旅鼠大量啃食时，可产生胰蛋白酶抑制因子，抑制旅鼠消化道内蛋白质的水解，减少了旅鼠小肠上皮细胞对氨基酸的吸收，即苔草的“化学防御”。如图为某一时期旅鼠种群密度与苔草化学防御水平的研究结果。下列相关的叙述，正确的是（ ）
A．生态系统生产者苔草的种群增长受其密度制约
B．可推测此前一段时间样地一中旅鼠种群密度过高
C．可预测样地三中的苔草化学防御水平此后将会降低
D．苔草化学防御水平的变化有助于维持苔原生态系统稳态
【答案】ABD
【分析】当苔草大量被旅鼠捕食时，苔草会产生胰蛋白酶抑制因子，会抑制旅鼠消化道内蛋白质的水解，进而影响旅鼠的进一步捕食，这种“化学防御”有助于维持苔原生态系统的稳定。
【解答】解：A、苔草密度过高其个体之间会进行种内斗争，即生态系统生产者苔草的种群增长受其密度制约，A正确；
B、据图分析，这一时期样地一中的苔草化学防御水平最高，可以推测样地一中旅鼠种群密度降至极低水平是此前一段时间旅鼠种群密度过高所致，B正确；
C、据图分析，这一时期样地三中旅鼠种群密度最大，可以预测样地三中的苔草化学防御水平此后将会增高，C错误；
D、苔草化学防御水平的变化会减小被捕食的程度，有助于维持苔原生态系统稳态，D正确。
故选：ABD。
【点评】本题主要考查了生态系统的结构和稳定性的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。
（多选）19．（3分）某封闭种群数量增长的形式呈“S”形曲线，K值为环境容纳量，如图为该种群的随种群数量变化的曲线（设K值为200）。下列相关分析不合理的是（ ）
A．该种群出生率和死亡率的差值与种群数量呈负相关
B．越大，影响种群增长的环境阻力越小，种群增长速率越大
C．种群的年龄结构在S2点时是增长型，在S4点时是衰退型
D．为获得最大的持续捕捞量，应在S3点对应的时刻捕捞
【答案】BCD
【分析】曲线分析：种群的最大值K＝200，则种群数量在S1～S3时，种群数量增长加快；种群数量在S3点时，即时种群数量增长速率最大；种群数量在S3～S5时，种群数量增长减慢。
【解答】解：A、根据图示显示，该种群出生率和死亡率的差值与种群数量呈负相关，A正确；
B、越大，种群数量越少，影响种群增长的环境阻力越小，但种群增长速率不一定越大，在时种群数量增长速率最大，B错误；
C、种群的年龄组成在S2点和S4点时都是增长型，C错误；
D、渔业捕捞应在S5点对应的时刻捕捞，捕捞后需控制剩余量在S3点，即时，种群增长速率最大，此时种群的再生能力最强，D错误。
故选：BCD。
【点评】本题考查S形曲线的相关知识，意在考查学生分析和解决问题的能力，属于中档题。
（多选）20．（3分）下列关于湿地生态系统的叙述中，正确的是（ ）
A．人工湿地通过物理沉降、化学分解和生物作用，实现了水质净化
B．湿地植物的主要作用是为水体提供丰富的氧，有利于微生物分解
C．湿地生态恢复工程就是指退耕还湿地或建立自然保护区
D．在湿地周围建立缓冲带，有利于湿地依靠自然演替恢复生态功能
【答案】AD
【分析】湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用．它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统．
【解答】解：A、污水流经人工湿地后，人工湿地通过物理沉降、化学分解和微生物的分解作用，水中有机物有所减少实现了水质净化，A正确；
B、湿地植物并无“为水体”提供氧气的主要作用，水体氧气来自大气中氧的扩散，水体中微生物的分解在污染早期是即型微生物，后期则主要是厌氧微生物在起作用，B错误；
C、除退耕还湿地和建立自然保护区外，还取决于湿地上、中游的水土保持等，C错误；
D、在湿地周围建立缓冲带，兼有水域和陆地生态系统的特点，有利于湿地依靠自然演替恢复生态功能，D正确。
故选：AD。
【点评】本题考查湿地生态系统的结构和功能，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．
三、实验题
21．（11分）科学工作者为修复被破坏的生态系统，在某湿地进行了人工引入互花米草的“种青引鸟”生态工程实验。在实验前后分别对该湿地主要植物类型、昆虫种类数、昆虫密度进行调查，结果统计见下表。根据调查结果，分析回答：
项目 主要植物类型 昆虫种类数 昆虫密度
实验前 实验后 实验前 实验后 实验前 实验后
实验区 海蓬子 互花米草 47 20 14只/m2 2.3只/m2
对照区 海蓬子 海蓬子 47 20 13只/m2 111只/m2
注：海蓬子和互花米草都生长在潮间带。
（1）生态系统的结构包括 生态系统的组成成分和营养结构 。除图中成分外，该生态系统还应有 非生物的物质和能量及分解者 。
（2）实验结果说明了人类活动能影响群落演替的 速度和方向 。
（3）若鸟的食物互花米草和植食性昆虫由原来的2：1调整为1：1后，鸟的数量变为原来的 （传递效率按20%计算）。研究生态系统的能量流动，可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量 持续高效地流向对人类最有益的部分 。
（4）互花米草与植食性昆虫之间进行的信息传递在生态系统中具有 调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定 的作用。
【答案】（1）生态系统的组成成分和营养结构（食物链和食物网） 非生物的物质和能量及分解者
（2）速度和方向
（3） 持续高效地流向对人类最有益的部分
（4）调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定
【分析】1、生态系统的结构包括生态系统的成分（生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量）和营养结构（食物链和食物网）。
2、能量流动特点：①单向流动：生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向下一个营养级，不能逆向流动，也不能循环流动。②逐级递减：能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%﹣20%。
【解答】解：（1）生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构（食物链和食物网）；该食物网只包括生产者和消费者，除图中成分外，该生态系统的成分还应有非生物的物质和能量和分解者。
（2）实验结果说明了人类活动能影响群落演替的速度和方向，使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。
（3）若鸟的食物互花米草和植食性昆虫为2：1时，传递效率按20%计算，鸟增加1千克需要的互花米草＝÷20%+÷20%÷20%＝，若鸟的食物互花米草和植食性昆虫为1：1时，鸟增加1千克需要的互花米草＝÷20%+÷20%÷20%＝15，因此鸟的数量变为原来的÷15＝。研究生态系统的能量流动，可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
（4）互花米草与植食昆虫属于捕食关系，互花米草与植食性昆虫之间进行的信息传递在生态系统中具有调节种间关系，维持生态系统的稳定的作用。
故答案为：
（1）生态系统的组成成分和营养结构（食物链和食物网） 非生物的物质和能量及分解者
（2）速度和方向
（3） 持续高效地流向对人类最有益的部分
（4）调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定
【点评】本题考查生态系统的结构和功能相关知识，把握知识间的内在联系，能从材料中获取相关的生物学信息，属于理解和应用层次的内容，难度适中。
四、解答题
22．（12分）鸭为杂食性水禽，除捕食昆虫及其它小动物外，对稻田中几乎所有的杂草都有取食．为研究稻鸭共作复合农业生态系统的功能，研究人员进行了实验，结果如表．
项目 杂草密度 （株/m2） 物种丰富度（种） 杂草相对优势度
草龙 节节菜 稗草 陌上菜 异形莎草
常规区 40 12.0 0.247 0.189 0.100 0.102 0.094
稻鸭区 2.3 5.3 0 0.259 0.271 0.089 0
（1）稻田中鸭子与吃杂草的昆虫之间的关系是 捕食和竞争 ．
（2）稻田中各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的 空间结构 ，稻鸭共作后会对其产生影响．
（3）由表中数据可知，稻鸭共作会在一定程度上 降低杂草的密度 ，从而限制了杂草对水稻的危害：由 物种丰富度 的变化可知稻鸭共作能显著降低稻田杂草的物种数目；由于稻鸭共作，杂草中 稗草 的优势地位上升最多．
（4）从能量流动的角度分析，稻鸭共作可以合理调整能量的流动关系，使能量 持续高效地流向对人类最有益的部分 ．
【答案】见试题解答内容
【分析】不同生物之间的种间关系包括捕食、竞争、寄生、互利共生等．
分析表格可知，表格中比较了常规区和稻鸭区的杂草密度、物种丰富度以及杂草的相对优势度，由数据可以看出，稻鸭区的杂草密度和物种丰富度均有明显下降；鸭的作用可以抑制一些杂草的生长，如草龙，同时有些杂草取代了它的优势地位，如节节菜．
【解答】解：（1）根据题意可知，鸭除捕食昆虫及其它小动物外，对稻田中几乎所有的杂草都有取食，因此稻田中鸭子与吃杂草的昆虫之间既有捕食关系，也有竞争关系．
（2）稻田中各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构，稻鸭共作后会对其产生影响．
（3）由表中数据可知，由数据可以看出，稻鸭区的杂草密度和物种丰富度均有明显下降，因此稻鸭共作会在一定程度上降低杂草的密度，从而限制了杂草对水稻的危害，同时稻鸭共作能显著降低稻田杂草的物种数目；由于稻鸭共作，从杂草相对优势度可以看出，杂草中稗草的优势地位上升最多．
（4）从能量流动的角度分析，稻鸭共作可以合理调整能量的流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分．
故答案为：
（1）捕食和竞争
（2）空间结构
（3）降低杂草的密度 物种丰富度 稗草
（4）持续高效地流向对人类最有益的部分
【点评】本题以表格为载体，考查了群落的不同生物的种间关系、群落的特征以及生态系统的功能等有关知识，要求考生能够根据题干信息确定鸭和昆虫之间的种间关系，能够根据表格中比较项目得出相应的实验结论．
23．（11分）为改善某滨江湿地的环境和功能，科研人员综合考虑海拔差异和人为干扰，从江心到防洪堤将滨江湿地划分为A、B、C、D四个区域（如图所示），进行了物种丰富度相关问题的研究。回答下列问题：
（1）物种丰富度是指 一个群落中的物种数目 。调查各个区域的植物丰富度时，可采用 样方 法。
（2）A、B、C、D四个区域分布着不同的种群，在空间上构成群落的结构。每年丰水期时A、B区会被水淹，丰水期后，人们发现A、B区大量植物因烂根而死亡，烂根的主要原因是 长期淹水导致根部缺氧，根细胞进行无氧呼吸产生酒精，酒精对细胞有毒害作用 。当枯水期来临后，A、B区会重新裸露，恢复植被，此过程属于群落的演替。在演替的过程中，群落对光能的利用率 提高 。
（3）B区的优势植物芦苇可以调节气候、涵养水源，形成的良好湿地生态环境也为鸟类提供栖息、觅食、繁殖的场所，这体现了生物多样性的 间接 价值。
【答案】（1）一个群落中的物种数目 样方
（2）水平 长期淹水导致根部缺氧，根细胞进行无氧呼吸产生酒精，酒精对细胞有毒害作用 次生 提高
（3）间接
【分析】群落的结构可以分为垂直结构和水平结构，垂直结构主要是构成群落的种群在垂直方向上呈现分层现象，而水平结构是在不同的影响因素下呈现水平方向上的镶嵌分布。群落的演替可以分为初生演替和次生演替，主要区分依据是土壤条件的有无。
【解答】解：（1）丰富度是指群落中物种数目的多少；调查植物的丰富度，应采用样方法。
（2）A、B、C、D四个区域是在水平方向上不同地块的种群分布，因此属于群落的水平结构；淹水时导致根部缺氧，根细胞无氧呼吸产生酒精，酒精有毒害作用导致烂根；该演替过程的起始点存在土壤条件，故在该环境中的演替属于次生演替。在演替的过程中，植被恢复，群落的垂直分层明显，使群落对光能的利用率提高。
（3）芦苇在调节气候、涵养水源以及为其它生物提供气息场所都属于维持了生态系统的稳定，属于间接价值。
故答案为：
（1）一个群落中的物种数目 样方
（2）水平 长期淹水导致根部缺氧，根细胞进行无氧呼吸产生酒精，酒精对细胞有毒害作用 次生 提高
（3）间接
【点评】本题主要考查的是群落的特征以及群落演替的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
24．（11分）如表是生物学工作者收集到的某湖区几种生物的食物关系（“√”表示存在食物关系）．请据下表回答问题：
被食者 捕食者 绿藻 螺蛳 水草 鲫鱼 轮虫
螺蛳 √ √
鲫鱼 √ √ √ √
轮虫 √
（1）根据上表画出食物链（网）
（2）鲫鱼与轮虫的种间关系为 竞争与捕食 ，信息传递的方向是 双向的 （填“双向的”或“单向的”）．
（3）若由于某种原因螺蛳全部死亡，轮虫的种群数量在短时间内将 减少 ，该湖泊生态系统的抵抗力稳定性将 降低 ．
（4）假如鲫鱼的食物有来自轮虫，来自螺蛳，来自水草，来自绿藻，能量流动效率按10%计算，该鲫鱼增重2kg需消耗绿色植物 92 kg．
【答案】见试题解答内容
【分析】根据题意和图表分析可知：根据表中信息可写出5条食物链，即绿藻→螺蛳→鲫鱼、绿藻→鲫鱼、绿藻→轮虫→鲫鱼、水草→螺蛳→鲫鱼、水草→鲫鱼．
【解答】解：（1）根据表中信息，该湖生态系统中共有5条食物链，形成的食物网如下：
（2）鲫鱼和轮虫都捕食绿藻，同时鲫鱼也能捕食轮虫，所以鲫鱼与轮虫的种间关系为竞争与捕食，它们之间信息传递的方向是双向的．
（3）由于某种原因螺蛳全部死亡，导致鲫鱼捕食轮虫的数量增多，则轮虫的种群数量在短时间内将减少，该湖泊生态系统的营养结构将变得更为简单，自我调节能力变弱，因此抵抗力稳定性将降低．
（4）假如鲫鱼的食物有来自轮虫，来自螺蛳，来自水草，来自绿藻，能量流动效率按10%计算，该鲫鱼增重2kg需消耗绿色植物÷10%÷10%+÷10%÷10%+÷10%+÷10%＝92kg．
故答案为：
（1）
（2）竞争与捕食 双向的
（3）减少 降低
（4）92
【点评】本题结合图表，考查生态系统的结构和功能的相关知识，要求考生识记生态系统的结构，能根据表中关系准确判断食物链的条数；掌握生态系统中能量流动的特点及传递效率，并能进行相关计算．
25．（10分）在农田中可以把玉米和豆科植物间行种植，同时进行除草和除虫。斜纹夜蛾幼虫和粘虫是玉米等粮食作物的主要害虫，益蝽每年繁殖一代，以卵越冬，幼虫和成虫均可捕食这两类害虫。
（1）从种间关系角度分析，豆科植物和根瘤菌之间是 互利共生 关系。在冬季调查益蝽的种群密度应采用 样方 法。
（2）在该农田中益蝽属于第 三 营养级，益蝽摄入的有机物中的能量，一部分流向 分解者 ，另一部分被益蝽同化后用于 自身呼吸作用和生长发育繁殖 。
（3）群落水平研究该农田范畴有 群落的物种组成、丰富度、种间关系、空间结构、群落的演替 （写出两点）。为保护生态环境，我国针对不同区域分别制定了退耕还林、还草、还湖的措施，制定这些措施需要考虑的因素有 降水量、土壤条件、气温等 （写出两点）。
【答案】（1）互利共生 样方
（2）三 分解者 自身呼吸作用和生长发育繁殖
（3）群落的物种组成、丰富度、种间关系、空间结构、群落的演替 降水量、土壤条件、气温等
【分析】1、对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法。
2、某一营养级（最高营养级除外）能量的去向：自身呼吸消耗；流向下一个营养级；被分解者分解利用；未被利用。
【解答】解：（1）豆科植物可以为根瘤菌提供营养物质和氧气，根瘤菌可以为豆科植物提供含氮的养料，二者之间属于互利共生关系；由于益蝽在冬季以卵的形式过冬，在冬季调查益蝽的种群密度应采用样方法。
（2）根据题意可知，在该农田中益蝽的幼虫和成虫均可捕食斜纹夜蛾幼虫和粘虫这两类害虫，即说明益蝽属于第三营养级；益蝽摄入的有机物中的能量一部分是粪便中的能量，该部分能量流向分解者，另一部分被益蝽同化后用于自身呼吸作用和生长发育繁殖等各项生命活动。
（3）群落水平研究的范畴有：群落的物种组成、丰富度、种间关系、空间结构、群落的演替；为保护生态环境，制定退耕还林、还草、还湖的措施时，应考虑当地降水量、土壤条件、气温等环境因素，结合实际制定相关政策。
故答案为：
（1）互利共生 样方
（2）三 分解者 自身呼吸作用和生长发育繁殖
（3）群落的物种组成、丰富度、种间关系、空间结构、群落的演替 降水量、土壤条件、气温等
【点评】本题考查生物的种间关系、生态系统的能量流动等相关知识，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生获取信息、分析问题、解决问题的综合应用的能力。
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第4章 人与环境
一、选择题
1．（2分）关于种群和群落的叙述，正确的是（ ）
A．年龄组成为稳定型的种群，出生率和死亡率大致相等
B．引入到新环境的种群，一定都会呈“J”形增长
C．习性相似的物种之间竞争，结果一定是一方被淘汰
D．群落演替过程中，早期出现的种群在未来成熟的群落中不会出现
2．（2分）某科研组对田鼠的种群密度进行调查，下列说法错误的是（ ）
A．调查结果可作为是否防治田鼠的依据
B．若调查中被标记的个体更不易被捕获，则调查出的种群数量比理论值偏大
C．影响田鼠种群数量最强烈的外源性因素是气候
D．若种群密度过大，田鼠种群只通过体液调节进行种群数量的调整
3．（2分）人工鱼塘里的某淡水鱼，成鱼底栖，捕食贝壳类：幼鱼生活在水体表层，滤食藻类和浮游动物。下列有关叙述错误的是（ ）
A．幼鱼与以藻类为食的浮游动物可能具有捕食和竞争关系
B．幼鱼和成鱼属于该生态系统中的消费者
C．该鱼塘的分解者能将动植物遗体和幼鱼、成鱼等的排遗物分解成无机物
D．该鱼的成鱼和幼鱼在水中的分层分布体现了群落的垂直结构
4．（2分）下列关于裸岩上发生的演替的叙述，错误的是（ ）
A．灌木比草本植物更高大，在争夺阳光中占优势
B．灌木阶段比草本植物阶段物种减少，空间结构复杂
C．灌木的出现为许多鸟类栖息提供食物和空间
D．草本阶段为灌木阶段创造了适宜的环境
5．（2分）党的十九大提出我国粮食产业要向绿色优质转型。有关农作物增产措施的叙述，不正确的是（ ）
A．松土可能成为水土流失的一种诱发因素
B．利用信息素诱捕有害动物降低害虫的种群密度属于化学防治
C．立体农业运用的是群落的空间结构原理，可以充分利用空间和资源
D．防治棉铃虫时，利用赤眼蜂比喷洒农药更有利于提高农田生态系统的稳定性
6．（2分）在某水生生态系统中，分布有水鸟、藻类、芦苇等动植物，某些水鸟具有秋季迁徙的习性．下列叙述错误的是（ ）
A．该水生生态系统的物种数量随季节发生变化
B．水鸟、藻类、芦苇等动植物构成生物群落
C．芦苇和藻类垂直分布提高了光能的利用率
D．动植物的残体被分解后可产生含氮化合物
7．（2分）图甲为某生态系统的能量（单位为103 kJ/m2 y）流动过程示意图，A、B、C、D代表不同类型的生物；图乙 表示该区域发生大规模火灾后某种动物的种群数量变化曲线。下列叙述中正确的是（ ）
A．图甲中A、B、C、D组成食物网，是生态系统能量流动、物质循环和信息传递的渠道
B．图甲中所含食物链第二营养级流向第三营养级的能量占自身同化能量的比值为16.7%
C．图乙A～B段决定数量变化的因素是出生率和死亡率，其中食物短缺造成出生率降低
D．据图乙分析，工作人员及时采取了就地保护措施，为图乙所示生物提供了生存机会
8．（2分）下列有关生物群落和生态系统的相关描述，不正确的是（ ）
A．在研究土壤中小动物类群的丰富度时，常用取样器取样的方法进行采集、调查
B．裸岩上群落演替顺序：裸岩→地衣→苔藓→草本植物→灌木→森林（乔木）
C．生态系统中物理信息的来源可以是非生物环境
D．在由草、鹿、狼构成的食物链中，鹿排出的粪便中的能量属于第二营养级的同化量
9．（2分）下列对生态学原理的应用中，不能达到相应目的是（ ）
A．通过优化种群的性别比例，可提高种群的环境容纳量
B．多种树种混交成林，可使生态系统的物种丰富度逐渐增大
C．通过控制牛羊的放牧量，可提高草原生态系统的抵抗力稳定性
D．通过建立自然保护区，可实现对生态系统或物种的就地保护
10．（2分）如图表示物质变化趋势，有关下列生物学实例，说法不正确的是（ ）
A．正常人体，a代表促甲状腺激素，b代表甲状腺激素
B．a对b有促进作用，b对a有抑制作用
C．密闭容器中，种子呼吸时，a代表O2，b代表CO2
D．一个相对稳定的生态系统中，a代表生产者，b代表初级消费者
11．（2分）黄胸鼠入侵到某山地后，对该山地的生态系统造成了一定的危害，下列叙述正确的是（ ）
A．利用鼠群的迁入率和迁出率可预测鼠群未来的数量变化
B．黄胸鼠入侵初期的种群数量增长曲线可能接近“J”型
C．黄胸鼠分布在该山地的不同高度处，体现了群落的垂直结构
D．黄胸鼠的入侵提高了该生态系统的抵抗力稳定性
12．（2分）为研究水生植物对受到轻度污染（污染物主要来自生活污水）河流的净化能力，某监测站在河流中放置了水生植物，使它们吸收河流中的氮元素。下列叙述正确的是（ ）
A．氮元素主要以有机物形式被水生植物吸收
B．流经该生态系统的能量全部来自生产者固定的太阳能
C．氮元素在生物体中进行的循环伴随着能量流动
D．植物对河流污水净化的时间越长则其效果一定越明显
13．（2分）稻纵卷叶螟和褐飞虱是稻田中的两种主要害虫，拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。下列叙述错误的是（ ）
A．防治稻田害虫，可提高生产者和消费者之间的能量传递效率
B．害虫与拟水狼蛛间的信息传递，有利于维持生态系统的稳定
C．精耕稻田和弃耕稻田的生物群落，演替的方向和速度有所差异
D．用性外激素专一诱捕稻纵卷叶螟会影响其性别比例，导致种群密度下降
14．（2分）生活污水的排放会导致湖泊污染。投放活性淤泥（多种微生物聚合而成的泥塑状团块）且持续通入空气有助于净化有机污染物。下列叙述错误的是（ ）
A．投放活性淤泥可提高湖泊的抵抗力稳定性
B．活性淤泥的净化作用主要依赖微生物的有氧呼吸
C．活性淤泥中的微生物能促进湖泊的物质循环
D．湖泊生产者固定的太阳能不会流入活性淤泥中的微生物
15．（2分）在生态工程的设计过程中，以下甲、乙、丙、丁四种设计分别主要体现生态工程的什么原理？（ ）
甲：某生态工程以沼气工程为中心，各类植物的秸秆、枝叶用来生产饲料喂养畜、禽、鱼，人、畜、禽粪便作为原料生产沼气，沼渣、沼液返还农田、菜园、果园、苗圃、鱼塘。
乙：上述生态工程建设中，该生态系统把鱼塘、农田、果园等有机地组合在一起。
丙：在上述的生态工程中，种植不同的农作物、果树，饲养多种畜禽。
丁：在应用植物修复技术治理重金属污染的土壤时，需选择符合要求的植物。
A．整体、协调、自生、循环
B．循环、整体、自生、协调
C．循环、协调、自生、整体
D．循环、自生、协调、整体
16．（3分）如图表示某生态系统能量流动过程，甲、乙、丙、丁代表生态系统的生物成分，①～⑦代表过程。相关叙述正确的是（ ）
A．甲、乙、丙构成生物群落
B．过程⑥⑦中流动的能量以有机物为载体
C．过程②③④⑤是指生物的有氧呼吸
D．从个体角度分析，丙个体体内储存的能量最少
二、多选题
（多选）17．（3分）以下关于种群、群落和生态系统的叙述中，正确的是（ ）
A．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群，马尾松林地中所有树木构成了生物群落
B．生态系统的营养结构是食物链和食物网，成分包括非生物物质和能量、生产者、消费者及分解者
C．生态系统的功能有物质循环、能量流动及信息传递
D．信息可以调节生物种间关系，维持生态系统稳定
（多选）18．（3分）欧亚苔原生态系统的旅鼠以苔草为主要食物。苔草被旅鼠大量啃食时，可产生胰蛋白酶抑制因子，抑制旅鼠消化道内蛋白质的水解，减少了旅鼠小肠上皮细胞对氨基酸的吸收，即苔草的“化学防御”。如图为某一时期旅鼠种群密度与苔草化学防御水平的研究结果。下列相关的叙述，正确的是（ ）
A．生态系统生产者苔草的种群增长受其密度制约
B．可推测此前一段时间样地一中旅鼠种群密度过高
C．可预测样地三中的苔草化学防御水平此后将会降低
D．苔草化学防御水平的变化有助于维持苔原生态系统稳态
（多选）19．（3分）某封闭种群数量增长的形式呈“S”形曲线，K值为环境容纳量，如图为该种群的随种群数量变化的曲线（设K值为200）。下列相关分析不合理的是（ ）
A．该种群出生率和死亡率的差值与种群数量呈负相关
B．越大，影响种群增长的环境阻力越小，种群增长速率越大
C．种群的年龄结构在S2点时是增长型，在S4点时是衰退型
D．为获得最大的持续捕捞量，应在S3点对应的时刻捕捞
（多选）20．（3分）下列关于湿地生态系统的叙述中，正确的是（ ）
A．人工湿地通过物理沉降、化学分解和生物作用，实现了水质净化
B．湿地植物的主要作用是为水体提供丰富的氧，有利于微生物分解
C．湿地生态恢复工程就是指退耕还湿地或建立自然保护区
D．在湿地周围建立缓冲带，有利于湿地依靠自然演替恢复生态功能
三、实验题
21．（11分）科学工作者为修复被破坏的生态系统，在某湿地进行了人工引入互花米草的“种青引鸟”生态工程实验。在实验前后分别对该湿地主要植物类型、昆虫种类数、昆虫密度进行调查，结果统计见下表。根据调查结果，分析回答：
项目 主要植物类型 昆虫种类数 昆虫密度
实验前 实验后 实验前 实验后 实验前 实验后
实验区 海蓬子 互花米草 47 20 14只/m2 2.3只/m2
对照区 海蓬子 海蓬子 47 20 13只/m2 111只/m2
注：海蓬子和互花米草都生长在潮间带。
（1）生态系统的结构包括 。除图中成分外，该生态系统还应有 。
（2）实验结果说明了人类活动能影响群落演替的 。
（3）若鸟的食物互花米草和植食性昆虫由原来的2：1调整为1：1后，鸟的数量变为原来的 （传递效率按20%计算）。研究生态系统的能量流动，可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量 。
（4）互花米草与植食性昆虫之间进行的信息传递在生态系统中具有 的作用。
四、解答题
22．（12分）鸭为杂食性水禽，除捕食昆虫及其它小动物外，对稻田中几乎所有的杂草都有取食．为研究稻鸭共作复合农业生态系统的功能，研究人员进行了实验，结果如表．
项目 杂草密度 （株/m2） 物种丰富度（种） 杂草相对优势度
草龙 节节菜 稗草 陌上菜 异形莎草
常规区 40 12.0 0.247 0.189 0.100 0.102 0.094
稻鸭区 2.3 5.3 0 0.259 0.271 0.089 0
（1）稻田中鸭子与吃杂草的昆虫之间的关系是 ．
（2）稻田中各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的 ，稻鸭共作后会对其产生影响．
（3）由表中数据可知，稻鸭共作会在一定程度上 ，从而限制了杂草对水稻的危害：由 的变化可知稻鸭共作能显著降低稻田杂草的物种数目；由于稻鸭共作，杂草中 的优势地位上升最多．
（4）从能量流动的角度分析，稻鸭共作可以合理调整能量的流动关系，使能量 ．
23．（11分）为改善某滨江湿地的环境和功能，科研人员综合考虑海拔差异和人为干扰，从江心到防洪堤将滨江湿地划分为A、B、C、D四个区域（如图所示），进行了物种丰富度相关问题的研究。回答下列问题：
（1）物种丰富度是指 。调查各个区域的植物丰富度时，可采用 法。
（2）A、B、C、D四个区域分布着不同的种群，在空间上构成群落的结构。每年丰水期时A、B区会被水淹，丰水期后，人们发现A、B区大量植物因烂根而死亡，烂根的主要原因是 。当枯水期来临后，A、B区会重新裸露，恢复植被，此过程属于群落的演替。在演替的过程中，群落对光能的利用率 。
（3）B区的优势植物芦苇可以调节气候、涵养水源，形成的良好湿地生态环境也为鸟类提供栖息、觅食、繁殖的场所，这体现了生物多样性的 价值。
24．（11分）如表是生物学工作者收集到的某湖区几种生物的食物关系（“√”表示存在食物关系）．请据下表回答问题：
被食者 捕食者 绿藻 螺蛳 水草 鲫鱼 轮虫
螺蛳 √ √
鲫鱼 √ √ √ √
轮虫 √
（1）根据上表画出食物链（网）
（2）鲫鱼与轮虫的种间关系为 ，信息传递的方向是 （填“双向的”或“单向的”）．
（3）若由于某种原因螺蛳全部死亡，轮虫的种群数量在短时间内将 ，该湖泊生态系统的抵抗力稳定性将 ．
（4）假如鲫鱼的食物有来自轮虫，来自螺蛳，来自水草，来自绿藻，能量流动效率按10%计算，该鲫鱼增重2kg需消耗绿色植物 kg．
25．（10分）在农田中可以把玉米和豆科植物间行种植，同时进行除草和除虫。斜纹夜蛾幼虫和粘虫是玉米等粮食作物的主要害虫，益蝽每年繁殖一代，以卵越冬，幼虫和成虫均可捕食这两类害虫。
（1）从种间关系角度分析，豆科植物和根瘤菌之间是 关系。在冬季调查益蝽的种群密度应采用 法。
（2）在该农田中益蝽属于第 营养级，益蝽摄入的有机物中的能量，一部分流向 ，另一部分被益蝽同化后用于 。
（3）群落水平研究该农田范畴有 （写出两点）。为保护生态环境，我国针对不同区域分别制定了退耕还林、还草、还湖的措施，制定这些措施需要考虑的因素有 （写出两点）。
第4章 人与环境
参考答案与试题解析
一、选择题
1．（2分）关于种群和群落的叙述，正确的是（ ）
A．年龄组成为稳定型的种群，出生率和死亡率大致相等
B．引入到新环境的种群，一定都会呈“J”形增长
C．习性相似的物种之间竞争，结果一定是一方被淘汰
D．群落演替过程中，早期出现的种群在未来成熟的群落中不会出现
【答案】A
【分析】1、种群：在一定空间和时间内的同种生物个体的总和，种群是生物进化和繁殖的基本单位。
2、种群的数量特征（核心问题）：①种群密度：种群最基本的数量特征；②出生率和死亡率、迁入率和迁出率：决定种群数量变化的主要因素；③年龄结构和性别比例：预测种群数量变化的主要依据（一般根据年龄结构）。
3、在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件下，种群可能出现“J”形增长。
【解答】解：A、年龄组成为稳定型的种群，这说明种群数量处于相对稳定，而出生率和死亡率是决定种群数量变化的主要因素，综上所述能够推断得出出生率和死亡率大致相等，A正确；
B、引入到新环境的种群，在适应新环境后，在一定时间内可能会呈“J”形增长，B错误；
C、习性相似的物种之间竞争的结果可以一方处于劣势甚至灭亡，也可以是竞争能力相当，共同生存，C错误；
D、群落演替过程中，早期出现的种群在未来成熟的群落中可能还会出现，但其不能成为优势种，D错误。
故选：A。
【点评】本题考查种群和群落的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识点之间的内在联系。
2．（2分）某科研组对田鼠的种群密度进行调查，下列说法错误的是（ ）
A．调查结果可作为是否防治田鼠的依据
B．若调查中被标记的个体更不易被捕获，则调查出的种群数量比理论值偏大
C．影响田鼠种群数量最强烈的外源性因素是气候
D．若种群密度过大，田鼠种群只通过体液调节进行种群数量的调整
【答案】D
【分析】能够调节种群数量的有外源性因素和内源性因素，外源性调节包括气候、食物、疾病、寄生和捕食等，内源性调节因素有行为调节和内分泌调节。
气候是对种群数量影响最强烈的外源性因素，尤其是极端的湿度和温度。
【解答】解：A、根据调查绘制的种群数量增长曲线，可作为防治鼠害的依据，A正确；
B、用标志重捕法调查田鼠的种群密度时，若调查中被标记的个体不易被捕获，会导致重捕数中的标记数偏小，则调查结果比实际值偏大，B正确；
C、极端气候变化会影响到田鼠生存的环境，成为影响田鼠种群数量变化的决定性因素，C正确；
D、若种群密度过大，田鼠种群可以通过信息传递调整种群数量，D错误。
故选：D。
【点评】本题考查种群和群落的相关知识，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。
3．（2分）人工鱼塘里的某淡水鱼，成鱼底栖，捕食贝壳类：幼鱼生活在水体表层，滤食藻类和浮游动物。下列有关叙述错误的是（ ）
A．幼鱼与以藻类为食的浮游动物可能具有捕食和竞争关系
B．幼鱼和成鱼属于该生态系统中的消费者
C．该鱼塘的分解者能将动植物遗体和幼鱼、成鱼等的排遗物分解成无机物
D．该鱼的成鱼和幼鱼在水中的分层分布体现了群落的垂直结构
【答案】D
【分析】1、种间关系（不同种生物之间的关系）：
（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物与根瘤菌；人体中的有些细菌；地衣是真菌和藻类的共生体。
（2）捕食（此长彼消、此消彼长）：如：兔以植物为食；狼以兔为食。
（3）竞争（你死我活）：如：大小草履虫；水稻与稗草等。
（4）寄生（寄生者不劳而获）：如：人与蛔虫。
2、生物群落：
生产者 消费者 分 解者
营养方式 自养 异养 异养
主要生物 绿色植物 动物 营腐生生活的细菌和真菌
地位 生态系统的基石 生态系统最活跃的成分 生态系统的关键成分
作用 制造有机物，储存能量，为消费者提供食物和栖息场所 加快生态系统的物质循环，有利于植物的传粉和种子的传播 分解有机物，供生产者重新利用
3、群落的垂直结构：指群落在垂直方向上的分层现象。
【解答】解：A、根据题干信息“幼鱼生活在水体表层，滤食藻类和浮游动物”可知，幼鱼与以藻类为食的浮游动物可能具有捕食和竞争关系，A正确；
B、幼鱼和成鱼属于该生态系统中的消费者，B正确；
C、分解者能将动植物遗体和消费者的排遗物分解成无机物，C正确；
D、该鱼的成鱼和幼鱼是同种生物，而垂直结构为群落的空间结构，D错误。
故选：D。
【点评】本题考查群落和生态系统的相关知识，要求考生识记种间关系的类型及实例；识记生态系统的组成成分，掌握各生物成分的功能；识记群落的空间结构，再结合所学的知识准确判断各选项。
4．（2分）下列关于裸岩上发生的演替的叙述，错误的是（ ）
A．灌木比草本植物更高大，在争夺阳光中占优势
B．灌木阶段比草本植物阶段物种减少，空间结构复杂
C．灌木的出现为许多鸟类栖息提供食物和空间
D．草本阶段为灌木阶段创造了适宜的环境
【答案】B
【分析】群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。
类型 项目 初生演替 次生演替
起点 在一从来没有过植被，或者原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方 在原有植被虽已不存在，但是保留有土壤条件，甚至种子或其他繁殖体的地方
时间 经历时间漫长 经历时间较短
影响 因素 自然因素 人类活动较为关键
实例 裸岩上的演替 森林砍伐地、弃耕地上的演替
【解答】解：A、发生在裸岩上的演替为初生演替，演替过程中灌木比草本植物更高大，在争夺阳光中占优势，A正确；
B、灌木阶段比草本植物阶段物种增多，空间结构复杂，B错误；
C、灌木的出现为许多鸟类栖息提供食物和空间，C正确；
D、草本阶段为群落演替为灌木阶段创造了适宜的环境，D正确。
故选：B。
【点评】本题考查群落演替的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大。
5．（2分）党的十九大提出我国粮食产业要向绿色优质转型。有关农作物增产措施的叙述，不正确的是（ ）
A．松土可能成为水土流失的一种诱发因素
B．利用信息素诱捕有害动物降低害虫的种群密度属于化学防治
C．立体农业运用的是群落的空间结构原理，可以充分利用空间和资源
D．防治棉铃虫时，利用赤眼蜂比喷洒农药更有利于提高农田生态系统的稳定性
【答案】B
【分析】1、生态系统中信息的种类
（1）物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息，如蜘蛛网的振动频率。
（2）化学信息：生物在生命活动中，产生了一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸，动物的性外激素等。
（3）行为信息：动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，如孔雀开屏。
2、信息传递在生态系统中的作用
（1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的作用。
（2）种群：生物种群的繁衍，离不开信息传递。
（3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，经维持生态系统的稳定。
3、应用：（1）提高农产品和畜产品产量。（2）对有害动物进行控制。
【解答】解：A、松土可以促进根系的有氧呼吸，也可能成为水土流失的一种诱发因素，A正确；
B、利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫种群密度，属于生物防治，B错误；
C、立体农业运用的是群落的空间结构原理，可以充分利用空间和资源，C正确；
D、防治棉铃虫时，利用赤眼蜂可以增加农田生态系统的生物种类，比喷洒农药更有利于提高农田生态系统的稳定性，D正确。
故选：B。
【点评】本题考查群落的结构、生态系统的信息传递，要求考生识记生态系统中信息的种类，掌握信息传递的作用及应用，能结合所学的知识准确答题。
6．（2分）在某水生生态系统中，分布有水鸟、藻类、芦苇等动植物，某些水鸟具有秋季迁徙的习性．下列叙述错误的是（ ）
A．该水生生态系统的物种数量随季节发生变化
B．水鸟、藻类、芦苇等动植物构成生物群落
C．芦苇和藻类垂直分布提高了光能的利用率
D．动植物的残体被分解后可产生含氮化合物
【答案】B
【分析】1、生态系统的总能量：生产者固定的全部太阳能．
2、垂直结构：指群落在垂直方向上的分层现象．原因：
①植物的分层与对光的利用有关，群落中的光照强度总是随着高度的下降而逐渐减弱，不同植物适于在不同光照强度下生长．如森林中植物由高到低的分布为：乔木层、灌木层、草本层、地被层．
②动物分层主要是因群落的不同层次提供不同的食物，其次也与不同层次的微环境有关．如森林中动物的分布由高到低为：猫头鹰（森林上层），大山雀（灌木层），鹿、野猪（地面活动），蚯蚓及部分微生物（落叶层和土壤）．
3、水生生态系统动植物残体中含有各种有机物，其中蛋白质、核酸、ATP等含有N元素，被微生物分解后可产生含氮化合物．
【解答】解：A、生态系统中某些水鸟具有秋季迁移的习性，说明水生生态系统的物种数量随季节而发生变化，A正确；
B、水鸟、藻类、芦苇等动植物以及所有的微生物构成生物群落，B错误；
C、芦苇和藻类垂直分布导致该系统对光能的利用率升高，C正确；
D、水生生态系统动植物残体中也含有蛋白质、核酸等含N成分，被微生物分解后可产生含N化合物，D正确。
故选：B。
【点评】本题考查生态系统的结构，要求考生群落的概念及结构；识记生态系统的结构，掌握生态系统的功能，能结合所学的知识准确判断各选项．
7．（2分）图甲为某生态系统的能量（单位为103 kJ/m2 y）流动过程示意图，A、B、C、D代表不同类型的生物；图乙 表示该区域发生大规模火灾后某种动物的种群数量变化曲线。下列叙述中正确的是（ ）
A．图甲中A、B、C、D组成食物网，是生态系统能量流动、物质循环和信息传递的渠道
B．图甲中所含食物链第二营养级流向第三营养级的能量占自身同化能量的比值为16.7%
C．图乙A～B段决定数量变化的因素是出生率和死亡率，其中食物短缺造成出生率降低
D．据图乙分析，工作人员及时采取了就地保护措施，为图乙所示生物提供了生存机会
【答案】B
【分析】分析甲图：图甲中，A为生产者、B为初级消费者、D为次级消费者、C为分解者；E1指用于自身生长、发育、繁殖等的能量，E2指自身呼吸作用以热能形式散失的能量。
分析乙图：图乙表示某一种野生动物的数量变化曲线。AB段种群数量下降，BC段种群数量逐渐升高；CD段种群数量逐渐趋于稳定。
【解答】解：A、据图分析，A为生产者，B和D为消费 者，C为分解者，食物链（网）中一般不包括分解者，A错误；
B、第二营养级的同化量为16+2＝18（103 kJ/m2 y），第二营养级到第三营养级的能量传递效率为3÷18×100%＝16.7%，B正确；
C、A B段表示火灾后该动物数量骤减，决定其数量变化的主要因素是死亡率和迁出率，C错误；
D、据图乙“原地野外回放”可知，对该生物采取了易地保护，D错误。
故选：B。
【点评】本题结合能量流动过程图和曲线图，考查生态系统的功能、生态系统的稳定性、估算种群密度的方法等知识，要求考生掌握生态系统中能量的输入、传递、转化和散失途径，能准确判断甲图中各字母的含义；识记生态系统的稳定性的原因及类型；掌握估算种群密度的方法。
8．（2分）下列有关生物群落和生态系统的相关描述，不正确的是（ ）
A．在研究土壤中小动物类群的丰富度时，常用取样器取样的方法进行采集、调查
B．裸岩上群落演替顺序：裸岩→地衣→苔藓→草本植物→灌木→森林（乔木）
C．生态系统中物理信息的来源可以是非生物环境
D．在由草、鹿、狼构成的食物链中，鹿排出的粪便中的能量属于第二营养级的同化量
【答案】D
【分析】1、大多数土壤动物身体微小，不适于用“样方法”或“标志重捕法”进行调查，在这类研究时，常采用取样器取样的方法，即用一定规格的捕捉器（如采集罐、吸虫器等）进行取样，通过调查样本中小动物的种类和数量来推测某一区域内土壤动物的丰富度．
2、初生演替
（1）定义：指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替；
（2）过程（裸岩）：地衣、苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段；
（3）举例：如在火山岩、冰川泥、沙丘上进行的演替．
3、摄入量＝粪便量+同化量．
【解答】解：A、大多数土壤动物身体微小，不适于用“样方法”或“标志重捕法”进行调查，在这类研究时，常采用取样器取样的方法，A正确；
B、裸岩上群落演替为初生演替，其顺序为：裸岩→地衣→苔藓→草本植物→灌木→森林（乔木），B正确；
C、生态系统中物理信息的来源可以是非生物环境，也可以是生物，C正确；
D、在由草、鹿、狼构成的食物链中，鹿排出的粪便中的能量是其未同化的能量，仍属于其上一个营养级（第一营养级）的同化量，D错误。
故选：D。
【点评】本题考查种群、群落演替、生态系统的功能等，要求考生识记演替的类型及过程；识记生态系统中信息的种类及实例；识记生态系统中能量流动的具体过程，能结合所学的知识准确答题。
9．（2分）下列对生态学原理的应用中，不能达到相应目的是（ ）
A．通过优化种群的性别比例，可提高种群的环境容纳量
B．多种树种混交成林，可使生态系统的物种丰富度逐渐增大
C．通过控制牛羊的放牧量，可提高草原生态系统的抵抗力稳定性
D．通过建立自然保护区，可实现对生态系统或物种的就地保护
【答案】A
【分析】生态工程的基本原理：
项目 理论基础 意义 实例
物质循环再生原理 物质循环 可避免环境污染及其对系统稳定和发展的影响 无废弃物农业
物种多样性原理 生态系统的稳定性 生物多样性程度高，可提高系统的抵抗力稳定性，提高系统的生产力 “三北”防护林建设中的问题、珊瑚礁生态系统的生物多样性非常规
协调与平衡原理 生物与环境的协调与平衡 生物数量不超过环境承载力，可避免系统的失衡和破坏 太湖富营养化问题、过度放牧等
整体性原理 社会、经济、自然构成复合系统 统一协调各种关系，保障系统的平衡与稳定 林业建设中自然生态系统与社会、经济系统的关系问题
系统学和工程学原理 系统的结构决定功能原理：分布式优于集中式和环式 改善和优化系统的结构以改善功能 桑基鱼塘
系统整体性原理：整体大于部分 保持系统很高的生产力 珊瑚礁、藻类和珊瑚虫的关系
【解答】解：A、优化种群的性别比例，可以提高种群的出生率，不能提高种群的环境容纳量，种群环境容纳量与空间资源、食物、天敌等有关，A错误；
B、混交林因食物网复杂，生态系统的抵抗力稳定性增强，从而可使生态系统的物种丰富度逐渐增大，B正确；
C、通过控制牛羊的放牧量，可提高草原生态系统的抵抗力稳定性，C正确；
D、通过建立自然保护区，可实现对生态系统或物种的就地保护，D正确。
故选：A。
【点评】本题考查生态工程的基本原理等相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
10．（2分）如图表示物质变化趋势，有关下列生物学实例，说法不正确的是（ ）
A．正常人体，a代表促甲状腺激素，b代表甲状腺激素
B．a对b有促进作用，b对a有抑制作用
C．密闭容器中，种子呼吸时，a代表O2，b代表CO2
D．一个相对稳定的生态系统中，a代表生产者，b代表初级消费者
【答案】C
【分析】由图可知，a对b有促进作用，b对a有抑制作用．在生态系统中，a代表被捕食者，b代表捕食者．
【解答】解：A、正常人体，a代表促甲状腺激素，b代表甲状腺激素，A正确；
B、由图可知，a对b有促进作用，b对a有抑制作用，B正确；
C、密闭容器中，种子呼吸时，O2越来越少，有氧呼吸变弱但后来无氧呼吸增强，故CO2先减少后增加，C错误；
D、由图可知，一个相对稳定的生态系统中，a代表生产者，b代表初级消费者，D正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查体温调节、细胞呼吸、生态系统的结构等相关知识，意在考查考生的能用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力，难度适中．
11．（2分）黄胸鼠入侵到某山地后，对该山地的生态系统造成了一定的危害，下列叙述正确的是（ ）
A．利用鼠群的迁入率和迁出率可预测鼠群未来的数量变化
B．黄胸鼠入侵初期的种群数量增长曲线可能接近“J”型
C．黄胸鼠分布在该山地的不同高度处，体现了群落的垂直结构
D．黄胸鼠的入侵提高了该生态系统的抵抗力稳定性
【答案】B
【分析】1、抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系：抵抗力稳定性的大小取决于该生态系统的生物物种的多少和营养结构的复杂程度。生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的抵抗力稳定性就越高；而恢复力稳定性则是生态系统被破坏后恢复原状的能力，恢复力稳定性的大小和抵抗力稳定性的大小往往存在着相反的关系。
2、群落的结构：垂直结构和水平结构。
3、种群数量变化曲线：J型和S型。
【解答】解：A、利用鼠群的年龄组成可预测鼠群未来的数量变化，A错误；
B、黄胸鼠入侵初期空间食物充裕，无天敌疾病等种群数量增长曲线可能接近“J”型，B正确；
C、黄胸鼠分布在该山地的不同高度处，并不能体现群落的结构，一个种群不是群落，C错误；
D、黄胸鼠的入侵，有可能造成当地物种大量减少，降低了该生态系统的抵抗力稳定性，D错误。
故选：B。
【点评】本题考查生态系统稳定性和种群变化曲线及群落的结构等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
12．（2分）为研究水生植物对受到轻度污染（污染物主要来自生活污水）河流的净化能力，某监测站在河流中放置了水生植物，使它们吸收河流中的氮元素。下列叙述正确的是（ ）
A．氮元素主要以有机物形式被水生植物吸收
B．流经该生态系统的能量全部来自生产者固定的太阳能
C．氮元素在生物体中进行的循环伴随着能量流动
D．植物对河流污水净化的时间越长则其效果一定越明显
【答案】C
【分析】1、除C、H、O元素外，植物体所需的元素都称为矿质元素，都是以离子的形式被吸收利用。
2、能量流动与物质循环之间的联系：
①两者同时进行，彼此相互依存，不可分割；
②能量的固定、储存、转移、释放，都离不开物质的合成和分解等过程；
③物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动；能量是推动物质循环的动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。
【解答】解：A、氮元素主要以含氮离子的形式被水生植物吸收，A错误；
B、流经该生态系统的能量包括生产者固定的太阳能和污水中有机物含有的能量，B错误；
C、氮元素在生物体中进行的循环伴随着能量流动，C正确；
D、该河流污染程度较轻，当污染物大部分被分解吸收后，延长净化时间并不一定能得到更好的净化效果，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查生态系统的功能、生态系统的稳定性，要求考生识记生态系统中能量流动的过程及特点，掌握能量流动和物质循环的关系，能结合所学的知识准确答题。
13．（2分）稻纵卷叶螟和褐飞虱是稻田中的两种主要害虫，拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。下列叙述错误的是（ ）
A．防治稻田害虫，可提高生产者和消费者之间的能量传递效率
B．害虫与拟水狼蛛间的信息传递，有利于维持生态系统的稳定
C．精耕稻田和弃耕稻田的生物群落，演替的方向和速度有所差异
D．用性外激素专一诱捕稻纵卷叶螟会影响其性别比例，导致种群密度下降
【答案】A
【分析】1、研究能量流动的意义：
（1）帮助人们科学规划设计人工生态系统；
（2）可以帮助人们合理的调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的地方。
2、信息传递在生态系统中的作用
（1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的作用；
（2）种群：生物种群的繁衍，离不开信息传递；
（3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，经维持生态系统的稳定。
3、影响群落演替的外界环境因素：（重要条件）
（1）自然因素：火灾、洪水、严寒等。
（2）人类活动：人类的活动往往会使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。
①利于群落演替的人类活动：退耕还林、还草、还湖、封山育林等。
②不利于群落正常演替的活动：滥砍滥伐、滥捕滥猎、填湖造地等。
【解答】解：A、防治稻田害虫，可提高能量的利用率，但不可提高生产者和消费者之间的能量传递效率，A错误；
B、害虫与拟水狼蛛间的信息传递，能调节种间关系，维持生态系统的稳定，B正确；
C、精耕稻田的生物群落中人起到了重要的作用，因此其和弃耕稻田的生物群落的演替的方向和速度有所差异，C正确；
D、用性外激素专一诱捕稻纵卷叶螟会影响其性别比例，导致出生率降低，进而导致种群密度下降，D正确。
故选：A。
【点评】本题考查生态系统、种群和群落的相关知识，要求考生识记研究能量流动的意义；识记群落演替的类型及影响因素；识记种群的特征及信息传递的作用，能结合所学的知识准确答题。
14．（2分）生活污水的排放会导致湖泊污染。投放活性淤泥（多种微生物聚合而成的泥塑状团块）且持续通入空气有助于净化有机污染物。下列叙述错误的是（ ）
A．投放活性淤泥可提高湖泊的抵抗力稳定性
B．活性淤泥的净化作用主要依赖微生物的有氧呼吸
C．活性淤泥中的微生物能促进湖泊的物质循环
D．湖泊生产者固定的太阳能不会流入活性淤泥中的微生物
【答案】D
【分析】细菌体内没有叶绿体，必须依靠现成的有机物维持生活，污水中含有的大量有机污染物，细菌通过呼吸作用，分解污水中的有机物，释放能量满足生命活动所需，同时产生二氧化碳和水、无机盐，从而使水得以净化。实现了从有机环境到无机环境的物质循环，二氧化碳、水、无机盐又可以被植物吸收利用进行光合作用。因此在生物圈中，多数细菌作为分解者参与了生物圈的物质循环。
【解答】解：A、投放活性淤泥由多种微生物聚合而成，分解多种有机物，可提高湖泊的抵抗力稳定性，A正确；
B、活性淤泥投放后，且持续通入空气，说明净化作用主要依赖微生物的有氧呼吸，B正确；
C、活性淤泥中的微生物能分解有机物，说明能促进湖泊的物质循环，C正确；
D、湖泊生产者固定的太阳能是流经生态系统的总能量，会流入活性於淤泥中的微生物，D错误。
故选：D。
【点评】本题考查生态系统的稳定性，解答此类题目的关键是熟知细菌的分解污水中的有机物，产生二氧化碳和水、无机盐，从而使水得以净化。
15．（2分）在生态工程的设计过程中，以下甲、乙、丙、丁四种设计分别主要体现生态工程的什么原理？（ ）
甲：某生态工程以沼气工程为中心，各类植物的秸秆、枝叶用来生产饲料喂养畜、禽、鱼，人、畜、禽粪便作为原料生产沼气，沼渣、沼液返还农田、菜园、果园、苗圃、鱼塘。
乙：上述生态工程建设中，该生态系统把鱼塘、农田、果园等有机地组合在一起。
丙：在上述的生态工程中，种植不同的农作物、果树，饲养多种畜禽。
丁：在应用植物修复技术治理重金属污染的土壤时，需选择符合要求的植物。
A．整体、协调、自生、循环
B．循环、整体、自生、协调
C．循环、协调、自生、整体
D．循环、自生、协调、整体
【答案】B
【分析】1、生态工程建设的目的：遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。
2、基本原理：
项目 理论基础 意义 实例
物质循环再生原理 物质循环 可避免环境污染及其对系统稳定和发展的影响 无废弃物农业
物种多样性原理 生态系统的稳定性 生物多样性程度高，可提高系统的抵抗力稳定性，提高系统的生产力 “三北”防护林建设中的问题、珊瑚礁生态系统的生物多样性非常规
协调与平衡原理 生物与环境的协调与平衡 生物数量不超过环境承载力，可避免系统的失衡和破坏 太湖富营养化问题、过度放牧等
整体性原理 社会、经济、自然构成复合系统 统一协调各种关系，保障系统的平衡与稳定 林业建设中自然生态系统与社会、经济系统的关系问题
系统学和工程学原理 系统的结构决定功能原理：分布式优于集中式和环式 改善和优化系统的结构以改善功能 桑基鱼塘
系统整体性原理：整体大于部分 保持系统很高的生产力 珊瑚礁、藻类和珊瑚虫的关系
【解答】解：由题干信息分析可知，甲设计能使物质循环利用，这体现了生态工程的循环原理；乙设计把鱼塘、农田、果园等有机地组合在一起即统一协调各种关系，这体现了生态工程的整体原理；丙设计种植不同的农作物、果树，饲养多种畜禽，这利用了种植业和畜牧业合理优化，体现了生态工程的自生原理；丁设计应用植物修复技术治理重金属污染的土壤时，需选择符合要求的植物，这体现了生态工程的协调原理。
故选：B。
【点评】本题考查生态工程的相关知识，要求考生识记生态系统和生态工程的相关知识，意在考查考生的理解能力、推理能力，难度适中。
16．（3分）如图表示某生态系统能量流动过程，甲、乙、丙、丁代表生态系统的生物成分，①～⑦代表过程。相关叙述正确的是（ ）
A．甲、乙、丙构成生物群落
B．过程⑥⑦中流动的能量以有机物为载体
C．过程②③④⑤是指生物的有氧呼吸
D．从个体角度分析，丙个体体内储存的能量最少
【答案】B
【分析】1、能量流动：
2、生态系统物质循环的实例﹣﹣碳循环：
【解答】解：A、分析图示可知，甲是生产者、乙是初级消费者、丙是次级消费者、丁是分解者，生物群落是由生产者、消费者、分解者共同构成，即甲、乙、丙、丁构成生物群落，A错误；
B、过程⑥⑦表示消费者的摄食作用，其中流动的能量以有机物为载体，B正确；
C、过程①③④⑤是指生物的呼吸作用，包括有氧呼吸和无氧呼吸，C错误；
D、依据生态系统能量流动具有的单向流动、逐级递减的特点，从种群的角度分析，丙种群储存的能量最少，但从个体角度分析丙个体体内储存的能量不一定最少，D错误。
故选：B。
【点评】本题结合生态系统中能量流动的模式图，考查生态系统的功能，要求考生识记生态系统的功能，尤其是能量流动的特点，能准确判断图中各成分及各生理过程的名称，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
二、多选题
（多选）17．（3分）以下关于种群、群落和生态系统的叙述中，正确的是（ ）
A．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群，马尾松林地中所有树木构成了生物群落
B．生态系统的营养结构是食物链和食物网，成分包括非生物物质和能量、生产者、消费者及分解者
C．生态系统的功能有物质循环、能量流动及信息传递
D．信息可以调节生物种间关系，维持生态系统稳定
【答案】BCD
【分析】本题是对种群、群落、和生态系统结构的考查．在一定区域内，同种生物的所有个体构成一个种群，判断种群的要点是同地、同种、所有个体；生物群落是同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，判断生物群落的要点是同地、同时、所有生物；生态系统的结构包括生态系统的成分和生态系统的营养结构，生态系统的营养结构是食物链和食物网．
【解答】解：A、亚热带生长的常绿阔叶林，不属于同一个物种，因此不能说亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群，马尾松林地中所有树木不能构成生物群落，马尾松林地中所有生物才能构成生物群落，A错误；
B、生态系统的营养结构是食物链和食物网，成分包括非生物物质和能量、生产者、消费者及分解者，B正确；
C、生态系统的功能有物质循环、能量流动及信息传递，C正确；
D、信息可以调节生物种间关系，维持生态系统稳定，D正确。
故选：BCD。
【点评】本题是知识点是种群、群落的判断和生态系统的营养结构，现代生物进化理论的主要内容，对种群、群落、和生态系统结构的理解与记忆是解题的关键．
（多选）18．（3分）欧亚苔原生态系统的旅鼠以苔草为主要食物。苔草被旅鼠大量啃食时，可产生胰蛋白酶抑制因子，抑制旅鼠消化道内蛋白质的水解，减少了旅鼠小肠上皮细胞对氨基酸的吸收，即苔草的“化学防御”。如图为某一时期旅鼠种群密度与苔草化学防御水平的研究结果。下列相关的叙述，正确的是（ ）
A．生态系统生产者苔草的种群增长受其密度制约
B．可推测此前一段时间样地一中旅鼠种群密度过高
C．可预测样地三中的苔草化学防御水平此后将会降低
D．苔草化学防御水平的变化有助于维持苔原生态系统稳态
【答案】ABD
【分析】当苔草大量被旅鼠捕食时，苔草会产生胰蛋白酶抑制因子，会抑制旅鼠消化道内蛋白质的水解，进而影响旅鼠的进一步捕食，这种“化学防御”有助于维持苔原生态系统的稳定。
【解答】解：A、苔草密度过高其个体之间会进行种内斗争，即生态系统生产者苔草的种群增长受其密度制约，A正确；
B、据图分析，这一时期样地一中的苔草化学防御水平最高，可以推测样地一中旅鼠种群密度降至极低水平是此前一段时间旅鼠种群密度过高所致，B正确；
C、据图分析，这一时期样地三中旅鼠种群密度最大，可以预测样地三中的苔草化学防御水平此后将会增高，C错误；
D、苔草化学防御水平的变化会减小被捕食的程度，有助于维持苔原生态系统稳态，D正确。
故选：ABD。
【点评】本题主要考查了生态系统的结构和稳定性的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。
（多选）19．（3分）某封闭种群数量增长的形式呈“S”形曲线，K值为环境容纳量，如图为该种群的随种群数量变化的曲线（设K值为200）。下列相关分析不合理的是（ ）
A．该种群出生率和死亡率的差值与种群数量呈负相关
B．越大，影响种群增长的环境阻力越小，种群增长速率越大
C．种群的年龄结构在S2点时是增长型，在S4点时是衰退型
D．为获得最大的持续捕捞量，应在S3点对应的时刻捕捞
【答案】BCD
【分析】曲线分析：种群的最大值K＝200，则种群数量在S1～S3时，种群数量增长加快；种群数量在S3点时，即时种群数量增长速率最大；种群数量在S3～S5时，种群数量增长减慢。
【解答】解：A、根据图示显示，该种群出生率和死亡率的差值与种群数量呈负相关，A正确；
B、越大，种群数量越少，影响种群增长的环境阻力越小，但种群增长速率不一定越大，在时种群数量增长速率最大，B错误；
C、种群的年龄组成在S2点和S4点时都是增长型，C错误；
D、渔业捕捞应在S5点对应的时刻捕捞，捕捞后需控制剩余量在S3点，即时，种群增长速率最大，此时种群的再生能力最强，D错误。
故选：BCD。
【点评】本题考查S形曲线的相关知识，意在考查学生分析和解决问题的能力，属于中档题。
（多选）20．（3分）下列关于湿地生态系统的叙述中，正确的是（ ）
A．人工湿地通过物理沉降、化学分解和生物作用，实现了水质净化
B．湿地植物的主要作用是为水体提供丰富的氧，有利于微生物分解
C．湿地生态恢复工程就是指退耕还湿地或建立自然保护区
D．在湿地周围建立缓冲带，有利于湿地依靠自然演替恢复生态功能
【答案】AD
【分析】湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用．它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统．
【解答】解：A、污水流经人工湿地后，人工湿地通过物理沉降、化学分解和微生物的分解作用，水中有机物有所减少实现了水质净化，A正确；
B、湿地植物并无“为水体”提供氧气的主要作用，水体氧气来自大气中氧的扩散，水体中微生物的分解在污染早期是即型微生物，后期则主要是厌氧微生物在起作用，B错误；
C、除退耕还湿地和建立自然保护区外，还取决于湿地上、中游的水土保持等，C错误；
D、在湿地周围建立缓冲带，兼有水域和陆地生态系统的特点，有利于湿地依靠自然演替恢复生态功能，D正确。
故选：AD。
【点评】本题考查湿地生态系统的结构和功能，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．
三、实验题
21．（11分）科学工作者为修复被破坏的生态系统，在某湿地进行了人工引入互花米草的“种青引鸟”生态工程实验。在实验前后分别对该湿地主要植物类型、昆虫种类数、昆虫密度进行调查，结果统计见下表。根据调查结果，分析回答：
项目 主要植物类型 昆虫种类数 昆虫密度
实验前 实验后 实验前 实验后 实验前 实验后
实验区 海蓬子 互花米草 47 20 14只/m2 2.3只/m2
对照区 海蓬子 海蓬子 47 20 13只/m2 111只/m2
注：海蓬子和互花米草都生长在潮间带。
（1）生态系统的结构包括 生态系统的组成成分和营养结构 。除图中成分外，该生态系统还应有 非生物的物质和能量及分解者 。
（2）实验结果说明了人类活动能影响群落演替的 速度和方向 。
（3）若鸟的食物互花米草和植食性昆虫由原来的2：1调整为1：1后，鸟的数量变为原来的 （传递效率按20%计算）。研究生态系统的能量流动，可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量 持续高效地流向对人类最有益的部分 。
（4）互花米草与植食性昆虫之间进行的信息传递在生态系统中具有 调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定 的作用。
【答案】（1）生态系统的组成成分和营养结构（食物链和食物网） 非生物的物质和能量及分解者
（2）速度和方向
（3） 持续高效地流向对人类最有益的部分
（4）调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定
【分析】1、生态系统的结构包括生态系统的成分（生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量）和营养结构（食物链和食物网）。
2、能量流动特点：①单向流动：生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向下一个营养级，不能逆向流动，也不能循环流动。②逐级递减：能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%﹣20%。
【解答】解：（1）生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构（食物链和食物网）；该食物网只包括生产者和消费者，除图中成分外，该生态系统的成分还应有非生物的物质和能量和分解者。
（2）实验结果说明了人类活动能影响群落演替的速度和方向，使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。
（3）若鸟的食物互花米草和植食性昆虫为2：1时，传递效率按20%计算，鸟增加1千克需要的互花米草＝÷20%+÷20%÷20%＝，若鸟的食物互花米草和植食性昆虫为1：1时，鸟增加1千克需要的互花米草＝÷20%+÷20%÷20%＝15，因此鸟的数量变为原来的÷15＝。研究生态系统的能量流动，可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
（4）互花米草与植食昆虫属于捕食关系，互花米草与植食性昆虫之间进行的信息传递在生态系统中具有调节种间关系，维持生态系统的稳定的作用。
故答案为：
（1）生态系统的组成成分和营养结构（食物链和食物网） 非生物的物质和能量及分解者
（2）速度和方向
（3） 持续高效地流向对人类最有益的部分
（4）调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定
【点评】本题考查生态系统的结构和功能相关知识，把握知识间的内在联系，能从材料中获取相关的生物学信息，属于理解和应用层次的内容，难度适中。
四、解答题
22．（12分）鸭为杂食性水禽，除捕食昆虫及其它小动物外，对稻田中几乎所有的杂草都有取食．为研究稻鸭共作复合农业生态系统的功能，研究人员进行了实验，结果如表．
项目 杂草密度 （株/m2） 物种丰富度（种） 杂草相对优势度
草龙 节节菜 稗草 陌上菜 异形莎草
常规区 40 12.0 0.247 0.189 0.100 0.102 0.094
稻鸭区 2.3 5.3 0 0.259 0.271 0.089 0
（1）稻田中鸭子与吃杂草的昆虫之间的关系是 捕食和竞争 ．
（2）稻田中各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的 空间结构 ，稻鸭共作后会对其产生影响．
（3）由表中数据可知，稻鸭共作会在一定程度上 降低杂草的密度 ，从而限制了杂草对水稻的危害：由 物种丰富度 的变化可知稻鸭共作能显著降低稻田杂草的物种数目；由于稻鸭共作，杂草中 稗草 的优势地位上升最多．
（4）从能量流动的角度分析，稻鸭共作可以合理调整能量的流动关系，使能量 持续高效地流向对人类最有益的部分 ．
【答案】见试题解答内容
【分析】不同生物之间的种间关系包括捕食、竞争、寄生、互利共生等．
分析表格可知，表格中比较了常规区和稻鸭区的杂草密度、物种丰富度以及杂草的相对优势度，由数据可以看出，稻鸭区的杂草密度和物种丰富度均有明显下降；鸭的作用可以抑制一些杂草的生长，如草龙，同时有些杂草取代了它的优势地位，如节节菜．
【解答】解：（1）根据题意可知，鸭除捕食昆虫及其它小动物外，对稻田中几乎所有的杂草都有取食，因此稻田中鸭子与吃杂草的昆虫之间既有捕食关系，也有竞争关系．
（2）稻田中各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构，稻鸭共作后会对其产生影响．
（3）由表中数据可知，由数据可以看出，稻鸭区的杂草密度和物种丰富度均有明显下降，因此稻鸭共作会在一定程度上降低杂草的密度，从而限制了杂草对水稻的危害，同时稻鸭共作能显著降低稻田杂草的物种数目；由于稻鸭共作，从杂草相对优势度可以看出，杂草中稗草的优势地位上升最多．
（4）从能量流动的角度分析，稻鸭共作可以合理调整能量的流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分．
故答案为：
（1）捕食和竞争
（2）空间结构
（3）降低杂草的密度 物种丰富度 稗草
（4）持续高效地流向对人类最有益的部分
【点评】本题以表格为载体，考查了群落的不同生物的种间关系、群落的特征以及生态系统的功能等有关知识，要求考生能够根据题干信息确定鸭和昆虫之间的种间关系，能够根据表格中比较项目得出相应的实验结论．
23．（11分）为改善某滨江湿地的环境和功能，科研人员综合考虑海拔差异和人为干扰，从江心到防洪堤将滨江湿地划分为A、B、C、D四个区域（如图所示），进行了物种丰富度相关问题的研究。回答下列问题：
（1）物种丰富度是指 一个群落中的物种数目 。调查各个区域的植物丰富度时，可采用 样方 法。
（2）A、B、C、D四个区域分布着不同的种群，在空间上构成群落的结构。每年丰水期时A、B区会被水淹，丰水期后，人们发现A、B区大量植物因烂根而死亡，烂根的主要原因是 长期淹水导致根部缺氧，根细胞进行无氧呼吸产生酒精，酒精对细胞有毒害作用 。当枯水期来临后，A、B区会重新裸露，恢复植被，此过程属于群落的演替。在演替的过程中，群落对光能的利用率 提高 。
（3）B区的优势植物芦苇可以调节气候、涵养水源，形成的良好湿地生态环境也为鸟类提供栖息、觅食、繁殖的场所，这体现了生物多样性的 间接 价值。
【答案】（1）一个群落中的物种数目 样方
（2）水平 长期淹水导致根部缺氧，根细胞进行无氧呼吸产生酒精，酒精对细胞有毒害作用 次生 提高
（3）间接
【分析】群落的结构可以分为垂直结构和水平结构，垂直结构主要是构成群落的种群在垂直方向上呈现分层现象，而水平结构是在不同的影响因素下呈现水平方向上的镶嵌分布。群落的演替可以分为初生演替和次生演替，主要区分依据是土壤条件的有无。
【解答】解：（1）丰富度是指群落中物种数目的多少；调查植物的丰富度，应采用样方法。
（2）A、B、C、D四个区域是在水平方向上不同地块的种群分布，因此属于群落的水平结构；淹水时导致根部缺氧，根细胞无氧呼吸产生酒精，酒精有毒害作用导致烂根；该演替过程的起始点存在土壤条件，故在该环境中的演替属于次生演替。在演替的过程中，植被恢复，群落的垂直分层明显，使群落对光能的利用率提高。
（3）芦苇在调节气候、涵养水源以及为其它生物提供气息场所都属于维持了生态系统的稳定，属于间接价值。
故答案为：
（1）一个群落中的物种数目 样方
（2）水平 长期淹水导致根部缺氧，根细胞进行无氧呼吸产生酒精，酒精对细胞有毒害作用 次生 提高
（3）间接
【点评】本题主要考查的是群落的特征以及群落演替的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
24．（11分）如表是生物学工作者收集到的某湖区几种生物的食物关系（“√”表示存在食物关系）．请据下表回答问题：
被食者 捕食者 绿藻 螺蛳 水草 鲫鱼 轮虫
螺蛳 √ √
鲫鱼 √ √ √ √
轮虫 √
（1）根据上表画出食物链（网）
（2）鲫鱼与轮虫的种间关系为 竞争与捕食 ，信息传递的方向是 双向的 （填“双向的”或“单向的”）．
（3）若由于某种原因螺蛳全部死亡，轮虫的种群数量在短时间内将 减少 ，该湖泊生态系统的抵抗力稳定性将 降低 ．
（4）假如鲫鱼的食物有来自轮虫，来自螺蛳，来自水草，来自绿藻，能量流动效率按10%计算，该鲫鱼增重2kg需消耗绿色植物 92 kg．
【答案】见试题解答内容
【分析】根据题意和图表分析可知：根据表中信息可写出5条食物链，即绿藻→螺蛳→鲫鱼、绿藻→鲫鱼、绿藻→轮虫→鲫鱼、水草→螺蛳→鲫鱼、水草→鲫鱼．
【解答】解：（1）根据表中信息，该湖生态系统中共有5条食物链，形成的食物网如下：
（2）鲫鱼和轮虫都捕食绿藻，同时鲫鱼也能捕食轮虫，所以鲫鱼与轮虫的种间关系为竞争与捕食，它们之间信息传递的方向是双向的．
（3）由于某种原因螺蛳全部死亡，导致鲫鱼捕食轮虫的数量增多，则轮虫的种群数量在短时间内将减少，该湖泊生态系统的营养结构将变得更为简单，自我调节能力变弱，因此抵抗力稳定性将降低．
（4）假如鲫鱼的食物有来自轮虫，来自螺蛳，来自水草，来自绿藻，能量流动效率按10%计算，该鲫鱼增重2kg需消耗绿色植物÷10%÷10%+÷10%÷10%+÷10%+÷10%＝92kg．
故答案为：
（1）
（2）竞争与捕食 双向的
（3）减少 降低
（4）92
【点评】本题结合图表，考查生态系统的结构和功能的相关知识，要求考生识记生态系统的结构，能根据表中关系准确判断食物链的条数；掌握生态系统中能量流动的特点及传递效率，并能进行相关计算．
25．（10分）在农田中可以把玉米和豆科植物间行种植，同时进行除草和除虫。斜纹夜蛾幼虫和粘虫是玉米等粮食作物的主要害虫，益蝽每年繁殖一代，以卵越冬，幼虫和成虫均可捕食这两类害虫。
（1）从种间关系角度分析，豆科植物和根瘤菌之间是 互利共生 关系。在冬季调查益蝽的种群密度应采用 样方 法。
（2）在该农田中益蝽属于第 三 营养级，益蝽摄入的有机物中的能量，一部分流向 分解者 ，另一部分被益蝽同化后用于 自身呼吸作用和生长发育繁殖 。
（3）群落水平研究该农田范畴有 群落的物种组成、丰富度、种间关系、空间结构、群落的演替 （写出两点）。为保护生态环境，我国针对不同区域分别制定了退耕还林、还草、还湖的措施，制定这些措施需要考虑的因素有 降水量、土壤条件、气温等 （写出两点）。
【答案】（1）互利共生 样方
（2）三 分解者 自身呼吸作用和生长发育繁殖
（3）群落的物种组成、丰富度、种间关系、空间结构、群落的演替 降水量、土壤条件、气温等
【分析】1、对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法。
2、某一营养级（最高营养级除外）能量的去向：自身呼吸消耗；流向下一个营养级；被分解者分解利用；未被利用。
【解答】解：（1）豆科植物可以为根瘤菌提供营养物质和氧气，根瘤菌可以为豆科植物提供含氮的养料，二者之间属于互利共生关系；由于益蝽在冬季以卵的形式过冬，在冬季调查益蝽的种群密度应采用样方法。
（2）根据题意可知，在该农田中益蝽的幼虫和成虫均可捕食斜纹夜蛾幼虫和粘虫这两类害虫，即说明益蝽属于第三营养级；益蝽摄入的有机物中的能量一部分是粪便中的能量，该部分能量流向分解者，另一部分被益蝽同化后用于自身呼吸作用和生长发育繁殖等各项生命活动。
（3）群落水平研究的范畴有：群落的物种组成、丰富度、种间关系、空间结构、群落的演替；为保护生态环境，制定退耕还林、还草、还湖的措施时，应考虑当地降水量、土壤条件、气温等环境因素，结合实际制定相关政策。
故答案为：
（1）互利共生 样方
（2）三 分解者 自身呼吸作用和生长发育繁殖
（3）群落的物种组成、丰富度、种间关系、空间结构、群落的演替 降水量、土壤条件、气温等
【点评】本题考查生物的种间关系、生态系统的能量流动等相关知识，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生获取信息、分析问题、解决问题的综合应用的能力。
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