4.6.4　激素调节同步练习（含答案）人教版（2024）八年级上册

第四节　激素调节
内分泌腺和激素
1.人体内的腺体可分为外分泌腺和内分泌腺。下列腺体中均属于内分泌腺的一组是 (　　)
①唾液腺　②泪腺　③甲状腺　④垂体
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
2.下列不属于内分泌腺的特点的是 (　　)
A.分泌物是激素
B.分泌物由导管输送
C.分泌物随血液循环输送到全身各处
D.分泌物进入腺体内的毛细血管
3.将下列内分泌腺和分泌的激素对应起来:
垂体 A.雌激素
甲状腺 B.生长激素
胰岛 C.甲状腺激素
肾上腺 D.胰岛素
卵巢 E.肾上腺素
激素的功能
4.某成年男性身材特别矮小,但语言清晰,智力正常,这可能与其幼年时某种激素分泌异常有关,该激素最可能是 (　　)
A.雄激素 B.甲状腺激素
C.胰岛素 D.生长激素
5.在饲养正常蝌蚪的水中放入某种激素的制剂,则蝌蚪提前发育成只有苍蝇大小的青蛙,这是由于该制剂中含有 (　　)
A.生长激素 B.甲状腺激素 C.胰岛素 D.肾上腺素
6.以前,某些山区居民的饮食中缺碘,成年人普遍患有大脖子病,原因是碘作为一种重要原料能够合成 (　　)
A.甲状腺激素 B.胰岛素
C.肾上腺素 D.生长激素
7.下列病症与激素分泌情况对应关系正确的是 (　　)
A.地方性甲状腺肿——胰岛素分泌过多
B.甲亢——甲状腺激素分泌过少
C.侏儒症——幼年时生长激素分泌不足
D.糖尿病——肾上腺素分泌不足
8.胰岛素是一种由胰岛分泌的激素。给健康家兔注射一种专门破坏胰岛的药物——链脲佐菌素(STZ),之后家兔会出现一系列症状,通常不会出现的症状是 (　　)
A.血液中胰岛素含量下降
B.血液中血糖含量升高
C.尿液中出现胰岛素
D.尿液中出现葡萄糖
激素调节与神经调节的关系
9.激素在人体内含量少,作用大,在人体内起着重要的调节作用,如图是构成人体内分泌系统的主要内分泌腺示意图,请回答问题:
(1)图中[2]是　　　　,能分泌　　　　激素,这类激素的作用是促进代谢,提高神经系统的兴奋性,分泌过多,易患　　　　。
(2)正常人体内血糖浓度能基本维持在0.1克/100毫升,这主要是由于[5]　　　　分泌的激素的调节作用,这种激素在体内的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　等,因此可通过注射该类激素治疗　　　　病。
(3)进入初二,有些同学的身高迅速增长,主要是由于垂体分泌的　　　　激素的作用,男同学还会开始变声、出现喉结,是因为[6]分泌的　　　　激素的作用。
(4)校运动会举行时,看到自己班的同学在冲刺,你会兴奋地和同学交流,当他取得好成绩时,你会欢呼雀跃,也会心跳加快、血压升高、面红耳赤,是　　　　素的作用,这一案例说明,人体生命活动是由　　　　和　　　　共同调节的。
1.如图为人体主要内分泌腺示意图,下列分析不合理的是 (　　)
A.幼年时期A分泌的生长激素过多,会导致巨人症
B.B分泌的激素能促进新陈代谢
C.C分泌胰岛素过多,人会出现糖尿
D.男女内分泌腺的差异主要表现在E
2.图中的甲、乙两条曲线分别表示两个人饭后血糖变化的情况。下列相关分析错误的是 (　　)
A.甲曲线为糖尿病患者的血糖浓度变化曲线
B.乙曲线为健康人的血糖浓度变化曲线
C.糖尿病患者应每天口服适量胰岛素进行治疗
D.控制饮食和适当体育锻炼可预防糖尿病的发生
3.激素在人体中含量很少,对人体生命活动的调节有重要作用,下列叙述错误的是 (　　)
A.常吃海带等含碘丰富的食物有助于防治地方性甲状腺肿
B.皮脂腺分泌的皮脂能有效阻止皮肤水分的散失,皮脂是一种重要的激素
C.肾上腺素能使人的心跳加速、血压升高
D.神经调节与激素调节相互影响,以神经调节为主
4.甲状腺功能亢进(简称“甲亢”)的患者,常常表现出机体迅速消瘦、情绪容易激动等症状。下列有关叙述正确的是 (　　)
A.甲状腺分泌的激素经导管进入血液
B.甲状腺激素有促进代谢的作用
C.甲亢患者体内甲状腺激素分泌不足
D.甲亢患者应大量食用海带等海产品
5.(科学探究)如图为人体的部分内分泌腺图示,请分析回答下列问题:
(1)腺体　　　　(填序号)合成激素时要以碘为原料,这种激素能促进动物的神经系统发育,提高神经系统的兴奋性。能分泌生长激素,促进人体生长发育的腺体是　　　　(填序号)。
(2)胰岛素是由图中　　　　(填序号)里面的胰岛分泌的,目前糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。那么,口服胰岛素能治疗糖尿病吗 为探究这一问题,某科技小组设计了如下表方案:
步骤 甲组 乙组
A 将年龄相同、体重相似的多只雌雄小鼠均分成两组,每组雌雄鼠各半
B 将两组小鼠的胰岛破坏
C 甲组:一段时日内,每天定量、定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素 乙组:一段时日内,每天定量、定时喂与甲组鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲组鼠等量的胰岛素
D 每天采集两组鼠的尿液,检验其葡萄糖含量,分析数据和结论
步骤B做法的目的是防止小鼠自身分泌的胰岛素　　　　。假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙组鼠的尿液中检测到葡萄糖,由此可以得出的结论是注射胰岛素具有　　　　血糖含量的作用,　　　　胰岛素不起作用。
【详解答案】
基础达标
1.C　2.B
3.如图所示:
4.D　5.B　6.A　7.C　8.C
9.(1)甲状腺　甲状腺　甲亢
(2)胰岛　促进组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和转化　糖尿
(3)生长　雄　(4)肾上腺　神经系统　激素
能力提升
1.C　解析:生长激素是由A(垂体)分泌的,有促进人体生长发育的作用,幼年时期生长激素分泌过多会患巨人症,A正确。B(甲状腺)分泌的甲状腺激素能促进新陈代谢,促进生长发育,B正确。人体D(胰岛)分泌的胰岛素过少,人会出现糖尿,C错误。性激素是指由动物体的性腺分泌的激素,具有促进性器官成熟、激发并维持第二性征等作用。雌性动物卵巢主要分泌两种性激素——雌激素与孕激素,雄性动物睾丸主要分泌以睾酮为主的雄激素。男女内分泌腺的差异主要表现在E(性腺),D正确。故选C。
2.C　解析:甲曲线所表示的血糖浓度比乙曲线高,为糖尿病患者的血糖浓度变化曲线,A正确。乙曲线为健康人的血糖浓度变化曲线,B正确。糖尿病患者应每天注射适量胰岛素进行治疗,C错误。控制饮食,减少糖分的摄入,适当体育锻炼消耗体内多余的糖分,都可预防糖尿病的发生,D正确。故选C。
3.B　解析:碘是合成甲状腺激素的重要原料,常吃海带等含碘丰富的食物促进合成甲状腺激素,有助于防治地方性甲状腺肿,A正确;皮脂腺分泌的皮脂在皮肤表面与汗液混合,形成乳化皮脂膜,有滋润、保护皮肤和毛发的作用,皮脂腺属于外分泌腺,分泌物可以通过导管排出去,皮脂不属于激素,B错误;肾上腺属于内分泌腺,能分泌肾上腺素,肾上腺素能够促使人心跳加快、血压升高,C正确;在人体内,激素调节和神经调节是相互联系、相互影响的,人体在神经系统和激素的调节下,才能够更好地适应环境的变化,人体各项生命活动的调节以神经调节为主,辅以激素调节,D正确。故选B。
4.B　解析:内分泌腺没有导管,激素是由内分泌腺分泌的,进入腺体内的毛细血管,随血液循环输送到全身各处,A错误;甲状腺激素的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性,B正确;甲亢患者体内甲状腺激素分泌过多,C错误;甲状腺激素分泌过多就会患甲亢,再大量食用海带,会使甲状腺激素分泌更多,D错误。故选B。
5.(1)②　①
(2)④　干扰实验　降低　口服
解析:(1)甲状腺激素是由②甲状腺分泌的,碘是合成甲状腺激素的原料;甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统的兴奋性。①垂体分泌的激素有生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素、催乳素等,其中,生长激素有促进人体生长发育的作用。(2)④胰腺中的胰岛分泌的胰岛素可调节糖的代谢。当两组小鼠的胰岛被破坏后,胰岛就不能分泌胰岛素了,这样做的目的是避免小鼠自身分泌的胰岛素干扰实验。胰岛素的主要作用是调节糖的代谢,具体来说,它能促进血糖(血液中的葡萄糖)合成糖原,加速血糖分解,从而降低血糖浓度。胰岛素分泌不足时,血糖合成糖原和血糖分解的作用就会减弱,导致血糖浓度升高而超过正常值,一部分血糖就会随尿排出体外,形成糖尿,假如按照题述方案进行实验,最终仅在乙组小鼠的尿液中检测到葡萄糖,说明乙组小鼠可能患有糖尿病,甲组小鼠注射胰岛素后体内的血糖浓度迅速降低。由此得出结论:注射胰岛素具有降低血糖含量的作用,口服胰岛素不起作用。