第4章 细胞的物质输入和输出(单元培优.含解析）人教版（2019）高中生物必修1

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第4章 细胞的物质输入和输出
一、选择题
1．下列哪种材料不能直接放在载玻片上观察叶绿体？（　　）
A．藓类叶片
B．黄杨叶横切片
C．菠菜叶下表皮上的少数叶肉细胞
D．菠菜的叶片
2．下列细胞器中，均只含单层膜结构的一组是（　　）
A．线粒体和叶绿体 B．内质网和高尔基体
C．中心体和溶酶体 D．液泡和核糖体
3．下列细胞中，线粒体数量最多的是（　　）
A．人体的口腔上皮细胞 B．洋葱表皮细胞
C．人的成熟红细胞 D．肌肉细胞
4．下列关于溶酶体的说法，错误的是（　　）
A．溶酶体是动植物细胞都具有的细胞器
B．溶酶体内的水解酶是在核糖体上合成的
C．正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用
D．刚宰杀的鸡放置一段时间味道更鲜美，原因是溶酶体释放的水解酶使一些大分子物质分解
5．下列在“观察鸡肝细胞中的线粒体”的探究活动中，正确的一项操作是（　　）
A．切取小块新鲜鸡肝，用清水洗净
B．将鸡肝浸没在詹纳斯绿B染液中
C．染色后再用林格氏液浸没，并剪碎
D．制成细胞装片后，放在高倍镜下观察
6．如图所示，图中功能多、联系广的细胞结构甲是指（　　）
A．高尔基体膜 B．叶绿体膜
C．内质网膜 D．液泡膜
7．下列有关细胞间的信息接收和传递的叙述正确的是（　　）
A．胰岛素与靶细胞膜上蛋白质结合，将信息传递给靶细胞
B．受精作用的完成、输血时要严格配血都与细胞的识别无关
C．高等植物细胞之间的胞间连丝只起物质通道的作用
D．多细胞生物体细胞间功能协调性的实现完全依赖于信息传递
8．用不同的荧光染料标记的抗体，分别与人细胞和小鼠细胞的细胞膜上的一种抗原物质结合，使两类细胞分别产生绿色和红色荧光。当这两种细胞融合成一个细胞时，开始一半呈绿色，一半呈红色。但在37℃下保温40min后，两种颜色的荧光点就呈均匀分布（如图）。该实验说明（　　）
A．细胞膜具有流动性，所以两种颜色能混合均匀
B．细胞膜是细胞这个系统的边界
C．细胞膜具有选择透过性
D．细胞膜是静态的“三明治”结构
9．如图表示细胞膜部分功能模式图。据图分析，下列说法不正确的是（　　）
A．功能①在生命起源过程中具有关键作用
B．功能②表示进入细胞的物质对细胞都有利
C．胰岛素调控生命活动可用图中③表示
D．相邻的植物细胞可通过功能④进行信息交流
10．人、鼠细胞融合实验，是用带有不同荧光染料的抗体标记两种细胞的膜蛋白，一段时间后两种膜蛋白能在杂种细胞膜上均匀分布形成嵌合体．如图是相关实验记录，据此不能得到的结论是（　　）
A．当温度增加到15℃以上，膜质的流动性发生变化
B．该实验证明膜蛋白能够在膜表面运动
C．温度对膜蛋白的扩散有影响
D．图中数据说明融合时间越长形成的嵌合体越多
11．如图表示从血液中制备核糖体的大致过程，对该过程的叙述中，不合理的是（　　）
A．步骤①加入14C氨基酸的目的是为了步骤⑤阶段检测核糖体
B．步骤②的目的是破坏细胞膜
C．步骤①加入14C氨基酸的时间越长效果越好
D．步骤③④的目的是分离细胞器或细胞结构
12．溶酶体具有细胞内消化功能，其内部水解酶的最适pH在5.0左右。下列叙述错误的是（　　）
A．溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的
B．溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新
C．细胞质基质中的物质不能全部进入溶酶体
D．正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用
13．线粒体、叶绿体、核糖体、染色体都是棉花叶肉细胞的重要细胞结构，这些细胞结构在化学组成上的共同点是（　　）
A．都具有蛋白质和核酸
B．组成元素的种类相同
C．核酸组成单位种类相同
D．都含有磷脂双分子层
14．如图是物质进入细胞的四种方式图解，小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖的方式是（　　）
A． B． C． D．
15．将人的红细胞放入4℃蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是（　　）
A．红细胞具有水溶性
B．红细胞的液泡体积增大
C．蒸馏水大量进入红细胞
D．低温时红细胞膜流动性增大
16．如图表示物质跨膜转运的一种方式．据图分析正确的是（　　）
A．这种转运方式可逆浓度梯度进行
B．乙醇分子是以这种方式进入细胞的
C．细胞产生的能量增加会提高物质的转运速率
D．载体蛋白在物质转运过程中形状会发生改变
17．如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和的曲线．影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是（　　）
A．载体数量 能量
B．能量 载体数量
C．载体数量 离子浓度
D．离子浓度 能量
18．将撕取的紫色洋葱外表皮分为两份，假定两外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在含适宜浓度的无机盐溶液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后外表皮称为乙组．然后，两组外表皮都用浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液处理，一段时间后外表皮细胞中的水分不再减少．此时甲组比乙组细胞水分渗出量的比较，以及水分运出细胞的方式是（　　）
A．相等，主动运输 B．多，主动运输
C．少，被动运输 D．相等，被动运输
19．扩散作用实验装置如图，甲、乙两管的口径相同，半透膜只允许葡萄糖分子通过，淀粉分子无法通过，当达到扩散平衡时，下列有关甲、乙两管溶液的叙述正确的是（　　）
A．甲管中水位高度等于乙管
B．甲管中的葡萄糖浓度低于乙管
C．甲管中的淀粉浓度高于乙管
D．两管的葡萄糖浓度皆为8%，淀粉皆为4%
20．将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，相关表述正确的是（　　）
A．实验后，a组液泡中的溶液浓度比b组的高
B．若经d组的实验处理，其花冠细胞可能会发生质壁分离
C．a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗能量大于b组
D．使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.6～0.7mol L﹣1之间
二、实验题
21．细胞膜（生物膜的一种）具有控制物质进出细胞的作用，但具有相对性，请根据提供的实验材料和用具简要写出第二步及以后的实验步骤和实验结果，验证细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。
（1）实验材料和用具：
①新鲜的红色康乃馨
②烧杯
③玻璃铅笔
④质量分数为15%的盐酸
⑤清水
⑥量筒
（2）实验步骤：
第一步：选两只大小相同的烧杯，用玻璃铅笔标上A或B。
第二步：A、B两只烧杯中分别加入　 　 。
第三步：　 　 。
分别放入A、B两只烧杯中，经过一段时间后观察。
（3）结果：　 　 中花瓣仍为红色，水呈无色；　 　 中花瓣逐渐褪色，溶液变红。
（4）问题：盐酸溶液中结果出现的原因是：　 　 。
三、解答题
22．如图为动、植物细胞亚显微结构示意图，据图回答：
（1）植物细胞特有的结构是[　 　 ]　 　 、[　 　 ]　 　 、[　 　 ]　 　 。
（2）将糖类中的能量在有氧条件下，转化为热能等能量的细胞器是[　 　 ]　 　 。
（3）能将光能转化为化学能，并合成有机物的细胞器是[　 　 ]　 　 。
（4）只在动物和低等植物中存在，与细胞有丝分裂有关的细胞器是[　 　 ]　 　 。
23．我国热带植物研究所在西双版纳发现一个具有分泌功能的植物新品种，该植物细胞的亚显微结构的局部图如。请据图回答下列问题：
（1）细胞核功能是 　 　 。结构，A能实现核质之间频繁物质交换和信息交流，则结构A为 　 　 。
（2）为大多数人所接受的生物膜的结构模型是 　 　 。
（3）经检验该植物细胞的分泌物含有一种多肽，请写出该多肽在细胞中从合成至分泌出 细胞的“轨迹”：　 　 （用“→”和字母表示）。研究分泌多肽的合成和分泌 过程，采取的实验方法是 　 　 。
（4）该植物相邻细胞之间可通过F进行信息交流，则F代表 　 　 。
（5）与蓝细菌相比，植物细胞在结构上的最大特点 　 　 。
24．撕取紫色万年青的叶表皮，剪成大小相等的小块，分别浸入不同浓度的硝酸钾溶液中。经过一段时间后，用显微镜观察实验的结果如表：
KNO3溶液 （mol/L） A B C D E F
0.11 0.12 0.125 0.13 0.14 0.50
质壁分离程度 ﹣ ﹣ 初始分离 分离 显著分离 显著分离
质壁分离及复原状况 ﹣ ﹣ 自动复原 自动复原 诱发复原 不能复原
请回答：
（1）万年青叶表皮细胞的细胞液浓度约为　 　 （填浓度范围）。
（2）用硝酸钾溶液诱发细胞质壁分离的基本条件是　 　 。
（3）C和D处理均发生质壁分离的自动复原，你对这种现象作出合理的解释是　 　 。
（4）用高浓度硝酸钾溶液诱发细胞质壁分离，不能再诱发其复原，其主要原因是　 　 。
（5）如图A、B、C表示同一细胞处于不同浓度蔗糖溶液中，在实验中，怎样操作才能使盖玻片下的A细胞状态变为B细胞状态？　 　 。
25．囊性纤维病是一种严重的遗传疾病，患者汗液中氯离子的浓度升高，支气管被异常黏液堵塞。导致这一疾病发生的主要原因是CFTR蛋白功能异常，如图表示CFTR蛋白在氯离子跨膜运输过程中的作用，据图回答下列问题：
（1）图中所示为细胞膜的 　 　 模型，模型中构成细胞膜的基本支架的是 　 　 ，氯离子跨膜运输的正常进行是由膜上 　 　 决定的。
（2）在正常细胞内，氯离子在CFTR蛋白的协助下转运至细胞外，随着氯离子在细胞外浓度逐渐升高，水分子通过 　 　 作用向膜外扩散的速度 　 　 ，使覆盖于肺部细胞表面的黏液被稀释。
（3）根据能量来源的不同，可将动物细胞膜上的主运输分为原发性主动转运和继发性主动转运，如图中K+进入细胞属于原发性主动转运，葡萄糖进入细胞属于继发性主动转运。通过分析，氯离子在CFTR蛋白的协助下转运至细胞外，属于 　 　 主动转运。驱动葡萄糖进入细胞的所需能量来源于 　 　 。与协助扩散相比较，主动运输具有的特点是 　 　 。
（4）细胞膜上除了有转运蛋白外，还有多种受体。受体的化学本质是 　 　 。信息分子和细胞膜表面受体的结合可体现细胞膜具有 　 　 功能。
第4章 细胞的物质输入和输出
参考答案与试题解析
一、选择题
1．下列哪种材料不能直接放在载玻片上观察叶绿体？（　　）
A．藓类叶片
B．黄杨叶横切片
C．菠菜叶下表皮上的少数叶肉细胞
D．菠菜的叶片
【答案】D
【分析】叶绿体的观察要选择植物绿色部位的细胞，内含有叶绿体．将叶片的横切片制成临时装片，就可以在显微镜下观察到叶绿体．某些植物幼嫩的叶也可直接用于观察叶绿体．
【解答】解：A、藓类的叶片为单层细胞，具有叶绿体，可直接观察，A正确；
B、黄杨叶横切片，具有叶绿体，可直接观察，B正确；
C、菠菜叶下表皮或附着在下表皮上的少数叶肉细胞，具有叶绿体，可直接观察，C正确；
D、植物的叶片具有叶绿体，但细胞为多层，不能直接观察，D错误。
故选：D。
【点评】本题借助于考查观察叶绿体实验，考查实验中材料的选择与实验操作，明确选材要具有叶绿体，且适合显微镜观察．
2．下列细胞器中，均只含单层膜结构的一组是（　　）
A．线粒体和叶绿体 B．内质网和高尔基体
C．中心体和溶酶体 D．液泡和核糖体
【答案】B
【分析】细胞内细胞器分类：
双层膜：线粒体、叶绿体；
单层膜：高尔基体、内质网、液泡、溶酶体；
无膜：核糖体、中心体。
【解答】解：A、线粒体、叶绿体都具有双层膜，A错误，
B、高尔基体、内质网具有单层膜，B正确，
C、中心体无膜结构，C错误；
D、核糖体无膜结构，D错误。
故选：B。
【点评】本题的知识点是生物膜系统的组成，生物膜系统在组成上、结构和功能上的关系，生物膜系统的意义，对细胞内具有膜结构的细胞器的识记是解题的关键。
3．下列细胞中，线粒体数量最多的是（　　）
A．人体的口腔上皮细胞 B．洋葱表皮细胞
C．人的成熟红细胞 D．肌肉细胞
【答案】D
【分析】本题是对线粒体功能的考查，线粒体是有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”，细胞生命活动所需要的能量，大约有99%来自线粒体．
一般动物细胞中的线粒体含量比植物细胞多一些，新陈代谢旺盛的细胞比一般细胞多一些，如心肌细胞含线粒体比皮肤表皮细胞多；哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器，既无核也无线粒体．
【解答】解：A、人的口腔上皮细胞代谢不旺盛，线粒体的含量不多，A错误；
B、一般植物细胞的线粒体含量不多，B错误；
C、哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器，既无核也无线粒体，C错误；
D、肌肉细胞代谢旺盛，所以肌肉细胞线粒体数量最多，D正确。
故选：D。
【点评】该题的知识点是线粒体的功能，对于线粒体的功能、细胞结构与功能相适应的生物学观点的理解，把握知识点间的内在联系是解题的关键．
4．下列关于溶酶体的说法，错误的是（　　）
A．溶酶体是动植物细胞都具有的细胞器
B．溶酶体内的水解酶是在核糖体上合成的
C．正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用
D．刚宰杀的鸡放置一段时间味道更鲜美，原因是溶酶体释放的水解酶使一些大分子物质分解
【答案】C
【分析】溶酶体：
（1）形态：内含有多种水解酶；膜上有许多糖，防止本身的膜被水解；
（2）作用：能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
【解答】解：A、溶酶体是动植物细胞共有的细胞器，有“酶仓库”之称，A正确；
B、溶酶体内的水解酶的化学本质是蛋白质，是在核糖体上合成的，B正确；
C、溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器，可见溶酶体对自身机体的细胞结构有分解作用，C错误；
D、刚宰杀的鸡放置一段时间味道更鲜美，原因是溶酶体释放的水解酶使一些大分子物质分解，D正确。
故选：C。
【点评】本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项。
5．下列在“观察鸡肝细胞中的线粒体”的探究活动中，正确的一项操作是（　　）
A．切取小块新鲜鸡肝，用清水洗净
B．将鸡肝浸没在詹纳斯绿B染液中
C．染色后再用林格氏液浸没，并剪碎
D．制成细胞装片后，放在高倍镜下观察
【答案】C
【分析】线粒体是细胞有氧呼吸的主要场所，普遍存在与动物、植物细胞中，具有双层膜结构，是细胞的动力工厂。
【解答】解：A、洗新鲜鸡肝应用林格氏液，而不是清水，A错误；
B、染色时肝组织一半浸入染液，一半暴露于染液外，而不是完全浸没，B错误；
C、染色后再用林格氏液浸没，并剪碎，便于观察，C正确；
D、制成装片后，先放在低倍镜下观察，再放在高倍镜下观察，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查观察线粒体的实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．
6．如图所示，图中功能多、联系广的细胞结构甲是指（　　）
A．高尔基体膜 B．叶绿体膜
C．内质网膜 D．液泡膜
【答案】C
【分析】各种生物膜在结构和化学组成上大致相同，各种生物膜在结构、功能上具有一定的联系性。内质网（A）是生物膜的转化中心。内质网膜与核膜、细胞膜以及线粒体膜（代谢旺盛时）直接相连，可直接相互转换；与细胞膜无直接联系，可以以“出芽”的方式形成小泡进行转换。
【解答】解：内质网向内连接外层核膜，向外连接细胞膜；在需能旺盛的细胞中，还与线粒体膜相连；内质网膜形成囊泡，与高尔基体膜间接相连，则甲是内质网膜，乙是高尔基体膜。
故选：C。
【点评】本题考查生物膜系统，考查了学生对基础知识掌握和应用能力。
7．下列有关细胞间的信息接收和传递的叙述正确的是（　　）
A．胰岛素与靶细胞膜上蛋白质结合，将信息传递给靶细胞
B．受精作用的完成、输血时要严格配血都与细胞的识别无关
C．高等植物细胞之间的胞间连丝只起物质通道的作用
D．多细胞生物体细胞间功能协调性的实现完全依赖于信息传递
【答案】A
【分析】细胞膜的功能是：可将细胞与外界环境分隔开，控制物质出入细胞的作用是相对的，进行细胞间的信息交流；信息交流的三种方式：借助体液传递信息，相邻细胞直接接触，高等植物细胞通过胞间连丝传递信息。
【解答】解：A、胰岛素与靶细胞膜上蛋白质结合，将信息传递给靶细胞，A正确；
B、受精作用的完成、输血时要严格配血都与细胞的识别有关，主要是细胞膜上糖蛋白的作用，B错误；
C、高等植物细胞间胞间连丝的作用有：物质通道、信息的传递等，C错误；
D、信息传递是多细胞生物体细胞间功能协调性实现的条件之一，D错误。
故选：A。
【点评】本题考查细胞间的信息接收和传递的相关知识，主要考查学生对知识的理解和记忆能力。
8．用不同的荧光染料标记的抗体，分别与人细胞和小鼠细胞的细胞膜上的一种抗原物质结合，使两类细胞分别产生绿色和红色荧光。当这两种细胞融合成一个细胞时，开始一半呈绿色，一半呈红色。但在37℃下保温40min后，两种颜色的荧光点就呈均匀分布（如图）。该实验说明（　　）
A．细胞膜具有流动性，所以两种颜色能混合均匀
B．细胞膜是细胞这个系统的边界
C．细胞膜具有选择透过性
D．细胞膜是静态的“三明治”结构
【答案】A
【分析】1、功能越复杂的膜，其上的蛋白质的种类和数量就越多。
2、为使人、鼠细胞膜融合在一起，必须除去细胞膜表面起识别作用的糖蛋白。否则不能融合。
3、构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子都是可以运动的，体现膜的流动性。
4、膜的流动性和温度有关。
【解答】解：A、由图示可知，细胞膜具有流动性，所以两种颜色能混合均匀，A正确；
B、该实验不能说明细胞膜是细胞这个系统的边界，B错误；
C、该实验无法确定细胞膜具有选择透过性，C错误；
D、细胞膜应是动态的，否则两种细胞的颜色不能混合均匀，D错误。
故选：A。
【点评】本题考查了细胞膜的结构和结构特点，膜的流动性和温度有关，温度降低，蛋白质和磷脂分子的运动速度减慢，膜的流动速度减慢。
9．如图表示细胞膜部分功能模式图。据图分析，下列说法不正确的是（　　）
A．功能①在生命起源过程中具有关键作用
B．功能②表示进入细胞的物质对细胞都有利
C．胰岛素调控生命活动可用图中③表示
D．相邻的植物细胞可通过功能④进行信息交流
【答案】B
【分析】一、细胞膜的功能：
1．维持稳定代谢的胞内环境①即系统的边界，又能调节和选择物质进出细胞。
2．在细胞识别③、信号传递④、纤维素合成和微纤丝的组装等方面，生物膜也发挥重要作用。
3．与其他细胞进行信息交流，但是这些物质并不是和细胞膜上的受体结合的，而是穿过细胞膜，与细胞核内或细胞质内的某些受体相结合，从而介导两个细胞间的信息交流。
二、物质运输的方式为：
一个是主动运输是消耗能量的；一个自由扩散、还有一个协助扩散②，都是被动运输，是不耗能的。
【解答】解：A、①即系统的边界，在生命起源过程中具有重要作用，将生命物质与外界环境分隔开，产生了原始的细胞，并成为相对独立的系统，A正确；
B、功能②表示物质进出细胞，一般是吸收有利物质，但有些有害物质也能进出细胞，说明控制物质进出细胞是相对的，B错误；
C、激素调控生命活动需要靶细胞进行信号检测，C正确；
D、相邻的植物细胞可通过功能④进行信息交流，D正确。
故选：B。
【点评】本题考查细胞膜的功能，意在考查学生的识图、识记和理解能力，解题时注意CD选项中细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式：1．细胞←→细胞；2．细胞←通道→细胞；3．内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞。
10．人、鼠细胞融合实验，是用带有不同荧光染料的抗体标记两种细胞的膜蛋白，一段时间后两种膜蛋白能在杂种细胞膜上均匀分布形成嵌合体．如图是相关实验记录，据此不能得到的结论是（　　）
A．当温度增加到15℃以上，膜质的流动性发生变化
B．该实验证明膜蛋白能够在膜表面运动
C．温度对膜蛋白的扩散有影响
D．图中数据说明融合时间越长形成的嵌合体越多
【答案】D
【分析】根据曲线可以得出：在0到15度之间，随着温度的升高，形成嵌合体几乎不变；在15到35度之间，随着温度的升高，形成的嵌合体越来越多．梳理相关知识点，分析图解，根据问题提示结合基础知识进行回答．
【解答】解：A、细胞膜具有流动性，其流动性与温度有关系，温度增加到15℃以上，膜质的流动性发生变化，形成嵌合体的百分比增大，A正确；
B、人、鼠细胞融合实验的原理是利用细胞膜的流动性，根据两种膜蛋白能在杂种细胞膜上均匀分布形成嵌合体，证明膜蛋白能够在膜表面运动，B正确；
C、在0到15度之间，形成嵌合体几乎不变；在15到35度之间，形成嵌合体的百分比增大，说明温度对膜蛋白的扩散有影响，C正确；
D、在图中横坐标是温度，也就是说自变量是温度，所以 图中数据不能说明融合时间越长形成的嵌合体越多，D错误。
故选：D。
【点评】本题考查细胞膜的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；考查学生识图能力，有效分析，准确得出结论的能力．
11．如图表示从血液中制备核糖体的大致过程，对该过程的叙述中，不合理的是（　　）
A．步骤①加入14C氨基酸的目的是为了步骤⑤阶段检测核糖体
B．步骤②的目的是破坏细胞膜
C．步骤①加入14C氨基酸的时间越长效果越好
D．步骤③④的目的是分离细胞器或细胞结构
【答案】C
【分析】分析实验图解：实验①步骤中用14C标记氨基酸，氨基酸是合成蛋白质的原料，而蛋白质的合成场所是核糖体，所以步骤①加入14C氨基酸的目的是为了在步骤⑤中检测核糖体，利用了同位素标记法；步骤②中加入蒸馏水，利用了渗透作用原理使细胞吸水涨破；步骤③、④的目的是用差速离心法分离细胞器和其他细胞结构．
【解答】解：A、14C氨基酸是合成蛋白质的原料，而蛋白质的合成场所是核糖体，所以步骤①加入14C氨基酸的目的是为了在步骤⑤中检测核糖体，A正确；
B、步骤②中加入蒸馏水会使细胞吸水涨破，破坏细胞膜，B正确；
C、步骤①加入14C氨基酸的时间越长，则合成的按标准可能从核糖体上脱落，并非越好，C错误；
D、步骤③、④的目的是用差速离心法分离细胞器和其他细胞结构，D正确。
故选：C。
【点评】本题设计巧妙，结合核糖体制备的大致过程，综合考查渗透原理、离心法、蛋白质合成和核糖体的相关知识，意在考查考生的识图能力，理解能力和迁移应用能力，属于中等难度题．
12．溶酶体具有细胞内消化功能，其内部水解酶的最适pH在5.0左右。下列叙述错误的是（　　）
A．溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的
B．溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新
C．细胞质基质中的物质不能全部进入溶酶体
D．正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用
【答案】D
【分析】溶酶体中含有多种水解酶（水解酶的化学本质是蛋白质），能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器，清除侵入细胞的病毒或病菌，被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”。
【解答】解：A、溶酶体内的水解酶的化学本质是蛋白质，是在细胞的核糖体中合成的，A正确；
B、溶酶体属于生物膜系统，在消化细胞内的物质时要吞噬这些物质，形成具有消化作用的小泡，所以溶酶体执行功能时要发生膜成分的更新，B正确；
C、细胞质基质中的物质不能全部进入溶酶体，C正确；
D、溶酶体内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌，D错误。
故选：D。
【点评】本题考查细胞器中其他器官的主要功能和物质的跨膜运输，重点考查溶酶体的相关知识，要求考生识记溶酶体的结构和功能，只需考生识记即可正确答题，属于考纲识记层次的考查，这类试题要求考生在平时的学习过程中，注意构建知识网络结构。
13．线粒体、叶绿体、核糖体、染色体都是棉花叶肉细胞的重要细胞结构，这些细胞结构在化学组成上的共同点是（　　）
A．都具有蛋白质和核酸
B．组成元素的种类相同
C．核酸组成单位种类相同
D．都含有磷脂双分子层
【答案】A
【分析】线粒体和叶绿体是植物细胞中重要的细胞器，它们都是具有双层膜的细胞器，膜结构成分主要为蛋白质和磷脂；并且在两种细胞器的基质中均含有少量的DNA。
核糖体是合成蛋白质的细胞器，其化学组成为蛋白质和RNA。
染色体是DNA的主要载体，其化学组成为蛋白质和DNA。
【解答】解：A、线粒体、叶绿体和染色体中均含有蛋白质和DNA，核糖体是由蛋白质和RNA构成的，A正确；
B、叶绿体中的叶绿素含有Mg元素，其它结构没有该元素，B错误；
C、核糖体中只有RNA而没有DNA，而线粒体和叶绿体中既有DNA、又有RNA，染色体中只有DNA，DNA的基本单位为四种脱氧核苷酸，RNA的基本单位为四种核糖核苷酸，C错误；
D、核糖体和染色体均不含膜结构，因此不含磷脂，D错误。
故选：A。
【点评】本题难度一般，考查考生对线粒体、叶绿体、核糖体、染色体等结构及化学组成的理解，要求考生能够识记细胞的结构和功能的相关知识，能够相近和类似知识点进行比较记忆；明确核糖体和染色体均没有膜结构。
14．如图是物质进入细胞的四种方式图解，小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖的方式是（　　）
A． B． C． D．
【答案】C
【分析】小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输，特点是低浓度运输到高浓度，需要载体，需要能量。
【解答】解：A、物质从高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量，表示自由扩散，A错误；
B、物质从高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，表示协助扩散，B错误；
C、物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体和能量，表示主动运输，C正确；
D、图中生物大分子以外排方式排出细胞，体现细胞膜的流动性，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查物质的跨膜运输，意在考查学生的识图和理解能力，难度不大。
15．将人的红细胞放入4℃蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是（　　）
A．红细胞具有水溶性
B．红细胞的液泡体积增大
C．蒸馏水大量进入红细胞
D．低温时红细胞膜流动性增大
【答案】C
【分析】人和哺乳动物的成熟红细胞内没有细胞核、线粒体等细胞器，是制备细胞膜的好材料，方法即是将红细胞置于低渗溶液如蒸馏水中，使之渗透吸水而涨破。
【解答】解：A、细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层，而磷脂分子的头部具有亲水性，故A错误；
B、人的红细胞属于动物细胞，没有像成熟植物细胞那样的大液泡，故B错误；
C、由于细胞膜具有选择透过性，放在蒸馏水中，由于外界浓度低于细胞内浓度，导致吸水涨破，故C正确；
D、温度降低时，细胞膜的流动性减弱，故D错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查制备细胞膜的方法与原理，涉及细胞膜的结构、动物细胞结构、渗透作用和细胞膜的结构特点，但难度不大。
16．如图表示物质跨膜转运的一种方式．据图分析正确的是（　　）
A．这种转运方式可逆浓度梯度进行
B．乙醇分子是以这种方式进入细胞的
C．细胞产生的能量增加会提高物质的转运速率
D．载体蛋白在物质转运过程中形状会发生改变
【答案】D
【分析】据图分析，物质的运输方向是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，运输方式是协助扩散，实例是红细胞吸收葡萄糖．
【解答】解：A、分析图可知，该物质的运输是从高浓度向低浓度一侧运输，运输过程中需要载体协助，不需要消耗能量，该运输方式属于协助扩散，协助扩散方向是顺浓度梯度运输，A错误；
B、乙醇分子以自由扩散方式运输，特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量，B错误；
C、协助扩散不需要能量，动力是浓度差，则细胞产生的能量不会提高该物质的转运速率，C错误；
D、图中载体蛋白在运输物质的过程中形状发生了变化，D正确。
故选：D。
【点评】以图形作为信息的载体，考查协助扩散的特点，提升了学生分析图形，以及解决问题的能力．
17．如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和的曲线．影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是（　　）
A．载体数量 能量
B．能量 载体数量
C．载体数量 离子浓度
D．离子浓度 能量
【答案】B
【分析】物质的跨膜运输方式有三种：自由扩散、协助扩散和主动运输．吸收K+和的方式是主动运输，需要载体协助，消耗能量ATP．A、B两点表示不同氧浓度下吸收的量，则载体相同，影响因素是能量，B、C两点表示在同一氧浓度下吸收K+和的量，则能量相同，影响因素是载体．
【解答】解：无机盐离子的吸收是主动运输，与载体和能量有关，据图可知：A、B两点在同一曲线（吸收）上，载体数量相同，因变量是氧浓度，A点大于B，A点有氧呼吸较强，提供能量较多，则主动运输吸收的较多；而B、C两点对应的氧浓度一样，说明有氧呼吸提供的能量一样，不同的是B所在的曲线载体数量多于C所在曲线K+载体数量。
故选：B。
【点评】本题考查物质的跨膜运输的影响因素，难度中等，理解主动运输的条件．物质跨膜运输的影响因素：①影响自由扩散的因素：细胞膜内外物质的浓度差．②影响协助扩散的因素：a．细胞膜内外物质的浓度差；b．细胞膜上载体的种类和数量．③影响主动运输的因素：a．载体（核糖体）；b．能量（细胞质基质和线粒体）．
18．将撕取的紫色洋葱外表皮分为两份，假定两外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在含适宜浓度的无机盐溶液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后外表皮称为乙组．然后，两组外表皮都用浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液处理，一段时间后外表皮细胞中的水分不再减少．此时甲组比乙组细胞水分渗出量的比较，以及水分运出细胞的方式是（　　）
A．相等，主动运输 B．多，主动运输
C．少，被动运输 D．相等，被动运输
【答案】C
【分析】渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧；条件是半透膜和浓度差．质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离．
【解答】解：水分子的跨膜运输方式是自由扩散，属于被动运输。
甲组细胞从培养液中吸收到无机盐与水分，乙组细胞从蒸馏水中吸收到更多水分。经过最初的处理后，甲组表皮细胞的细胞液浓度基本不变，乙组表皮细胞的细胞液浓度降低。甲组表皮细胞的细胞液与0.3g/mL蔗糖溶液之间的浓度差小于乙组表皮细胞的细胞液与0.3g/mL蔗糖溶液之间的浓度差，则甲组比乙组细胞水分渗出量少。
故选：C。
【点评】本题考查了渗透作用的有关知识，要求考生能够掌握渗透作用的原理，能够判断两组细胞处理后的细胞液浓度，再根据与蔗糖溶液的浓度差判断水分的渗出量．
19．扩散作用实验装置如图，甲、乙两管的口径相同，半透膜只允许葡萄糖分子通过，淀粉分子无法通过，当达到扩散平衡时，下列有关甲、乙两管溶液的叙述正确的是（　　）
A．甲管中水位高度等于乙管
B．甲管中的葡萄糖浓度低于乙管
C．甲管中的淀粉浓度高于乙管
D．两管的葡萄糖浓度皆为8%，淀粉皆为4%
【答案】C
【分析】分析题干和题图：半透膜允许水、葡萄糖通过而不允许淀粉通过，在扩散作用下，两管的液面高度，葡萄糖含量均相等．
由于淀粉不能通过，所以淀粉的浓度与扩散前相同，即甲管5%，乙管3%，甲管高于乙管．
【解答】解：A、因为半透膜只允许葡萄糖分子通过，而淀粉不能通过半透膜，所以两侧淀粉浓度不相同，甲乙两管液面高度不相等，A错误；
B、因为半透膜只允许葡萄糖分子通过，两侧的葡萄糖通过扩散作用达到平衡，两管的葡萄糖含量均相等，B错误；
C、淀粉不能通过，所以淀粉的浓度与扩散前相同，即甲管5%，乙管3%，甲管高于乙，C正确；
D、两侧的葡萄糖通过扩散作用达到平衡，两管的葡萄糖含量均相等。但淀粉不能通过，所以淀粉的浓度不同，D错误。
故选：C。
【点评】本题着重考查了渗透作用方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．
20．将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，相关表述正确的是（　　）
A．实验后，a组液泡中的溶液浓度比b组的高
B．若经d组的实验处理，其花冠细胞可能会发生质壁分离
C．a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗能量大于b组
D．使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.6～0.7mol L﹣1之间
【答案】B
【分析】实验前长度与实验后长度的比值为1时，水分进出细胞达到平衡；比值小于1表明细胞吸水，且比值越小花冠吸水越多，则吸水量a＞b＞c；比值大于1表明细胞失水，且比值越大，花冠失水越多，则失水量d＜e＜f。
【解答】解：A、实验前a组和b组细条大小和形状相同，且每组细条中的细胞液初始浓度相同。由结果可知，实验后a组长度大于b组长度，因此a组吸水更多，a组液泡中的溶质浓度比b组的低，A错误；
B、由题图可知，实验后d组比值大于1表明细胞失水，所以经d组的实验处理，其花冠细胞可能会发生质壁分离，B正确；
C、水分子以自由扩散方式进出细胞，不消耗能量，C错误；
D、实验前长度与实验后长度的比值为1时，说明细条在浸泡前后长度不变，所以使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4～0.5mol L﹣1之间，D错误。
故选：B。
【点评】本题考查质壁分离实验的应用，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的联系，形成知识的网络结构的能力。
二、实验题
21．细胞膜（生物膜的一种）具有控制物质进出细胞的作用，但具有相对性，请根据提供的实验材料和用具简要写出第二步及以后的实验步骤和实验结果，验证细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。
（1）实验材料和用具：
①新鲜的红色康乃馨
②烧杯
③玻璃铅笔
④质量分数为15%的盐酸
⑤清水
⑥量筒
（2）实验步骤：
第一步：选两只大小相同的烧杯，用玻璃铅笔标上A或B。
第二步：A、B两只烧杯中分别加入　等量的质量分数为15%的盐酸、清水　 。
第三步：　等量的红色康乃馨花瓣　 。
分别放入A、B两只烧杯中，经过一段时间后观察。
（3）结果：　清水　 中花瓣仍为红色，水呈无色；　盐酸　 中花瓣逐渐褪色，溶液变红。
（4）问题：盐酸溶液中结果出现的原因是：　不良的酸性环境破坏了细胞膜控制物质进出细胞的功能　 。
【答案】（2）等量的质量分数为15%的盐酸、清水 　等量的红色康乃馨花瓣
（3）清水 　盐酸
（4）不良的酸性环境破坏了细胞膜控制物质进出细胞的功能
【分析】1、细胞膜的功能：作为细胞边界，将细胞与外界环境分开，保持细胞内部环境的相对稳定；控制物质进出；进行细胞间的信息传递。
2、细胞膜的功能特性是有具有选择透过性，即可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。
【解答】解：（2）验证细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。在实验设计时注意对照原则和单一变量原则，而无关变量应相同且适宜。实验步骤具体如下：
第一步：选两只大小相同的烧杯，用玻璃铅笔标上A或B。
第二步：A、B两只烧杯中分别加入等量的质量分数为15%的盐酸、清水。
第三步：等量的红色康乃馨花瓣。
分别放入A、B两只烧杯中，经过一段时间后观察。
（3）结果：清水中花瓣仍为红色，水呈无色；盐酸中花瓣逐渐褪色，溶液变红。
（4）不良的酸性环境破坏了细胞膜控制物质进出细胞的功能，因此盐酸中花瓣逐渐褪色，溶液变红。
故答案为：
（2）等量的质量分数为15%的盐酸、清水 　等量的红色康乃馨花瓣
（3）清水 　盐酸
（4）不良的酸性环境破坏了细胞膜控制物质进出细胞的功能
【点评】本题考查细胞膜的功能和生物膜的选择透过性，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析实验、获取信息、解决问题的综合应用的能力。
三、解答题
22．如图为动、植物细胞亚显微结构示意图，据图回答：
（1）植物细胞特有的结构是[　8　 ]　液泡　 、[　9　 ]　细胞壁　 、[　10　 ]　叶绿体　 。
（2）将糖类中的能量在有氧条件下，转化为热能等能量的细胞器是[　7　 ]　线粒体　 。
（3）能将光能转化为化学能，并合成有机物的细胞器是[　10　 ]　叶绿体　 。
（4）只在动物和低等植物中存在，与细胞有丝分裂有关的细胞器是[　6　 ]　中心体　 。
【答案】（1）8液泡 9细胞壁 10叶绿体
（2）7线粒体
（3）10叶绿体
（4）6中心体
【分析】分析题图：图示为动植物细胞亚显微结构示意图，其中结构1为细胞质基质、结构2为细胞膜、结构3为高尔基体、结构4为染色质、结构5为内质网、结构6为中心体、结构7为线粒体、结构8为液泡、结构9为细胞壁、结构10为叶绿体。
【解答】解：（1）与动物细胞想比，植物细胞特有的结构是8液泡、9细胞壁和10叶绿体。
（2）有氧呼吸能够将糖类中的能量转化为热能等能量，该过程主要在7线粒体中进行。
（3）通过光合作用能够将光能转变为化学能的是叶绿体，对应图中的10。
（4）6中心体与细胞的有丝分裂有关，该细胞器只存在于动物和低等植物细胞内。
故答案为：
（1）8液泡 9细胞壁 10叶绿体
（2）7线粒体
（3）10叶绿体
（4）6中心体
【点评】本题结合动植物细胞亚显微结构示意图，考查细胞结构和功能，考生识记细胞中各结构的图象、能准确判断图中各结构的名称、识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能是解题的关键。
23．我国热带植物研究所在西双版纳发现一个具有分泌功能的植物新品种，该植物细胞的亚显微结构的局部图如。请据图回答下列问题：
（1）细胞核功能是 　遗传信息库，细胞代谢和遗传的控制中心　 。结构，A能实现核质之间频繁物质交换和信息交流，则结构A为 　核孔　 。
（2）为大多数人所接受的生物膜的结构模型是 　流动镶嵌模型　 。
（3）经检验该植物细胞的分泌物含有一种多肽，请写出该多肽在细胞中从合成至分泌出 细胞的“轨迹”：　B→C→M→G→N　 （用“→”和字母表示）。研究分泌多肽的合成和分泌 过程，采取的实验方法是 　同位素标记法　 。
（4）该植物相邻细胞之间可通过F进行信息交流，则F代表 　胞间连丝　 。
（5）与蓝细菌相比，植物细胞在结构上的最大特点 　有以核膜为界限的细胞核　 。
【答案】（1）遗传信息库，细胞代谢和遗传的控制中心 核孔
（2）流动镶嵌模型
（3）B→C→M→G→N 同位素标记法
（4）胞间连丝
（5）有以核膜为界限的细胞核
【分析】分析题图：图示为该植物细胞的亚显微结构的局部图，其中结构A为核孔，B为核糖体，C为内质网，D为内质网，E为线粒体，F为胞间连丝，G为高尔基体，M和N为囊泡。
【解答】解：（1）细胞核是遗传信息库，细胞代谢和遗传的控制中心。核孔能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。
（2）目前为大多数人所接受的生物膜的结构模型是流动镶嵌模型。
（3）分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜。因此，该多肽在细胞中从合成至分泌出细胞的“轨迹”：B核糖体→C内质网→M囊泡→G高尔基体→N囊泡。采取同位素标记法的实验方法，可研究分泌多肽的合成和分泌过程。
（4）植物细胞间进行信息交流的方式为胞间连丝。
（5）蓝藻属于原核生物，植物属于真核生物，与原核细胞相比，真核细胞具有以核膜为界限的细胞核。
故答案为：
（1）遗传信息库，细胞代谢和遗传的控制中心 核孔
（2）流动镶嵌模型
（3）B→C→M→G→N 同位素标记法
（4）胞间连丝
（5）有以核膜为界限的细胞核
【点评】本题结合图解，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，解题难点是对图中字母表示的结构的辨别。
24．撕取紫色万年青的叶表皮，剪成大小相等的小块，分别浸入不同浓度的硝酸钾溶液中。经过一段时间后，用显微镜观察实验的结果如表：
KNO3溶液 （mol/L） A B C D E F
0.11 0.12 0.125 0.13 0.14 0.50
质壁分离程度 ﹣ ﹣ 初始分离 分离 显著分离 显著分离
质壁分离及复原状况 ﹣ ﹣ 自动复原 自动复原 诱发复原 不能复原
请回答：
（1）万年青叶表皮细胞的细胞液浓度约为　0.12﹣0.125mol/L之间　 （填浓度范围）。
（2）用硝酸钾溶液诱发细胞质壁分离的基本条件是　硝酸钾溶液浓度大于万年青叶表皮细胞的细胞液浓度　 。
（3）C和D处理均发生质壁分离的自动复原，你对这种现象作出合理的解释是　K+和通过主动运输方式逐步进入液泡，使细胞液浓度反而略大于外界溶液浓度　 。
（4）用高浓度硝酸钾溶液诱发细胞质壁分离，不能再诱发其复原，其主要原因是　细胞因过度失水而死亡　 。
（5）如图A、B、C表示同一细胞处于不同浓度蔗糖溶液中，在实验中，怎样操作才能使盖玻片下的A细胞状态变为B细胞状态？　在盖玻片一侧滴入清水，在另一侧用吸水纸吸引，反复几次，使细胞质壁分离复原　 。
【答案】见试题解答内容
【分析】植物成熟的细胞具有大液泡可以通过渗透作用失水或吸水，当细胞液浓度小于环境溶液浓度时，细胞通过渗透作用失水，由于原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性，进而出现质壁分离现象，细胞失水越多，质壁分离的效果越明显；
发生质壁分离的细胞放在清水中，由于细胞液浓度大于环境溶液浓度，细胞会通过渗透作用吸水，原生质层体积增大，原生质层向细胞壁靠拢，发生质壁分离复原现象；
若细胞失水过度，细胞会死亡，不再发生质壁分离复原；利用细胞质壁分离实验可以判细胞是死细胞还是活细胞，也可以估测细胞液的浓度，细胞液的浓度介于未发生质壁分离和开始发是质壁分离的溶液浓度之间。
【解答】解：（1）分析表格中的实验结果可知，万年青叶表皮细胞在0.125mol/L的溶液中发生质壁分离的初始分离，在0.12mol/L的溶液中未发生质壁分离，因此万年青叶表皮细胞的细胞液浓度在0.12～0.125mol/L之间。
（2）用硝酸钾溶液诱发细胞质壁分离的基本条件是硝酸钾溶液浓度大于万年青叶表皮细胞的细胞液浓度。
（3）分析题图可知，万年青在C和D处理后发生质壁分离自动复原，原因是K+和通过主动运输方式逐步进入液泡，使细胞液浓度大于外界溶液浓度，细胞通过渗透作用吸水，使原生质层又向细胞壁靠拢。
（4）用高浓度硝酸钾溶液诱发细胞质壁分离时，细胞由于过度失水而死亡，质壁分离不再发生复原现象。
（5）在盖玻片一侧滴入清水，在另一侧用吸水纸吸引，反复几次，使发生质壁分离的细胞所处的液体环境由蔗糖溶液变成清水，进而使细胞质壁分离复原。
故答案为：
（1）0.12﹣0.125 mol/L之间
（2）硝酸钾溶液浓度大于万年青叶表皮细胞的细胞液浓度
（3）K+和通过主动运输方式逐步进入液泡，使细胞液浓度反而略大于外界溶液浓度
（4）细胞因过度失水而死亡。
（5）在盖玻片一侧滴入清水，在另一侧用吸水纸吸引，反复几次，使细胞质壁分离复原
【点评】本题的知识点是细胞的质壁分离和质壁分离复原，分析题图获取信息是解题的突破口，对于质壁分离和质壁分离复原现象的理解和分析是本题考查的重点。
25．囊性纤维病是一种严重的遗传疾病，患者汗液中氯离子的浓度升高，支气管被异常黏液堵塞。导致这一疾病发生的主要原因是CFTR蛋白功能异常，如图表示CFTR蛋白在氯离子跨膜运输过程中的作用，据图回答下列问题：
（1）图中所示为细胞膜的 　流动镶嵌　 模型，模型中构成细胞膜的基本支架的是 　磷脂双分子层　 ，氯离子跨膜运输的正常进行是由膜上 　CFTR蛋白　 决定的。
（2）在正常细胞内，氯离子在CFTR蛋白的协助下转运至细胞外，随着氯离子在细胞外浓度逐渐升高，水分子通过 　渗透　 作用向膜外扩散的速度 　加快　 ，使覆盖于肺部细胞表面的黏液被稀释。
（3）根据能量来源的不同，可将动物细胞膜上的主运输分为原发性主动转运和继发性主动转运，如图中K+进入细胞属于原发性主动转运，葡萄糖进入细胞属于继发性主动转运。通过分析，氯离子在CFTR蛋白的协助下转运至细胞外，属于 　原发性　 主动转运。驱动葡萄糖进入细胞的所需能量来源于 　Na+浓度梯度　 。与协助扩散相比较，主动运输具有的特点是 　一般为逆浓度梯度运输，且需要能量　 。
（4）细胞膜上除了有转运蛋白外，还有多种受体。受体的化学本质是 　蛋白质　 。信息分子和细胞膜表面受体的结合可体现细胞膜具有 　信息交流　 功能。
【答案】（1）流动镶嵌 磷脂双分子层 CFTR蛋白
（2）渗透 加快
（3）原发性 Na+浓度梯度 一般为逆浓度梯度运输，且需要能量
（4）蛋白质 信息交流
【分析】图示表示CFTR蛋白在氯离子跨膜运输过程中的作用。功能正常的CFTR蛋白能协助氯离子转运至细胞外，使覆盖于肺部细胞表面的黏液被稀释；功能异常的CFTR蛋白不能协助氯离子转运至细胞外，导致肺部细胞表面的黏液不断积累。由题图可知，氯离子的运输需要CFTR蛋白协助，同时也消耗ATP，因此是主动运输。
【解答】解：（1）细胞膜具有流动镶嵌模型，以磷脂双分子层为基本支架；氯离子的跨膜运输属于主动运输，能正常进行是由膜上功能正常的CFTR蛋白决定的；
（2）随着氯离子在细胞外浓度逐渐升高，细胞外液浓度升高，水分子通过渗透作用向膜外扩散的速度加快，使覆盖于肺部细胞表面的黏液被稀释；
（3）氯离子在CFTR蛋白的协助下转运至细胞外，需要ATP直接提供能量，属于原发性主动转运，驱动葡萄糖进入细胞的所需能量来源于膜两侧Na+浓度梯度。与协助扩散相比较，主动运输具有的特点是：一般为逆浓度梯度运输，且需要细胞代谢释放的能量；
（4）受体的化学本质蛋白质。信息分子和细胞膜表面受体的结合可体现细胞膜具有信息交流功能。
故答案为：
（1）流动镶嵌 磷脂双分子层 CFTR蛋白
（2）渗透 加快
（3）原发性 Na+浓度梯度 一般为逆浓度梯度运输，且需要能量
（4）蛋白质 信息交流
【点评】本题结合CFTR蛋白在氯离子跨膜运输过程中的作用图解，考查细胞膜的流动镶嵌模型、物质跨膜运输等知识，要求考生识记流动镶嵌模型的主要内容；识记物质跨膜运输的方式及影响因素，能根据图中和题中信息答题。
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